小學(xué)語文拼音(j q x)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計

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學(xué)校語文拼音(jqx)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)JQX音節(jié)。

2、熟悉五個字，會讀兒歌。

教學(xué)重點：

熟悉五個生字，會讀兒歌。

教學(xué)預(yù)備：

課件，拼音卡片

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)音節(jié)(三分鐘)

1、小伴侶們，看你們多精神呀!坐得真端正!這節(jié)課上，我們的好伴侶來JQX又來跟我們一起上課了。來叫叫他們的名字吧!

復(fù)習(xí)聲母：JQX

JQX說今日他們要一起出去玩，那讓我們跟著JQX一起出去玩玩吧!大概路上會遇見好多伴侶呢!

2、嬉戲：JQX來到一棵蘋果樹下，看到果樹上長了好多蘋果，而且每個蘋果上都有一個JQX的好伴侶，小伴侶要是能把它讀出來，就可以摘下這個蘋果。你們行嗎?

拼讀音節(jié)：

jiā

ji

ju

qu

qi

qia

xu

xi

xia

二、識字：

他們又來到了一位小伴侶家，看，他們都在做什么呀?(出示沒有字的圖)

1、看圖說說在什么地方，有誰在干什么?比比看，誰說得最完整，體。

2、出示帶拼音的漢字，請小伴侶拼一拼。他們都說對了嗎?有一個檢驗的方法。看，本來這里還有答案呢!讓我們來拼一拼，看看是不是都說對了。

請小伴侶們自己拼一拼，拼完了以后請一個教師挑選你最喜愛?的一個來帶我們讀一讀。再請一個小教師帶讀。

3、認讀音節(jié)詞語：下棋，洗衣服，搭積木，喂小雞,師提示：(服)單獨念時要念：fú

4、重點指導(dǎo)認字：下、洗、衣、服、雞

JQX還真能干，一下子就把這里面的許多字寶寶都熟悉了，他們還想來考考我們x班的小伴侶，看看我們是不是也會了。你們看，JQX還真不客氣，給我們出了一道難題：我們能讀出紅色這些字寶寶的讀音嗎?出示沒有拼音的生字圖片，請小伴侶們認讀。

看來，我們班的小伴侶還真能干，不過也還有一些小伴侶不太自信，沒關(guān)系!那讓我們跟JQX一起來熟悉他們吧?記住他們的樣子。有什么好方法嗎?

給同學(xué)充分說的機會，給同學(xué)自由發(fā)揮的空間。

5、多種辦法鞏固。我們x班的小伴侶個個都很能干!都想出了許多好方法來記住這些字。這下子，連JQX也不敢小看我們了!讓我們表現(xiàn)給他們看看吧!

A、嬉戲：把拼音去掉，請學(xué)生做動作，另一學(xué)生找出相關(guān)的詞語。

這里有許多詞語卡片，葛教師來做動作，請一個小伴侶找到葛教師做動作的詞語卡片。

請兩個小伴侶來完成嬉戲。請同桌互玩嬉戲。

B、火車讀。中間變換生字。

C、嬉戲：走迷宮，

6、單個認字，組詞，說說生活當(dāng)中，什么地方可以看到這些字。

三、課間操《星光恰恰恰》兩分鐘

JQX玩累了，正想歇息一下，驟然聽到一首悅耳的音樂，他們又忍不住隨著音樂動了起來。可是我們千萬別遺忘了我們剛剛熟悉的生字寶寶哦!他們可是我們的好伴侶!帶上他們一起玩吧。

1、鼓舞同學(xué)跟著教師做動作。在音樂間隙讀出幾個生字的讀音。

2、這個時候，過來一群小雞，有_，有黑色的，于是JQX又跟他們結(jié)成了好伴侶，也跟他們一起跳起舞來。(做做小雞的動作：刨土的動作，捉蟲的動作，仿照小雞的叫聲)

四、兒歌《在一起》

JQX看到小雞們跳得這么好看，就編了一首兒歌。聽教師來念一念。

有的小伴侶很能干，已經(jīng)會念了，有的小伴侶還不會，讓我們一起來協(xié)助他們。

1、找紅色的音節(jié)，我們能拼出他們嗎?jī

qǐ

xì

2、除了這些紅色的音節(jié)之外，你還熟悉哪些音節(jié)?找找看?看誰找得多。

3、葛教師還發(fā)覺這個兒歌里面不僅僅有我們熟悉音節(jié)，還有我們熟悉的字，請

小伴侶們把它指出來。(雞，土，地)

來，我們一起來讀一讀。

4、指導(dǎo)朗讀：

A跟讀讀準,跟著教師讀，注重要把每個字都聽認真，每個字的讀音都讀精確?????。B感情讀看，小黃雞和小黑雞玩得多興奮呀!我們能不能把小黃雞和小黑雞興奮的樣子讀出來?

C節(jié)奏讀拍巴掌讀

讓我們一起來高興奮興地拍著手來讀一讀吧!可以怎以拍手呢?看教師來一次吧。

請小伴侶們自由地練習(xí)一次。再集體來一次。

D背誦：小伴侶們，你們會背了嗎?哇!本來我們班的小伴侶個個都很能干!讓我們就請幾個小伴侶來背一背吧。我們其它的小伴侶來看看他背對了沒有，等他背完的時候給他指出來。

E表演讀。

剛才葛教師看到好多小伴侶一邊讀的時候都情不自禁地做出了小黃雞和小黑雞

高興奮在一起的動作。那我們就來表演著讀好不好?我要看看哪個小伴侶表演得最像，最可愛。

你們看，小黃雞和小黑雞在一起多么友好呀。我們小伴侶在一起也要相親相愛的。開愉快心的。

學(xué)校語文拼音(jqx)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計二

教學(xué)目標(biāo)：

復(fù)習(xí)jqx，熟悉5個字，會讀兒歌。

教學(xué)重點：復(fù)習(xí)jqx，熟悉5個字，會讀兒歌。

教學(xué)難點：復(fù)習(xí)jqx，熟悉5個字，會讀兒歌

課前預(yù)備：

課件

教學(xué)過程：

一、情境引入。

師：今日，教師要帶著大家去拼音城逛一逛，小伴侶興奮嗎?

不過進拼音城堡，先要闖關(guān)，你們能行嗎?

1、第一關(guān)：“看誰接得又快又準”。

出示畫面：一把椅子同學(xué)接

9字帶鉤同學(xué)接

水草蝌蚪同學(xué)接

刀切西瓜同學(xué)接

像個9字同學(xué)接

小雞帶帽同學(xué)接

2、其次關(guān)“猜猜我是誰”

出示音節(jié)：qìxǐjīqújúxūjiāqiàxiá

同學(xué)自由認讀→指名讀→齊讀。

二、學(xué)習(xí)新知。

1、看圖識字。

(1)看懂圖意。

師：小伴侶很會動腦筋，大家齊心協(xié)力，闖過了難關(guān)。我們進了拼音城堡。先來參觀明明家的院子。出示插圖。

師：小伴侶認真看看圖，可以同桌兩個小伴侶相互說說看，你看到了什么?

生自由說圖意。

師歸納。

(2)熟悉：下、洗、衣、服、雞

指導(dǎo)同學(xué)拼讀音節(jié)：

xiàqíxǐyīfúdājīmù

下棋洗衣服搭積木

先自由讀→指名讀→同桌互讀→齊讀。

(3)擴詞訓(xùn)練：出示卡片，做找伴侶嬉戲。

再次齊讀音節(jié)。

2、學(xué)念兒歌。

1)嘗試念兒歌。

請小伴侶自己試著讀一讀，看看哪幾個音節(jié)是我們熟悉的?

指名同學(xué)認讀標(biāo)紅色音節(jié)的字。起(qǐ)喜(xǐ)雞(jī)

在兒歌中雞(jī)藏在哪里呢?

教學(xué)“雞”，指名讀，齊讀。給“雞”找伴侶。

2)范讀兒歌。

3)跟錄音學(xué)讀兒歌。

4)連起來讀兒歌。

5)配動作記兒歌。

三、小結(jié)。

今日，我們在拼音城里逛了一大圈，見到了老伴侶——生答。

熟悉了新伴侶“下、洗、衣、服、雞”，還學(xué)會了一首好聽的兒歌，你們歡樂嗎?那教師就快歡樂樂地和小伴侶說聲再見了。

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學(xué)校語文拼音(jqx)優(yōu)秀教案教學(xué)設(shè)計三

教具預(yù)備：

掛圖、拼音卡片

教學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)入

1、今日我們一起來熟悉拼音王國里最故意思的聲母，首先，我們一起來看三幅圖。

2、誰能說說圖上畫了什么?(指名說)

生：一只大公雞。

生：一個氣球。

生：一個西瓜。

(西瓜的特點：切開了。看看象什么)

二、今日咱們要熟悉的聲母就和這三副如圖有點關(guān)系

學(xué)習(xí)新聲母。

1、(出示：jqx貼在相應(yīng)的位置)猜一猜它們叫什么?

2、小組內(nèi)自學(xué)，研究結(jié)果。

3、匯報學(xué)習(xí)結(jié)果，師訂正，師生共同評價。

4、編順口溜：一只小雞jjj，一個氣球q，一個西瓜_x。

三、練習(xí)jqx與韻母相拼

1、出示“雞、七、西”，同學(xué)認讀。

2、評一評，改一改

雞七西

qīxījī

3、嬉戲形式練習(xí)拼讀

每人拿一個拼音卡片，找找伴侶，并把它拼出來。(聲母為jqx)

四、比一比，賽一賽，爭做有心人

1、出