大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動水

大班科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動：水【活動目標(biāo)】1、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。2、讓幼兒掌握對事物的商議方法。2、培養(yǎng)幼兒的操作能力、發(fā)散思想能力、表達(dá)能力和觀察能力?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】沉與浮的關(guān)系，水的三態(tài)變化。【活動準(zhǔn)備】1、塑料盆、水、冰塊、酒精燈、燒杯、小木塊、塑料制品、鐵塊、小石優(yōu)等等。2、電腦、課件。【活動過程】1、導(dǎo)入活動：師：孩子們，你們喜歡水嗎？看，老師今天準(zhǔn)備了什么？（五盆清水）現(xiàn)在請小朋友用手感知一下水的溫度是涼是熱？（讓幼兒經(jīng)過感知，說出水的涼與熱，說出自己的感覺。）2、啟示幼兒的想象活動。師：孩子們，你知道水有什么用途？（讓幼兒張開想象回答，老師進(jìn)行個體和集體提問，并隨時小結(jié)：用水能夠洗衣服、做飯、洗菜、澆花、洗手、洗臉、發(fā)電、救火等，還能夠夠制做好多食品、飲料等也都需要水）。1/3師：聽小朋友剛剛的發(fā)言，水原來有這么多奇異的用途，可是水還有好多奇異的地方呢？你們知道嗎？3、惹起幼兒談?wù)撍c人類生活的關(guān)系師：孩子們，水與我們生活有什么關(guān)系？讓幼兒張開談?wù)摚⒂鹿甲约旱目捶?。（植物不能夠沒有水，動物也不能夠沒有水，若是沒有水，人類、植物、動物就不能夠存在）。4、研究水的由來，分別讓孩子表達(dá)，利用談?wù)摗⒔涣?、提問等引?dǎo)。（水是從天上來的，水是從地底下抽上來的，從井里來的，從山上流下來的，有河水、海水、湖水、雨水、洪水、井水、污水、雪水等。）。5、小實(shí)驗(yàn)：教師利用酒精燈、冰塊等演示水的三態(tài)變化。師：這里有一塊冰，是老師把盛上水的容器放到冰箱里做的，今天我們做個實(shí)驗(yàn)，給冰塊加熱，看看有什么變化？教師實(shí)驗(yàn)，讓幼兒觀察并談?wù)撍淖兓?。老師依照幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：水遇冷結(jié)成冰，冰遇熱變成水，水遇熱變成蒸汽。6、實(shí)驗(yàn)：沉與浮師：孩子們，現(xiàn)在我們再做一個實(shí)驗(yàn)，考據(jù)一下水有什么作用，請小朋友將你們準(zhǔn)備的物品，相同相同輕輕地放在水里，帶著幾個問題仔細(xì)觀察：什么物品沉下去？什么物品浮在水面？你們還能夠用什么2/3方法讓沉下去的物品浮上來，浮在水面的物品沉下去？（幼兒經(jīng)過實(shí)踐得出結(jié)論，教師小結(jié)。）7、課件演示：1）人們都在干什么？游泳、滑冰、洗浴、洗菜、澆花、養(yǎng)魚、養(yǎng)蝦、海洋運(yùn)輸、河水發(fā)電等。（讓幼兒互相談?wù)撍畬θ祟惖暮锰帲?）發(fā)生了什么？洪水沖跨了高樓、工廠、學(xué)校、住所、莊稼、好多動物也都碰到損害等。（幼兒說說水給人類帶來的害處）3）污水對人類和動物的損害。（讓幼兒談?wù)撛鯓颖Ｗo(hù)水資源）4）張開談?wù)摚簬煟航?jīng)過觀察短片，知道了水與人類的關(guān)系，在平常生活中水給人類社會帶來很大好處，但有時也會給人們帶來災(zāi)害，要做到節(jié)約用水，保護(hù)水利資源