愛要正確表達

有一位父親等著自己的小女兒回家，別的孩子都回來了，自己的孩子卻沒個人影。父親去找，一路上擔心得幾乎掉眼淚，是不是遇到了壞人，是不是找不到回家的公交車，直到在遠遠的街角，看到女兒正抱著書包慢悠悠的往家走時，父親才松了口氣，可是,接著，他卻吼道，“誰讓你這么晚回家的！”要求選好角度，確定立意明確文體，自擬題目，850字議論文原文如果愛，請深愛為什么父親在家苦苦等待，因為他對女兒愛得認真；為什么父親幾度落淚，因為他對女兒愛得深沉；為什么父親怒氣相向,也只因他愛女兒勝過愛自己的靈魂。然而小愛嘈嘈切切，大愛潤物無聲，與其愛得轟轟烈烈，不如愛得斯斯文文，如果愛，便請務必深愛。我們曾經(jīng)被無數(shù)的愛感動，上至中華大地的一山一水，下至慈母手中的一針一線。我們也看到過太多的“以愛之名”，將壓抑說做關(guān)愛，用憤怒表達關(guān)懷，可憐天下父母心，誠然，當父母的愛沉淀成親情，進而發(fā)酵成一個鮮活的生命，他們沒有理由不為這個生命傾盡心血。然而這熾熱的心血，不應以愛之名灼傷這生命的雙眼，而應讓愛更為深沉，化作涓涓暖流，浸潤這生命的心靈。深愛，是上可“橫眉冷對千夫指”，下能“俯首甘為孺子牛”的偉大情懷。魯迅先生老來得子，從未嬌慣過海嬰一天，卻也從未打過海嬰一下。在那個青黃相接的年代，先生愛孩子是出了名的,從沒有正人君子口中的嚴父做派，甚至于自己在彌留之際還叫海嬰“去做自己喜歡的事，并不只做個什么家”。男人，真正的男人，無論多么剛強，也會在自己深愛的人面前溫柔。在那個紅色年代，那個無數(shù)人迷茫的歲月里，很多東西都被批判了一回，多少父母被自己的兒女送上了批斗臺。世事難料，人心不古，可傅雷用他那洋洋灑灑萬余言的教材家書，向世人詮釋了父母二字的真諦。字里行間，沒有些許豪言壯語，更沒有對社會的仇恨與不滿。在字縫里，我們每一個人都只看到了一個字，那就是愛，以愛處事，以愛育人，用愛化解仇恨。許多年后，黑白的琴鍵上從傅聰指尖流過的，不僅僅是音符，每一個音符，都包含了在天堂的父親對自己那無言卻深沉的愛。愛如流水，響者必淺，反例是那靜水流深。有的時候，并不需用豐富的語氣表達心緒，所謂沉默不言真君子，一個眼神，一次沉默，便已然成為了孩子心中的一座豐碑一一愛的豐碑。牽掛是條線，兒在這頭，父親在那頭，這線也許有一天會拉的很長，很長，但我知，我一直知，這線永遠不會斷。如果愛，請深愛！這個文章整個審題錯誤，再加上事例堆砌，所以幾乎不可能給多少分的。修改稿：既然愛，請用溫軟的話語表達一直以來，我們都被這樣的愛感動，慈母手中線，游子身上衣。確實，這樣表達愛的方式會讓內(nèi)心充滿溫暖。然而現(xiàn)實生活中，亦有更多人如材料中的父親一樣，不善于表達，直接導致家長和孩子之間越來越疏遠。因而既然愛，就請用溫軟的話語表達。從心理學的角度而言，溫暖的話，就如綿綿春雨一般，更能夠打動人心，相信這樣的做法會在孩子的內(nèi)心深處留下了最溫暖的一隅，因而我認為材料中的若選擇用溫暖的話語來表達，孩子會懂得父母的苦心，他會早一點回來，因為他知道在家里有一位焦急等待他歸來的父親。誠然，可憐天下父母心，材料中的父親對孩子的愛是不容置疑的，然而這熾熱的心血，潑灑到孩子身上的時候，不應以愛之名灼傷孩子。須知，任何人都是情感的動物，若以溫和的話語相待，自然會換來溫和的笑臉，若惡言相向，自然會心情壓抑。而對于心智尚未成熟的孩子來說，特為尤甚，暴怒的話語，就像雷陣雨一樣，達不到愛的效果，還會給孩子帶來驚懼，他會覺得你并不愛他。未來，孩子一想起這個場景，不會感到一絲溫暖，久而久之，極有可能讓父子母子之間的關(guān)系變得疏遠，而孩子也極有可能用這種口吻對待他人，這樣就會在全社會形成多米諾骨牌效應，定然會給社會增加更多不穩(wěn)定因素。猶記得，在棍棒底下出孝子的年代，文學家傅雷用他那洋洋灑灑萬余言的教材家書，向世人詮釋了父愛二字的真諦。字里行間，都是溫柔的話語。這樣的諄諄教導感動了無數(shù)人，也讓兒子傅聰擁有了更多的儒雅和包容。小溪潺潺流動，遇到高山的阻礙，他也會發(fā)出嗚咽之聲，如果一路暢通無阻，他也會歡快奔騰。物如此，人亦如此，如果他碰到的都是溫柔的笑臉，他會快樂地行走在天地之間，他的生活定然也會充滿陽光。那么作為父母，即使再焦急，也要學會克制，選擇用溫軟的話語,比如