幼兒園教師學習安全材料

幼兒園教師學習安全材料增強安全意識，切實履行職責，確保幼兒安全一、“幼兒安全"這是家長們最為重視的問題之一，也是孩子們在成長中最不能忽視的問題。怎么看待幼兒園意外事故安全教育是幼兒園最重要的常規(guī)工作之一.當今形勢下對任何幼兒園來說,不允許有重大傷害事故發(fā)生,比如：大骨折、大外傷（有后遺癥）、重度燙傷等。一般的責任事故也不能出現(xiàn)。實際上幼兒園事故的發(fā)生率是很低的,但一旦發(fā)生了，對家長就是百分之百地無法交代。雖然媽媽自己帶孩子活動時也會發(fā)生意外，但在幼兒園，即便是寶寶受了很微小的輕傷，都成為媽媽覺得傷心，老師覺得棘手的事情.雖然誰都不愿遇到這個問題,但是一般的碰傷、摔傷等（對寶寶的身體造成的傷害不是很嚴重的事故），在幼兒園里還是時有發(fā)生.最好的老師可以保證教學幾十年從沒有被家長投訴，但不敢保證幾十年教學中她所教的孩子沒有不被磕碰的。在學校安全隱患是無處不在的，所以與其做到“授人以魚”，不如“授人以漁”，讓孩子做到遠離危險.造成意外事故的原因大致分為以下幾種： 1.幼兒年齡小，容易出意外。3—6歲的幼兒身心處于明顯的未成熟階段，身體各部分的器官比較嬌嫩，神經(jīng)系統(tǒng)比較脆弱，運動水平比較低，動作的協(xié)調(diào)性差，識別危險和自我保護能力差，加上活潑、好動、好奇，而大腦對身體動、作的變化又不能及時作出相應的反應；由于缺乏生活經(jīng)驗，幼兒對自己行為產(chǎn)生的后果又無法預見，所以極易發(fā)生安全問題。比如,幼兒在奔跑時，遇到其他幼兒迎面跑來卻不知躲閃。再如，寶寶班有的幼兒在玩蹺蹺板時,不顧蹺蹺板另一端的小朋友，自己突然走開等等，都是幼兒不知自己的行為可能出現(xiàn)什么后果的表現(xiàn)。此外幼兒好奇心強,對周圍事物感興趣，他們東跑西竄，樣樣事都想試探、觸摸，但由于動作不穩(wěn),又缺少生活經(jīng)驗,他們不知什么是安全，什么是危險,因此很容易發(fā)生意外事故。2。幼兒園更多的是教師責任心不強造成的傷害。如教師帶領小朋友滑滑梯，教師只管和別人說話，沒有全神貫注地照看孩子，結果幼兒因擁擠而摔下來，造成傷害。幼兒趁教師不注意離開教室，在走廊上追跑，在廁所長時間逗留、不慎摔傷、上下樓梯沒有組織、沒有說教幼兒打擾跑跳、擁擠出現(xiàn)意外等等。3。家長的錯誤觀念為寶寶安全留下隱患。有的媽媽熱衷于給孩子扮酷，給孩子穿上厚底鞋、緊身褲等，使孩子活動不便，活動時易失去平衡容易摔倒.4。教師體罰或變相體罰幼兒造成傷害。盡管《幼兒園教育法規(guī)》和我園高壓線中規(guī)定嚴禁教師體罰或變相體罰幼兒。有的幼兒不守紀律、好動，教師罰其在教室外思過；幼兒卻自行跑到走廊廁所里玩，最終因無人看管而發(fā)生意外。5。幼兒體質特殊或者疾病突發(fā).有些安全事件是由于幼兒的體質特殊或者疾病突發(fā)引起的。如幼兒易反復發(fā)燒和以前出現(xiàn)過驚覺復發(fā)就屬于此類。這樣的傷害是意外事件,是教師多注意的個別幼兒。一、入園環(huán)節(jié)的安全：1、晨檢時要做到“一看、二摸、三問、四查”，有疑似疾病或傳染病跡象應立即讓幼兒離園，發(fā)燒幼兒也許回家觀察和治療不允許入園。2、教師在晨檢時記錄班級幼兒所帶藥品。班級幼兒藥物要統(tǒng)一放在安全位置班級教師不得亂給幼兒用藥，無給幼兒混藥和讓幼兒自己吃藥.3、班級人員按時到崗，做好室內(nèi)通風等班前準備工作。地面隨時保持清潔、干爽，防止幼兒滑倒。4、助教要做好二次晨檢，看幼兒有無異常情況。檢查幼兒指甲、著裝、是否帶有危險物品來園。5、家長要親自將幼兒送到教師手中，不允許幼兒自己入園.6、杜絕上班時間長時間接打電話，要以全體幼兒為中心,視線不得脫離幼兒。7、對新入園的幼兒、情緒不好的幼兒或特殊幼兒重點關注,防止亂跑和出現(xiàn)安全事故。8、上、下樓梯時教師要一前一后，維持秩序,提醒幼兒右側通行，教育幼兒不喧鬧、不擠推、不跑動，按順序上下樓梯.二、教育教學環(huán)節(jié)安全要根據(jù)幼兒年齡特點和具體情況制定切實可行的安全教育計劃.要根安全教育計劃按時對幼兒進行安全教育,教育內(nèi)容要充實有效，保證時間和效果。教育教學活動前,要對學具、教具、玩具及活動場地等進行檢查，對不利于幼兒活動和安全的物品要及時清理.在使用教室用電器時，電源、插頭、電線等要按規(guī)范操作使用,用完即使斷電防止幼兒觸摸到。三、進餐環(huán)節(jié)的安全1、老師飯前按程序做好餐前準備，指導幼兒正確洗手。幼兒飯菜的溫度要適宜，根據(jù)季節(jié)、天氣變化要及時采取保溫或降溫措施后再分餐。關注挑食和偏食幼兒食物，熟知本班挑食和偏食幼兒情況，餐前對照調(diào)整。分餐時禁止從幼兒頭頂、身體上方傳遞熱湯、熱菜以免燙傷幼兒。進餐中，要觀察幼兒情緒,掌握幼兒進食量.不訓斥幼兒，不催促幼兒。教育幼兒安靜進餐,不講話、不打鬧、不玩勺、碗等用具，更不能將飯含于口中走動和打鬧。四、午睡、起床環(huán)節(jié)的安全1、每天對幼兒進行午檢，檢查幼兒不帶細碎物品、頭飾上床睡覺，以免發(fā)生窒息等危險。2、教育幼兒不在床上打鬧，不蒙頭睡覺、不趴著睡。3、值午睡人員不得離開教室，隨時巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，要快速應對突發(fā)事件。5、對有驚厥及患病、服藥等身體特殊幼兒要進行特別觀察、測體溫，發(fā)現(xiàn)問題及時報告園內(nèi)領導。6、起床后穿好衣服、系好鞋帶前不能跑動。檢查幼兒衣服、鞋襪等是否穿錯。7、起床后老師要看護好已穿好衣服幼兒組織幼兒統(tǒng)一入廁。五、入廁環(huán)節(jié)的安全1、衛(wèi)生間值班班級教師要保證洗手間、衛(wèi)生地面干燥,以免滑倒.2、要組織幼兒依次進入洗手間、入廁。不擁擠、、不打鬧，防止摔倒、滑倒。3、在組織幼兒小便、洗手時，教師要站在洗手間門口，關照洗手間幼兒情況.4、必須將84消毒液、洗衣粉、洗手液、水杯等物品妥善放置在物品架上，以防損傷幼兒皮膚或誤食中毒。六、喝水環(huán)節(jié)的安全1、告訴幼兒喝水時不打鬧、不跑動，以防嗆水。七、室內(nèi)活動環(huán)節(jié)和活動區(qū)的安全1、提前檢查活動區(qū)內(nèi)是否有尖銳危險物品,玩具是否安全，無安全隱患方可組織幼兒活動。2、教育幼兒不能將小物品、小積木等置于口、鼻、耳中。3、告誡幼兒不打鬧、不爬窗臺,不爬推桌椅，不從高處向下跳，不做危險的動作。不把手放到門窗縫中。4、進行班內(nèi)自由或區(qū)角活動時，老師要注意觀察幼兒的活動情況,發(fā)現(xiàn)問題及時、妥善處理.5、做好安全防范意識的教育。教育幼兒不打斗、拉拽、攀越欄桿、不猛跑,不做危險動作。多人活動時要有序進行，遵守安全規(guī)定。6、教師要認真做好組織和安全管理,保證所有幼兒在教師視線以內(nèi).嚴禁聊天,離開幼兒或疏于管理。要及時解決幼兒活動中出現(xiàn)的不安全因素，嚴防幼兒發(fā)生意外。7、活動區(qū)活動時不允許單獨將幼兒留到教室中?；顒訒r必須由班主任教師和助教老師共同組織,嚴禁讓幼兒獨自到戶外活動.八、離園環(huán)節(jié)的安全1、教育上下樓幼兒靠右行,不要在樓內(nèi)跑鬧、逗留，不從樓梯扶手上往下滑.2、離園前檢查幼兒身體情況，及時與家長進行簡要溝通。3、主班教師在門口接待家長，將幼兒親手交予家長，防止幼兒私自下樓.九、其他1、教育幼兒不在樓梯、欄桿等比較危險的地方逗留。2、3、教師熟知幼兒園常見事故應急救與處理。發(fā)生意外時要及時通知園領導及家長。不得拖延、瞞報事故。老師們在新的時代背景下，幼兒園安全工作無小事，必須加強管理，從嚴治教.我們要牢固樹立“珍愛生命、安全第一”的觀念，堅決把幼兒的安全放在更加重要的位置，始終保持高度的警覺,不能有絲毫的懈怠和片刻的放松，做到警鐘長鳴,常抓不懈。幼兒園安全教育工作的承擔者是教師，主體是幼兒，作為一名教師，我們要利用各種時間、場合;利用各種資源，各種形式和渠道進行安全教育.安全教育的內(nèi)容要包括方方面