初三期中考試總結(jié)優(yōu)秀

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初三期中考試總結(jié)優(yōu)秀1

時間過的真快，走入教育崗位來到我們北曲河學(xué)校已有兩個半月之久，期間進(jìn)行了兩次月考，還有這剛剛結(jié)束的期中考試。懷著很沉重的心情批完五班級的數(shù)學(xué)卷子，發(fā)呆好久，也思索好多，看著卷子都是課上常常強(qiáng)調(diào)的題型，為什么依舊出錯？真的很茫然。

也有同事在小白鄉(xiāng)帶五班級數(shù)學(xué)，為什么人家的成果比我們好許多，30個同學(xué)的班級只有2個不及格，同校的也有及格率是100％的。我焦急了，平常也在抓我們的同學(xué)，但是成果卻不盡如人意。好多次的問自己，是否付出了100％的努力，回答是否定的，剛開始來到這生疏的'環(huán)境，心情好繁復(fù)，漸漸心情也逐寧靜下來。細(xì)細(xì)琢磨我們的孩子，都很可愛，很親，接下來只有盡自己最大的努力，讓孩子們有個好的成果，給家長們一個好的答卷。有幾個同學(xué)的數(shù)學(xué)計算技能很差，尤其是整數(shù)的乘法和除法，簡直是一塌糊涂，由于每一個題幾乎都要涉及計算，所以這方面技能很差，也想過方法給同學(xué)補(bǔ)一下以前的知識，但是時間不允許。喬麗欣的計算技能就很差，其實其他的知識掌控的都很不錯，下一步接下來的時間要抓住這幾個同學(xué)的基礎(chǔ)，利用邊角時間多做題，多練習(xí)。

面對即將來臨的家長開放日，心情也好沉重，如何向家長交代，面對每一位家長應(yīng)當(dāng)說什么，考慮好多。什么都是白說，把孩子們的成果提高上去，才是硬道理。退一萬步講不為別人，也為自己的進(jìn)展努力。努力的去生活，去工作，給別人瞧一瞧！

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期中考試已經(jīng)落下帷幕，回顧這兩個月的教學(xué)，很有須要，以便對今后的教學(xué)有個明確的目標(biāo)，做到心中有數(shù)，有的放矢?，F(xiàn)將考試狀況及今后措施做一小結(jié)：

一、考試狀況

考試題中選擇題側(cè)重基礎(chǔ)知識、基本技能，符合中考的方向，具有肯定的導(dǎo)向性；必考試題中非選擇題側(cè)重基本技能和化學(xué)學(xué)科技能；技能要求適中。

考試狀況來看，對于這次的試卷，總體感覺對于知識點的把握比較好，題目出的也很到位，易難度的比例大致為6：2：2，但是題目對于我們的同學(xué)來說，還是有些過于敏捷。我們的同學(xué)技能普遍不強(qiáng)，不會全面的分析問題，再加上基礎(chǔ)知識掌控不牢，很難在腦中建立一個規(guī)律性比較強(qiáng)的知識網(wǎng)絡(luò)，特別是一些綜合性的題目，由于教與練的嚴(yán)峻脫節(jié)，導(dǎo)致許多同學(xué)中等難度的題目分?jǐn)?shù)拿不全，而難題就很難拿到分。加上非公寓班存在明顯趕進(jìn)度的現(xiàn)象，同學(xué)習(xí)題的練習(xí)和老師的講解得不到保障，這樣同學(xué)就孤陋寡聞，見識太少，遇見中難度題好像貓吃刺猬，無所適從。

二、教與學(xué)中存在的問題：

1、教學(xué)中的問題主要表現(xiàn)在：

①基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)反饋沒有形成，導(dǎo)致同學(xué)對知識的理解沒有系統(tǒng)性，而是片面的、狹隘的、零散和獨(dú)立地。

②題目訓(xùn)練與應(yīng)試訓(xùn)練明顯不足，導(dǎo)致同學(xué)考試時精確率和速度下降，好多題型都沒見過，加上本階段的知識點又是整個初三階段的難點和重點，同學(xué)來不及消化，談不上課后對知識的反芻了。

③課后查漏補(bǔ)缺和個別輔導(dǎo)相結(jié)合工作沒有跟上，以致涌現(xiàn)了低分同學(xué)

④同學(xué)遲交作業(yè)、抄襲作業(yè)、訂正、重做的后續(xù)工作沒有跟上，客觀上時間不允許，主觀上也沒有擠時間、沒有努力、責(zé)任心還不夠。

⑤和家長的溝通相結(jié)合教育做得欠缺，遇有狀況沒有實時和家長取得聯(lián)系，今后加強(qiáng)這方面的工作，力爭實時互饋信息，同學(xué)取得進(jìn)步表揚(yáng)也要和家長聯(lián)系，不能一味只要聯(lián)系家長就是壞消息。

三、今后教學(xué)采用的措施：

1、回來課本，著眼雙基，挖掘隱形關(guān)系，降低知識難度，提高技能要求；因此，教學(xué)中需要切實留意這一環(huán)節(jié)的教習(xí)，講究方法，著重實效，努力把每一個概念及理論真正讓同學(xué)弄清晰，做到因人施教，因材施教。

2、常常聯(lián)想，擅長總結(jié)，把握知識網(wǎng)絡(luò)：考試得分、學(xué)會僅是一方面，還應(yīng)擅長總結(jié)歸納、常常聯(lián)想，今后要多援助同學(xué)建構(gòu)一個系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們學(xué)會概括和總結(jié)，授之以漁。

3、把握重點，清除盲點，切實做好糾錯：重點其實就是中考必考的重要知識點，盲點；就是要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對作業(yè)、考試中涌現(xiàn)的差錯，實時反思，實時訂正；對“事故易發(fā)地帶”有意識地加以強(qiáng)化訓(xùn)練是一條有效的途徑。每一次練習(xí)或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤根源，究竟是概念不清原理不明造成的知識性的障礙非常，還是馬虎大意盲目審題涌現(xiàn)的癥結(jié)？對涌現(xiàn)的差錯要作記載，每隔一段時間都要進(jìn)行一次分析總結(jié)，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“頑癥”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷清除化學(xué)學(xué)習(xí)中的'疑點、盲點；然后因人而異的采用強(qiáng)化的糾錯方式加以解決。

4、制定切合實際的適合同學(xué)學(xué)習(xí)的方案：援助同學(xué)們樹立信心，培育他們學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，想同學(xué)們所想，思同學(xué)們所思，正確處理好師生關(guān)系，和同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，時刻關(guān)懷同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，采用一切手段，調(diào)動一切方法，開發(fā)同學(xué)