幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子自我評價五篇2019

第幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子自我評價五篇2019

要正確對待別人的長處,別人總有比自己強(qiáng)的地方,不要持己之長,鄙人之短,要胸懷寬廣,海納百川,取長補(bǔ)短,在學(xué)習(xí)實踐中不斷豐富自己.下面是為大家推薦的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子自我評價,供大家參考,希望大家喜歡.

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子自我評價篇一

時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,讓我成長、進(jìn)步、收獲了不少.五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子.總結(jié)過去,展望未來,以下是我的工作總結(jié)：

一、師德修養(yǎng)方面：德高為師,身正是范.師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德.愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪.我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認(rèn)識有一個由淺到深,由片面到全面的過程.經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認(rèn)識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識.

勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng).工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議,認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí).培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高.人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德.

二、教育教學(xué)方面：我2005年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友.在教學(xué)中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人.作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請教,并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,取長補(bǔ)短.

為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動.在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐.我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功.只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步.在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友.五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了.

在教學(xué)上,我結(jié)合綱要,不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中.

三、自我完善與發(fā)展方面：我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué).

四、反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展.做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣那就是童年的樂趣.

參考幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子自我評價篇二

一、自我評價

1、領(lǐng)導(dǎo)班子有一定的凝聚力.堅持依法治園,認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī),健全組織機(jī)構(gòu),建立完善了各項規(guī)章制度,園長親自抓,層層落實到位.班子成員樹立以人為本的意識,本著領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)的宗旨,為教師辦實事,解決教師生活中的實際問題.本著民主集中制的原則,落實了園務(wù)公開制度,做到真公開、全公開、常公開,各種制度、承諾,公開形式有創(chuàng)新.班子成員樹立主人翁意識,自覺奉獻(xiàn),早來晚走,與教師同甘共苦,在教師中樹立良好的形象,贏得大家的認(rèn)同,有一定的威信,幼兒園工作上下順暢.

2、加強(qiáng)教師師德園風(fēng)建設(shè).幼兒園組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,開展師德師風(fēng)和廉潔從教的教育,促使教師自覺地為人師表,進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和園風(fēng).幼兒園建設(shè)體現(xiàn)了特色的環(huán)境,突出了以人為本的文化氛圍.

3、教學(xué)工作取得較大成績.園長親自抓,保教主任組織教研活動,指導(dǎo)教學(xué),幼兒園各種教學(xué)活動開展井然有序.先后承擔(dān)了各種市、區(qū)教學(xué)研討活動的接待工作,教師的專業(yè)成長有了較大提高..

二、存在的主要問題

1、缺乏學(xué)習(xí).領(lǐng)導(dǎo)班子平時雖說比較注重學(xué)習(xí),組織的各項活動和學(xué)習(xí)都能積極參加,并且認(rèn)真記錄、認(rèn)真思考,但經(jīng)常拘于日常事務(wù)工作,主動學(xué)習(xí)的自覺性不高.在學(xué)習(xí)上側(cè)重于與本職工作有關(guān)的內(nèi)容,只滿足完成本職工作,沒有自覺地去學(xué)習(xí),結(jié)合自己的思想實際的少,思想政治素質(zhì)還不完全適應(yīng)形勢發(fā)展的要求.

2、思想解放程度不夠.思維方式方面受條條框框束縛太多,按部就班,創(chuàng)新精神差.在困難和矛盾面前,心存急燥,缺乏開放性、發(fā)散性思維.對不良行為有的不能理直氣壯地作斗爭.

3、工作作風(fēng)還沒有完全做到深入細(xì)致.工作方法簡單,工作缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握,在知人、知事、知情上還有一定差距.深入基層調(diào)查研究、指導(dǎo)工作不夠細(xì)致.同時對教師關(guān)心不夠.在工作中,安排工作多,壓任務(wù)、壓擔(dān)子多,與教師思想交流少,組織的溫暖沒有得到充分體現(xiàn).

4、工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧.在工作中還存在一些薄弱環(huán)節(jié),務(wù)虛的多,抓實的少;實際工作中注重抓硬任務(wù)、硬指標(biāo)的多,抓思想工作少,尤其是在整體工作的安排布置上,雖然都能盡量做到周密細(xì)致,有布置、有檢查,但有時受一些階段性工作的影響,工作有虎頭蛇尾的現(xiàn)象.

5、班子內(nèi)部有時有了問題不能及時的相互補(bǔ)臺,有互相推卸責(zé)任的現(xiàn)象.

三、存在問題的主要原因

1、領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕、他們有工作熱情,不怕吃苦,肯付出,但經(jīng)驗不足,管理方法、管理水平都有待于在工作中不斷摸索和加強(qiáng).

2、對于班子的要求和管理不夠,對班子成員管的松,干部管理制度不完善

四、今后努力方向

進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),通過學(xué)習(xí)提高整體素質(zhì),提高管理水平和管理藝術(shù),建設(shè)一支能夠適應(yīng)新形勢,不怕吃苦,敢于創(chuàng)新,政治水平高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)集體.

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),在建設(shè)學(xué)習(xí)型班子上下功夫.堅持學(xué)習(xí)的制度化、正?；?將學(xué)習(xí)貫穿到解放思想、更新觀念、拓寬思路、改進(jìn)方式、提升服務(wù)的各個方面;不斷拓寬視野,增強(qiáng)大局意識和創(chuàng)新意識,注重培養(yǎng)戰(zhàn)略思維能力.堅持統(tǒng)籌兼顧,正確處理好開展深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動與做好當(dāng)前各項工作的關(guān)系.發(fā)揚理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng),克服教條主義和本本主義,針對影響全局科學(xué)發(fā)展的重大問題,認(rèn)真學(xué)習(xí)與深入研究,用科學(xué)的理論來指導(dǎo)實際工作,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的.進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員和干部群眾的積極性、主動性、創(chuàng)造性,把開展學(xué)習(xí)實踐活動作為推動各項工作的重要動力,作為提升科學(xué)發(fā)展水平的重要抓手,努力做到兩不誤、兩促進(jìn).

經(jīng)典的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子自我評價篇三

1、嚴(yán)于律己,重實干

一個處在新時代的領(lǐng)導(dǎo)干部,在具備業(yè)務(wù)精湛、勤于學(xué)習(xí)和反思等全面業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時,還要兼?zhèn)鋰?yán)于律己、廉潔奉公、敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠信待人等高尚的思想品質(zhì),這是我園全體教職工對好干部標(biāo)準(zhǔn)達(dá)成的共識.所以當(dāng)教師感嘆職業(yè)生涯的艱難時,做園長的同樣也在感嘆自己的管理難.但我想:只要在日常工作中一貫堅持嚴(yán)于律己的原則,勤奮加實干,以“三心”標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,就能使領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾寬心,自己安心.

平常之心處事:作為管理者的我,心里十分明確,領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系在幼兒園中,只是分工的不同,在人格和義務(wù)上是平等互助的.從管理的角度來說,園長也許起到的是宏觀調(diào)空的作用,但當(dāng)教師處在最忙碌的時候,或面臨困惑的時候,我會做她們的朋友和同事,伸出手來扶一把,送上一句貼心的問候,給予一個小小的建議,與她們同甘苦,共謀策,只有這樣才能真正激發(fā)教師自主工作的熱情.

2、以關(guān)愛之心待人

社會的發(fā)展,使管理者對教師的關(guān)注點也在發(fā)生變化.過去關(guān)注的是我對你要求什么,我要你做什么?現(xiàn)在關(guān)注的是教師需要什么,教師渴望什么?在園工會組織的“當(dāng)今教師需求”調(diào)查表中,我們了解到:教師需要的是來自領(lǐng)導(dǎo)、同事在生活上的關(guān)愛、學(xué)習(xí)上的關(guān)心和工作上的關(guān)注.我想:真正關(guān)愛教師的生活和學(xué)習(xí),是給她們創(chuàng)設(shè)良好的工作環(huán)境和心理氛圍,設(shè)立方便教師休息和學(xué)習(xí)的“知音坊”,在寒冷的冬季提供熱騰騰的豆?jié){,下?lián)芙?jīng)費支持工會和團(tuán)支部開展“教師生日祝賀”、“冬季健身俱樂部”、“電影超市”等學(xué)習(xí)和休閑活動,讓教師在自覺投入緊張工作的過程中,能夠感受到周圍的愉悅和對未來的向往,萌發(fā)“享受工作”的健康意識.而對教師工作的關(guān)注,除了給予教師業(yè)務(wù)上的具體指導(dǎo)外,要尊重教師的工作,善于挖掘教師工作中的亮點,盡力公正地評價每一位教師的工作.“紅花”常亮相,“綠葉”也需展示,綜合三方評價,一些工作勤奮有進(jìn)步的組員也能有機(jī)會被推薦到“每月之星”欄目中.

3、以敬業(yè)之心治園

(1)重視小事

幼兒園的很多工作都是煩瑣而細(xì)小的,但當(dāng)你憑著一顆敬業(yè)之心去從事你的工作時,你就覺得責(zé)任遠(yuǎn)大.重視每一件小事,能折射出一個人的責(zé)任心和敬業(yè)心.看過細(xì)節(jié)決定成敗這本書的人都知道,很多企業(yè)或個人的成功來自于對每一件小事的重視,失敗可能也是從一件不經(jīng)意的小事開始.日本企業(yè)創(chuàng)立的5S工作法,是企業(yè)管理實踐中“重視小事”的經(jīng)典之作.所以當(dāng)我在完成每一件事時,我的態(tài)度就是:要么不做,要做就要做好,窗子的明凈程度,環(huán)境細(xì)微處的設(shè)計、與家長、教職工的對話藝術(shù),凡事要做到位,凡事要做精致,日復(fù)一日就會沉淀下來,就會在整個園內(nèi)形成一種敬業(yè)負(fù)責(zé)的文化氛圍.

(2)發(fā)揮引領(lǐng)

作為園長,雖然不需要你事必躬親,但必須站在幼兒園發(fā)展的高度,為各個條線的工作,尤其是教師的業(yè)務(wù)出謀劃策,指明方向.所以領(lǐng)導(dǎo)同教師一樣,要勤于學(xué)習(xí)和反思,全面提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),在教師中起到很好的引領(lǐng)作用.在日常工作中,我時刻注意深入第一線,為各條線的管理工作以及教師的業(yè)務(wù)、科研出點子、提建議、創(chuàng)機(jī)會.如指導(dǎo)業(yè)務(wù)助理將團(tuán)隊精神引入到教研活動,開創(chuàng)獨特的新幼教研文化,指點團(tuán)支部以課題來引領(lǐng)團(tuán)工作、提升研究層次,我們的老師很敬業(yè),很有上進(jìn)心,當(dāng)她們處在實踐的十字路口時,最需要的是領(lǐng)導(dǎo)的引路和指點.

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子自我評價模板篇四

時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,與共同工作的領(lǐng)導(dǎo)、同事建立了良好的關(guān)系.在一個新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團(tuán)隊精神的重要性.每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣.只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下,同事間的相互學(xué)習(xí)、相互關(guān)心、幫助、取長補(bǔ)短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效.

幼兒也才能更健康、全面地成長.在本學(xué)期內(nèi),我能嚴(yán)格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德.服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項教學(xué)、教研工作.并發(fā)揮自己的特長、學(xué)以至用,為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境.為幼兒園的建設(shè)出一份力.工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,言傳身教,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展.積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法,以規(guī)程與剛要為指導(dǎo),嘗試開展小班化教學(xué).在學(xué)習(xí)、實踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),也進(jìn)步自身的專業(yè)素質(zhì).

由于本班幼兒年齡小,年齡差距又大,使得各方面工作開展有一定難度.但是,通過班上老師共同努力,并及時做好家園的聯(lián)系工作,做到與家長多溝通,多商量.通過家訪、早接、離園、電話聯(lián)系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情況,同一對幼兒的要求.使幼兒通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,在各個方面有了一定進(jìn)步,受到家長的肯定與支持.小班幼兒年齡小,生活自理有待進(jìn)步,身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,這更需要教師的悉心照顧,在抓好教學(xué)的同時注重保育工作.消息交替,及時擦汗、換衣、喝水、洗手,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì).

并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,讓幼兒有一個清潔、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境.預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延.讓幼兒活潑、健康地成長.一個學(xué)期結(jié)束了,讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,都要努力、專心往做.下了苦功才能出成效.要有好的收獲,就要辛勤地耕耘.幼兒教育工作更應(yīng)如此.

優(yōu)秀的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子自我評價篇五

一、在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、教師法,按照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、未成年人保護(hù)法嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德.忠誠人民的教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,為人師表.

二、在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè).堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生.正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許.在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量.

三、師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自