《鴻門宴》第二課時 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

鴻門宴第二課時一念決生死，一宴定天下司馬遷垓下歌項羽力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何?兵困垓下時作。逝，奔馳大風歌劉邦大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。統(tǒng)一天下轉道故鄉(xiāng)沛縣時作學習目標1.涵泳文本，品評人物2.深入探究，分析成敗志向遠大少謀寡斷；雄才大略輕狂自大；胸懷坦蕩天真輕信；仁愛憐憫婦人之仁；主帥謀士武士內奸劉邦項羽張良范增樊噲項莊曹無傷項伯涵泳文本，品評人物多謀善斷精通韜略臨變不驚處事有方

勇猛豪爽粗中有細

老謀深慮用人不當妄自尊大盲目自信

涵泳文本品析人物

一舉一動皆有因，一言一行總關情，語言、動作等細節(jié)描寫彰顯人物性格或特點。涵泳文本品析人物

張良曰：“臣為韓王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！绷寄巳?，具告沛公。張良曰：“料大王士卒足以當項王乎？”忠誠張良入謝，曰：“沛公不勝杯杓，不能辭?！绷荚唬骸奥劥笸跤幸舛竭^之，脫身獨去，已至軍矣?！毙乃伎b密，老練多謀謀士對決：張良與范增客觀冷靜范增說項羽:“沛公居山東時,貪于財貨，好美姬。今入關,財物無所取，婦女無所幸，…急擊勿失!”涵泳文本品析人物亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：“唉！豎子不足與謀。老練多謀，有政治遠見急躁易怒涵泳文本品析人物張良范增通過對比中突顯人物形象忠誠、老練多謀、心思縝密老練多謀、有政治遠見急躁易怒沉著冷靜謀圣軍師

運用賞析人物的方法，每小組自主選擇一組人物進行探討賞析：武士樊噲與項莊的比拼、雙雄劉邦與項羽的對決。合作探究對比總結溫馨提示：1.圈點、批畫人物的語言、動作等細節(jié)描寫2.關注對比手法合作探究對比總結此迫矣！臣請入，與之同命?！云渲?guī)矶苋胲婇T……側其盾以撞?！云溆屡麕飨蛄?，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。

—言其威覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之?！云鋲阎毖耘?，膽氣豪壯（沛公入關合情合理合法）

—言其義武士比拼：樊噲與項莊君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。項莊拔劍起舞，項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。勇猛豪爽，智勇雙全有勇無謀雙雄對決：劉邦與項羽沛公大驚，曰：“為之奈何?”

沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何？”項羽大怒曰：“旦日饗士卒，為擊破沛公軍?！碧撔那蠼?、從善如流急不可待，遇事浮躁自負輕敵君為我呼入，吾得兄事之。項王曰：“此沛公左司馬曹無傷言之。不然，籍何以至此？善籠人心坦率粗獷胸無城府面對緊急軍情對待告密者

沛公至軍，立誅殺曹無傷。因言曰：“沛公不先破關中，公豈敢入乎？今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。處事果斷寡謀輕信、優(yōu)柔寡斷以儆效尤圓滑多謀對待背叛者

吾入關，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府庫，而待將軍。所以遣將守關者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。臣與將軍戮力而攻秦，…然不自意能先入關破秦，…今者有小人之言，令將軍與臣有卻……

范增數目項王，舉所佩玉玨以示之者三，項王默然不應。剛愎自用處于劣勢時忍辱負重巧于應對、忍辱負重、圓滑奸詐面對謀士的建議項羽劉邦項羽在優(yōu)勢下自矜功伐

劉邦在劣勢下忍辱負重寡謀輕信、不善用人（致使謀臣不能施其謀，將士不能效其力）知人善任、善籠人心（致使謀臣能從容定計，將士能見危受命）優(yōu)柔寡斷剛愎自用堅決果斷從善如流坦率粗獷胸無城府（養(yǎng)奸遺患，又自絕敵營內應）圓滑奸詐巧于應對（有奸必除，又收敵為其所用）項羽個性與將帥之‘每逢大事有靜氣’的要求相去甚遠，必敗無疑。劉邦依靠審時度勢的政治眼光與圓滑多謀的政治手腕,通過利用項伯，哄騙項羽，避過范增，躲過了此劫。

夫運籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房；鎮(zhèn)國家，撫百姓，給饋餉，不絕糧道，吾不如蕭何；連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如