2023年教師資格考試：湖北《保教知識與能力》模擬練習(xí)及參考答案（選擇題二）

教師資格考試：湖北《保教知識與能力》模擬練習(xí)及參考答案（選擇題二）1.認為幼兒老師首先是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀看者和討論者的理論流派是()

A.行為主義理論

B.建構(gòu)主義理論

C.社會建構(gòu)主義理論

D.成熟主義理論

B【解析】行為主義理論認為幼兒老師是幼兒的管理者、強化者、評估者和榜樣;建構(gòu)主義理論認為幼兒老師是幼兒學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)者，是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、觀看者和討論者;社會建構(gòu)主義理論強調(diào)意義的社會建構(gòu)、學(xué)習(xí)的社會情境，強調(diào)社會互動、協(xié)作與活動等;成熟主義的幼兒教育理論認為，幼兒的身心進展是有肯定挨次的，這種挨次是由先天因素打算的。這種進展規(guī)律表現(xiàn)在幼兒到肯定年齡，就會做相應(yīng)的事情。

2.對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有學(xué)問閱歷，又要()

A.考慮幼兒的愛好

B.達到預(yù)定教育要求

C.留意思想品德教育的要求

D.留意教育方法

C【解析】對幼兒進行語言教育，既要考慮幼兒的原有學(xué)問閱歷，又要留意思想品德教育的要求。幼兒語言教育是完成思想教育綱要的重要手段，因此我們在語言教育中既要留意貫徹語言教育的要求，體現(xiàn)語言教育的特點，又要留意貫徹思想品德教育綱要，務(wù)必發(fā)揮教材本身內(nèi)在的思想性，才能獲得良好的教育效果。

3.培育機靈、敏銳和自信念，防止疑慮、孤僻，這些教育措施主要是針對()的幼兒。

A.抑郁質(zhì)

B.多血質(zhì)

C.黏液質(zhì)

D.膽汁質(zhì)

A【解析】疑慮、孤僻是抑郁質(zhì)幼兒的特點，題干所述是針對這類幼兒的。

4.幼兒思索問題總是借助詳細事物或詳細事物的表象，對詳細的語言簡單理解，對抽象的語言則不易理解。這體現(xiàn)了幼兒思維的()特征。

A.直觀行動性

B.自我中心性

C.詳細性

D.形象性

C【解析】詳細性是指幼兒思維的內(nèi)容是很詳細的。幼兒思索問題總是借助詳細事物或詳細事物的表象，對詳細的語言簡單理解，對抽象的語言則不易理解。

5.埃里克森的人格進展階段論中，"主動對內(nèi)疚'階段所對應(yīng)的年齡段是()

A.0～1.5歲

B.3～1歲

C.1～12歲

D.12～18歲

B【解析】略。

6.建立良好師幼關(guān)系的根本目的是()

A.維護老師與幼JL之-N的人際關(guān)系

B.鞏固尊師與愛幼的師生交往關(guān)系

C.形成完全公平的人與A之J=-1的關(guān)系

D.便于更好地開展幼兒教育教學(xué)活動

D【解析】幼兒老師想更好的開展幼兒教育教學(xué)活動，首先要建立良好的師幼關(guān)系。

7.在幼小連接工作中，老師要培育幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處，這屬于()方面的適應(yīng)力量。

A.主動性

B.獨立性

C.人際交往

D.規(guī)章意識

C【解析】在幼小連接工作中，老師要培育幼兒的社會適應(yīng)力量，包括幼兒主動與同伴、老師交往，友好相處。

8.對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的看法，還要聽取同行的看法，聽取廣闊家長的看法，更要考查所評班幼兒的進展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最終作出恰當(dāng)?shù)脑u價體現(xiàn)了評價的()原則。

A.全都性

B.全面性

C.目的性

D.可比性

B【解析】略。

9.陳鶴琴先生認為，稚嫩園課程的實施是實現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在他的課程實施中2-11采納()

A.小組教學(xué)法

B.嬉戲法

C.整個教學(xué)法

D.故事教學(xué)法

C【解析】略。

10.下列關(guān)于制定幼兒一日生活日程的敘述，錯誤的是()

A.幼兒年齡越小，支配的睡眠時間應(yīng)越短，次數(shù)應(yīng)越多

B.嬉戲是幼兒的基本活動，應(yīng)保證他們的嬉戲時間

C.制訂作息制度要考慮到不同地區(qū)的差異，如南北方差異

D.支配幼兒一日的生活作息制度，要考慮到家長的協(xié)作

A【解析】幼