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教師資格證考試試題|《教育心理學A》歷年多選試題及答案老師資格證考試試題|《教育心理學A》歷年多選試題及答案

1、非正式同學群體的主要特點有(06年4月)(BCD)

A、有固定的組織結構

B、群體內部的全都性

C、情感依靠性

D、往往具有較突出的"領袖'人物

E、分散力不強

2、一個同學班集體的形成，一般要經過以下幾個階段(07年10月)(ABCD)

A、組建階段

B、形核階段

C、形成階段

D、進展階段

E、鞏固階段

3、在我國，一般習慣于依據學習的內容和結果把學習劃分為以下幾種(06年4月)(ABCE)

A、學問的學習

B、技能的學習

C、以思維為主的力量的學習

D、情意和人格的學習

E、道德品質和行為習慣的學習

4、斯金納認為，"教學就是支配可能發(fā)生強化的大事促進學習'，所以他建議利用操作條件反射的理論支配程序教學，以便更有效地呈現與學習教材，其程序教學的基本原則是(06年4月)(ABCDE)

A、小步伐規(guī)律序列

B、要求同學作出樂觀的反應

C、準時反饋

D、同學自定步調

E、低的錯誤率

5、同學學習是人類學習的一種特別形式，它與人類的學習過程有共同點，但又有其本身的特點。其特點主要表現為(07年10月)(ABCDE)

A、間接性為主，直接性為輔

B、組織方案性

C、有效性

D、年齡階段性

E、面對將來性

6、奧蘇貝爾認為，要完成有意義學習必需具備的條件是(07年10月)(BCE)

A、學習者必需具備整合新舊觀念的力量

B、學習材料必需具備規(guī)律意義

C、學習者認知結構中必需具備適當的學問基礎

D、學習過程必需具備有意義學習的因素

E、學習者必需具備有意義學習的心向

7、依據前后學習的難度差異，可以把遷移分為(06年4月)(BD)

A、正遷移

B、順向遷移

C、垂直遷移

D、逆向遷移

E、水平遷移

8、對于各種特別同學，在教學中貫徹因材施教原則，要做到(07年10月)(BCDE)

A、復式教學

B、正常的對待方式

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