2022上半年初中信息技術(shù)教師資格證面試試題（精選）第三批

上半年初中信息技術(shù)教師資格證面試試題（精選）第三批學(xué)校信息技術(shù)《繪制標(biāo)題》

一、考題回顧

二、考題解析

學(xué)校信息技術(shù)《繪制標(biāo)題》主要教學(xué)過(guò)程及板書設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

(一)作品展現(xiàn)，導(dǎo)入新課

老師首先展現(xiàn)制作精致的電子小報(bào)標(biāo)題，并引領(lǐng)同學(xué)說(shuō)出標(biāo)題都由哪幾個(gè)部分組成的，如文字、星星、線條等。明確任務(wù)制作精致的小報(bào)標(biāo)題。

(二)新課教授

任務(wù)一、分析標(biāo)題

老師照舊展現(xiàn)精致的電子小報(bào)標(biāo)題，讓同學(xué)分析在Word中制作這樣的作品需要什么樣的技術(shù)。并且提出問(wèn)題"電子小報(bào)的標(biāo)題有什么樣的特點(diǎn)?'，引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出小報(bào)標(biāo)題的以下特點(diǎn)：圖片的插入、藝術(shù)字的使用和格式的調(diào)整。

任務(wù)二、總結(jié)制作步驟

老師對(duì)于每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)進(jìn)行講解，并且將制作標(biāo)題的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行演示，給同學(xué)一個(gè)整體的印象。要求同學(xué)分組爭(zhēng)論并總結(jié)制作標(biāo)題的相關(guān)步驟。

老師請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行回答并將整個(gè)操作步驟展現(xiàn)在PPT上。

任務(wù)三、制作標(biāo)題

將全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)立一名組長(zhǎng)。依據(jù)老師展現(xiàn)在PPT上的步驟，自行選擇主題設(shè)計(jì)標(biāo)題，并提出以下要求：

1.組長(zhǎng)要依據(jù)詳細(xì)狀況對(duì)任務(wù)進(jìn)行合理的安排。比如一個(gè)人制作，其他人幫助設(shè)計(jì)，如設(shè)計(jì)布局、設(shè)計(jì)顏色和字體等內(nèi)容，同時(shí)支配組員與其他組進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)。

2.當(dāng)組內(nèi)成員遇到技術(shù)上的問(wèn)題或資源使用等問(wèn)題時(shí)，可以實(shí)行以下方式得到關(guān)心：參照教材、上網(wǎng)搜尋、閱讀學(xué)習(xí)資料和向老師詢問(wèn)等。

(三)成果展現(xiàn)

各小組展現(xiàn)自己的作品。對(duì)于個(gè)別優(yōu)秀的作品，讓進(jìn)行示范，并講解技巧運(yùn)用的心得。之后讓大家進(jìn)行評(píng)論，指出作品詳細(xì)的優(yōu)點(diǎn)和有待改善的地方。在同學(xué)進(jìn)行互評(píng)以后，老師進(jìn)行總體評(píng)價(jià)，確定同學(xué)作品的特長(zhǎng)，并提出相應(yīng)的改進(jìn)方案。

(四)小結(jié)作業(yè)

老師引領(lǐng)同學(xué)回顧本節(jié)課所學(xué)學(xué)問(wèn)點(diǎn)。請(qǐng)一名同學(xué)復(fù)述制作電子小報(bào)標(biāo)題的詳細(xì)流程，其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明，并且共享和溝通在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題以及解決方法。

作業(yè)：從網(wǎng)上搜集一些你認(rèn)為比較美觀的標(biāo)題，并說(shuō)明它運(yùn)用了哪些技術(shù)?

板書設(shè)計(jì)

答辯題目解析

1.你本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是什么?

【參考答案】

【學(xué)問(wèn)與技能】

同學(xué)能夠獨(dú)立插入藝術(shù)字、圖片，并調(diào)整其格式，繪制出美觀的標(biāo)題。

【過(guò)程與方法】

同學(xué)通過(guò)動(dòng)手操作，歸納總結(jié)出插入藝術(shù)字、調(diào)整格式的方法和步驟。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

通過(guò)小組合作，感受與他人相互關(guān)心、爭(zhēng)論溝通的樂(lè)趣，增加集體榮譽(yù)感。

2.本節(jié)課你運(yùn)用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法在使用的過(guò)程中要有幾個(gè)步驟，分別是什么?

【參考答案】

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法是一種建立在建構(gòu)主義教學(xué)理論基礎(chǔ)上的教學(xué)方法，屬于啟發(fā)式的、探究式的學(xué)習(xí)，適合培育同