2022下初中語(yǔ)文教師資格證面試試題及答案【1月9日下午】

下初中語(yǔ)文教師資格證面試試題及答案【1月9日下午】2022下學(xué)校語(yǔ)文老師資格證面試試題及答案【1月9日下午】

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學(xué)校語(yǔ)文《濟(jì)南的冬天》

一、考題回顧

二、考題解析

【教學(xué)過(guò)程】

(一)導(dǎo)入新課

引導(dǎo)同學(xué)說(shuō)出知道的描寫冬天景色的古詩(shī)詞句;如：柳宗元的《江雪》，岑參的《白雪歌送武判官歸京》等，感受北方天氣的寒冷。在中國(guó)的北方有一座城市，它的冬天卻是另一番景象，反而能使人感到暖和的春意，今日我們就一起來(lái)感受老舍先生筆下《濟(jì)南的冬天》的漂亮景色。【板書(shū)：濟(jì)南的冬天】

(二)整體感知

1.解讀。

明確：老舍，原名舒慶春，字舍予。聞名作家，被譽(yù)為"人民藝術(shù)家'。聞名作品有《龍須溝》《茶館》《駱駝祥子》，話劇《茶館》被西方人譽(yù)為"東方舞臺(tái)上的奇跡'。

2.同學(xué)初讀課文，勾畫(huà)生字詞，老師進(jìn)行講解。

明確：響晴：天空晴朗無(wú)云?？侦`：敏捷而不行捉摸。

3.速讀課文，歸納文章脈絡(luò)結(jié)構(gòu)。

明確：總分結(jié)構(gòu)：①寫濟(jì)南冬天總的特點(diǎn);②-⑤分寫濟(jì)南冬天的山景;⑥寫濟(jì)南冬天的水色。

(三)深化研讀

1.同桌溝通爭(zhēng)論，第一自然段用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬天的總體特點(diǎn)?

明確：運(yùn)用對(duì)比的手法;北平?jīng)]有風(fēng)聲;倫敦響晴;熱帶溫柔。

2.讀文并思索，運(yùn)用對(duì)比手法有什么樣的好處?

明確：通過(guò)三組對(duì)比，寫出濟(jì)南冬天"溫晴'的特點(diǎn)，由"奇跡'"怪事'"可怕'引出"寶地'，文章緊緊抓住天氣這一特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。這些對(duì)比來(lái)自對(duì)濟(jì)南冬天的感受，來(lái)自對(duì)濟(jì)南冬天的愛(ài)?！景鍟?shū)：溫晴】

3.小組爭(zhēng)論，怎樣寫出陽(yáng)光朗照下的小山特殊可愛(ài)?

①一個(gè)老城，有山有水，全在天底下曬著陽(yáng)光，溫和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒，這是不是個(gè)抱負(fù)的境界?

明確：擬人的修辭手法，通過(guò)"睡著'"喚醒'給予老城以人的動(dòng)作、情態(tài)，生動(dòng)形象地寫出了冬天的濟(jì)南在陽(yáng)光照耀下的溫和安適，表達(dá)了對(duì)濟(jì)南冬天的寵愛(ài)之情。【板書(shū)：山：可愛(ài)】

②這一圈小山在冬天特殊可愛(ài)，似乎是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們寧?kù)o不動(dòng)地低聲地說(shuō)："你們放心吧，這兒保準(zhǔn)溫和。'

明確：比方和擬人的修辭手法，將老城四周的小山比作小搖籃，又通過(guò)"放'和"低聲地說(shuō)'的話給予小山以人的動(dòng)作和語(yǔ)言，生動(dòng)形象地寫出了小山的可愛(ài)、溫晴，表達(dá)了對(duì)小山的寵愛(ài)之情。

4.濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn)?這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法?有什么好處?

明確：特點(diǎn)：水的綠;水的清、亮;手法：擬人的手法，把水藻、水、垂柳都人格化了，表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無(wú)限生氣和冬天里孕育著無(wú)限朦朧春意。比方的手法，突出水的清亮?！景鍟?shū)：水：綠、清、亮】

5.文章用"這就是濟(jì)南的冬天'收尾，有什么好處?

明確：強(qiáng)調(diào)冬天，抒發(fā)了對(duì)"冬天'這個(gè)特定的時(shí)間里總的感慨，這樣的結(jié)尾既和開(kāi)頭相照應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了對(duì)濟(jì)南冬天的贊美之情。【板書(shū)：贊美之情】

(四)拓展延長(zhǎng)

爭(zhēng)論溝通，為什么能用如此精妙的語(yǔ)言描繪出如此漂亮的畫(huà)面?

明確：①認(rèn)真觀看;②專心揣摩;③情感投入。

(五)小結(jié)作業(yè)

課堂小結(jié)：通過(guò)本堂課的學(xué)習(xí)，師生共同總結(jié)，你收獲了什么?

布置作業(yè)：認(rèn)真觀看自己家鄉(xiāng)冬天漂亮的景色，運(yùn)用本課學(xué)習(xí)的手法，寫一篇小短文300字左右。

【板書(shū)設(shè)計(jì)】

【答辯題目解析】

1.在語(yǔ)文教學(xué)中朗讀重要嗎?

我認(rèn)為朗讀特別重要，由于朗讀能培育同學(xué)的語(yǔ)感，語(yǔ)言力量更多的時(shí)候不是靠把握的語(yǔ)言規(guī)章，而是靠語(yǔ)感力量。由于語(yǔ)感力量的提高，意味著語(yǔ)言直覺(jué)思維力量的形成，它在理解語(yǔ)言，推斷語(yǔ)言正誤、優(yōu)劣上比理性思維來(lái)得靈敏。朗讀，可以加深對(duì)課文的理解，依據(jù)文章的不同內(nèi)容、體裁和不同的教學(xué)程序去選擇朗讀方式，可以關(guān)心同學(xué)理解課文。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)努力突出朗讀的地位，引導(dǎo)同學(xué)在閱讀中思索領(lǐng)悟，以讀感悟，整體把握。通過(guò)老師的泛讀，同學(xué)的齊讀，個(gè)別同學(xué)的朗讀、指導(dǎo)同學(xué)細(xì)讀等方式，把課文的情感逐步呈現(xiàn)出來(lái)，也自然而然地呈現(xiàn)出了課文的畫(huà)面感。

以上就是我全部的答案，感謝考官!

2.文章以"濟(jì)南的冬天'為題有什么好處?

【參考答案】

文章以"濟(jì)南的冬天'作標(biāo)題，直接表明所寫的是濟(jì)南這個(gè)特定環(huán)境的冬天，而不是其它地方的冬天，引起讀者的閱讀愛(ài)好，產(chǎn)生懷疑：為什么要寫濟(jì)南的冬天?是有什么特殊之處，不同于其他地方的冬天嗎?開(kāi)門見(jiàn)山，直入主題。最終的"這就是冬天的濟(jì)南'是全文的結(jié)束語(yǔ)，抒發(fā)了對(duì)"冬天'這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總的觀感。意思是：這暖和如春、秀麗如畫(huà)、天明水凈的藍(lán)水晶的世界，就是冬天的濟(jì)南啊!這樣的結(jié)尾，既和開(kāi)頭"濟(jì)南真得算個(gè)寶地'相呼應(yīng)，整篇文章圍繞"濟(jì)南的冬天'綻