2023年親子美食節(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿-家長(zhǎng)會(huì)致辭

2023年親子美食節(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集_家長(zhǎng)會(huì)致辭

大家知道家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿怎么寫(xiě)嗎？一起來(lái)看看。作為家長(zhǎng)，無(wú)論多忙，都要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)狀況。問(wèn)他上課能不能聽(tīng)明白，問(wèn)他作業(yè)有沒(méi)有不懂的地方等等。你是否在找正預(yù)備撰寫(xiě)“親子美食節(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫(xiě)文參考！

#555310親子美食節(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1

敬重的教師們，家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是___初中七年七班的學(xué)生__的家長(zhǎng)。今日懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心培育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝!是教師將學(xué)問(wèn)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們安康地成長(zhǎng)，是教師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛行。孩子是家庭的盼望，是祖國(guó)的將來(lái)，為了孩子美妙的明天，今日我們聚攏在一起，來(lái)溝通、來(lái)溝通，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng)，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念，感謝班主任及任課教師的制造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)懷與愛(ài)惜。學(xué)校對(duì)孩子的教育、關(guān)懷是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的。學(xué)校細(xì)心地培育我們的孩子，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)當(dāng)做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)做好以下三個(gè)方面的工作：

一、營(yíng)造良好的家庭氣氛，培育孩子良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

父母是孩子的第一任教師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氣氛，父母以身作則，身體力行，比方敬重長(zhǎng)輩，關(guān)懷他人，寬待他人，說(shuō)話(huà)算話(huà)，言行全都，關(guān)懷集體，積極參與集體勞動(dòng)，積極參加班級(jí)治理，要求孩子做到的父母必需做到。克制煩躁心理和怕苦犯難的心理，訂正馬虎大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息，自己的事自己做，不挑食，不亂花錢(qián)，不亂拋亂扔，不以自我為中心，要經(jīng)得起批判與挫折。

二、全面關(guān)懷孩子，了解、理解并幫忙孩子。

在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的，也是盼望孩子將來(lái)是有長(zhǎng)進(jìn)的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處，我們表達(dá)愛(ài)的方式有很多種，比方給孩子供應(yīng)良好的生活條件是一種愛(ài)，但是孩子要什么就給什么，特殊是滿(mǎn)意他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求，則變成了溺愛(ài)，則有百害而無(wú)一利。做家長(zhǎng)的要關(guān)懷孩子，不僅僅關(guān)懷孩子每次考試的成績(jī)，更要關(guān)懷孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)狀況，和在校生活中的表現(xiàn)，回家后有的放矢地進(jìn)展教育，不僅僅關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)懷孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里話(huà)，說(shuō)真話(huà)，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話(huà)都應(yīng)當(dāng)賜予確定，并告知孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣，壞習(xí)慣，不能用簡(jiǎn)潔的打、罵方式，而應(yīng)當(dāng)急躁地講道理，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：假如能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，相互了解，換位思索，多給孩子一些關(guān)愛(ài)，那麼這種努力肯定有收益。

三、積極協(xié)作教師和學(xué)校。

教師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者，道路指引者，作為家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作教師，協(xié)作學(xué)校做好工作，即使家長(zhǎng)認(rèn)為教師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)，從教師的動(dòng)身點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子，否則孩子會(huì)不信任教師，不喜愛(ài)教師教的這門(mén)課，最終受影響的還是孩子，假如覺(jué)有什么地方不妥可以直接與教師溝通，我們學(xué)校開(kāi)通的校信通就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最正確橋梁。教師也不是圣人，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完善無(wú)缺，而且教師都盼望每一個(gè)學(xué)生能夠勝利，信任他們也歡送這種方式。試想，在家里只有一個(gè)孩子，我們常常都感到很累人，很難教育，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極協(xié)作，才能與學(xué)校形成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。

各位家長(zhǎng)，教育是一門(mén)藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土，離不開(kāi)園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關(guān)心，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法，不當(dāng)之處歡送大家批判指正。最終讓我們?cè)僖淮斡脽狒[的掌聲感謝市直二初中的各位領(lǐng)。

導(dǎo)及教師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝市直二初中的明天會(huì)更美妙，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美妙!

我的講話(huà)完了，感謝大家!

#555311親子美食節(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

敬重的各位教師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

大家好!我是__的家長(zhǎng)。很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心教育和關(guān)懷我們孩子成長(zhǎng)的教師表示崇高的敬意和誠(chéng)心的感謝!

孩子進(jìn)到學(xué)校已經(jīng)一學(xué)期多了，每周孩子都會(huì)快樂(lè)的對(duì)我們講學(xué)校又開(kāi)展了什么活動(dòng)，教師怎么樣上課，同學(xué)怎么樣相處，她是怎樣的學(xué)習(xí)，怎樣的過(guò)集體生活，這讓我感覺(jué)孩子在這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)班級(jí)真的是歡樂(lè)的生活，學(xué)習(xí)。她喜愛(ài)她的教師和同學(xué)們!她對(duì)這個(gè)班級(jí)感到傲慢!這讓我感動(dòng)之余更讓我放心。作為家長(zhǎng)，我理解、支持教師的工作，也協(xié)作教師共同教育孩子。

在孩子的教育過(guò)程中，我個(gè)人認(rèn)為孩子的良好思想品德教育要放在首位，良好習(xí)慣的培育是重點(diǎn)。而要到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，需要家長(zhǎng)和教師的共同教育。與學(xué)校協(xié)作，與教師溝通是家長(zhǎng)的責(zé)任和義務(wù)，特殊是初一的學(xué)生都剛好處在青春叛逆期，許多心里話(huà)孩子不情愿和家長(zhǎng)說(shuō)，而情愿和教師同學(xué)說(shuō)，不情愿聽(tīng)家長(zhǎng)的，而情愿聽(tīng)教師的，聽(tīng)同學(xué)的。我們可以通過(guò)教師了解我們的孩子很多真實(shí)的想法，獵取我們對(duì)孩子的最正確教育方式方法，使孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀!到達(dá)我們共同教育的目的。

看著孩子一每天的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位教師的悉心教育，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫忙。我有理由信任，有我們的陪伴，有教師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會(huì)安康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的傲慢!

在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的教師們表示誠(chéng)心的感謝!祝福全部的教師和家長(zhǎng)朋友們身體安康、工作順當(dāng)、家庭美滿(mǎn)!感謝大家!

#575523親子美食節(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

敬重的各位家長(zhǎng)，晚上好!

我很快樂(lè)做您和您孩子的朋友。

首先，我代表大大二班的三位教師對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡送，感謝各位能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，在這，我真誠(chéng)的對(duì)大家說(shuō)聲：多謝!

請(qǐng)讓我來(lái)介紹一下本班教師：我是吳教師，還有趙教師和余教師。我和趙教師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，余教師負(fù)責(zé)保育工作。

這次把大家請(qǐng)來(lái)，主要是讓大家了解我們幼兒園的工作，了解幼兒在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況，讓大家明白協(xié)作我們的留意事項(xiàng)，期望我們?cè)谙嗷チ私狻⑾嗷贤ê?，共同教育孩子，使孩子的各方面都得到和諧的進(jìn)展。

我們這所幼兒園是分園，剛建立不久，各方面還在完善中，目前共有班級(jí)三個(gè)都是大大班。我們班共有孩子40人，其中男孩20人，女孩20人，大局部孩子都有過(guò)幼兒園群眾生活的經(jīng)受，個(gè)別的孩子是第一次參與群眾生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)。開(kāi)學(xué)以來(lái)的觀看發(fā)覺(jué)，孩子們的學(xué)習(xí)專(zhuān)心性還是主動(dòng)的，但也存在個(gè)別孩子不能用心學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，同伴之間的主動(dòng)合作意識(shí)有些欠缺，孩子們不擅長(zhǎng)主動(dòng)與同伴溝通和溝通。孩子們的規(guī)章意識(shí)不強(qiáng)，不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī)，從整體狀況來(lái)看，孩子們?cè)谌罕娭屑吧枞嗣媲安粔蜃孕?，需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助他們樹(shù)立良好的思想品質(zhì)，培育良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

我們幼兒園的大大班是為入小學(xué)做預(yù)備的，是幼小連接階段，因此，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神和要求，結(jié)合本班的實(shí)際，本學(xué)期的教育教學(xué)資料主要有：

一、安康領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)了解簡(jiǎn)潔的養(yǎng)分學(xué)問(wèn)，依據(jù)自我的需要添加飯菜，不暴飲暴食。

(二)明白一些自我愛(ài)護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的自救學(xué)問(wèn)。

(三)指導(dǎo)幼兒構(gòu)成正確的坐姿、站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)(握筆)的姿態(tài)。

(四)組織幼兒參與各種體育活動(dòng)。

二、語(yǔ)言領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)能有禮貌的專(zhuān)注地傾聽(tīng)他人講話(huà)，并能主動(dòng)用一般話(huà)與他人溝通，表達(dá)自我的情感。

(二)能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)惜圖書(shū)。

(三)讓幼兒接觸多種形式的文藝作品，大膽表述、表演，使每位幼兒寵愛(ài)閱讀，在閱讀中體驗(yàn)歡樂(lè)，促進(jìn)成長(zhǎng)。

(四)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的筆畫(huà)、筆順，為書(shū)寫(xiě)打下良好的根底，同時(shí)熟悉簡(jiǎn)潔的漢字，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

(五)拼音教學(xué)的重點(diǎn)是讀音的正確性和書(shū)寫(xiě)的標(biāo)準(zhǔn)性。

三、社會(huì)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)喜愛(ài)群眾，關(guān)懷他人，對(duì)人熱忱有禮貌，具有初步的群眾榮譽(yù)感和職責(zé)感，能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的歡樂(lè)。

(二)簡(jiǎn)潔了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

(三)為幼兒帶給表現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，幫助幼兒了解發(fā)覺(jué)自我的特長(zhǎng)，增加自信念。

(四)了解小學(xué)生活，憧憬入學(xué)，為入小學(xué)做好預(yù)備;有初步的堅(jiān)持性、職責(zé)感和規(guī)章意識(shí)。

四、科學(xué)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)在日常生活和嬉戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)的序數(shù)，單、雙數(shù)等;在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的分解與組成，初步體驗(yàn)總數(shù)與局部數(shù)之間的等量、互補(bǔ)、互換關(guān)系。

(二)學(xué)習(xí)“10”以?xún)?nèi)數(shù)的加減，以及會(huì)正確書(shū)寫(xiě)。

(三)熟悉簡(jiǎn)潔的幾何圖形，并了解生活中的應(yīng)用。

五、藝術(shù)領(lǐng)域所要到達(dá)的目標(biāo)

(一)專(zhuān)心主動(dòng)參與各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓舞幼兒獨(dú)馬上興演唱與表演，體驗(yàn)歡樂(lè)，使其產(chǎn)生專(zhuān)心開(kāi)心的心情體驗(yàn)。

(二)能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人溝通合作。

(三)在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種顏色作畫(huà)，具有初步的合作意識(shí)，表此刻創(chuàng)作、想象、構(gòu)圖等方面。

幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后對(duì)孩子的教育完全交給幼兒園，恰恰相反，家庭教育才是伴隨孩子一生的教育。家庭是孩子的第一所學(xué)校，也是終身受教育的學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身的教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的進(jìn)展都產(chǎn)生著潛移默化的影響。

家庭教育盡管重要，但也是零碎的、不系統(tǒng)，而幼兒園的教育則是有目的、有的規(guī)劃的，只有二者相互補(bǔ)充，相相互成，才能取得良好的教育效果。所以我們需要各位家長(zhǎng)的專(zhuān)心協(xié)作，才能到達(dá)共同的目標(biāo)。

在那里我就實(shí)際狀況提示大家需要留意的一些事項(xiàng)：

(一)幼兒入園時(shí)間是早上7：30——8：00，下午離園時(shí)間是4：40——5：30，請(qǐng)各位隨身攜帶接送卡按時(shí)接送孩子。如請(qǐng)他人代接請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)與班上教師聯(lián)系，還望留意被托付來(lái)接孩子的人，務(wù)必是成年人，并持有接送卡，在未確定托付人身份的狀況下，教師拒絕代接。

(二)為了確保孩子的安全，早上入園，請(qǐng)把孩子送到班上教師處，下午離園請(qǐng)拉著孩子的手出園門(mén)，并聽(tīng)從門(mén)衛(wèi)的治理。

(三)請(qǐng)讓孩子穿簡(jiǎn)潔、舒適、便于活動(dòng)、易穿脫的衣服及鞋子入園，不要讓孩子穿拖鞋或衣帽上有長(zhǎng)帶子的衣服入園。

(四)催促孩子堅(jiān)持每天來(lái)園，有事事先請(qǐng)個(gè)假，我們的電話(huà)號(hào)碼已在黑板上公示出來(lái)了。為了家園互動(dòng)，我們開(kāi)設(shè)了一個(gè)號(hào)，請(qǐng)家長(zhǎng)參加時(shí)注上孩子的名字。

(五)幼兒入園時(shí)請(qǐng)檢查孩子是否帶有危急物品，如小刀、刀片、玻璃珠等等鋒利或細(xì)小的物件，還有珍貴物品，如人民幣、首飾等等。

(六)您的孩子假如對(duì)某種食物過(guò)敏，或有特別疾病的，請(qǐng)事先告知教師，以便共性照看。

(七)假如您的孩子在家消失心情不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知教師;請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)把服藥時(shí)間、劑量、幼兒姓名用小紙條寫(xiě)上與藥一齊放在小袋子里交給教師，為了安全用不能讓孩子自我拿藥，防止吃錯(cuò)藥的大事發(fā)生;我們喂藥時(shí)間是上午九點(diǎn)，下午三點(diǎn)半，最多也就是為兩次的藥，期望家長(zhǎng)按這樣的時(shí)間帶藥來(lái)園。另外，請(qǐng)關(guān)注流行性傳染病，如有疑似病癥，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)就醫(yī)確診并專(zhuān)心治療。

(八)孩子的行為潛力差，不太會(huì)與同伴相處，請(qǐng)大家理性的思索和處理孩子之間的沖突。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有沖突或磕磕碰碰在所難免，我期望家長(zhǎng)和教師一齊正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)共享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好溝通和相處。在養(yǎng)成教育中，幫助孩子學(xué)會(huì)保管和整理自我的東西。比方：一些學(xué)習(xí)用品、生活用品等等。

(九)協(xié)作教師讓孩子養(yǎng)成傾聽(tīng)的良好習(xí)慣，培育孩子初步的堅(jiān)持性、職責(zé)感和規(guī)章意識(shí)。為培育孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專(zhuān)注的精神，請(qǐng)幫助孩子養(yǎng)成起居規(guī)章及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請(qǐng)限制孩子看電視的時(shí)間，晚上入睡時(shí)間最好是在十點(diǎn)前。

(十)平常接送孩子請(qǐng)留意個(gè)人儀表，衣冠不整謝絕進(jìn)入園區(qū)，進(jìn)入園區(qū)請(qǐng)不要吸煙。不要讓孩子帶一次性杯子或硬塑料杯來(lái)園作喝水用具，既不衛(wèi)生也擔(dān)心全。

(十一)您來(lái)接送孩子時(shí)請(qǐng)利用一點(diǎn)時(shí)間看看我們班級(jí)門(mén)口家園欄張貼的資料，需要你們協(xié)作的工作教師都會(huì)寫(xiě)在那，期望你們賜予關(guān)注。也能夠利用這段時(shí)間和我們溝通，向我們了解孩子在園的表現(xiàn)，看看孩子在這一周在園有哪些活動(dòng)等。您還能夠跟教師談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以便我們依據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)他進(jìn)展教育。我們期望家園合作開(kāi)心，因此我們就應(yīng)有全都的觀點(diǎn)和態(tài)度，幼兒園教的一些常規(guī)學(xué)問(wèn)與技能，期望家長(zhǎng)依據(jù)我們的要求檢查孩子的學(xué)習(xí)狀況，假如在某些有不一樣的意見(jiàn)，可單獨(dú)與教師交談，切勿當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)，有什么需要或疑問(wèn)能夠隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們會(huì)很愿意與您共同探討。

補(bǔ)充說(shuō)明:

關(guān)于幼兒座位的安排，我們是依據(jù)孩子的詳細(xì)狀況來(lái)編排的，性格內(nèi)向和外向搭配、男女搭配，再依據(jù)身高安排在前或后，一段時(shí)間后還會(huì)再做調(diào)整。午睡的床位也是這樣，原則上是男女分開(kāi)，好動(dòng)者睡下鋪，目前條件是兩人一鋪，如有特別要求請(qǐng)告知我們?cè)僮鬟m當(dāng)調(diào)整。

關(guān)于孩子需要的一些生活和學(xué)習(xí)用品的配備和治理。讓家長(zhǎng)購(gòu)置的學(xué)習(xí)和生活用品，我們實(shí)行集中治理、統(tǒng)一使用的方法，目的是讓孩子能依據(jù)需要適時(shí)使用。下周回來(lái)請(qǐng)家長(zhǎng)幫孩子預(yù)備一把幼兒用的剪刀(見(jiàn)樣板)，需親自交給教師登記，統(tǒng)一使用。但凡集中起來(lái)的物品都是統(tǒng)一保管，為安全起見(jiàn)，由教師分發(fā)給孩子使用。

人們常說(shuō)，人無(wú)完人，我們也一樣在工作中難免有缺乏之處，還請(qǐng)家長(zhǎng)多理解、多支持、多協(xié)作、多提珍貴意見(jiàn)，我們必需盡心盡力地工作，請(qǐng)大家放心。

總之，做好幼小連接工作是我們工作的重點(diǎn)，在此階段，我們?nèi)蕴幱谟變航逃A段。它不一樣于小學(xué)教育，它不是以攝入課本學(xué)問(wèn)為主，它著重于培育孩子對(duì)各種學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。幼兒教育注意綜合性、趣味性、活動(dòng)性，只有讓孩子擁有深厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以，我們從今刻起，需要孩子在日常生活中漸漸去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開(kāi)頭，盡量不要遲到，讓孩子在8點(diǎn)之前到園，逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我做一些力所能及的事情，如：自我穿脫衣服、自我吃飯，學(xué)會(huì)自我整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)獨(dú)立完成作業(yè)，讓孩子做些簡(jiǎn)潔的家務(wù)事。這些需要家長(zhǎng)常常催促孩子仔細(xì)、準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)，催促孩子自我檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下良好的根底。孩子在剛開(kāi)頭學(xué)習(xí)是會(huì)遇到一些困難，比方說(shuō)用橡皮擦寫(xiě)錯(cuò)的字，常會(huì)把紙擦破，這是很正常的事情，請(qǐng)不要責(zé)備孩子。由于這對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)潔，但是對(duì)孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)，應(yīng)鼓舞孩子動(dòng)手嘗試，在失敗中積存閱歷，不斷探究，孩子不僅僅逐步學(xué)會(huì)使用，還培育了孩子的自信念。

我們要從孩子自身的起點(diǎn)去評(píng)價(jià)孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要實(shí)事求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，而且是孩子經(jīng)過(guò)努力能夠到達(dá)的。對(duì)于孩子帶回家的作品，都要用欣賞的眼光去看，并賜予珍惜和鼓舞，不要取笑或漠視。

孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，教師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子，為了孩子的一切”為動(dòng)身點(diǎn)，我真誠(chéng)地期望我們和孩子一齊成長(zhǎng)。信任透過(guò)我們大家的共同努力，孩子們的明天會(huì)更加完善!多謝大家!

#575525親子美食節(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

是緣分,讓我們相聚在一起,孩子入學(xué)已經(jīng)有半年了,每當(dāng)和孩子溝通起幼兒園的生活,孩子總是一臉的幸福和傲慢,還如數(shù)家珍地說(shuō)出好多小朋友的名字和他們的故事。從他的描述中我讀懂了孩子的歡樂(lè)，所以我由衷地感謝教師們對(duì)孩子的教育和生活上的關(guān)懷，也感謝各位家長(zhǎng)是你們的孩子使我的孩子擁有了一個(gè)歡樂(lè)的集體。固然從孩子的描述中我也讀懂了孩子心中還存在的圓滿(mǎn)和身上表現(xiàn)出來(lái)的小毛病，及作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)留意和學(xué)習(xí)的地方還許多。

雖然，我也始終告誡自己：要幫忙孩子調(diào)動(dòng)全部的感官去發(fā)覺(jué)生活中的美，用泰然的心境感染孩子們英勇地承受磨難與失意，用實(shí)際的行動(dòng)幫忙他如何與人相處。但僅僅這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們的孩子雖是聰慧的但也是秩嫩的，需要我們教師和家長(zhǎng)的點(diǎn)撥、幫忙和鼓舞。而家園互動(dòng)就像一座橋梁，使家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)地了解了當(dāng)今教育的新理念，使家長(zhǎng)和教師的教育變得更為和諧。對(duì)于家園互動(dòng)我有幾點(diǎn)粗淺的想法和做法。

作為家長(zhǎng),我很盼望了解孩子在幼兒園生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我就很喜愛(ài)本園所設(shè)的家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)會(huì)、親子等活動(dòng)。每次我都能主動(dòng)的參加。從活動(dòng)中我們能看到自己孩子的風(fēng)采與缺乏，能感受到教師教育的方式方法，自己更能從中感悟。

為了提高孩子各方面的力量，教師給孩子布置的有關(guān)需要與家長(zhǎng)協(xié)作和指導(dǎo)的作業(yè)，如：小制作，畫(huà)畫(huà)等等，有利于孩子共性地進(jìn)展，作為家長(zhǎng)的我們都能理解教師的一片專(zhuān)心，也能賜予支持和協(xié)作。

平常孩子在學(xué)習(xí)、生活、習(xí)慣上有了問(wèn)題，我都能準(zhǔn)時(shí)與教師進(jìn)展溝通、溝通，了解教育孩子的最正確方法。即使是假期，電話(huà)的紐帶也始終把我們嚴(yán)密相連。

在孩子稚嫩天真的心中，在他們純真無(wú)暇的眼里，教師就是孩子們學(xué)習(xí)的典范。最終，再一次感謝各位教師們給孩子樹(shù)立的典范和關(guān)懷及包涵。使我們的孩子在寬容中進(jìn)步，在關(guān)愛(ài)中頑強(qiáng)，在和諧中成長(zhǎng)。使幼兒生活成為孩子們長(zhǎng)大后甜美的追憶。

#575524親子美食節(jié)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先，看到各位家長(zhǎng)能按時(shí)來(lái)參與我們這次家長(zhǎng)會(huì)，我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持.從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時(shí)間了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的狀況我也有了肯定的了解，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有進(jìn)步，我們班的孩子在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小連接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

一、班級(jí)狀況分析及培育方向：

本學(xué)期本班有25名幼兒，我聽(tīng)到家長(zhǎng)們反應(yīng)給我的信息和看到孩子們平常在幼兒園的表現(xiàn)，感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題：自我約束有待加強(qiáng)，做事缺乏肯定的急躁和自信念缺乏，信任這些力量通過(guò)一段時(shí)間的培育和訓(xùn)練是可以轉(zhuǎn)變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很簡(jiǎn)單仿照的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，盼望家長(zhǎng)在生活中也要留意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好典范!舉例。比方隨地吐痰/罵人現(xiàn)象居多

有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信念方面教育方法欠佳。主要是平常對(duì)孩子鼓舞和表?yè)P(yáng)的話(huà)太少，當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有到達(dá)家長(zhǎng)要求的時(shí)候，可以多給他一些鼓舞，我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增加自信念。固然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候，該批判就要批判，第一次不準(zhǔn)時(shí)指出來(lái)，下次再犯就很難訂正。

家長(zhǎng)們很關(guān)懷孩子們的學(xué)習(xí)狀況(尤其是拼音/數(shù)學(xué))，那試問(wèn)家長(zhǎng)朋友們，掙錢(qián)重要還是孩子重要?我們會(huì)盡自己最大的努力幫忙每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程，同時(shí)也盼望家長(zhǎng)能夠協(xié)作工作，每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)狀況，并在孩子的作業(yè)本上簽字，催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè)?，F(xiàn)在的孩子很聰慧，學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話(huà)。《家長(zhǎng)作業(yè)》周一不交說(shuō)是沒(méi)有帶，其實(shí)，是家長(zhǎng)沒(méi)有做孩子不敢交，怕教師責(zé)怪。試問(wèn)，孩子撒謊是誰(shuí)的責(zé)任?!所以，您的十幾分鐘對(duì)孩子來(lái)講意義重大。

二、家園共育做好入學(xué)前教育工作：

我國(guó)教育大力提倡素養(yǎng)教育，特殊是在學(xué)前教育階段實(shí)施素養(yǎng)教育，作為我們學(xué)前班的教師，更會(huì)以急躁、認(rèn)真、仔細(xì)的態(tài)度，盡自己最大的努力去培育孩子各方面的力量;作為家長(zhǎng)，你們也更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好。

我們幼兒園特別重視學(xué)前班幼小連接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)展重組和綜合，既表達(dá)課程的多元化和可選擇性，也表達(dá)了課程體系的科學(xué)性。

下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

1、在教育方面：學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、寫(xiě)字(歸杜教師帶)，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)(唱歌、美術(shù))安康(輪滑)九門(mén)課程。本學(xué)期的英語(yǔ)和美術(shù)采納北京紅嬰專(zhuān)供教材，英語(yǔ)要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾根本對(duì)話(huà)，并能將故事有感情的表演下來(lái)。美術(shù)及語(yǔ)言要求請(qǐng)杜教師來(lái)說(shuō)明一下。

2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活治理，力求幼兒全面進(jìn)展。

3、培育幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)章意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

(1)鼓舞孩子自己的事情自己做。這句話(huà)每個(gè)人都熟悉到它對(duì)孩子的重要性，但在實(shí)際生活中，真正落實(shí)、做到位就不哪么簡(jiǎn)單了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹(shù)立堅(jiān)持的意念，….你們也要付出才行，不要老是給孩子提要求。安全的狀況下…培育幼兒做事有規(guī)劃，井然有序，不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(2)通過(guò)各種嬉戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)章的意識(shí)，并熬煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)覺(jué)幼兒的興趣愛(ài)好，幫忙幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，增加幼兒獲得勝利的信念。我們成人要做個(gè)有心人，發(fā)覺(jué)問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢(shì)或特長(zhǎng)我們要急躁的引導(dǎo)，不要包辦代替幫忙孩子解決問(wèn)題。鼓舞幼兒多與同伴、教師交往，鼓舞幼兒建立合作意識(shí)。

三、做好家長(zhǎng)工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)。

幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展，離不開(kāi)家長(zhǎng)們的親密協(xié)作。假如家庭教育沒(méi)有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以到達(dá)共識(shí)。因此，要做好幼小連接不光是幼兒園的工作，它更需要家長(zhǎng)的支持，這樣幼小連接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。

1、針對(duì)幼小連接的工作與本班的實(shí)際，學(xué)期初召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì)，以取得家長(zhǎng)的協(xié)作。

2、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，本學(xué)期我園每月底進(jìn)展全園幼兒教學(xué)匯報(bào)展現(xiàn)活動(dòng)。讓其家長(zhǎng)了解幼兒在園的教育，了解幼兒在園的表現(xiàn)。4月份進(jìn)行全園幼兒與家進(jìn)步行“放飛活動(dòng)”等，大型活動(dòng)我們會(huì)提前通知家長(zhǎng)參與。

3、要求家長(zhǎng)積極參與畢業(yè)典禮的預(yù)備和開(kāi)展工作。

4、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和溝通：參觀小學(xué)的校園，觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)園與小朋友一起進(jìn)行活動(dòng)。有條件通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式，幫忙幼兒熟悉入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和教師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒憧憬做一名小學(xué)生。邀請(qǐng)小學(xué)的教師來(lái)幼兒園與孩子交談，進(jìn)一步了解小學(xué)的狀況。

四、最終，我在這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求：

1、懂禮貌、講文明。平常要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大局部來(lái)源于仿照