教研教改工作總結(jié)范本（2篇）

第3頁共3頁教研教改工作總結(jié)范本____年春季學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，在這一學(xué)期當(dāng)中，我們許家門小學(xué)的教研教改工作在全體教師的共同努力之下已圓滿地完成。這一學(xué)期的教研教改工作有喜有憂，有笑有淚，有汗水也有收獲，有全體老師的辛勤付出，更有成功后的歡愉。下面就我校這學(xué)期的教研教改工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)教師的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提升教師教書育人的榮譽(yù)感、使命感。本學(xué)期以來，全體教師在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，____教師認(rèn)真學(xué)____，《____教師法》、《未成年人保____》等法律法規(guī)，深入領(lǐng)會(huì)黨在新時(shí)期的教育方針、政策和新理念，牢固樹立教育為人民服務(wù)，為____現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的宗旨，牢牢把握教育的正確方向。通過這一學(xué)期的師德學(xué)習(xí)，提升了教師的師德修養(yǎng)，教師普遍認(rèn)識到了自己的工作職責(zé)，牢牢樹立教書育人的榮譽(yù)感、使命感。二、有效扎實(shí)、有聲有色地推進(jìn)教研教改活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提升教育質(zhì)量。這學(xué)期以來，我校開展了一系列教研教改活動(dòng)，培養(yǎng)了一些骨干教師，涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手，有力地促進(jìn)了教育教學(xué)工作，取得了各級領(lǐng)導(dǎo)及家長，全校師生的一致好評。本學(xué)期開展的教研教改活動(dòng)主要有：1、成功舉辦全縣性的大型教研活動(dòng)—漳縣西片區(qū)小班化教學(xué)暨高效課堂改革觀摩活動(dòng)。本次活動(dòng)在教體局的精心安排部署下，我校教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，成功地舉辦了____多人的大型教研活動(dòng)，這對于我們百人以下的麻雀學(xué)校來說，確實(shí)不容易，但我們的成功舉辦，并受到參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評，說明我們許家門小學(xué)有能力、有條件辦好此類大型教研活動(dòng)，也說明我們農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校并不比縣直學(xué)校差。2、大力推進(jìn)“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，提升教師的教育教學(xué)水平。這學(xué)期我校____教師積極參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)，通過精心準(zhǔn)備，認(rèn)真討論，開會(huì)研討，最終確定張隨平、車想銀、李玉苗三位教師代表我校教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”網(wǎng)上曬課活動(dòng)，并聘請專業(yè)攝像師為此次活動(dòng)錄課，后期視頻編輯制作，確保此次活動(dòng)保質(zhì)保量地完成。3、認(rèn)真扎實(shí)開展全校性的公開課聽評課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。為保證此次活動(dòng)扎實(shí)有效開展，在開學(xué)初教導(dǎo)處會(huì)同全體教師，召開教研教改專項(xiàng)會(huì)議，制定詳細(xì)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，每周按計(jì)劃嚴(yán)格實(shí)施。每一節(jié)公開課都要求教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，要求聽課教師做好聽課記錄的同時(shí)填寫許家門小學(xué)觀課議課記錄表，通過從課堂上有討論價(jià)值的課堂現(xiàn)象和教育故事，蘊(yùn)含的教育啟示、教育問題或教育疑難，對相關(guān)啟示、問題、疑難的見解和創(chuàng)造，授課教師的認(rèn)識和見解，議課的建構(gòu)五大方面觀察課堂，評議課堂，探討課堂，使教師在活動(dòng)中成長。4、開展關(guān)于教育教學(xué)風(fēng)險(xiǎn)評估的調(diào)研活動(dòng)。通過全體教師共同參與，認(rèn)真分析，集中討論，總結(jié)出我校教師在影響教育教學(xué)方面的主要因素，從而對癥下藥，確保每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是有的放矢及有效性。此次活動(dòng)的開展，有力地促進(jìn)了教師的業(yè)務(wù)能力，進(jìn)而改進(jìn)教師的教學(xué)行為，提升了教學(xué)質(zhì)量。5、積極____教師“走出去”，參加縣教體局、縣直學(xué)校等舉辦的西片區(qū)教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課競賽等高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)。本學(xué)期，我校教師參加西片區(qū)教研活動(dòng)、優(yōu)質(zhì)課競賽等高效課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，共計(jì)____人次，每次都要求教師認(rèn)真參加，記好筆記，做好記錄，必要時(shí)可以拍成照片資料帶回學(xué)校，回來以后要對大家做學(xué)習(xí)參觀活動(dòng)匯報(bào)，及時(shí)把先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)傳達(dá)給同志們，并上一節(jié)示范課，確保每次培訓(xùn)參觀都有收獲。存在的問題及改進(jìn)的措施：雖然我校的教研教改工作取得了一定的成效，但也存在著一些問題，比如：1、教師的理論學(xué)習(xí)不夠，教學(xué)狀態(tài)不佳，教師思考的深度不夠，這就需要教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把握教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)及方向。2、教師與班級的親和度不夠，對課堂的敬畏不夠。隨意體罰學(xué)生，隨意安排課堂的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，教師尤其是班主任對學(xué)生的監(jiān)管缺失，班級放任自流，管理混亂。這就需要對教師的師德修養(yǎng)方面加強(qiáng)培訓(xùn)，樹立教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感。使教師能夠做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，以德樹人。3、教師對備課、上課研究不細(xì)致、不精細(xì)，不認(rèn)真，造成課堂死氣沉沉，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí)，教學(xué)效果不佳。教研教改工作總結(jié)范本（二）目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我縣全面展開，通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。要將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。由于課程改革要培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究意識，于是，剛開始課改時(shí)我把學(xué)生在課堂上分小組，為的是能夠讓學(xué)生合作，交流，現(xiàn)在回想起來也不過是在小組里優(yōu)生占主要地位，由原來的老師講變成了學(xué)生講而已，有時(shí)整個(gè)課堂一節(jié)課下來，學(xué)生探究是熱熱鬧鬧，結(jié)果一考查知識點(diǎn)的時(shí)候還是拿不準(zhǔn)，一塌糊涂。隨著教改的不斷深入，我認(rèn)為新課程改革即不能因循守舊，固步自封，也不能追求表面的形式，做表面文章，必須深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想，了解學(xué)生的興趣，以學(xué)生的思想來指導(dǎo)我們的教學(xué)。才能從傳統(tǒng)的封閉式的教學(xué)中擺脫出來，利用新的課程資源，尋求教學(xué)的新方法。一、老師適時(shí)點(diǎn)撥，放手讓學(xué)生探究。課堂標(biāo)準(zhǔn)指出，教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的積級性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正掌握數(shù)學(xué)知識與技能。給學(xué)生制造自主探索數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，并不等于老師一點(diǎn)不講，每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我認(rèn)為還應(yīng)點(diǎn)撥和強(qiáng)調(diào)一下，該讓學(xué)生探究的探究，教師該強(qiáng)調(diào)的還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，該指出教學(xué)方法的應(yīng)適時(shí)指出教學(xué)方法，放手讓學(xué)生探究。二、教師不要自作主張把舊教材刪掉的內(nèi)容強(qiáng)加給學(xué)生。新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出。義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)應(yīng)突出體現(xiàn)人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)。所以新教材編排一定是有一定的主導(dǎo)思想的，所以我們數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要體會(huì)新的理念。不要把舊教材中的內(nèi)容還照搬過來強(qiáng)加給你的學(xué)生?，F(xiàn)在的新教材的主導(dǎo)思想是注重理論和實(shí)際相結(jié)合，注重實(shí)踐性，回避一些繁雜計(jì)算，所以教師在教學(xué)時(shí)要做到心中有度，不要把一些繁雜的運(yùn)算練個(gè)沒完沒了，使學(xué)生陷入體海戰(zhàn)術(shù)中，只要學(xué)生會(huì)在實(shí)際生活中應(yīng)用即可。三、教師要努力挖掘教材和教參中的內(nèi)含和外延。在教學(xué)過程中為了強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能，教師要為學(xué)生把握好度，使練習(xí)的題要典型，做到一題多變，練習(xí)要精不在多，不要把學(xué)生領(lǐng)入泛泛的題海之中。另外教師對教材中的數(shù)學(xué)活動(dòng)也要給以充分的重視，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。在教學(xué)中，我把數(shù)學(xué)課本知識的學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)一改以往教師演示、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。四、掌握和運(yùn)用新課標(biāo)的能力在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分的從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。能夠恰當(dāng)?shù)乇硎鼋虒W(xué)目標(biāo)和靈活展示教學(xué)目標(biāo)，熟練地進(jìn)行導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)，恰當(dāng)運(yùn)用教學(xué)方法，發(fā)揮自己的教學(xué)特長。總之，在今后的教育教學(xué)中，我將不斷開拓進(jìn)取，做孜孜不倦的學(xué)習(xí)者，勇于探索的研究者，敢于創(chuàng)新的實(shí)踐者。新的時(shí)代賦予教育新的概念與使命，同時(shí)也給予教師更多的要求與責(zé)任，在以后教師生涯中，我將嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，爭當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。第三篇：教改教研工作總結(jié)汝南縣三小____年春季校本教研工作總結(jié)____年是我縣進(jìn)入新課程改革的第____個(gè)年頭，一學(xué)期來，我校教研工作全面落實(shí)教育局的文件精神，根據(jù)上級教研部門的工作安排，結(jié)合我學(xué)校教學(xué)教研實(shí)際情況，以深化課程改革為重點(diǎn)，以校本教研為依托，以網(wǎng)絡(luò)教研為平臺，以研討活動(dòng)為載體，以優(yōu)化課堂教學(xué)為主線，扎實(shí)開展各項(xiàng)研討活動(dòng)，切實(shí)提高教研工作的針對性和實(shí)效性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。回顧我們走過的課程改革之路，可以自豪地說：我校推進(jìn)課改思路是清晰的，步子是穩(wěn)妥的，成績是顯著的，下面，我們對____年春季教改教研教學(xué)工作作如下總結(jié)：一、加強(qiáng)教學(xué)研究，促進(jìn)教研水平再上新的臺階開展同研一節(jié)課磨課活動(dòng)一至六年級教研組在組長的帶領(lǐng)下通過教學(xué)流程針對學(xué)習(xí)目標(biāo)、自學(xué)指導(dǎo)、學(xué)情展示等環(huán)節(jié)提出了自己的觀點(diǎn)與建議通研教材，全組人員共研的基礎(chǔ)上又融入了自己的智慧，使得自己的課堂更加的生動(dòng)有效。每位老師都在為讓汝南“三主六環(huán)”教學(xué)模式落到實(shí)處、讓課堂節(jié)節(jié)高效而努力著。二、積極建立以骨干校課題拉動(dòng)為依托的“校本”教研制度。科研領(lǐng)先，課題開路，是課改實(shí)驗(yàn)的有效做法。課程的具體實(shí)施在學(xué)校，學(xué)校和一線教師是新課程實(shí)施的主力軍。按照“點(diǎn)面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，層層推進(jìn)”的工作思路，推動(dòng)不同層面上課改工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。學(xué)校要積極____教師，特別是參與課改教師，對教學(xué)實(shí)踐中的具體問題進(jìn)行課題化研究?？瓶朴袑ｎ}，人人有研究，周周有活動(dòng)，形成全員學(xué)習(xí)，全員研究，全員課改的教科研氛圍。三、充分發(fā)揮教研組和兼職教研員作用，教研組是教師開展教研活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，課堂教學(xué)是進(jìn)行教研活動(dòng)的主陣地，只有通過教研組教師相互探討，才能把握教材的脈絡(luò)，才能就某一專題或問題形成共識，總結(jié)出富有特色的經(jīng)驗(yàn)材料。四、深化“課例研討”校本教研模式。深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與探討：（1）每個(gè)教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節(jié)匯報(bào)課。（要求：課前圍繞主題進(jìn)行說課，課后說課后反思）（2）同組教師同備一節(jié)課、聽一節(jié)課、同評一節(jié)課。（3）同組教師共同研討交流。（做到三個(gè)一。說出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。）（4）執(zhí)教教師結(jié)合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。五、實(shí)施名師工作室實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，通過名師的引導(dǎo)幫助使廣大教師能從身邊的人和事感知新課程的理念及方法，并通過各種活動(dòng)如公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課等形式帶動(dòng)一大批教師使人人成為課改的中堅(jiān)力量，把課改引向更高的層次。名師示范課觀摩活動(dòng)老師觀摩后，認(rèn)真對照示范課查找自身存在問題，制定整改措施，力求每節(jié)課更高效六、期中考試反思總結(jié)會(huì)，分教研組舉行了期中考試反思總結(jié)會(huì)。包級領(lǐng)導(dǎo)對各教研組教學(xué)成績進(jìn)行了反思總結(jié)，學(xué)科教師分別認(rèn)真總結(jié)了取得的成績，查找了不足，表示要向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，力爭提升學(xué)科教學(xué)成績。七、教師是課改的具體實(shí)施者，課改的成敗在教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的高低，必須加強(qiáng)對教師培訓(xùn)，打造一支過硬的課改師資隊(duì)伍。以課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材的分析和對比、教學(xué)實(shí)施的建議和教學(xué)問題的研討為培訓(xùn)重點(diǎn)。我校特舉行了“說課標(biāo)說教材”交流研討會(huì)。鄭心愛、劉麗、魏艷華、代圓圓、葉麗、何瑩瑩、蔡艷、邵夢楠、蘇秋紅、官瑞等十位教師結(jié)合所教學(xué)科利用課件運(yùn)用知識樹形式就課標(biāo)、教材、建議進(jìn)行了解讀。老師們深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研教材，相互學(xué)習(xí)，不斷提升專業(yè)水平。八、加強(qiáng)教研組活動(dòng)，堅(jiān)持____研討“汝南教學(xué)模式—六大步”的課堂教學(xué)模式，____學(xué)生在課堂的行為表現(xiàn)，情感體驗(yàn)，過程參與，知識獲取交流合作。成立了領(lǐng)導(dǎo)組與備課組，對每個(gè)備課組組長及每一位教師分別提出要求。一是履行職責(zé)，督查審核。備課組長（負(fù)責(zé)該組該年級學(xué)科____備課的____實(shí)施、任務(wù)分解（每一位教師精備2—3課，每一位老師精備1—____單元）、教案審核等工作，并督促每一位教師提前一周設(shè)計(jì)好教案（學(xué)案）。二是設(shè)計(jì)教案，教案共享。各位教師必須根據(jù)各學(xué)科備課組長安排的內(nèi)容，深入研讀課標(biāo)教材、鉆研教參、根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)符合新課標(biāo)理念的教案（學(xué)案），做到資源共享。三是參考教案，個(gè)性修改在自己充分研讀課標(biāo)、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際及學(xué)生的實(shí)際，在下載的教案中補(bǔ)充內(nèi)容，編寫出個(gè)性化教學(xué)設(shè)計(jì)方案，編寫自己特色的教案。四是交流研討，教學(xué)反思。教師針對課堂中發(fā)生的現(xiàn)象及時(shí)記下修改建議以及亮點(diǎn)分析，即寫教后記或教學(xué)反思。每位教師每個(gè)月至少要有一篇教學(xué)反思（隨筆）九、____教師認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，倡導(dǎo)課前反思、過程反思及教后反思，通過反思不斷總結(jié)教學(xué)中得失，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我校五位教師蘇秋紅、尚春蓮、吳紅艷、鄭慧贏、韓玲榮獲省《學(xué)生周報(bào)》征文采稿證書。十、加強(qiáng)教師教學(xué)基本功的訓(xùn)練，教師三說一會(huì)和五會(huì)。提升教師的業(yè)務(wù)能力和水平，同時(shí)倡導(dǎo)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，為自己充電以知適應(yīng)新的教學(xué)。___