2019年高考語文寫作點撥及高考滿分作文賞析書信下

園囪圓書信，作為一種古老的交流方式，一代代傳承下來，形成了一種較為穩(wěn)定的格式，也展示出一種特有的風格，在表情達意方面有著很強的藝術(shù)魅力。在高考考場中，如果能夠運用這一形式，將自己對社會、對生活的認識表達出來，可以使整篇文章更加充實。。真題直擊（三）【2014年高考新課標全國卷H】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。不少人因為喜歡動物而給它們喂食，某自然保護區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動物喂食，易使它們喪失覓食能力.不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。?卡f飛］?4?h卜0447房安塞角度示例寫作點撥游客的角度：①尊重公共秩序，文明出游。②喂食野生動物，可能處于好心，卻有可能造成“錯愛”?？梢宰プ〗鼛啄陣司惩庥物柺車鴥?nèi)外人士詬病這一社會熱點展開，由小及大，從不文明出游談各種中國式陋習，然后談經(jīng)濟發(fā)展與個人文明素養(yǎng)之間的差距和矛盾，引領(lǐng)讀者關(guān)注個人與國家、經(jīng)濟與文化的關(guān)系。野生動物的角度：在舒適的環(huán)境中保持清醒，不耽于享樂，將命運握在自己的手中?？梢詫懗捎洈⑽模归_聯(lián)想，以童話入題，寫動物世界中的各類王者中的某一個，在人類的“腐蝕”下，漸漸喪失野性，淪為“家畜”最后落得“皮為衾，骨入藥”的結(jié)局；或?qū)游飻M人化，談其為了“享受”而甘愿讓自己活成螻蟻一一最后以其悲劇性的命運警示人類。自然保護區(qū)的角度：①理智施愛，愛而不嬌；②反對依賴更是一種常遠的保護。自然保護區(qū)設立警示，說明他們知道怎樣才是愛護動物。從這個角度出發(fā)可以寫成一篇議論文，采用對比論證法，比如舉李嘉誠“苛刻”待子，讓他們靠自己的實力成才，而某歌唱家夫婦卻無底線地驕縱幼子，致其漠視法律無視法律底線身陷囹圄，以例帶理，引發(fā)“理智的愛”與“無底線的愛”的反思。關(guān)于“給動物喂食”被“依法懲處”的通信

吉林考生親愛的XX同學：近好！來信收悉。你能很快適應以自學為主的大學生活，并在學業(yè)上迅速進步，老師深感欣慰。至于你在信中談到你和你的室友因為“給野生動物喂食”，被自然保護區(qū)“依法懲處”的事，我雖然表示同情，但還是支持并贊同自然保護區(qū)的做法。下面，與你交流一下我的一些思考，希望你能夠理解。首先，你們是因為“喜歡動物而給它們喂食”的，這沒錯，人出于對動物的喜愛，便會關(guān)注它們、呵護它們，做有益于它們的事。但是，你們是否想過，隨意喂食野生動物這種貌似關(guān)愛他們的做法，僅僅是為了滿足你們自己的精神需求，對野生動物的健康成長、生存發(fā)展并沒有實質(zhì)性的好處。人們常說“愛，就要為所愛的對象做長遠打算”，你們這樣做，替動物們做了長久的切身的考慮了嗎？機靈的小松鼠、美麗的大天鵝、笨拙的大狗熊……它們確實很可愛，招人喜歡，讓人忍不住就想拿東西喂它們吃幾口，以為這就是寵它們；但野生動物不是寵物，不應該給予這樣小恩小惠的喂食。它們要結(jié)受自然界嚴酷的生存考驗，一旦被喂食慣了，它們就會喪失野性和在野外覓食的能力。君不見，在某些自然保護區(qū)里，很多動物會追著汽車跑，向游人乞食，結(jié)果食物沒吃到就有可能命喪輪下了。更有報道稱，在一項試驗中，經(jīng)過人類喂食的黑熊，在山林里走了160公里，都不曾主動覓食，因為它覺得食物會自己送上門來。其次，你們還對僅僅因為“給野生動物喂食”就遭受處罰一事感到困惑，認為這是保護區(qū)工作人員的小題大做。這也是你們理解上的偏差。俗話說，“國有國法，家有家規(guī)”“沒有規(guī)則，不成方圓”，像中學生有中學生守則及中學生日常行為規(guī)范、大學有《大學生日常行為規(guī)范》一樣，自然保護區(qū)也必然要有其行之有效的規(guī)章制度。否則，沒有規(guī)則來約束其工作人員和游客，事情就會一團糟，哪里還會有秩序，哪里還會有美景，哪里還會有可愛的動物？你們沒有遵守人家的規(guī)則，不聽從警告，隨意給動物喂食，被人家“依法懲處”，這是很自然的事??！再說，不就是罰了點錢嘛，權(quán)當你們捐錢給動物買食物了，這也算成全了你們對它們的喜歡和關(guān)愛之心了！你看，換個角度看這件事，結(jié)果不也挺好的嘛！雖然之前說是和你交流我的一些思考，其實，我也是在回答你在信中提出的兩個問題，相信日漸成熟的你會想通。時鐘已指向23點，明天我還有早課，就此擱筆吧。祝身心健康、學習進步。你的老師XXXXX年XX月**日晚拒絕“喂食”，自立自強———只老帝王蛾的遺囑一考生我親愛蛾族的后輩們：你們好！在我即將走完一生的奮斗歷程，告別這個美麗富饒、充滿競爭和快樂的世界的時候，雖然有些舍不得你們，但生老病死是自然規(guī)律，任何生物也不能夠違背。為了讓你們更了解我們種族生活習性，順應生命規(guī)律、更快地成長壯大、繁衍發(fā)展我們的種群，有些話，不得不與你們說說一一權(quán)當一只老蛾子臨終的叮囑吧。在昆蟲的世界里，我們?yōu)楹伪环Q為“帝王蛾”？這既不是因為我們生就長達幾十公分的美麗雙翼，也不是因為我們能夠?qū)ζ渌觐惏l(fā)號施令，而是我們無以復加的苦難經(jīng)歷：需要突破命運的苛刻設定，戰(zhàn)勝巨大的艱難險阻，才能擁有自由飛翔的生命。可以自豪地說，“帝王”的冠冕，非我輩莫屬。我們的出生，比其他的蛾類要苦難得多。同樣是破繭而出，其他的蛾類在把繭弄破以后，就可以輕松地走出那個“小洞”，而我們，卻要“艱難”地爬出那個比自己的身體小得多的“牢籠”。那個過程，回憶起來真是痛苦而且殘酷。在那生死攸關(guān)時刻，我只感到頭昏腦脹，似乎全身的血液都集中到了頭部；只感到臉頰紅熱、暈頭轉(zhuǎn)向，甚至分不清東南西北；又感到雙翅隱隱作痛，血液好像要從翅膀中沖出……那個痛苦啊，簡直比經(jīng)受煉獄還要艱辛千倍萬倍！然而，只有經(jīng)歷這殊死的搏擊，我們帝王蛾才能振翅高飛！如果有人懷了悲憫惻隱之心，將幼蟲的生命通道弄得寬闊一些一一把繭子的洞口剪大，讓繭中的幼蟲不必費多大的力氣，就能輕易從那個牢籠里鉆了出來，那么，破繭而出的蛾子不能算是真正的“帝王蛾”——因為它無論如何也飛不起來，只能拖著喪失功能、成為累贅的雙翅在地上爬行。正因為如此，世上才盛傳著“沒有誰能夠施舍給帝王蛾一雙奮飛的翅膀”的格言。是的，乞求憐憫、依靠施舍，怎么能瀟灑地飛舞于世間呢？真正的生命從不乞求憐憫和給予，而是致力于磨難中的自立自強、成長壯大，我們雖然不可能成為世界的統(tǒng)治者，但完全可以做自己的“帝王”?。∥矣H愛的孩子們，以上所說，既是我生命實踐中的體味和感悟，也是我的真誠叮囑和殷切希望。愿你們都能拒絕憐憫和施舍，一個個煉就過硬的生存本領(lǐng)，從而發(fā)展壯大我們的種群。這樣，我這只老蛾子也就含笑九泉、死而無憾了。祝福生活快樂、種群壯大！一只永遠愛著你們老蛾子XX年XX月**日佳作一：這是一篇高度理性的文童，考生以老師的身份給學生回信，并借書信體固有之瓶，巧妙地釀自己的觀點之酒，從而很好地表現(xiàn)命題意旨。這類考場作文還是很少見的。此外，本文形式上是書信，實際上是議論文，文章有敘有議、敘議結(jié)合，所敘從容平實，所議簡潔洗練，一語中的，在大大增加文章的可讀性、充分表情達意的同時，也顯示出考生非凡的才情。佳作二：這是一篇令閱卷老師拍案叫絕的滿分佳作。文章有如下優(yōu)點：（1）新穎的形式?？紙鲎魑闹校倘荒昴甓加袝朋w出現(xiàn)，但像本文這樣，以書信方式寫遺囑的，似乎還從未有過先例。該考生憑著開闊的思路、大膽的想象，將“一只深愛著你們的老蛾子”的心聲娓娓道出，讀來讓人由衷地感嘆，作者的構(gòu)思真是“虧他想得出來”。（2）積極的思想內(nèi)容。文章通篇擬人，所寫內(nèi)容既是“生命實踐中的體味和感悟”，也屬先輩的“真誠叮囑和殷切期望”通過述身世、寄希望，間接反映了“拒絕‘喂食’，自立自強才是硬道理”的深刻主題，值得提及的是，考生想必讀過張麗鈞的《帝王蛾》，但如此使用材料絕非套作或抄襲，反而能彰顯出作者的思路靈活，手法巧妙。（3）準確質(zhì)樸的語言。文章不追求語言的華麗，而是明白易懂、簡潔流暢，且字里行間滿含著深情。比如，“可以自豪地說，‘帝王’的冠冕，非我輩莫屬”，這一句洋溢著豪邁之情；“真正的生命從不乞求憐憫和給予，而是致力于磨難中的自立自強、成長壯大，我們雖然不可能成為世界的統(tǒng)治者，但完全可以做自己的‘帝王’啊”這兩句表述得極為懇切。至于“記得在生死攸關(guān)的時刻……簡直比經(jīng)受煉獄還要艱辛千倍萬倍”這一片段，更是頗具畫面感與感染力。作者準確駕馭語言文字的功力，由此可見一斑。【2010年高考廣東卷】閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。你我為鄰，相互依存?！澳恪笨梢允怯行蔚?，也可以是無形的；“鄰”無法回避，卻可有所選擇。請你聯(lián)系自己的生活體驗與感受，以“與你為鄰”為標題寫一篇文章，自定文體，不少于800字。這是一道命題作文。先看材料，一個“你”字，讓我們感受到了作文命題的親切、溫馨。所給材料有兩句話，重點信息有三條：一是為鄰可以相互依存；二是“你”可有形也可無形；三是“鄰”可選擇但不能回避。再看標題“與你為鄰”，主語可以設定為“我”“我們”等，“你”既可以是有形的，是一個具體的實實在在的東西，也可以是無形的，如一種信仰、一種理想、一種信念、一種關(guān)系、一種意識等。這樣一來，思路就打開了，可寫的內(nèi)容也就比較豐富了。寫作時要注意兩點：一是以真誠為基本出發(fā)點，盡量寫出真情實感；二是注意選擇較小的角度，最好能以小見大，用小事反映大道理，真情感?，F(xiàn)提供以下立意供考生參考：角度示例寫作點撥與書為鄰從書可以滋潤“我”的心靈、充實“我”的頭腦、豐富“我”的生活、提升“我”的人生品位等角度行文。與“他”為鄰可以敘述“他”在學習上、思想上、生活上對“我”的直接幫助，或者是潛移默化的熏陶漸染。與堅強為鄰可以敘述堅強是一種促使人不斷前進的品格，與之為鄰，可以使我們不斷克服困難，勇往直前，勇攀高峰，走向成功。與“低碳生活”為鄰可以結(jié)合環(huán)保是世界性的這一話題，呼吁大家關(guān)注環(huán)境保護，選擇低碳生活，為環(huán)保貢獻自己的一份力量。給書本的一封信親愛的書本：不知不覺，你與我為鄰已有18個年頭了。我人生的歲月中，身邊的許多東西都在變，但你卻一直陪伴著我。高爾基曾說你是人類進步的階梯。但對我來說，你更像是與我為鄰的朋友。早在我的童年時期，在媽媽的指引下，我已與你為鄰，那時候的你，是童話書和故事書。每天晚上，在媽媽輕柔的聲音中，你身上的故事飄入我的耳朵，進入我的心里。正是因為有了這些多姿多彩的故事，我的童年充滿了樂趣。我可以與善良的白雪公主交朋友，也可以結(jié)識勤勞的灰姑娘。她們身上的美好品格，到今天還在影響著我。而在我的少年時期，身邊的你換成了一本本名著。我學會了在空閑時候，與你為鄰，感受你身上的滄桑和你淵博的學識。在《湯姆叔叔的小屋》中，我認識到美國曾經(jīng)的奴隸制度多么可惡；在《哈姆雷特》中，我認識到仇恨可以帶來如此多的災難；在《簡?愛》中，我認識到自尊和自愛才能贏得別人的尊重。你不僅讓我知道了過去不曾涉獵的歷史，令我的視野不僅停留在現(xiàn)在而且追溯過往，還教會了我許多人生的道理，塑造了我最初期的人生觀和世界觀。而到了現(xiàn)在，我身邊的你，變成了關(guān)注時事，反映時事的書本，已經(jīng)成人的我開始學會了將自己的目光放遠到社會乃至世界，而與你為鄰，為我提供了非常好的機會?！敦泿艖?zhàn)爭》令我對現(xiàn)今世界經(jīng)濟有了初步的認識；《駐京辦主任》讓我對駐京辦有一定的認知；《常識》讓我從梁文道的角度去窺探、認識社會中種種被忽視的“常識”。因為與你為鄰，我對自己曾經(jīng)習以為常的身邊事有了新的認識。你令成年的我學會了關(guān)注社會，而不只是顧影自憐。未來的書本，這十八年來與你為鄰，我一直獲益匪淺。在我以后的人生中，我也會繼續(xù)請你陪伴在我身邊，繼續(xù)教會我更多。祝事事順意！你的朋友2010年6月7日藥因圄該考生熟練地使用書信體，開門見山地點出與書為鄰，接著一轉(zhuǎn)，引出高爾基的話：書是人類進步的階梯，暗示與書的關(guān)系可以有許多種再一轉(zhuǎn)，點明書之于己，更像是“為鄰的朋友直從“進步的階梯”到父為鄰的朋友匕既是進一步點題，又明確了自己對書所持的更加親密平等的態(tài)度。文章娓娓道來，將個人與書籍之間相互的關(guān)系，表現(xiàn)得細致入微。如層層剝筍般，清新自然地敘述仃與你為鄰”，這無疑是一篇優(yōu)秀的高考應試作文。。真題直擊（五）【2007年高考安徽卷】以“提籃春光看媽媽”為題，寫一篇不少于800字的文章?！咀⒁狻竣倭⒁庾远ā＂谖捏w自選。③書寫規(guī)范，正確使用標點符號。④不得抄襲。困圉國這是一道既無材料、又無提示語的命題作文。“提籃春光看媽媽”這一題目很有詩意，所要要考查的主題是關(guān)于感恩、回報等，文題的指向性應該是很鮮明的。不過，此題審題難度較大，主要是“提籃春光”四字連在一起令人感到費解。題中的“提籃”是動詞短語，不能理解為一個名詞；“春光”是借喻，可指豐碩的成果、驕人的成績、甜蜜的笑容等；“媽媽”可實指，也可虛指，還可泛指。這樣就有了不同的出發(fā)點。寫作時，以使用第一人稱為好，也可用第三人稱。從文體來看，此題目適宜寫成記敘文、散文、書信、日記等，不宜寫成議論文、說明文。角度示例寫作點撥“媽媽”是實指可寫得到母愛浸潤的子女在取得優(yōu)異成績之后探望操勞一生的媽媽，表達無限感激之情?！皨寢尅笔翘撝缚蓪懝Τ擅驼邔︷B(yǎng)育自己成長的家鄉(xiāng)山水、偉大祖國乃至地球母親表達熱愛之意。“媽媽”是泛指可寫充滿母愛的成年女性，如體貼關(guān)愛學生的女教師，悉心呵護病人的女護士，親切慈祥的女長輩……提籃春光看媽媽安徽一考生祖國媽媽：您好！您聽到您的兒子臺灣深情的呼喚嗎？祖國媽媽，我們雖為母子卻天各一方。雖然遙遙想望，卻不能時時相擁。我渴望趕快回到您溫暖的懷抱，感受媽媽您的溫暖，您的關(guān)愛。媽媽，您知道我對您的日夜思念嗎？您感受到兒子的思母痛苦嗎？媽媽我知道您能。我渴望不久的將來能提籃春光去看您。那籃里將裝滿我多年來對您的思念那籃里也更裝滿我那感恩的心報答的情，豐碩的果?；叵胍郧暗娜兆樱娴淖屓顺磷聿簧?。那時的我常依偎在媽媽您的懷抱，享受慈愛的撫摸和媽媽您促膝交談，沐浴在母愛的春暉之中。記得媽媽您為防止我調(diào)皮，還設了專門的機構(gòu)管理我。正因為有媽媽您那時的管束，才有了我今日的日思夜想的感恩回報。我想提籃春光看媽媽時日很快就要到來。然而，美好的日子卻是那樣的短暫，太少。西方列強的堅船利炮打開了我家的大門。甲午戰(zhàn)爭中媽媽的失敗拉開了我慘痛命運的序幕。盡管我試圖反抗，卻也成績寥寥。只能任人擺布，落入別人的懷抱。從此，我和您祖國媽媽只好天各一方，不能相抱。不久，我看到了光明的曙光，回歸的來到?？谷諔?zhàn)爭的勝利使祖國媽媽擁有了昔日的雄風。使我有望回到祖國的懷抱。找歡呼，我雀躍。就在此時，蔣介石的軍隊突然跑到，把我奪跑。美國的干涉，讓我又一次的失望難逃。時光荏苒，車輪在跑。今日的祖國媽媽揚眉吐氣，無比自豪。昔日的七子，如今還有我一個沒有回到媽媽您的懷抱。渴望回歸的心情，媽媽您怎能不知道。然而，臺獨勢力又要重搞。一國兩制，他們不要。我們氣憤，媽媽您也知道。我知道，祖國母親您的大度，您的策略都是為了我好。采取和平方式讓我不損一絲一毫，完整回到祖國媽媽您的懷抱。您采取了一系列的優(yōu)惠政策給我好處，我已親身體會到。您的良苦用心很快就會得到回報。我知道我回到您的懷抱的時間馬上就到。祖國媽媽，您放心等好。我正在飛速發(fā)展，我要以嶄新的面貌回到您的懷抱。那時，我可以自豪地報到。提籃春光，把您看飽。那籃里有您想不到的成就和驕傲。提籃春光看媽媽，媽媽的您的容顏永不會蒼老。預祝：提籃春光看媽媽的時間早日來到。您的兒子：臺灣2006年6月7日本文作為如X）7年安徽省高考滿分作文，其突出特點如下：一、體裁獨特，構(gòu)思新巧。作者采用書信文體的形式，通過兒子臺灣的口吻，來表達兒子臺灣對大陸母親的思念感恩之情，以及渴望回到祖國媽媽懷抱的殷切期盼。在閱讀了眾多考常規(guī)文體后。這篇書信文體便令大眼前一亮。同時，把大陸比作媽媽，把臺灣比作兒子，恰當貼切，構(gòu)角度獨特，構(gòu)思新巧。二、感情真摯，主題明了。文中歷數(shù)了祖國媽媽對兒子臺灣的呵護體貼。字里行間，包涵濃濃的思念之情和感恩之心。文童中呼告、比喻、排比等修辭手法，既增加文童的文采，又增強了抒情的效果。文章點題自然，過渡巧妙，主題表達清晰明了。。真題直擊（六）【2006年高考全國卷I】閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊!”要求全面理解材料，但可以選擇一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的含意作文，不要套作，不得抄襲。寫作本題關(guān)鍵是要讀透材料的內(nèi)涵，理清材料蘊含的道理，單從材料內(nèi)容來說，是由兩部分組成的，主要材料是一則寓言，輔助材料是最后小孩子說的一句話：“它也很可愛啊”。這兩部分材料所體現(xiàn)出來的道理是截然不同的。角度示例寫作點撥從牧羊人的視角立意材料的主體部分的寓言很明確，它所體現(xiàn)的其實是“主觀與客觀，表象與本質(zhì)”的關(guān)系。其核心寓意是“認清自己，認清世界”圍繞這一點可以擬定出以下一些話題：“自知與拼搏”、“盲目模仿與科學定位”、“個人條件與學習經(jīng)驗”、“人貴有自知之明”。從小孩子的視角立意材料中最后小孩子說的一句話，與牧羊人的思路截然不同，他認為“這樣的烏鴉也很可愛”，由此可以提煉出一個主題來，那就是“勇氣是值得贊賞的”，所以從肯定烏鴉的拼搏精神入手立意也是可取的。兩封信河南考生（一）第一封信滄海一聲笑：您好！心里很難受，所以提筆和你聊天。窗外陰霾的天空和我的心情一樣，灰暗而又不著邊際。為什么失敗的總是我。我很勤奮，人人皆知。三更燈火五更明，頭懸梁錐刺股的日子伴隨著我走過花季。我是如此地熱愛著繪畫，一張張白紙在我的手下著色、變化，每一幅作品都蘊含著我的心血與汗水?？墒恰捌接埂档?、蒼白、平淡”這樣的評價卻一次次刺向我的心臟。難道我的生活里真的不該擁有絢爛的色彩？我很執(zhí)著，人人皆曉。二月杏花八月桂，頂星星戴月亮的歲月陪伴著我越過青春。我是那么喜愛音樂，一個個音符從我的嗓中飛出、飄蕩，每一次演唱都浸透了我的情感與理想