安全教育講座心得體會（通用6篇）

第頁共頁關于平安教育講座心得體會〔通用6篇〕關于平安教育講座心得體會〔通用6篇〕關于平安教育講座心得體會1紅燈短暫但生命久長，為了更好地宣傳交通平安法規(guī)，增強學生交通平安意識，教育部將今年3月28日中小學生平安教育日主題定為增強交通平安意識，進步自我保護才能。為了更好地宣傳交通平安知識，更好地珍視我們生命，在此，學校向全體師生發(fā)出建議：1、我們要認真學習交通平安的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)那么，加強平安意識，建立交通平安文明公德；2、當我們徒步行走于人來車往的馬路時，請時刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；3、當我們時馬路時，多一份忍讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，盡不能為貪一時之快，橫穿馬路；4、嚴禁12周歲以下的學生騎自行車。放學回家一定要排好路隊。記得有一個故事。幾個學者與一個老者同船共渡。學者們問老者是不是曉得甚么是哲學，老者連連搖頭。學者們紛紜嘆息：那你已失往了一半的生命。這時候一個巨浪打來，小船被掀翻了，老者問：你們會不會游泳??？學者們異口同聲地說不會。老者嘆口氣說：那你們就失往了全部的生命。固然這只是一個故事，但其中包含的哲理卻耐人尋味。災難的發(fā)生對每一個人來講，不分貧富貴賤，不管性別年齡。孩子、學子、工人、知識份子，人民公仆不管咿呀學語，還是學富五車，不管幼小柔弱，還是身強力壯，假設缺少應有的警覺，不懂最少的平安常識，那末，危險一旦降臨，本可能逃離的惡運，卻都會在乎料以外、客觀當中發(fā)生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的此岸又靠近了一步。重視交通平安，是我們每一個人的義務，更是我們每一個人的責任。讓我們攜起手來庇護這文明之花，讓我們闊別傷痛，珍重彼此的生命吧！關于平安教育講座心得體會210月21號的那天，是我永不能忘懷的一天。一位叔叔為我們石特小學的學生講了很多的交通平安知識，應為今天是“大手拉小手”交通平安宣教育活動。讓我印象最深化的是影片和我們盡到的義務這兩個內(nèi)容。影片中講以一個叫小名的男孩，今年8歲。一天放學后跟爺爺去買飲料的路上，發(fā)現(xiàn)書包落在超市里，就回去拿。但因為這樣，發(fā)生了車禍，是他的右腿失去知覺的事。當我看到爺爺痛苦的表情，我的心不僅被抽了下，眼淚嘩嘩的流下。小自強憑借自己的意志力和堅強，最終有所好轉(zhuǎn)。一個8歲的兒童，在最痛苦的時候你，竟一滴眼淚也沒流，努力配合治療。這要有多大的勇氣啊！假設是我，早已對生活沒希望，更別說勇氣，連勁兒都提不起來。他讓我認識到交通事故是多么的血腥，多么痛苦，也讓我懂得應怎樣遵守交通規(guī)那么。還有我們在生活中應盡到的義務有：提醒大人們酒后不駕車，駕車不喝酒；提醒家人開機動車要帶頭盔；超載車應盡量不坐；不闖紅燈，不跨護欄。我爸爸接我放學時，開著摩托車把我和兩個妹妹接回家，已經(jīng)超載了。而且還沒帶頭盔。我已經(jīng)意識到這種行為是觸犯了交通規(guī)那么，而且很危險，所以我會提醒爸爸以后要帶頭盔，超載了叫其別人車我或者妹妹。今天的這堂講座，讓我受益頗多，不僅學會了很多交通平安知識，還記住了一個口訣：左瞧瞧，右望望，寧停三分，不爭一秒。關于平安教育講座心得體會3在認真觀看學習各位專家教師的培訓講座后，我個人對平安教育工有了更為深化的體會和認識。我想就此次培訓結合實際情況談點感悟心得體會。一、進步全體師生對平安管理的認識1、加大平安教育的宣傳力度全面進步教師與每位家長的平安責任意識，積極主動的向社會宣傳學校所潛在的諸多平安隱患以及各類重特大平安事故教訓。在校園醒目的地方張貼懸掛平安教育圖片、標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所、宿舍等容易發(fā)生平安問題的地方設置警示標志或標語。要利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、征文、演講等活動宣傳平安知識，在校園形成事事想平安，處處有警示、人人抓平安的濃重的平安育人氣氛。2、排查學校平安隱患我校位于榆黃工路與太焦鐵路交匯的武鄉(xiāng)____老區(qū)東和村口，是一所剛剛合并的九年制寄宿學校主要存在以下幾個方面的隱患：(1)交通隱患(2)食堂隱患(3)學校設施隱患(4)學生自身突發(fā)隱患3、加強平安教育，預防和減少事故的發(fā)生加強對學生的平安教育，讓學生自己懂得平安知識，增強平安意識，掌握防范技能，從根本上預防和減少平安事故的發(fā)生。利用每學期的開學后、放假前的一周時間對學生進展平安知識教育，要積極利用綜合理論課開展平安知識講座、演講、討論等多種形式的平安教育活動，同時要與家庭、社會親密配合，形成學校、家庭、社會三位一體的平安教育網(wǎng)絡，堅持不懈地把各項平安教育開展下去，有效預防各類平安事故的發(fā)生。(1)對校園平安教育責任的理解。校園平安教育主要包括“時間段”與“空間段”——“時間段”指在教育教學活動中以及校外學校組織的活動;“空間段”指學校管理范圍內(nèi)的教室、操場、宿舍等。這就要求我們的教師對我們所管理的每一個空間、每一個時間不留任何死角的教育好學生，管理好學生。也就是“看好我們的人，看好我們的門”。(2)對教育管理的方法的掌握，如今的學生大部分是單身子女再加上我校的特殊情況，處在窮鄉(xiāng)僻壤，經(jīng)濟文化落后，好多孩子是單親家庭。他們的心理很是脆弱，所以我們更應注意方法。正如張文教師所講的那個案例如何處理孩子的偷竊行為：一要抓住蛛絲馬跡，更重要的是尊重孩子的人格。也就是說我們要琢磨如何教育。二、加強領導，強化平安責任學校平安責任重于泰山，本著一保平安，二保穩(wěn)定，三保開展的原那么，對學校平安高度重視，狠抓責任落實，真正形成“一把手”親自抓，分管領導協(xié)同抓、相關部門各司其職，各負其責的工作機制。同時，將學校平安工作納入目的管理，制訂目的管理細那么，逐級簽訂平安責任書，做到層層把關，責任到人，真正做到“誰主管、誰負責”。嚴格責任追究制度，實行“一票否決制”，一律取消本年度評選任何先進的資格。(1)建立領導機構。校長親自任組長，副校長任副組長，各班班主任與生活教師以及各科任教師為成員負責學校的平安。(2)校長與副校長簽定目的責任書，副校長與各班班主任以及生活教師、科任教師簽定目的責任書。(3)專設門房機構負責來往客人的登記，同時兼管外來人對學校的破壞的及時通報。(4)后勤副校長組織后勤人員負責食堂平安。(5)建立平安問責制度，實行“誰主管誰負責”(6)建立健全防范平安事故的規(guī)章制度，制訂完善的平安應急預案。對涉及平安的各項工作，都要有章可循、違章必糾、不留盲點、不出破綻。(7)要建立健全平安工作檢查制度。每學期開學、放假前都要進展一次拉網(wǎng)式的平安工作大排查，并做到全面檢查與重點檢查相結合，定期檢查和日常防范相結合，對發(fā)現(xiàn)的事故隱患及時整改。校園平安教育培訓講座心得2參加全國中小學校長校園平安管理國家級遠程專題培訓后，我的內(nèi)心激起了陣陣波瀾，久久不能平靜。震撼心靈的校園平安案例，觸目驚心的學生傷亡數(shù)字，發(fā)人深思的平安教育問題，使我深化感受到加強小學學生平安工作刻不容緩。以前總以為身為校長，學校管理工作只要做到“以質(zhì)量求生存，以效益促開展”便可無悔。如今，血淋淋的事實讓我再一次對自己的工作性質(zhì)進展全面的審視--生命不保，何談教育？身為校長，應該從思想上、行動上實在把平安工作放在學校的首要位置，把學生的平安，教師的平安，學校的和諧作為一切工作的準繩。平安事無大小，平安事關千家萬戶！哪怕是日常工作的細微之處，身為校長也不能存有幸運心理，麻木大意、玩忽職守的做法是對全校師生的不負責，是對教育的最大漠視??！在校園平安管理培訓中，我認真聆聽學習了11位教授專家的平安教育講座，對學校平安工作管理方面的知識有了較為深化的認識，增強了對平安的防范和處置才能。下面，結合我校實際談談我的一些粗淺看法。一、加強組織領導，落實平安責任。學校必須在每一學期期初，必須成立平安管理組織機構，以強化層層管理責任制為核心，以落實詳細措施為重點，努力創(chuàng)立一個管理有序、防控有力、整改迅速、環(huán)境安定、校風良好的平安校園，確保學校在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步開展。為確保平安工作的正常有序開展，我校成立以校長為組長，領導班子協(xié)調(diào)負責，全體教師齊抓共管的校園平安穩(wěn)定工作領導小組。下設以副校長為主要負責的平安管理辦公室，詳細負責布置學校的平安工作。在此根底上，我校還成立由班子成員分工擔任組長的突發(fā)事故處置領導組、現(xiàn)場防暴組、緊急疏散組、通訊聯(lián)絡組、心理援助組等五個平安工作小組。各小組成員分工明確，責任到人，積極構建了一個網(wǎng)狀的平安管理機構，確保校園平安穩(wěn)定。二、加強迫度建立，重視防范演練。為確保平安措施落到實處，我校明確了各部門平安工作職責，制定了平安工作各項規(guī)章制度，精心制定了實在可行的各項突發(fā)事故處置預案，并開展扎實有效地實地演練。在上級教育主管部門的指導部署下，我校結合實際情況制定了《雙馬小學校園平安管理制度》、《雙馬小學門崗執(zhí)勤制度》《雙馬小學防范暴力事件應急預案》、《雙馬小學防地震應急疏散預案》等一系列制度和平安預案，并在期初制定詳盡方案，每學期開展1-3次的演練。我校還在每年三月份扎實開展“平安教育周”和“平安教育日”系列教育活動，進步全體師生的平安意思和自我保護才能。三、采取有效措施，創(chuàng)立平安校園。我校堅持“從細微處著眼，從最小處抓起”的原那么，加大平安工作人力、物力的投入，學校嚴防細查、速改快整，確保了學校師生財產(chǎn)和生命平安，促進了學校各項工作持續(xù)、穩(wěn)定地開展?！惨弧?、以高度的使命感和責任意識，扎實做好平安隱患排查工作。學校平安管理領導小組每學期均認真開展至少兩次的平安隱患排查活動，對學校的校舍、周邊平安進展詳細的登記、整改，對危及師生平安的校舍、設施、器材堅決給予撤除，致力于營造平安和諧的校園環(huán)境。〔二〕、嚴格門衛(wèi)制度,加強值勤值班,嚴防閑雜人員進入校園?！踩场⒓訌娬n間管理，關注學生課間活動平安，杜絕學生在課余時間滋惹事端?！菜摹?、加強交通平安法規(guī)教育，經(jīng)常性的進展交通平安常識講座，教育全體師生注意交通平安?！参濉扯ㄆ诼?lián)絡家長，齊抓共管，不斷進步家長對平安工作的認識。寒暑假、雙休日、五一和國慶長假，學校都致家長一封信，信中的一個重要內(nèi)容是提醒家長注意對子女的平安教育，以保證子女假期中的平安，嚴防事故的發(fā)生。〔六〕、加強食品衛(wèi)生管理，經(jīng)常進展檢查，杜絕食物中毒的事故發(fā)生。四、完善獎懲機制，營造和諧校園。學?？筛鶕?jù)實際制定平安工作考核細那么，推行獎懲制度。對完成平安工作任務，未出現(xiàn)崗位平安事故的教師給予表彰，對無出現(xiàn)平安事故的班級給予評先評優(yōu)。學校要建立并落實嚴格的平安責任追究制度。對因瀆職、瀆職或不作為造成平安責任事故的，視情節(jié)輕重報請教育主管部門追究責任，情節(jié)嚴重的移送司法機關追究刑事責任。學校實行平安事故在單位綜合性考評和責任人晉級、評先方面的“一票否決”制度。獎懲清楚，可為學校平安工作提供有力保障。關于平安教育講座心得體會4關于企業(yè)平安素質(zhì)教育的考慮使企業(yè)永久的主題，企業(yè)平安素質(zhì)已經(jīng)成為企業(yè)文化的重要組成部分，并起著越來越重要的作用。企業(yè)平安素質(zhì)教育是企業(yè)在平安消費的理論中，以從事平安管理、平安消費、平安宣傳教育等形式，逐步形成的為全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業(yè)特點的價值觀念、經(jīng)營作風、管理準那么、企業(yè)精神、職業(yè)觀念和平安目的等的綜合。推進企業(yè)平安文化建立，促進企業(yè)平安消費已成為當前商砼企業(yè)的主要任務。一、形成全新的平安素質(zhì)理念如何形成全新的平安素質(zhì)理念，是平安素質(zhì)理念深化人心，應注重以下幾個方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅持以人為本，打造平安素質(zhì)是全面貫徹“平安第一、預防為主”方針的新舉措，使企業(yè)保障員工人身平安與安康的新探究。以人為本的平安消費管理，就是指企業(yè)消費的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，真正做到維護員工的利益，形成社會效益、企業(yè)效益和個____益的多贏場面，促進企業(yè)可持續(xù)開展。二是要樹立平安就是企業(yè)最大效益的觀念。商砼只有實現(xiàn)平安才能確保企業(yè)穩(wěn)定的消費秩序，沒有可靠的平安作為屏障，企業(yè)的消費、經(jīng)營、改革、開展將無法正常進展。平安是消費的前提，平安事故帶來的損失是宏大的。因此要深化認識到平安消費是企業(yè)的最大效益。三是要形成平安工作人人有責的觀念。平安不僅是企業(yè)的重要工作，而且也是每個員工的事。企業(yè)對平安工作、對員工生命的關注不僅強調(diào)生命物質(zhì)存在的可貴，更應關注和關愛員工，不僅要保證員工的生命平安，更要對員工進展情感和精神的關心，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，實現(xiàn)家庭幸福與企業(yè)共同開展。二、創(chuàng)立有效的平安素質(zhì)體制有一個有效的平安素質(zhì)體制，可以保證平安素質(zhì)建立的順利進展。主要要創(chuàng)立一下體制：一是創(chuàng)立平安學習體制。要使平安素質(zhì)理念深化人心，必須有一個科學的學習體制，建立學習型組織。在平安學____安教育的形式及內(nèi)容上要豐富多彩。二是創(chuàng)立平安管理體制。認真完善各類平安管理規(guī)章制度，增強科學性、嚴密性和可操作性，是搞好平安消費的前提。三是創(chuàng)立平安培訓體制。要把平安培訓工作納入企業(yè)平安消費和企業(yè)開展的總體布局，統(tǒng)一規(guī)劃，同步推進，以培訓機構和平安教材為重點，推進平安培訓標準化建立，建立平安培訓責任制，把平安培訓與技能培訓結合起來，以平安培訓為重點，進步職工隊伍的整體文化素質(zhì)。三、養(yǎng)成良好的職工行為標準職工的平安行為，培養(yǎng)職工良好的平安職業(yè)精神，是營造企業(yè)文化的重要舉措。一是要塑造職工良好的平安職業(yè)行為。企業(yè)文明是對職工最根本的要求，也是最高的行為標準。二是要標準職工的操作行為。在施工中要全面嚴格檢查職工的操作行為，及時開展，及時改正，使職工形成良好的操作行為。三是要平安知識競賽活動。在競賽活動中是職工養(yǎng)成精益求精的工作作風，不斷創(chuàng)新的工作態(tài)度，爭創(chuàng)一流的工作精神，展現(xiàn)職工良好的平安職業(yè)行為。關于平安教育講座心得體會520xx年03月05日下午，公司為標準員工平安操作，進步員工平安意識，安排了由資深平安教育工作者xxx主講的平安教育視頻講座，經(jīng)過這次培訓，我感觸頗多。作為xx消費企業(yè)，平安消費是每名員工義不容辭的責任，注重平安，不僅僅是對自己負責、對家人負責，同時也是對同事對公司對社會負責。20xx年xxx因電工無證上崗，違規(guī)操作導致的大火給公司帶來來的損失仍歷歷在目，這慘痛的教訓給我們敲響了警鐘，平安責任，終于泰山。平安教育視頻主要包括機械傷害事故案例、火災傷害事故案例、觸電事故觸電案例等，在觀看視頻的同時，培訓講師適時結合本公司實際消費情況對公司存在的平安隱患進展說明，并提醒大家注重平安操作規(guī)程，進步平安防范意識。在這次培訓中，我發(fā)現(xiàn)自己在以前的工作中平安意識缺乏，為圖方便違規(guī)操作，經(jīng)常出現(xiàn)磕磕碰碰的現(xiàn)象。自己的麻木大意也為本部門新入職員工帶來了負面影響，大家的平安意識在日常的消費生活過程中逐漸淡薄，為大家的平安帶來了隱患。培訓完畢后，我建議本部門平安員在早晚例會中不僅僅要要求大家注意平安，還將公司下發(fā)的《平安消費知識100題》和《消防常識100題》為大家進展講解，豐富了大家的平安知識。經(jīng)過培訓，我下定決心，在今后的工作中一定嚴格要求自己，為本班組本部門樹立良好的模范帶頭作用，不但約束自我行為，也會催促本部門及其他部門員工平安操作。真正的把平安工作做足、做細。希望今后大家都能理解平安的重要性，時時、處處、事事、人人把平安工作放到首位，真正做到不傷害自己、不傷害別人和不被別人傷害。關于平安教育講座心得體會6國之古語：人命大于天！雖簡單幾個字，卻道出了各行各業(yè)不可無視的平安問題。閱古覽今：從大的方面來說，國之盛狀是“國泰民安”，人民是“安居樂業(yè)”；從小的方面來說，家人外出，也是“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”。可見平安是人之根本，完成各項任務的根底。在培養(yǎng)祖國棟梁的校園，“平安”更似警鐘長鳴，不能有絲毫松懈之處。作為教師，只有抓好平安教育工作，才能讓學生安心學習，茁壯成長。自參加工作十年來，我對平安教育有如下幾點小小的體會。校園的.平安教育與教學質(zhì)量必須雙管齊下。正如“安居樂業(yè)”一詞中的“安居”與“樂業(yè)”是相輔相成的一樣，假設不“樂業(yè)”，能“安居”嗎？同理，一個學校，學生以“學習”為主，學習是學生的“業(yè)”；教師以“教學”為主，教學是教師的“業(yè)”。抓好教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生對各種知識的學習興趣，讓學生自覺地、自主地學習。讓學生養(yǎng)成愛看書，愛查閱資料，愛追蹤討論、探究自己感興趣的問題。但須注意，中國是歷經(jīng)長久的科舉考試，以及前期的應試教育，令許多人走入了“死讀書，讀死書”的胡同中。教師在抓教學質(zhì)量時也會走入一天到晚都是作業(yè)的魔鬼似訓練，雖然讓教室里的孩子們變乖了，不到處惹事了，但低視力的、低才能的學生卻是一大片。這是教育中的糟粕現(xiàn)象，我們應該拋棄。古人常提“棋、琴、詩、畫”，“文能治國，武能安邦”，“文韜武略”等，以及____成立后提倡的“德、智、體、美、勞”全面開展，無不說明了教育的多方面開展。因此，進步教學質(zhì)量是教師在各科教學方面注重對學生的引導和激發(fā)興趣。學生只有愛學習，樂業(yè)，才會杜絕在校打架斗毆，無所事事的不良現(xiàn)象。才會讓校園真正平安。必須標準學生的行為習慣。我國的教育家陶行知先生說過：“習慣成自然?！绷己玫男袨榱晳T鑄就人的性格，顯示人的魅力，表達人的修養(yǎng)。良好的行為習慣讓人受益終身。學校是培養(yǎng)人的地方，孩子們良好習慣的養(yǎng)成關系著祖國將來的社會風氣。因此，作為教育工作者的我們，在培養(yǎng)學生行為習慣方面應該賞罰清楚，公平公正地對待，才能讓孩子們“知榮辱，辨是非”，只有愛憎清楚，才能營造良好的育人環(huán)境。普法教育迫在眉睫。面對是非觀念弱，榮辱感不強的小學生，特別是高年級的孩子，身體的成長讓他們對許多事產(chǎn)生好奇感。在農(nóng)村，由于一些家長的亂開玩笑的語句，更讓孩子們帶進了校園，不加區(qū)分地說和做。給其他同學帶來傷害。我覺得，學校應該定期開展法制教育，讓孩子們明白“肖像權”、“聲譽權”等，加強法律意識，安定校園環(huán)境。亟待整頓的家長教育。目前，在很多的家庭中，一是獨苗苗成了公婆的手上明珠，父母的心中肉，飯來張口，衣來伸手的溺愛現(xiàn)象隨處可見，家長對孩子的教育更談不上嚴格。二是父母天天沉溺于麻將館，地主桌，對孩子的教育放任自流。孩子放學要么守在喧鬧的麻將桌旁，兩眼發(fā)困不能回家，還挨賭輸了的父母的氣；要么鉆進網(wǎng)吧，也昏天黑地玩游戲，看圖像；要么獨守“空”房，飽一頓，饑一頓；要么三五成群，從這個山坡，浪蕩到那個街角，打架斗毆沒話說。留守兒童，公婆管其生活，卻不能引導心靈的成長。孩子對公婆的逆反心重，不聽公婆絮絮叨叨念陳舊的教育。特別是放任自流性的家長，學生在學校鬧事，教師請家長，家長“忙”，總請不來；教師家訪，家中大門緊閉。學校與家庭這一教育環(huán)節(jié)嚴重脫鉤，加大學生良好行為習慣養(yǎng)成的難度。故，家長理應承受“培養(yǎng)孩子”的教育。師德是教師的靈魂?！皾櫸锛殶o聲”是教師教育學生的寫照。我們常記“學高為師，身正為范”，沒有身正何謂范？一位教師，哪怕學富五車，沒有良好的行為習慣〔修養(yǎng)〕，是不會得到學生的尊重，何談敬仰？作為教師，沒有良好的行為習慣〔修養(yǎng)〕，潛移默化中，學生也會養(yǎng)成不良的行為習慣，還會引以為榮，減弱學生的正義感。面對學生，教師要“肚里能撐船”。寬容學生，公平公正對待每位學生。當我們的孺子犯錯時，我們應該弄清事情的原委，給他講清楚“錯在什么地方”，并指明“他應該怎樣做”的方向。只有學生認識到錯誤，才會心服口服地改正錯誤。切不可以教師自身對學生的好惡來評價學生，一旦學生與教師處于對立面，教育只有失敗，更談不上平安教育了。校園的平安教育與教師、學生、家長、校園、家庭、社會都息息相關。不可無視平安教育，更應該從各個方面加強平安教育，才能真正建立“平安、和諧”的校園。自從聽了專家關于校園平安的講座，我的心靈產(chǎn)生了很大的震動，也更加深化地體會到了校園平安的重要性。作為一名校長，我深感肩上的責任重大。我個人認為加強校園的平安工作最主要的是要做好以下三個方面的工作：一、制度保證措施必須到位1、要建立平安保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責，將平安保衛(wèi)工作列入各有關處室的目的考核內(nèi)容，并進展嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大平安事故的，要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書，明確各自的職責。學校還要與學生家長簽訂了平安責任書，明確了家長應做的工作和應負的責任。將平安教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原那么，做到職責明確，責任到人。3、不斷完善學校平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)平安保衛(wèi)工作形勢的開展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的平安管理制度，以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火平安管理、體育器材檢查、安康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品，嚴禁