書香演講稿2篇

書香演講稿2篇第一篇：書香演講稿2篇第二篇：書香滿校園演講稿2篇第三篇：創(chuàng)立書香校園國旗下演講稿2第四篇：品味書香(2)第五篇：書香校園計(jì)劃2更多相關(guān)范文自從學(xué)校開展書香校園活動以來，從捐書.看書同學(xué)們的讀書熱情日益高漲。我也讀了很多書，其中我最喜歡的一本書就是《假如給我三天光明》，因?yàn)樗橹叶冗^了美好的時(shí)光?！都偃缃o我三天光明》這本書中講述了海輪凱樂誕生美國，她在那里度過了一年美好的時(shí)光，在一時(shí)，她不幸染病眼瞎耳聾陷入了黑暗中，這對于一個(gè)無辜幼小的生命來說是一個(gè)多么沉重的打擊，但是母親的慈祥和藹使她在黑暗中得到一線光明，她向所有的兒童一樣要了解周圍所發(fā)生的一切事，她好動、頑皮而且脾氣十分倔強(qiáng).她不肯向命運(yùn)屈服，低頭用自己超常的毅力去面對現(xiàn)實(shí)，面對困難，她盡管雙目失明、雙目失聾，但對和她一樣有病的孩子產(chǎn)生無限的同情心。海倫凱勒熱愛生活，熱愛大自然，她沒有因?yàn)樽约盒睦锷系娜毕莞械酵纯?，而是發(fā)奮圖強(qiáng)。堅(jiān)忍不拔，后來終于成為了一名學(xué)識淵博的著名作家。海倫凱勒從一個(gè)殘疾人走向一個(gè)大作家，是和她從小所付出的努力是分不開的，在困境中，她擁有頑強(qiáng)的意志，陶冶了自己的人格以自己高尚的道德向人們證明，殘廢人是可以有所作為的。而我作為一明健全的小學(xué)生，我所在的環(huán)境，所擁有的命運(yùn)都好一百倍，一千倍?？墒怯龅揭稽c(diǎn)困難我就愁眉苦臉，就想放棄，每當(dāng)一件事往往快要成功的時(shí)候，就因?yàn)槌霈F(xiàn)一點(diǎn)小小的曲折和坎坷，我就要半途而廢，因?yàn)樾挠杏喽θ狈?，就要放棄，和海輪凱樂相比真是天壤之別啊！也許還有許多同學(xué)不了解這本書，我相信，當(dāng)了解完這本震憾人心感人肺腑的書時(shí)，一定被海輪凱勒的精神感動的流下了眼淚，被他不幸的遭遇產(chǎn)生同情，也被她頑強(qiáng)不屈渴望求學(xué)面對心里缺陷沒有感到痛苦，沒有為自己前進(jìn)的道路而感到渺芒，而是以頑強(qiáng)的毅力去戰(zhàn)勝了一切艱難險(xiǎn)阻這就是對生活充滿熱情的強(qiáng)者——海倫凱勒讀完這本書，我深深的感悟到，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。在這里我要對那些不愛讀書的同學(xué)說：“是書給我們翻開了心靈的窗戶，使我們看到了廣闊的世界，看到了明天，看到了人類的歷史?！彼刮覀兩畛恋厮伎急M情的歡笑，它使我們每一天都變的豐富和充實(shí)，同學(xué)們行動起來，熱愛讀書吧！為我們現(xiàn)在的輝煌與即將來臨的輝煌付諸行動，再接再厲。書香演講稿（2）：叩開書門，聆聽教育沙河四小楊燕我喜歡書，溺愛著書。從小到大我讀了無數(shù)本書，其中有些已經(jīng)淡忘，但有些卻已深深印在我的腦海里，影響著我的工作和生活。我最喜歡的一本書就是蘇聯(lián)當(dāng)代著名教育家蘇霍姆林斯基專門為中小學(xué)教師寫的一本《給教師的一百條建議》，譯者根據(jù)我國的情況和需要，選譯了其精華局部，改稱《給教師的建議》。讀這本書，不僅是在讀那一條條獨(dú)立成文的建議，更是在讀蘇霍姆林斯基完整的教育思想體系。當(dāng)一翻開書的目錄，我就被深深的吸引住了。我的眼前好象出現(xiàn)了一個(gè)嶄新的世界，光明一片！我如獲至寶，興趣盎然！“給剛參加工作教師的幾點(diǎn)建議”、“談?wù)剬Α筮M(jìn)生’的工作”、“興趣的秘密何在”、“爭取學(xué)生熱愛你的學(xué)科”、“談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)”“關(guān)于和諧教育的一些想法”“課堂教學(xué)與課外閱讀”……這不都是我最急于了解的知識嗎？我目不暇接、迫不及待、如饑似渴、廢寢忘食地讀著……他如道家常般的每一句話是那么實(shí)在又那么在理，列舉的每個(gè)事例是那么熟悉，就好像是自己曾經(jīng)碰到過的許許多多的問題，他的思維方式和工作態(tài)度不得不讓人欽佩。就這樣，這本書就像一位老朋友一樣與我形影不離、朝夕相伴。平時(shí)只要在教學(xué)工作中遇到什么困惑我都會來請教這位不說話、淵博的老師，而每次我也都會得到啟示，受到鼓舞，獲得滿足，明白教育的真諦。只要有時(shí)間，我總是虔誠的叩開“書門”，靜靜地聆聽她的教誨。書中每條談一個(gè)問題，既有生動的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析。文字深入淺出，通順流暢，極便于閱讀，讀這本書，等于讀了一本教育學(xué)和心理學(xué)的合編。她給我講述了好多與我類似的教育教學(xué)生活中的故事以及一些如何解決這些困難的方法，還有許多關(guān)于教學(xué)管理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師對課程的計(jì)劃和組織，以及如何全面管理班級的能力、提高教學(xué)成績等等。有時(shí)，讀著讀著突然就會因?yàn)槟骋痪浠蛞幌捠估Щ笪液镁玫囊呻y問題茅塞頓開，或使我開始反思自己的教育觀、學(xué)生觀。她就象是一位睿智的老者,總會在你最需要的時(shí)候,循循善誘,諄諄教誨,催促你不斷思考與反省自己的言行。在她的影響下，我的教學(xué)水平大有長進(jìn)：從與學(xué)生心理的成功溝通，到學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣的激發(fā)，以及學(xué)生課堂學(xué)習(xí)行為的管理、教師正負(fù)壓力的有效應(yīng)對，我都從她的字里行間受到啟發(fā)并且日益成熟起來。我的課堂也逐漸充滿了活力。學(xué)生們生動活潑地參與學(xué)習(xí)，興致盎然，我們互相體諒、互相尊重，在充滿愉悅的教學(xué)活動中，我真正享受到了與學(xué)生友好相處、共同進(jìn)步的快樂，生活也因此充滿了陽光。蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，越讀越是景仰敬重，越讀越覺得韻味無窮。真是一本好書，它猶如一眼清泉，清爽甘甜，沁人心脾；它仿佛是我的一面鏡子，時(shí)刻映照著自己；它又好象是我慈祥師長，不斷地給茫然中的我以指引。我慶幸，看到了這樣一本充實(shí)而又充滿著智慧的好書；我感激，她讓我明白了，教師應(yīng)怎樣熱愛、欣賞你的職業(yè)與學(xué)生；應(yīng)該怎樣管理和引導(dǎo)你的學(xué)生；應(yīng)該如何提高自己的教學(xué)質(zhì)量和素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)……我堅(jiān)信，我和我的學(xué)生一定會更加生機(jī)勃勃，適應(yīng)教育這塊熱土，因?yàn)橛兴督o教師的建議》陪伴我一起成長，共同進(jìn)步！漫漫人生路，書香伴我行。曾經(jīng)年少也追夢，如今年過不惑，我開始知道隨緣，少年時(shí)的許多固守漸漸釋然，然而，對于書籍的熱望卻依然執(zhí)著。世間千般樂，書香最迷人！早年身居陋室，讀孟子后，手書一條幅：“養(yǎng)我浩然正氣”掛于室內(nèi)，并自名陋室為“養(yǎng)氣軒”。在集客廳、廚房、臥室等多功能于一體的一間斗室，最大的家當(dāng)就是書桌、書柜。那時(shí)，書生意氣正濃，讀書幾乎是唯一的業(yè)余生活。夜，靜悄悄的，明月臨窗，書香入夢，“三更有夢書當(dāng)枕”“半床明月半床書”，生活如此清貧卻又如此浪漫！而今房子是夠住了，但書仍是滿屋子堆放，“無事亂翻書”已成習(xí)慣。我讀書很雜，什么都讀，從中外名著到哲學(xué)經(jīng)典，從理工農(nóng)醫(yī)到軍政史冊，從諸子百家到現(xiàn)代科技，從厚重歷史到輕松隨筆……甚至一本英文原著我也會抱著啃幾天。出差在外最不會少帶的是書，工作之余總有一卷在手，即使隨手一張報(bào)紙，也可讓我“又得浮生半日閑”！古人云：“書中自有千鐘粟”，而我，讀書不為稻粱謀！我讀書，為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。我的底子薄，原始學(xué)歷是“文革”時(shí)的初中畢業(yè)，七年半的學(xué)校生活大約只把我領(lǐng)進(jìn)了讀寫算的門。走上講臺，也純是偶然，開始的時(shí)候，心里滿是愧疚與忐忑！學(xué)高為師，我不夠資格；傳道授業(yè)，我無法勝任。然而，在當(dāng)時(shí)我別無選擇！子曰“教學(xué)相長”“學(xué)而不厭”，兩千年優(yōu)良的師德傳統(tǒng)對我具有極其現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義，我惟有手不釋卷，拼命讀書。1986年，在獲得自學(xué)考試的?？莆膽{之后，我又開始了本科的學(xué)習(xí)，讀到一半，因?yàn)榉N種原因而中斷，沒想到年過40，竟還有熱情去續(xù)考，于是，在間隔18年之后，我又去報(bào)了名。一些熟人碰到我，感到很不解，問我現(xiàn)在還要這一紙文憑干什么？看到和許多差不多是晚輩的后生同堂考試的時(shí)候，我也覺得有些不適時(shí)宜，其實(shí)，我只是為了找一個(gè)讀書的理由而已。去年，完成了全部課程的學(xué)習(xí)，去湖北大學(xué)報(bào)名參加畢業(yè)考核的時(shí)候，呈交的結(jié)業(yè)證書有幾個(gè)是18年前的，工作人員感到很驚訝，看了看我，笑著說：“你這證書再過幾年可以成為文物了?！蔽倚χ卮鹫f：“是啊，一個(gè)本科讀了20年，我這算是終身學(xué)習(xí)的典范呢！”我讀書，還為不落伍。西方曾有名人說過：“如果今天我們不能生活在未來，明天我們將生活在過去?！蔽覔?dān)憂自己有一天也會生活在過去，所以努力通過學(xué)習(xí)讓自己活在現(xiàn)在或?qū)?。?dāng)互聯(lián)網(wǎng)延伸到浠水的時(shí)候，我是第一批接入的用戶。我以最快的速度掌握了電腦及網(wǎng)絡(luò)一般應(yīng)用，技術(shù)水平逐步由菜鳥升級到小蝦！互聯(lián)網(wǎng)在我面前開了一個(gè)了解世界的新窗口，讓我們多了一條獲取知識與信息的途徑，我的閱讀也因此多了一種方式——讀網(wǎng)！我讀書，也為滿足一種興趣。當(dāng)年對電子技術(shù)的狂熱其實(shí)并沒有明確的目標(biāo)，純粹興趣而已。俗話說：興趣是最好的老師。這么漫不經(jīng)心地學(xué)著，竟也到達(dá)了不低的水平，在生活圈子，我的電子維修技術(shù)曾一度小有名氣，某家電維修培訓(xùn)班還鄭重聘請我前去兼課。今天，隨著教育現(xiàn)代化的快速推進(jìn)，我的電子技術(shù)居然大有用武之地。我讀書，還把它作為一種修養(yǎng)功夫。夜闌人寂，燈下漫讀，讓心跨越時(shí)空，思接千載，神游萬里，與古今中外大師進(jìn)行心靈對話，感覺靈魂得到徹底的解放；課間小憩，寄情典籍，在喧囂的塵世間，給流浪的心靈尋一個(gè)寓所；閑暇假日，展卷安坐，排除世俗的紛擾，體會五柳先生“結(jié)廬在人境”“心遠(yuǎn)地自偏”的感覺……讀書的感覺真好。肖川博士曾有過精彩的描述：人生許多感悟，就在捧卷細(xì)讀之時(shí)——感謝在一個(gè)陽光明媚的午后，茶煙輕揚(yáng)，書香浮動，風(fēng)塵仆仆的心靈終于可以回家了。抑或在那幽靜的夜晚，守在小窗前，望著那燦爛的星空，憧憬著美妙的人生境界，吟詠著自己寬廣而又溫柔的心靈。久而久之，我們的身心都與那廣闊的星空、美妙的境界融為了一體，實(shí)現(xiàn)著人生的超越。古人說：開卷有益。許多年的積累，讓我感覺工作生活不再沉重，人也有了更多自信。近幾年，教育信息化、實(shí)施新課程，教育改革浪潮一浪高過一浪，而我，依靠孜孜不倦地學(xué)習(xí)，緊緊跟隨時(shí)代潮流。我承當(dāng)?shù)闹醒腚娊甜^十五規(guī)劃課題順利通過中央電教館學(xué)術(shù)委員會結(jié)題鑒定，研究成果得到專家高度評價(jià)；我兩次應(yīng)邀去北京參加教育部組織的“中國教育信息化建設(shè)與開展論壇”，登上了國內(nèi)學(xué)術(shù)交流的大雅之堂；教學(xué)研究成果近40件獲市級以上獎勵或發(fā)表；在省市大型專業(yè)研討會上，我屢次登臺……今天到市教科院開會，又混回了一個(gè)頭銜——特聘專家！我還有一些社會兼職，為了不辱使命，我深入調(diào)研，積極撰文，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)和社會開展獻(xiàn)計(jì)、吶喊！隨著社會的開展與進(jìn)步，“構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，爭做學(xué)習(xí)型職工”呼聲高漲，學(xué)習(xí)已成為時(shí)代的迫切要求。學(xué)習(xí)型組織理論認(rèn)為：自我超越、建立共同愿景、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)等是組織內(nèi)每個(gè)成員都應(yīng)重視的修煉。我并不滿足自己的學(xué)習(xí)，在學(xué)校率先提出“打造書香校園”的口號，親自起草了《構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校實(shí)施方案》，宣傳“培訓(xùn)是最大的福利”，在全校教師中組織了系列學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，掀起了讀書熱潮。辯論會上，辯手們口假設(shè)懸河，針鋒相對，理直氣自壯，理屈詞不窮；演講賽上，選手們引經(jīng)據(jù)典，縱橫捭闔，慷慨陳詞，聲情并茂；讀書報(bào)告會場場精彩，引人入勝；專家講座聽眾云集，掌聲不絕；教學(xué)觀摩異彩紛呈，發(fā)人深?。恍１九嘤?xùn)形式多樣，自成體系。教職工學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，一大批教師茁壯成長。許多到過我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師都說：“實(shí)驗(yàn)小學(xué)是一塊沃土，只要你是一顆有生命力的種子，你就可能在這里長成參天大樹?！痹跐庥舻臅銡夥罩校心杲處熢诔擅?，青年教師在成長，更多的老師在成熟，他們正引領(lǐng)著孩子們?nèi)骈_展，推動著我們學(xué)校邁向輝煌！孔子曰：“仁者樂山”，“智者樂水”，我的快樂在學(xué)習(xí)中，在為教師的學(xué)習(xí)服務(wù)中！漫漫人生路，書香伴我行！謝謝大家！書香滿校園演講稿（2）：小時(shí)候，灰姑娘和白雪公主是我心中最美的天使，她們的善良，真誠，是一股多么強(qiáng)大的力量足以戰(zhàn)勝邪惡，驅(qū)走黑暗！長大后，蘇軾和李白的詩詞成為我心靈的棲息，他們精神的光芒照耀著我的靈魂，教我豁達(dá)開朗，給予我思想的自由。書，伴我成長，書的芬芳引領(lǐng)我到光明的地方，我吮吸著書中的精華，逐漸修理著人格與節(jié)操。有人說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長才，使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。”因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界，書中有著永世不朽的精神。每當(dāng)璀璨的星辰閃爍在渺遠(yuǎn)深邃的夜空中時(shí)，總想起那個(gè)周游星球的天真的小王子，他托著腮，凝望繁星，思考著關(guān)于人類與社會的深奧問題。每當(dāng)枝頭開滿美麗的鮮花，微風(fēng)中飄著點(diǎn)點(diǎn)花瓣，總想起那個(gè)嬌花照水的美人兒，她哀切凄婉的葬花，生得怎樣的孤寂與哀愁。她是封建污濁的人世間潔凈的靈仙人！每當(dāng)看到街頭圍觀的人群，總想起魯迅先生早就警示莫作麻木的看客。他用筆桿進(jìn)行著思想界的戰(zhàn)斗，推動著人們的自省，也許在今天也未曾停止！雖然滄海桑田，物換星移，但書中的知識永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛讀書吧！閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過去和未來，和?！皶侨祟惖呐笥眩侨祟愡M(jìn)步的階梯?！敝麑W(xué)者朱永新教授曾如此說過，“一個(gè)崇尚讀書的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書的社會一定是一個(gè)充滿希望的社會，而一個(gè)崇尚讀書的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。”讀一本好書，就如同交上一位知心的朋友。讀書不僅是尋求思想的營養(yǎng)，智慧的源頭，而且是情感與意志的沖擊與交流。讀書會讓我們更加勤于思考，善于思考，更加遠(yuǎn)離浮躁，從而使我們的生活顯得更加美麗。生活中充滿了各種各樣的誘惑，成長也有許多不同的途徑。青少年容易陷于誘惑的泥沼無法自拔，又渴望在成長的道路上尋找捷徑，然而。對捷徑的追求越久，這顆心的浮躁與不平也就越深。讀書往往需要花費(fèi)一段時(shí)間，需要恒心和耐心。因此讀書可以修身養(yǎng)性，凈化內(nèi)心，排除外界喧囂的影響，而書中的學(xué)問猶如苦根上長出來的甜果，要獲得學(xué)問的甜果，就要學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)古人勤學(xué)苦讀的精神，從而提高人的自身素質(zhì)。我們要在學(xué)好課本知識后，博覽群書，使自己獲得多方面的知識，增長多方面的才華，正如培根所說：“讀書使人明智，讀詩使人聰明，演算使人精密，哲理使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯”?！案褂性姇鴼庾匀A”，我們可以在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個(gè)幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢？讀書帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力；讀書帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！不僅如此，讀書使我們逐步建立起和古今中外偉大作家之間的交流，依他們的指引，歷史的大門為我們洞開，未來為我們展現(xiàn)理想的藍(lán)圖。老師們！同學(xué)們！讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種。讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為一種生命需求；讓怡人的書香撫平我們浮躁的心，讓雋永的書香飄溢在我們的校園和家園；讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才！尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家早上好!經(jīng)典名著《西游記》又拍了新版，在網(wǎng)上引來無數(shù)質(zhì)疑，說八戒是野豬得了白化病，雷人形象讓唐僧阿咪陀佛被石化。這是觀眾對八戒形象丑化的不滿，對唐僧表演僵化的否認(rèn)，影視，再吸引人也只是文化的一道快餐，它無法滿足所有人的品味，因?yàn)橐磺€(gè)讀者就會有一千個(gè)八戒，嬉笑怒罵各不相同；一千個(gè)讀者就會有一千個(gè)林妹妹，嬌嗔可愛各有特色。所以僅從影視上我們得到的信息是有限的，形象是固定的，思想是偏頗的。只有閱讀書籍才會讓我們穿越歷史的長河，翱翔璀璨的天空，與偉人對話，與高人并肩，與可愛之人攜手，陶冶我們的性情，開拓我們的視野，放飛我們的心靈，張揚(yáng)我們的個(gè)性??閱讀的作用又何止是欣賞！今天我國旗下演講的題目就是《讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香飄溢生活》。閱讀是為了活著。福樓拜如是說?！叭绻腥俗屛耶?dāng)最偉大的國王，一輩子住在宮殿里，有花園、佳肴、美酒、大馬車、華麗的衣服和成百的仆人，條件是不允許我讀書，那么我決不當(dāng)國王，我寧愿做一個(gè)窮人，住在藏書很多的樓閣里，也不能當(dāng)一個(gè)不能讀書的國王?！边@是著名歷史學(xué)家麥考萊曾給一個(gè)小女孩寫信中提到的。麥考萊寧愿做讀書的窮人，也不愿做不讀書的富有國王，可見閱讀對他而言的重要性。閱讀可以改變?nèi)松１环Q為“史家之絕唱，無韻之離騷”的曠世之作《史記》，可以“究天人之際，通古今之變，成一家之言?！逼渥髡咚抉R遷歷盡人生滄桑，身處逆境，卻堅(jiān)持大量地閱讀優(yōu)秀文章，是閱讀使他讀懂了六國的興衰，讀懂了文人墨客的不懈追求，讀出了“人固有一死，或輕于鴻毛，或重于泰山”的人生哲理。司馬遷讀清了歷史的面貌，改變了自己的人生。李白不是天生的“詩仙”，他在閱讀中感慨道：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”；“詩圣”杜甫也在閱讀中深有體會“讀書破萬卷，下筆如有神”，從一定程度上來說是閱讀成就了偉大的人。魯迅棄醫(yī)從文，因?yàn)樗靼自俸玫乃幰仓荒茚t(yī)治肉體上的傷，無法彌補(bǔ)一個(gè)民族精神上的空缺，他在閱讀中立下了“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡闹鞠颍瑒?chuàng)造出了《朝花夕拾》、《阿q正傳》等大量民族文學(xué)作品，使千千萬萬個(gè)“在沉默中爆發(fā)”，投身到了救國的隊(duì)伍中……xx年8月24日，一那么《清華圖書館保安“蹭課”自學(xué)考取山東師范大學(xué)》的消息引爆網(wǎng)絡(luò)，賈作勝一下為人所熟知。他高中畢業(yè)后，由于家庭經(jīng)濟(jì)等原因，未能繼續(xù)就讀，被安排到清華大學(xué)圖書館當(dāng)一名保安。在當(dāng)保安員期間，賈作勝利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，xx年他通過自考考上山東師大。xx年8月底，賈作勝收拾好行李，躊躇滿志地去山東師范大學(xué)報(bào)到。在離開清華大學(xué)保安隊(duì)時(shí)，他激動說：“我要感謝保安公司和清華大學(xué)圖書館為我提供的學(xué)習(xí)機(jī)會，今后我要加倍努力，刻苦學(xué)習(xí)，我的下一個(gè)目標(biāo)就是在三年之內(nèi)爭取考上北京名校的研究生，早日實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名老師的心愿！”我們的學(xué)校，是知識的寶庫，是文化的走廊，是師生的樂府，更是人才的搖籃。同學(xué)們，在如此的寶庫中、走廊上、樂府里，我們沐浴著早晨的陽光，你是否想過，今天該干些什么呢？那就是進(jìn)行我們每天必不可少的營養(yǎng)餐——閱讀，使我們更堅(jiān)毅，更淵博，更睿智。我們難道可以借口說作業(yè)太多而沒時(shí)間讀書？我們難道可以說玩耍我所欲也而拒絕讀書？我們難道可以因?yàn)樯瞵嵤露膹U讀書嗎？在書籍這座人類最有價(jià)值的寶庫面前，讓我們大聲地喊出讓一切不閱讀的理由都隨風(fēng)而逝吧！就讓閱讀穿越時(shí)空，與人生同步，與時(shí)間逆行，揭曉迷離的過去，抵達(dá)遙遠(yuǎn)的未來。讓閱讀開啟無數(shù)個(gè)維度空間，讓思想縱橫捭闔，通向偉大的心靈。在接下來的日子讓我們用行動創(chuàng)立一個(gè)書香校園，讓書籍點(diǎn)亮人生，讓書香飄溢生活。我們將：一、大力營造“讀書”氣氛各班建立“圖書角”，安放圖書，把同學(xué)們自帶的喜愛的圖書裝進(jìn)書櫥，以確保可供閱讀的圖書源源不斷；同時(shí)養(yǎng)成利用閱讀課和課余時(shí)間，到學(xué)校圖書室借閱的習(xí)慣。另外在教室的板報(bào)或墻壁上海設(shè)置“書海拾貝”、“讀書園地”、“閱讀指南”、“美文賞析”等板塊內(nèi)容。二、學(xué)會科學(xué)的閱讀方法：即學(xué)會精讀與略讀，學(xué)會有選擇性的讀，學(xué)會寫讀書筆記。三、提高閱讀效果。閱讀需要有時(shí)間、空間和措施的保障，才能真正獲得實(shí)效。結(jié)合我校課程安排和同學(xué)們的實(shí)際情況，我覺得，初一的同學(xué)每月讀三篇名著，初二的同學(xué)每月讀二篇名著，初三的同學(xué)每月讀一篇名著，是切實(shí)可行的，既能在繁忙的學(xué)習(xí)中充盈自己的心靈，還能學(xué)以致用，備戰(zhàn)中考。四、每兩周安排一節(jié)閱讀課，用來教給同學(xué)們科學(xué)高效的閱讀方法或讓同學(xué)們提供自己的讀書收獲，讓海量的知識碰撞出最美麗的思維火花。閱讀是幸福的發(fā)祥地?？b密的邏輯，深奧的思想，崇高的境界，偉大的靈魂，都環(huán)擁著閱讀者。你可以視通四海，思接千古，與智者交談，與偉人對話。做一個(gè)讀書人，就是做一個(gè)幸福的人。讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習(xí)慣，讓讀書成為一種生命的需求，讓濃郁迷人的書香飄溢在我們的校園，讓我們在書香中成長，在書香中成人，在書香中成才！品味書香讀書，確為一大樂事。它是生活中的一股清泉，滋潤干涸的心靈，它是陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。讀詩詞，字字巧妙，令人驚嘆詩人煉字之神；讀散文，如臨妙境，令人感嘆文人生花之筆；讀小說戲劇，曲折跌宕，令人心神俱往，乍悲乍喜，感慨萬千。書是前人智慧的總結(jié)。書讓人變得聰明，變得堅(jiān)韌，變得成熟。羅曼?羅蘭說，“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會嘆息。”讀書的趣味，是把浮躁、淺薄的靈魂帶入沉思、反省的心境中去，使人在有思想、有見識的文字中峰回路轉(zhuǎn)，觸物皆有佳思。一個(gè)人跋涉在坎坷的道路上，難免會寂寞迷茫，找不到生活的出路，看不到前途的光明，對人生對生命失去了追逐，這時(shí)如果選擇了書，它就會帶我們?nèi)ヒ粋€(gè)脫離了現(xiàn)實(shí)紛擾的精神殿堂，為我們指明前進(jìn)的方向。無聊的時(shí)候翻開書，引人入勝，曲折離奇的故事會消除我們的孤獨(dú)寂寞感；迷茫的時(shí)候翻開書，大師們會為我們解讀人生，詮釋生命，告訴我們生存的意義所在，點(diǎn)亮人生迷霧中的燈塔。帶著歲月的古樸，萌發(fā)著自古的幽香，穿梭在書香之路，讓書香洋溢著我的春夏秋冬，洋溢著我的酸甜苦辣，洋溢著我的赤橙黃綠青藍(lán)紫。喜歡詩詞格律，喜歡古人的文言情調(diào)，喜歡柳永的深幽和蘇軾的豪放。韓如潮，蘇如海，柳如泉，歐如瀾。那些古詩文無不精妙。蕩氣回腸，遐想萬千，樂作者之喜，哀作者之悲。他們的那種氣勢，那種深厚的底韻，即使在我這千載之后的人看來也頗為感慨，感慨精神，感慨文采，感慨中國文化的博大精深。喜歡《徐志摩的散文》，那絢麗的文字，總是帶著幾許多情，像一滴從舊城古都牡丹花蕾吸附花香的露珠，滴滴落在我的夢里，化作我眼眶里的淚花，纖弱素筆流露出的感情，一字一句都流淌在心間。喜歡名著，名著之所以是名著，就是因?yàn)樗高^故事情節(jié)，展現(xiàn)給世人思想的精魂。喜歡笑談興亡成敗的《三國》，喜歡內(nèi)涵深邃的《紅樓》。錢鐘書在《圍城》里對人性洞察與調(diào)侃；托爾斯泰在《復(fù)活》中展示精神探索的艱難歷程。感受《童年》里高爾基的成長之路，贊嘆喬納森，斯威夫特層層深入的絕妙挖苦。他們不斷為我的思想注入新的活力。我開始思考：思考真理，思考生命。一本本的書籍帶我進(jìn)入了我從未涉足的圣地：人類思想和文明的金壁輝煌的殿堂。在滾滾紅塵中，能夠坐下來品一杯香茗，讀一本好書，在平淡中品味生活的樂趣，保持一份淡泊的心境，這才是最值得珍惜的生活。品茶可以清心，讀書可以明智?！暗厣戏狡呷?，書中已千年?！泵靠赐暌槐緯仙蠒?，回到現(xiàn)實(shí)生活中，就好似經(jīng)歷了一次生命的輪回。在書中，同書中人一起成長，歷經(jīng)風(fēng)霜雨雪，看遍風(fēng)花雪月。人的生命一次，雖只有短短的幾十年，但對于愛讀書的人來說，仿佛已經(jīng)活了幾百次，上千次。淡淡的書香，韻味悠長，沁人心脾，那是于靈魂的生命，讓人心境靈動。前世今生的種種，或平淡輝煌，或悲喜更迭，一一成了文字背后的注釋，留在后世，任人評說。小牛群中心校創(chuàng)立“書香校園”活開工作計(jì)劃xx-xx學(xué)年度為全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富師生校園文化生活，營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域，更高的層次，通過“書香校園”創(chuàng)立活動，提升學(xué)校的文化底蘊(yùn)，讓每一位教師親近教育名著，提升理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓每一位學(xué)生“讀好書、好讀書、會讀書”，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，開闊學(xué)生視野，養(yǎng)成博覽群書的良好習(xí)慣，讓校園中洋溢著書的芳香，營造溫馨和諧校園文化氣氛。一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)立“書香校園”為契機(jī)，探索以課堂為主線，課外校外為射線擴(kuò)大閱讀范疇，結(jié)合學(xué)校的工作實(shí)際，引領(lǐng)師生與書為友，積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書，讀好書，好讀書”。在教師、學(xué)生全員參與下，在與經(jīng)典、名著等的對話中，開闊文化視野，敏感心靈觸覺，凈化精神家園，鑄造“以文會友、以文養(yǎng)性、以文怡情”的生活個(gè)性，大力加強(qiáng)“書香班級”、“書香家庭”“書香校園”的建設(shè)，努力營造校園讀書氣氛，讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園，為師生個(gè)性和諧開展積淀深厚的文化內(nèi)涵。二、活動目的１．在教師中積極倡導(dǎo)“與書香為伴”的思想，激發(fā)教師讀書的興趣，讓閱讀融入到教師的工作，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種快樂”、“讀書是一種生活樂趣”，開拓教師的精神視野，提高教師的生活品位和專業(yè)素養(yǎng)，享受閱讀、享受教育、享受人生。２．在學(xué)生中倡導(dǎo)“與好書交朋友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體引領(lǐng)學(xué)生與書相伴，培植學(xué)生的讀書興趣，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種學(xué)習(xí)與生活樂趣，使學(xué)生開闊視野，增長知識，開展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，為其終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。３．營造濃厚的“書香氣氛”，構(gòu)建有特色的書香校園文化，讓校園里洋溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校園文化品牌。4、在濃郁的讀書氣氛中真正地多讀書，讀好書，體會讀書的樂趣，領(lǐng)悟讀書的真諦，推動書香校園、書香班級的建設(shè)。三、活動主題書香伴我行，塑造精彩人生四、活動口號讀千古美文，做少年君子?；畹嚼?，學(xué)到老，讀書不能少。我讀書，我快樂；我讀書，我成長。最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄逸校園！讀書--為你的心靈、智慧和品味插上騰飛的翅膀。五、實(shí)施過程：準(zhǔn)備階段：1、良好的學(xué)校、班級文化環(huán)境不僅能從感觀上誘發(fā)學(xué)生讀書的欲望，而且也能激發(fā)起學(xué)生的閱讀興趣。因此，首先要從校園外部環(huán)境的布置入手，努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氣氛，讓校園的每一角落散發(fā)出文化氣息。2、成立教師和學(xué)生讀書組織：教師以學(xué)科為單位，開展相關(guān)讀書交流、推薦評價(jià)等活動。學(xué)生以班級為單位成立讀書組織，并給各讀書組織命名，定期開展交流、演講、競賽等活動。（由教研組長和班主任負(fù)責(zé)）3、對師生做好宣傳發(fā)開工作，使師生認(rèn)識到創(chuàng)立“書香校園”活動的意義，明確此項(xiàng)活動的目標(biāo)、任務(wù)。4、開展學(xué)生捐書活動，建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。5、加強(qiáng)、完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理，讓“沉淀”的圖書“流動”起來，使之成為教師借書、讀書的開放港灣。學(xué)校圖書館進(jìn)一步做好圖書工作，為方便師生閱讀和借書提供更為優(yōu)良的服務(wù)，以確保創(chuàng)立“書香校園”活動的正常開展。實(shí)施階段：1．制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃。（1）根據(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃。（2）根據(jù)學(xué)生個(gè)人情況制定個(gè)人計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書（三本以上）。2．營造“閱讀班級”。（1）舉行一次全校性的“閱讀班級”的環(huán)境布置比賽。開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章；通過黑板報(bào)，告訴學(xué)生一些好的閱讀方法，如何做好閱讀筆記；在教室的墻壁上張貼名人名言或警句；黑板報(bào)可開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目，每天抄寫一些經(jīng)典的明言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦、積累。（2）要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就能安靜專心地看書。（3）制定豐富多彩的“一日文化三餐”：早晨大聲讀，中午自由讀，晚上睡前半小時(shí)讀。（4）學(xué)生訂閱的報(bào)紙雜志放在圖書角上，到達(dá)交流閱讀，資源共享的目的。3．建立班級讀書小組。組建了班級的讀書小組，定時(shí)定點(diǎn)開展活動，并在小范圍掀起讀書交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮，做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書、課間談的是書、心中時(shí)刻想的也是書，并鼓勵他們培養(yǎng)藏書、換書、借書的好習(xí)慣，使班級讀書角與家庭讀書角有機(jī)結(jié)合。4．開展“讀書講故事活動”。（低年段：精彩故事會）（1）要求每個(gè)學(xué)生每學(xué)期必須讀書三本以上，并會講其中一個(gè)故事，在“讀書講故事”活動中展示給大家。（2）每天背誦古詩，一周后必須成誦。5．開展“讀書交友活動”。（中年段：讀書交流會）鼓勵同學(xué)之間有好書要相互交換看，好書共提供，換一本書交一個(gè)朋友。這樣，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。同時(shí)也要注意，借別人的書，一定注意保護(hù)。6．開展讀書心得交流活動。（高年級：“與經(jīng)典同行”主題閱讀展示活動）開好“班級讀書會”。學(xué)校要組織各班每月舉辦一次“班級讀書會”，組織學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲。以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氣氛。要求三至六年級學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀寫筆記”中，建議每個(gè)學(xué)生自備一本讀書筆記。鼓勵四至六年級學(xué)生多寫讀后感受。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用，開辦“好書介紹”、讀書心得、每周一詩（詞）等內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。語文科組組織學(xué)生開展讀書心得征文活動。校報(bào)、校園網(wǎng)要大力宣傳創(chuàng)立“書香校園”活動，開辦相應(yīng)欄目，發(fā)表師生讀書心得，進(jìn)行讀書筆記展評。7．出好讀書小報(bào)。每個(gè)班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出版一期讀書小報(bào)，并進(jìn)行展覽評比。8．評比班級“書香之星”自己在家讀的書完成5本以上的（需精讀），可以評為“書香之星”。9．利用語文課堂對學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。各年級語文課要開設(shè)閱讀指導(dǎo)課，新書介紹課等，同時(shí)，語文科組要對閱讀指導(dǎo)課的形式、內(nèi)容和方法進(jìn)行探討和研究。10．爭取家長配合。向家長宣傳讀書活動的意義、目的和重要性，并要求家長配合學(xué)校催促學(xué)生參加讀書活動。在家庭開展“親子共讀”活動，充分發(fā)揮社會、家長的作用，使其成為學(xué)校讀書活動的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。通過家長學(xué)?；顒樱蠹议L將每周周日利用一小時(shí)的時(shí)間定為“讀書時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高，營造家庭讀書氣氛。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到書店購書，到圖書館借書，拓寬讀書渠道，倡導(dǎo)家長在孩子過生日時(shí)以書為禮品?！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，創(chuàng)立書香校園需堅(jiān)持不懈，(需注明)相信在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷