親子共讀方案

v1.0編可修改東勝區(qū)吉?jiǎng)趹c小學(xué)親子共讀活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：親子共讀，營(yíng)造書香家園二、活動(dòng)對(duì)象：東勝區(qū)吉?jiǎng)趹c小學(xué)全體家長(zhǎng)和孩子三、活動(dòng)時(shí)間2017年——2018年月四、活動(dòng)目的推進(jìn)校新教驗(yàn)基”輻作用結(jié)家長(zhǎng)親子共讀動(dòng)工程構(gòu)建有特色的香校園化和書香，特辦此活動(dòng)。五、活動(dòng)過程()啟動(dòng)：1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)顯性境創(chuàng)。學(xué)校把購買圖投使,激活圖書室在學(xué)校櫥窗板報(bào)展由有關(guān)激勵(lì)生讀書熱情名人名言或書。個(gè)班在學(xué)中展捐活動(dòng)充班圖角班圖書冊(cè)數(shù)達(dá)到人均五本及以上，美化圖書隱環(huán)的設(shè)班要營(yíng)一個(gè)松開放、由充滿濃郁書香的讀氛圍。一個(gè)支持的、寬容的讀，進(jìn)學(xué)生自主閱讀、個(gè)性化的閱讀的。要學(xué)生閱讀熱情，勵(lì)學(xué)生自的閱讀，使閱讀化。在親子共讀中，或作，孩長(zhǎng)的共閱讀時(shí)間。共讀。方特班子書。年親子閱讀的書及推書目關(guān)書由體建閱讀閱讀中、閱讀，各由一由讀案)，家長(zhǎng)上家長(zhǎng)開家長(zhǎng)，家長(zhǎng)親子閱讀的要性，以及要的方方家長(zhǎng)中親子閱讀孩子的，使家長(zhǎng)和在一，為親子閱讀鄂爾多斯市東勝區(qū)吉?jiǎng)趹c小學(xué)1v1.0編可修改家長(zhǎng)方面：參加家長(zhǎng)會(huì)，并與孩子共讀圖書。購買教師指定的圖書，可通過家長(zhǎng)協(xié)會(huì)組織完成。參加家長(zhǎng)會(huì)，明確有關(guān)事宜，簽訂“讀書議”，制訂了“家庭讀書計(jì)劃”，明確自在活動(dòng)中的責(zé)任。()共讀階段：1.在庭。(1)營(yíng)親子共讀的氛圍，堅(jiān)持讀書每天有不少于分鐘，雙休日每天不少于1時(shí)的讀書時(shí)間。家庭書庫在書時(shí)”開親子共一書或幾本書活動(dòng)。家長(zhǎng)好“共讀饋表”，由生帶校，反映孩子在家的閱讀情況。書以后要量的書筆還可以將自己和孩子在一起閱讀的溫馨場(chǎng)面拍攝下來，同見證親子閱讀的溫暖畫面；長(zhǎng)中展“和子共書”文比，交教方法。交流內(nèi)容可以自己在中讀圍孩的閱讀，有指孩子，孩子成好的閱讀方法的可孩子一起讀書的自己讀讀的還“親子閱讀”過中生的事。2學(xué)校。書圍各流以“我我”的或比活動(dòng)。教師和孩子一起書書。(表1.“書家庭”比。庭要完成“親”任“書家庭”。2.學(xué)“書家庭”比。立學(xué)生的，通過內(nèi)，每1“學(xué)校書家庭”，學(xué)校表，。鄂爾多斯市東勝區(qū)吉?jiǎng)趹c小學(xué)2v1.0編可修改我們期盼著，在書這個(gè)精神食糧的引領(lǐng)下，在各位家長(zhǎng)支持下，我校“親子共讀”活動(dòng)帶動(dòng)一大批書香