房地產(chǎn)公司感恩母親節(jié)活動策劃方案

房地產(chǎn)公司感恩母親節(jié)活動策劃方案

一、【活動背景】

情暖禹洲會，感恩母親節(jié)，xx項目目前已積累100多組老/準業(yè)主，項目已入禹洲會的成員已達900多組，形成確定的客群基礎，惠安當?shù)乜腿褐匾暱诒畟鞑?，老客戶帶動作用可以且有必要進一步深度挖掘。在一年一度的母親節(jié)期間，禹洲城市廣場擬舉辦一場媽媽好幫手體驗活動，加強將來的社區(qū)文化建設和打造項目品牌形象，增加品牌美譽度和忠誠度，以期促進老帶新和推動老客戶產(chǎn)生新需求，拓展客戶群體，促進禹洲城市廣場順暢銷售。

二、【活動主題】

媽媽好幫手親子體驗季

三、【活動時間】

2018年5月13日

四、【活動地點】

營銷中心處

五、【活動對象】

1、家里有3~8歲孩子的900多組項目已入禹洲會的部分成員

2、項目已積累的100多組準業(yè)主之中家里有3~8歲孩子的老客戶

3、部分家里有3~8歲孩子且情愿來參與活動的意向客戶

六、【參與方式】

以戶為單位，提前通知，確認意向報名參與，每個小摯友至少要有一個家長帶領；

七、【氛圍營造】

1、戶外充氣拱門（XX‘媽媽好幫手’親子體驗季）

2、來客佩戴康乃馨胸花

3、營銷中心和看房車播放與母親節(jié)有關的音樂（燭光里的媽媽、母親、聽媽媽的話、魯冰花等中文歌曲，以及部分相關的英文歌曲）

4、給當天買房客戶的媽媽角色送一束鮮花

八、【活動方式】

1.媽媽我愛你許愿樹

在營銷中心門口兩邊設置KT版許愿樹或干脆利用現(xiàn)場的兩棵景觀樹，打算便簽和筆，小摯友們可以將對媽媽的祝愿寫下來掛在許愿樹上，讓整個活動現(xiàn)場溫情四溢。

2、媽媽好幫手教學

老師教小摯友掃地、擦桌子、洗菜、淘米、澆花、疊衣服、系鞋帶等（平安性活動，盡可能避開會刺傷割傷的體驗活動）。老師講解完留意事項后，每次邀請2-3個小摯友演練。

3、家有好兒女親子才藝呈現(xiàn)

親子彩繪：在售樓處外空地上放置兩條白布，打算彩色水筆，全部到場小摯友均可參與彩繪，描繪獻給媽媽的禮物。彩繪后可如圖拍照留念或放置售樓處展示。

沙畫DIY：打算簡易沙畫DIY工具，設置專業(yè)DIY區(qū)域，到場小摯友均可參與，數(shù)量擬打算50份，領完為止。

4、母子/女連心默契度體驗

①以家庭為單位，參與活動的小摯友將手頭的乒乓球往媽媽或家長端著的桶里拋，后者在不變更位置的狀況下，可移動手臂盡量多接。哪個家庭在規(guī)定時間投進的數(shù)量最多，哪個家庭獲得最終成功。

或者以筷子夾乒乓球，孩子和家長輪番進行一組搬運工體驗，將一盆的乒乓球搬至另一盆，哪個家庭最短時間內(nèi)完成搬運，哪個家庭獲得最終成功。

②心有靈犀，要求媽媽比劃手勢，孩子來猜媽媽比劃對應的詞語或者名稱，內(nèi)容可以按日常食物、常見動物兩類進行。

5、華蜜一家親家庭賽跑

①先將爸爸和媽媽的其中一只腳綁在一塊，接著由家長一起用手搭成轎子的樣子，讓寶寶坐到轎子上，一起沖向終點，表現(xiàn)最溫馨和用時最少的取得成功。（備選家庭接力賽，賽道寬約8-10米即可）

6、愛的獻禮

到場小摯友都會收到禹洲會牌號，活動結束前，將抽出3個小摯友，將會得到禹洲會送出的母親節(jié)蛋糕。

7、放飛愛的幻想

將祝愿放在氣球里，人手一個氫氣球，一起放飛愛的幻想。

或者贈送每個人一個飛天竹蜻蜓，即可勾起家長兒時的回憶，又可讓孩子了解父母兒時的消遣方式，確定程度上實現(xiàn)愛的共鳴，珍惜現(xiàn)在，放飛幻想。

九、【活動獎品】

1、獲獎小摯友可以獲得一份價值約20元左右的益智小玩具或?qū)W習用品

益智小玩具有：積木玩具、智力拼裝玩具、遙控玩具、拼圖玩具、魔方、木制仿真玩具模型等，預備10份；

學習用品有：畫筆套裝、量具套裝、學字板等，預備10份；

2、獲獎家長可獲得一份價值約35元左右的洗漱套裝20份

十【活動預算】

略

十一、附母親節(jié)【購房實惠】

凡5月13日至5月15日三天內(nèi)在XX購房的享三重實惠：

第一重驚喜:母親節(jié)購房，立享6000元母愛基金沖抵房款；

其次重驚喜：母親節(jié)購房，贈送靚麗母親品牌化妝品一份；

第三重驚喜：母親節(jié)購房，可額外參與抵房款幸運轉(zhuǎn)盤大抽獎：

一等獎3000元，二等獎2000元，三等獎1000元，幸運獎洗漱用品一份

一、學校管理：形成了制度、人文、績效、文化一體化的管理機制。

1、制度管理。本著好用、實效、易于操作的原則，就教化、教學、科研、后勤等方面制定崗位職責和管理制度40余條，裝訂成冊，并比照實施，實現(xiàn)了管理的規(guī)范化、有序化。

2、人文關懷。從今年起先我們?yōu)槔蠋煿绮湍?，送上生日祝愿，注射流感役苗，開展陽光健身及心理疏導活動，進行紅白喜事慰問，讓老師們能感受到學校的關懷和做老師的尊嚴。

3、績效強化。一是主動落實績效工資發(fā)放政策，成形了較為合理的發(fā)放方法。二是提高了嘉獎標準，讓獲的嘉獎的老師真正得到實惠。三是拓寬了嘉獎渠道，設立了教學獎、科研獎、考勤獎、陽光健身獎、控輟保學獎。四是制定了《老師學期綜合評價方法》，作為績效工資發(fā)放和老師評優(yōu)樹模的重要依據(jù)。五是進行捆綁式評價，嘉獎先進班級、先進教學團隊、優(yōu)秀學習小組，增加了師生的團隊與競爭意識。

4、文化管理。學校堅持用先進的文化引領人，把為成功人生而奮斗作為校訓，努力踐行為老師發(fā)展鋪路，為學生發(fā)展奠基，為學校發(fā)展創(chuàng)新的辦學理念，推崇重細微環(huán)節(jié)、重落實、重績效、重反思的管理文化，敬業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的老師文化，勤學、樂學、會學的學生文化，初步形成了厚德載物、自強不息、進位爭先的學校精神。學校還通過廣泛進行老師誓詞、學生誓詞與?；盏恼骷?，并明確確定性下來，富有很強的吸引力和激勵性。

二、教學工作：全面推動四環(huán)節(jié)教學模式，提高教學質(zhì)量。

1、模式解析：

（1）四環(huán)節(jié)依次為：定向自學互動探究精講點撥檢測訓練。

（2）基本理念為：以問題為中心，以師生為雙主體，以先學后教為課堂流程，以合作式教學為主要形式，以實現(xiàn)堂堂清為教學目標。

2、保障措施：

（1）推行三個一校本研訓制度。學校每月為老師編印一期學習資料，支配一個專題講座，進行一次課堂教學診斷。以學習、研討、評價相結合，推動課堂教學模式改革。本學期五位值月領導一共為老師編輯學習資料8期，語數(shù)教研組支配高質(zhì)量的專題講座10個，如期完成了支配任務，收到預期效果。

（2）落實五個一教研任務。即要求老師每學期每人上一堂試驗課，編一份精品教案，寫一篇教學論文，撰寫一個試驗報告，整理一萬字的學習體會。各老師都以達到精品為目標，專心完成教研任務，極大的提高了科研實力，較為精確地把握四環(huán)節(jié)教學模式的操作要點。

（3）推行教學案。我們主動探究一種既服務老師教，又服務學生學的教案案，從而實現(xiàn)備與教的完全吻合。教學案從學習目標學習提綱互動探究精講點撥學問梳理課堂檢測六個環(huán)節(jié)進行設計。這一改革的優(yōu)勢與不足正在論證之中，并逐步趨于完善。

（4）打造精品課。一是校長、業(yè)務副校長、教研組進步行預約聽課，之后與老師一道研討，使教學各環(huán)節(jié)趨于完善。再由老師備同類型課進行全校示范，發(fā)揮示范引領作用。本學期主要領導聽課在50節(jié)以上，對老師的課堂教學進行有效指導。二是實行周教研活動制度，各教研組長仔細組織每周一次的教研活動，開展學習研討、集體備課、同課異構等教研方式，對四環(huán)節(jié)教學模式的推動，打造有效課堂起到很強的保證作用。

3、初見成效。課堂教學模式改革得到廣闊老師接納和認同，主動進行嘗試試驗，大多老師基本能按模式要求進行操作和對課堂進行有效調(diào)控。各年級教學成果有了很大的提高，與城區(qū)兄弟學校對比，令人滿足。期末各年級質(zhì)量檢測中24名應試學科科任老師中有15位老師的成果超過參照學校，平均每科高于參照學校1.55分。六年級總分超出16.46分，四年級超過13.37分，二年級超過11.68分，其他年級也不同程度的較前有了明顯的提高。田艷、常榮、王宇、袁琴四位老師分別獲學校最高獎和三段第一名，被評為最佳創(chuàng)績獎。教學成果再次證明我們改革的方向是正確的，我們的老師改革精神和創(chuàng)新實力是值得確定的，更加增加了老師進行課堂教學改革的信念。本學期延永勝、常榮、王宇、袁琴、鮑春艷、馬彩葉、田艷、劉小美等老師撰寫的11篇與課題相關的發(fā)表論文在各級刊物發(fā)表，推出有很強借鑒性專題講座7個。課堂教學改革成就和培育了一批骨干老師，縣教研室主任郝東亞、副主任耿永君、教研員田小濤、黃亞琴先后兩次來我校聽了王宇、劉小美、郝慧的課，對我校的課堂教學改革賜予充分確定，高度評價了三位老師的教學藝，今年我校馬茸老師在縣綜合實踐研討活動中進行了示范教學，再次展示了五小老師的風采。

三、德育工作：構建三四五德育體系，形成了校本化德育特色。

1、三支隊伍建設。以制度建設和文化引領，提高值月領導、班主任、值日生的責隨意識和履職實力。制定并落實《值月領導四個一和四個必到工作要求》，即值月領導每天深化一次各班級，每周隨機進行一次衛(wèi)生檢查，作一份工作小結，召開一次值日生會；在日常工作中做到兩操必到、放學必到、戶外勞動必到、班主任例會必到。在班主任建設方面，以《班主任工作條例》和《創(chuàng)十無班集體》規(guī)范班主任工作。各位領導與班主任以共同的目標，不負眾望，不辱使命，主動投入工作，不言苦，不言累，用辛苦和才智為打造靚麗校內(nèi)、文明校內(nèi)、平安校內(nèi)、書香校內(nèi)、博愛校內(nèi)起到重要的作用。目前，無論值月領導還是班主任的工作狀態(tài)均可以用只有差異，沒有差距；只有不同的，沒有不好的來評價。

2、四個主題教化。學校以三生教化、養(yǎng)成教化、感恩教化、書香教化作為校本德育，做到德育內(nèi)容主題化、系列化、校本化，實行月主題教化制度。每學期依據(jù)實際有所側重，增加教化的針對性與實效性，并不斷豐富德育內(nèi)容。結合四個教化主題，學校制定了《學生日常行為九個做到》，《學生一日常規(guī)》，確定必背古詩四十首和《學生綜合評價細則》，對學生養(yǎng)成良好的習慣，培育優(yōu)良的學風起到導向和引領作用。

3、五條育人途徑。

（1）管理育人。增加了少隊工作職能，成立了德育處，特地從事德育工作的支配、監(jiān)督、探討和評價。在學生管理中努力做到以愛育愛，嚴格、有序、自由，讓學生在愛與暖和中健康成長。

（2）教書育人。提出兩個凡是工作要求：凡是要求老師做到的，領導首先做好；凡是要求學生做到的，老師首先做好。從而達到身教重于言教的效果。在課堂教學中，要求老師充分挖掘德育教化要素，對學生進行潤物無聲的教化。

（3）活動育人。學校開展了唱紅歌競賽、經(jīng)典詩文誦讀展示、三跳競賽、手抄小報及手工制作展評，創(chuàng)衛(wèi)小標兵評比等活動，每次活動，組織老師都細心打算、專心籌劃，使活動過程井然有序，對豐富校內(nèi)生活，張揚學生特性、發(fā)展學生特長有著重要的意義。

（4）陣地育人。利用好校報、廣播、墻報、升旗演講、班隊會等陣地，并堅持進行兩前課外閱讀。每一陣地我們都能細心打造，各負責人均仔細到位，讓校內(nèi)陣地吸引人、感染人、教化人。

（5）環(huán)境育人。打造美麗、靚麗、和諧、富有文化品嘗的校內(nèi)環(huán)境陶冶師生。本學期在老師中廣泛征集校內(nèi)標語，自我設計標牌，以此作為文化課堂感染教化師生，同時在師生中深化開展愛惜我們的地面、墻面、桌面宣揚教化活動?，F(xiàn)在的校內(nèi)到處靚麗，人人文明，凡進入學校的來賓領導均賜予很高的評價。

四、幼教工作：發(fā)展優(yōu)質(zhì)化的幼兒教化。

1、課程建設。制定了《幼兒語數(shù)課程標準》（三年），就幼兒語數(shù)在各學段的學習內(nèi)容進行明確的界定；編寫了幼教課程資源庫---《啟蒙學語文》，作為幼兒語文的主要資源，以此為幼教供應了課程開發(fā)的范例；開設了《幼兒英語》、《幼兒詩歌兒歌》、《幼兒習慣》課。

2、師資建設。聘任專業(yè)幼兒老師和舞蹈老師各一名，支配三名幼兒老師赴榆林、西安培訓；三次進行了幼兒課堂大調(diào)研，主動探究幼兒教化的途徑與方法；開展一對一結對互助活動，達到共同進步的目的：實行四維度幼兒老師評價：即從課堂質(zhì)量、學習狀況、群眾滿足度、案頭工作評價幼教。通過期末對幼教課堂驗收，驗收組成員一樣認為，本學期各幼兒老師的業(yè)務水平均有很大的提高，幼兒教學內(nèi)容更加豐富，教學方法更加多樣，教學效果更為顯著。同時也得到了各家長的一樣贊揚。

3、硬件建設。設計并添置了拼音、常用漢字、偏旁、圖形、數(shù)學等精致圖片牌，把教室打造成一本立體教科書。給幼兒教室安裝了電視、VCD和大量教學光盤，添置了近百件幼兒活動器具。

五、規(guī)范辦學：落實相關政策，辦群眾滿足的學校。

1、平安工作。建立并完善了平安工作責任制，保證課前、課中、課間、課后四大時段平安責任的落實。

2、減負工作。一二年級開展零作業(yè)課堂試驗，基本實現(xiàn)了堂堂清。嚴格按減負文件布置課外作業(yè)，實行了課后作業(yè)公示制度。

3、校本課程。一至六年級開設《生活語文》，一二年級開設《生活英語》，做到定內(nèi)容、定課時，并實行驗收評價制度。

4、控輟保學。設立控輟保學獎，每學期一周之后，依據(jù)學生的增減、流淌狀況，對老師進行全員評價嘉獎。

5、陽光體育。規(guī)范兩操及體育課，實行公示問責制度，落實體育常規(guī)。組織老師進行課前熬煉，設立老師健康獎，激勵老師參與健身運動，增加老師的健康意識。

6、防近工作。實行坐位輪換方法，三至六年級實行小組坐位整體調(diào)整制度。

7、試驗教學。支配專人負責部室管理，努力提高試驗開出率。本學期我校六年級學生在田艷老師的指導下，師生均獲縣試驗操作競賽第一名。

六、困惑與問題

1、老師評價亟待完善。雖然我們對老師的學期工作評價有明細的方法和制度，實行了多方面的評價與激勵，對學校工作起到很大的促進作用。但當前比較困難的評價，如老師的職稱晉升、崗位設置等麻煩問題困惑和難為著我們，只有依靠人氣指數(shù)和論資排輩等方法，這就須要探究建立評價的長效機制，合理很好的對待麻煩問題，來激勵老師不斷前行。

2、更需增加精品意識。我們興奮地看到，學校的各項工作做到有支配、有支配、有評價，如期完成了支配支配的各項任務，展示了各組室領導的責隨意識和執(zhí)行實力，但完成任務不等于達成目標，創(chuàng)建最好才是真正意義上的實現(xiàn)目標。如我們提出的精品教案、精品課堂、精品報告等還是低水平、淺層次的。就精品報告而言，只有兩篇達到發(fā)表水平。因此，我們要樹立精品意識，凡事做精致，凡事做精細，凡事做精彩。

3、教學改革任重道遠。近一年的探究與實踐磨練出不少老師，他們能對課堂各個環(huán)節(jié)有效把握，相對走在改革的前列。但不少老師對新模式的基本理念理解不到位，課堂環(huán)節(jié)把握不精確，教學效果不志向，困惑之多，問題之多，