部編版八年級上15白楊禮贊茅盾（全國一等獎）

《白楊禮贊》同步練習一、基礎知識1.給下列加點字注音懨懨（） 倦?。ǎ┢沛叮ǎ┬沩牐ǎ爸Γǎ?坦蕩如砥（)主宰（）不屈不撓（）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.奔馳 視野 錘煉 堅強不曲B.質(zhì)樸 精華 倦怠 縱橫絕蕩C.開懇 暈圈 虬枝 旁逸斜出D.賤視 婆娑 秀頎 妙手偶得3.選出加點字的意思完全相同的一項（）A.旁逸斜出以逸待勞逃逸安逸B.視野曠野野蠻在野C.參天參考參拜參加D.潛滋暗長滋蔓滋事滋芽4.對下面劃線詞語所充當句子成分的分析正確的一項是（）A.汽車在望不到邊際的高原上奔馳。（賓語）B.白楊樹實在是不平凡的。（謂語）C.它的寬大的葉子也是片片向上。（主語）D.撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（主語）5.指出下列句子的表達方式：A.記敘 B.議論 C.描寫 D.抒情 E.說明（1）它的皮，光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。（）（2）白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹。（）（3）白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸、正直、樸質(zhì)、嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫！（）（4）汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。（）6.按照原文寫出下面各句的正確順序（）A.難道你竟一點也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅強不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵？B.當你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹？C.難道你又不更遠一點想到，這樣枝枝葉葉靠緊團結，力求上進的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神和意志？D.難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴肅，堅強不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民？7.下列句子沒有語病的一句是（）A.深秋的岳麓山，是人們欣賞麓山紅葉、登高遠眺的好時候。B.教育工作者要善于引導學生用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。C.我們要及時解決并發(fā)現(xiàn)學習中存在的問題。D.能否根治網(wǎng)吧“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。二、閱讀理解（一）①汽車在望不到邊際的高原上奔馳，（）入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。②黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼；綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。③和風吹送，（）起了一輪一輪的綠波，——這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言的精華。④黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠山的連峰提醒了你（這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的），你會忘記了汽車是在高原上行駛。⑤這時你（）起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞；然而同時你的眼睛也許覺得有點倦怠，你對當前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，而另一種的味兒在你心頭潛滋暗長了——“單調(diào)”。⑥可不是?單調(diào)，有一點兒吧？8.選文第①句運用了哪種修辭方法?這種修辭方法的運用突出了高原的哪些特點?答：9.選出一組恰當?shù)脑~語填入選文的括號內(nèi)。（）A.撲翻涌B.映滾升C.撲滾涌D.撲翻升10.上文中，描寫黃土高原色彩的詞語是___________，描寫范圍的詞語是________，描寫地勢的詞語是_________。11.文中用“無邊無垠”，寫出高原的大，用“坦蕩如砥”寫出高原的平，還用_________寫出高原的高。12.用“||”給語段劃分層次并概括本段每一層次的層意。①②③④⑤⑥13.對本段文字在全文中的作用的分析正確的一項是（）A.本段文字明寫高原的平坦與遼闊，暗寫陜甘寧邊區(qū)的自然風貌，抒發(fā)了作者熱愛自然，熱愛抗日根據(jù)地的強烈感情。B.本段文字描寫了白楊樹的生長環(huán)境，用壯闊的背景襯托了它傲然挺立的高大形象，增強了文章的氣勢。C.描寫了高原的平坦與遼闊，表現(xiàn)出陜甘寧邊區(qū)自然風光的壯美，為全文情感的抒發(fā)作了渲染和鋪墊。D.描寫了白楊樹的生長環(huán)境，用壯闊的背景襯托它傲然挺立的高大形象，暗寫陜甘寧抗日根據(jù)地，為后文揭示白楊樹的象征意義，表達主題思想作了鋪墊。（二）峭壁上的樹是為了擺脫那饑寒交迫的日子,你才無可奈何地跳下懸崖?是為了免遭那被俘的恥辱,于彈盡糧絕之后你才義無反顧地投落這峭壁?那一天你確實跳下來了,像俯沖搏獵的雄鷹,像劃破靜夜的流星。然而,你并沒有死,一道峭崖壁縫救助了你,一捧貧瘠的泥土養(yǎng)育了你。生根、發(fā)芽、長葉……從此,你就在這里安家落戶,日日夜夜,年年歲歲,終于頑強地活了下來,長成一簇令人刮目的風景。這便是故鄉(xiāng)那座大山的懸崖峭壁上的一棵搖曳在我記憶中三十年之久的酸棗樹。一次次,它在風雨中抗爭吶喊;一回回,它把云霧撕扯成碎片。它以威嚴逼迫霜雪乖乖地逃遁,它以剛毅驅(qū)逐雷電遠避他方……它明知道自己成不了棟梁高樹,卻還是努力地生長,卻還是努力地茂盛著。不像山前的桃樹,山后的梨樹,一個個嬌生慣養(yǎng)讓人伺候、撫慰,動輒就使性子給點顏色瞧瞧。也不像貪圖熱鬧的楊樹柳樹們,一個個占據(jù)了水肥土美的好地方,便忘乎所以地擺首弄姿,輕飄飄只知炫耀自己。酸棗樹默默地兀立著,不鄙位卑,不薄弱小,不懼孤獨。從不需要誰的特別關照與愛撫,完全依靠自己的力量,長成了那堵峭壁上的生命,讓人領略那簇動人的風采。它真誠而沒有嫉妒,它純樸而從不貪婪;抬手向路人致意問候,俯首向勝利者恭賀祝福。那一年秋天,于不知不覺中,它竟結出一粒小小的酸棗。只有一粒,而且?guī)缀跣〉脼槿藗兯灰?。那酸棗是春光秋色日月星辰的饋?是一片濃縮的丹霞霓云。亮亮的,紅紅的,像那萬仞峭壁的靈魂。見到它果實的那一刻,我陡地生出一個奇怪的想法:小酸棗,或許正是那顆酸棗樹苦修苦熬數(shù)十年而得到的一顆心吧!有了心,它便會有夢,便會更加熱烈地擁抱世界!14.從第四段中找出體現(xiàn)“不鄙位卑,不薄弱小”的語句,用橫線標出。15.文中“像俯沖搏獵的雄鷹”,“長成一簇令人刮目的風景”,“像那萬仞峭壁的靈魂”,其中加點的“雄鷹”“風景”“靈魂”分別指什么?_______________________________________________________________________________________16.本文的行文線索是__________________________17.文中寫酸棗樹的同時,寫了桃李楊柳四種樹;課文《白楊禮贊》也在寫白楊樹的同時寫了楠木,兩篇文章在這里運用的共同寫法是,這樣寫的目的是突出白楊樹的,突出酸棗樹的。

參考答案āndàisuōqíqiúdǐzǎináo（A項中“曲”應為“屈”；B項中“絕”應為“決”；C項中“懇”應為“墾”）5.（1）C（2）D（3）B（4）AC8.比喻；突出了高原平坦，遼闊，色彩鮮明的特點。10.黃綠錯綜、無邊無垠、坦蕩如砥。11.遠山的