初中歷史知識點中國近代史辛亥革命孫中山優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

民主革命的先行者孫中山導學案學習目標：了解孫中山的早期活動，了解同盟會的成立以及三民主義，思考孫中山成為革命先行者與他一系列活動之間的內(nèi)在聯(lián)系，并以發(fā)展的眼光看待孫中山的革命之路。通過識讀圖片、照片、實物、視頻、書籍、奏折、地圖等多種史料，初步掌握解讀材料、分析材料、探究材料的方法。通過制作表格初步掌握歸納歷史問題的方法。感受孫中山百折不撓追尋救國之路的探索精神、大無畏的革命勇氣和堅持民主共和的堅定立場。二、重點：中國同盟會與三民主義難點：中國同盟會與三民主義三、流程1.第一關：翻牌看變化。游戲規(guī)則：請一位代表選擇任意一張牌，研讀牌后的兩則史料，首先簡單解釋史料的大致含義。然后概括孫中山的思想發(fā)生了什么變化？出示史料：第一組：史料一、1893年12月廣州《中西日報》的一則廣告：本局敦請大醫(yī)生孫君逸仙來省濟世……每日十點鐘至十二點鐘在局贈診，不受分文，以惠貧乏……先生素以濟人利物為中心，若有意外與難產(chǎn)服毒等癥，報明危急，無論貧富，俱可立時邀致，設法施救，幸無觀望，以免貽誤。史料二、孫中山說：“醫(yī)術救人所濟有限，其他慈善事業(yè)亦然。若夫最大權力者，無如政治。政治之勢力，可為大善，亦能為大善。——陳少白：《興中會革命史要》學生得出結論：救國思想從-------到--------第二組：史料一、竊嘗深維歐洲富強之本，不盡在于船堅炮利、壘固兵強，而在于人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流?！恼呒鹊茫缓笮尬艺怼瓪W洲豈能匹哉！……試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我，其維新之政為日幾何，而今日成效已大有可觀。-----孫中山《上李鴻章書》革命為唯一閥門，可以拯救中國處于國際交涉之現(xiàn)時危慘地位。我們必要傾覆滿洲政府，建設民國，革命成果之日，效法美國選舉總統(tǒng)。廢除專制，實行共和。學生得出結論：救國方案：從----------到--------------。2.第二關誦讀史料，體會偉人情懷。游戲規(guī)則：請小組推選一人或多人有感情誦讀史料。并回答材料表示孫中山進行了什么革命活動，時間地點是什么？哪兩句描述其目的？中國積弱，非一日矣!上則因循茍且，粉飾虛張，下則蒙昧無知，鮮能遠慮。近之辱國喪師，翦藩壓境①，堂堂華夏不齒于鄰邦②，文物冠裳被輕于異族③。有志之士，能無撫膺④!夫以四百兆蒼生之眾⑤，數(shù)萬里土地之饒，固可發(fā)奮為雄，無敵于天下;乃以庸奴誤國⑤，荼毒蒼生，一蹶不興，如斯之極!方今強鄰環(huán)列，虎視鷹瞵⑦，久垂涎于中華五金之富、物產(chǎn)之饒。蠶食鯨吞，已效尤于接踵;瓜分豆剖，實堪慮于目前。有心人不禁大聲疾呼，亟拯斯民于水火，切扶大廈之將傾。用特集會眾以興中③，協(xié)賢豪而共濟，抒此時艱⑨，奠我中夏⑩。（）①“近之”兩句:指當時正在進行的中日戰(zhàn)爭中，清軍屢戰(zhàn)屢敗，日軍占領了朝鮮，并進犯中國東北邊境。藩:即“藩屬”，指朝鮮。②華夏:我國的古稱。③文物冠裳:代指中國的文明。冠:帽子。裳:衣服。⑥撫膺:撫摸著掬口。深深嘆息的樣子。⑤兆:百萬。蒼生:古代稱老百姓。⑥庸奴:指清朝統(tǒng)治者。奴:對人輕蔑的稱呼。⑦:瞵目光閃閃地看著。③用:因此。⑨抒:同“紓”。解除。⑩中夏:即“中原”。指中國3.第三關看告示猜結果。游戲規(guī)則：小組合作，找到他們籌劃起義的地點、結果、和導致結果的原因、現(xiàn)有黨匪名曰孫文，起義謀反，擾亂省城，分遣黨羽到處誘人，數(shù)日之前聽得風聲，嚴密查訪，果獲匪犯，朱丘陸程，槍械旗幟，搜出為憑……特此告示------《南番兩縣告示》4.第四關：史料劇場。游戲規(guī)則:請根據(jù)《倫敦被難記》（1897年初）做一個小表演。是年十月十一日，適值星期，予于上午十點半鐘時，自葛蘭旅店赴覃文省街，意欲隨康德黎君等赴禮拜堂祈禱。正躑躅間，一華人悄然自后至，操英語問予曰：“君為日本人歟？抑中國人歟？”予答曰：”予中國人也?！逼淙诉涤枰院问〖璐鹪唬骸皬V東?！逼淙巳圆儆⒄Z曰：“然則我與君為同鄉(xiāng)，我亦來自廣州者也?！庇柰居鲋A人，既知予為粵產(chǎn)，始以粵語相談，且行且語，步履頗舒緩。俄而又一華人來，與予輩交談，于是予之左右，乃有二人相并而行矣。二人且堅請子過其所居，謂當烹茶進點，略敘鄉(xiāng)誼，予婉卻之，遂相與位立于道旁階砌。未兒，又有一華人至，其最先與予相遇者，即迤邐去。于是此留而未去之二人，或推予、或挽予，必欲強予過從，其情意誠摯非常，予是時已于階砌傍屋之側。正趕超間，忽聞鄰近之屋門砉然而辟，左右二人挾予而入，其形容態(tài)度又似諧誰、又似周旋。一紛擾間，而予已入，門已閉，鍵已下矣。然予尚未知此屋為誰之所居，故中心無所疑懼。初予之所以猶豫不即入者，益急欲往訪康德黎君及孟生博士冀同往禮拜堂，恐中途遲回而不及耳。造子既入門，睹其急遮之狀，且屋字若是寬廣，公服之華人若是眾多，因陡然動念曰：是殆即中國使館乎？又憶中國使館在覃文省街之鄰，意者予向時躑躅之所，必中國使館左右之道途也。5.第五關史料連連看。游戲規(guī)則共兩輪：將人物和作品連在一起。出示鄒容陳天華章炳麟圖片及《革命軍》《猛回頭、警世鐘》《駁康有為論革命書》第二輪連連看，將人物和他們創(chuàng)辦的革命團體及相關地點連在一起。出示孫中山黃興蔡元培照片興中會華興會光復會香港長沙上海6.第六關，史料研讀游戲規(guī)則：小組討論得出答案。派代表作答。材料一：此一省欲起事，彼一省欲起事，不相聯(lián)絡，各自號召，終成秦末二十余國之爭。----孫中山材料二：今日無數(shù)外族，都要滅我們這一族，我們四萬萬人就合作一個，尚恐敵不住他，怎么一起是一起的全不相關，等到各起都滅完了，難道你這一起保的住嗎？依鄙人之愚見，不如大家合做一個大黨。-----陳天華材料三。孫逸仙者，近今談革命之初祖，實行革命者之北辰，此有耳目者皆同任----章士釗（1）依據(jù)材料一看當時中國革命者需要解決的主要問題是什么？（2）材料二提出了什么解決方案？實現(xiàn)了嗎？（3）從材料三看誰擔負起了這個使命，為