數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃三篇

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃三篇

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇1

新一屆高三復(fù)習(xí)已經(jīng)開頭，制訂一份科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)方案對提高學(xué)習(xí)效率是很有關(guān)心的。

一、一年任務(wù)早知道科學(xué)支配時間

假如我們對各門功課的復(fù)習(xí)制訂切實可行的方案，那么成果的提高是指日可待。復(fù)習(xí)時間的支配有長期、中期和短期。長期要與老師的支配大體全都，即整體進度跟著老師走。

中期支配就數(shù)學(xué)而言，主要是抓好幾大分支：函數(shù)、三角、數(shù)列、不等式等以及解析幾何、立體幾何。其中函數(shù)（含不等式）、數(shù)列、解析幾何是重中之重。第一輪復(fù)習(xí)時要留意各分支之間的有機結(jié)合，綜合程度要依據(jù)自己的實際狀況而定，一般中學(xué)的同學(xué)對綜合程度高的難題，可以臨時回避，先把基礎(chǔ)內(nèi)容把握好。立體幾何近年上海卷因兩種教材并行考查相對簡單。

近期支配就是以章為單位或一周為單位，做個可行的方案，有時方案可以支配每天做些什么，任務(wù)要詳細明確，操作性強。方案要結(jié)合老師的近期支配，跟著老師的節(jié)奏并在完成老師布置的作業(yè)后，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)重點突破（如忘掉的公式要記住，生疏的方法要嫻熟）。第一輪復(fù)習(xí)務(wù)必要把基本概念、解決一類問題的基本方法等扎實把握。

在課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上，更新訓(xùn)練觀念，始終堅持以同學(xué)為主體，以老師為主導(dǎo)的教學(xué)原則。師傅的任務(wù)在于度，徒弟的任務(wù)在于悟。數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必需廢除“注入式”、“滿堂灌”的教法。復(fù)習(xí)課也不能由老師包講，更不能成為老師展現(xiàn)自己解題“高難動作”的“絕活表演”，而要讓同學(xué)成為學(xué)習(xí)的仆人，讓他們在主動樂觀地探究活動中實現(xiàn)創(chuàng)新、突破，展現(xiàn)自己的才華才智，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)和悟性。作為教學(xué)活動的組織者，老師的任務(wù)是點撥、啟發(fā)、誘導(dǎo)、調(diào)控，而這些都應(yīng)以同學(xué)為中心。復(fù)習(xí)課上有一個突出的沖突，就是時間太緊，既要處理足量的題目，又要充分展現(xiàn)同學(xué)的思維過程，二者好像是很難兼顧。我們可采納“焦點訪談”法較好地解決這個問題，因大多數(shù)題目是“入口寬，上手易”，但在連續(xù)探究的過程中，常在某一點或某幾點上擱淺受阻，這些點被稱為“焦點”，其余的則被稱為“外圍”。我們大可不必在外圍處花精力去進行淺表性的啟發(fā)誘導(dǎo)，好鋼要用在刀刃上，而只要在焦點處發(fā)動同學(xué)探尋突破口，通過訪談，隱藏處暴露，意志在微小處磨礪。通過訪談實現(xiàn)同學(xué)間、師生間才智和力量的互補，促進相互的心靈和感情的溝通。

二、方案關(guān)鍵在落實提高學(xué)習(xí)效率

一年之際在于春的意義誰都明白，對新高三的同學(xué)，9月份是關(guān)鍵時期，要適應(yīng)高三的快節(jié)奏、大運動量的學(xué)習(xí)生活。

雙基落實到位。即要把握各章節(jié)的基本概念和常見問題的.解題方法，以及相應(yīng)的技能技巧。有些同學(xué)之所以一聽就懂，一看就會，一做就錯的緣由就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思索，還要爭取與老師同步或快于老師算出正確答案。只聽懂是遠遠不夠的，它離把握學(xué)問、形成力量還有很遠距離。要知道紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

限時做好作業(yè)。做作業(yè)要給自己規(guī)定時間，像考試一樣進入狀態(tài)，同樣遵循先易后難的原則，遇到難題要仔細思索，但一時做不出要學(xué)會放棄。老師在批改時發(fā)覺不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡做后滿分，就是對做錯的題目要仔細訂正，不妨預(yù)備一本錯題集，登記錯誤緣由，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。有些同學(xué)做作業(yè)毫無時間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至相互對答案，這種作業(yè)不能反映實際水平，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計算差錯多。應(yīng)引起部分同學(xué)（尤其是中等以下水平同學(xué)）的重視。

削減低級錯誤。低級錯誤導(dǎo)致會而不對或?qū)Χ蝗@是有些同學(xué)分數(shù)上不去的主要緣由。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊急等心理因素引起。這些問題簡單被以馬虎的表象所掩蓋，實際上常常的馬虎就是一種不好的習(xí)慣，必需充分熟悉到它的危害性，并努力加以克服。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇2

期末考試越來越近了，這讓我對自己的數(shù)學(xué)很憂心，前面始終以為時間還有許多，所以不曾好好上課，也沒有好好的去學(xué)習(xí)，現(xiàn)在導(dǎo)致自己很擔(dān)憂數(shù)學(xué)期末成果很差。所以在距離期末考試還有一個月的時間，我抓緊時間對數(shù)學(xué)進行復(fù)習(xí)，趕在期末考試到來之前把數(shù)學(xué)給復(fù)習(xí)好。如下是我的一個數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)方案：

第一，就是先把課上好，仔細聽數(shù)學(xué)老師講課。在考試的前一個月里，我會把握好時間把數(shù)學(xué)課給上好，仔細的聽老師講的每一個學(xué)問點，在課上就弄懂老師所教授的內(nèi)容。我要吸取前面幾個月不仔細上課的教訓(xùn)，把上課不用心的毛病改掉，做一個仔細上課聽課的人，努力在課堂上就把當前學(xué)習(xí)的學(xué)問學(xué)會，這樣就能省去許多其他的時間，同時也為更后面的復(fù)習(xí)供應(yīng)關(guān)心。

其次，把前面自己沒有仔細學(xué)的學(xué)問給回顧一遍。學(xué)期都快過去了，前面自己偷懶不學(xué)，也沒有好好看書，這就導(dǎo)致自己對前面老師教的一些內(nèi)容是完全沒有印象。那么復(fù)習(xí)的話就是要先把之前書本上的內(nèi)容全部都熟識，才能更好的補漏，把自己不會不懂的學(xué)問點找出來，才能尋求老師的關(guān)心去解答問題。最終一個月，是一個沖刺讀的階段，我必需要把書上的全部重要的學(xué)問點都了解了，并且要弄熟，不然是考不好最終的考試的。

第三，把課本上和練習(xí)本上的數(shù)學(xué)題目都抓緊做一遍，理論只有與實踐進行好的結(jié)合才能理解。接下來的一月，我會著重的把沒有做的數(shù)學(xué)題目給做一遍，把自己不會的題目弄懂，會的就當是重新溫故了。我信任在后面一月，努力的做題，肯定可以積累許多的做題閱歷和方法，也肯定能夠把不會的題給弄明白了，這樣在期末考數(shù)學(xué)的時候，我不會得到過差的分數(shù)。

第四，與同學(xué)對數(shù)學(xué)進行深化探討。數(shù)學(xué)是需要不斷的鉆研和探討的，所以我要樂觀的與班上同學(xué)去探討數(shù)學(xué)，從中得出更多的結(jié)論，找到更多解題的方法，關(guān)心自己做題的時候有更多思索的方向和角度。

還有一個月，我會加油去復(fù)習(xí)的，肯定趕在考試到來之前，把這學(xué)期的數(shù)學(xué)給學(xué)好，在期末那天考出好的數(shù)學(xué)成果。以上的復(fù)習(xí)方案是我將要去實行的，我會跟著方案去做的。

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方案篇3

這次的高一數(shù)學(xué)期末考試，是全市高中統(tǒng)考，試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改，并要進行全區(qū)排名。為了做好復(fù)習(xí)迎考工作，使備課組活動做到有目的、有步驟地進行，與城里的高中縮小差距，特制定如下復(fù)習(xí)方案：

一、指導(dǎo)思想

做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)，對大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達到以下目的：

使所學(xué)學(xué)問系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓同學(xué)將一學(xué)期來的數(shù)學(xué)學(xué)問連成一個有機整體，更利于同學(xué)理解；

少講多練，鞏固基本技能；

抓好方法教學(xué)，歸納、總結(jié)解題方法；

做好綜合題訓(xùn)練，提高同學(xué)綜合運用學(xué)問分析問題的力量。

二、明確復(fù)習(xí)范圍及重點

范圍：必修1與必修4

重點：必修1：函數(shù)的基本性質(zhì)，指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)；必修4：三角函數(shù)，平面對量。

三、復(fù)習(xí)要求

1、重點復(fù)習(xí)把握核心概念、基礎(chǔ)學(xué)問、強調(diào)作圖、解題規(guī)范；

2、圍繞綜合卷加強對差生的個別輔導(dǎo)、面批，爭取提高合格率。

四、復(fù)習(xí)要點：

把握各章學(xué)問結(jié)構(gòu)和要點、學(xué)問點、澄清概念、解決疑難問題。

習(xí)題歸類，解題思路、方法，從解題中對學(xué)問加深理解、把握，提高分析問題，解決問題的力量

五、詳細課時支配

由于教學(xué)時間緊，根據(jù)方案估量要到12月31號才能結(jié)束新課，復(fù)習(xí)時間大約8天左右，鞏固練習(xí)主要是讓同學(xué)在課下完成，上課講評。詳細支配如下：

20xx年元月1日前結(jié)束新課；

2日——————6日復(fù)習(xí)必修1：集合（1天）、函數(shù)（2天）；

7日——————8日復(fù)習(xí)必修4：三角函數(shù)（1天）、平面對量（1天）；9日——————10日必修1、4綜合訓(xùn)練。

六、復(fù)習(xí)方法

1、依據(jù)同學(xué)的薄弱點，有針對，有系統(tǒng)地設(shè)計4份復(fù)習(xí)案，其中集合與函數(shù)2份