播音主持基本功訓(xùn)練-貫口-訓(xùn)練方法大全

..口部操1、唇的練習(xí)〔1噴：也稱作雙唇后打響,雙唇緊閉,將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位,唇齒相依,不裹唇,阻住氣流,然后突然連續(xù)噴氣出聲,發(fā)出P、P、P的音。〔2咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起,然后將嘴角用力向兩邊伸展?！策肿?反復(fù)進(jìn)行?！?撇：雙唇后閉緊向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓?！?繞：雙唇閉緊向前噘聽起,然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動。2、舌的練習(xí)〔1刮舌：舌尖抵下齒背,舌體貼住齒背,隨著張嘴,用上門齒齒沿刮舌葉、舌面,使舌面能逐漸上挺隆起,然后,將舌面后移向上貼住硬腭前部,感覺舌面向頭頂上部"百會"穴的位置立起來。這一練習(xí)對于打開后聲腔和糾正．"尖音"、增加舌面隆起的力量很有效。口腔開度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問題的人可以多練習(xí)?！?頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂,似逗小孩兒嘴里有糖狀,然后,用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)。〔3伸舌：將舌伸出唇外,舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力。"〔4繞舌：閉唇,把舌尖伸到齒前唇后,向順時針方向環(huán)繞360度,然后向逆時針方向環(huán)繞360度,交替進(jìn)行?！?立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背,；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益?！?舌打響〔7搗舌口腔的靜、動態(tài)控制一、靜態(tài)控制：打開口腔、提顴肌、開牙關(guān)、挺軟腭、松下巴、欲達(dá)聲掛前腭：1、調(diào)整呼吸,聲波成束2、聲波暢通,音飽色純3、聲射腭前,聲音鮮明二、動態(tài)控制：字頭〔吐字、字腹〔立字、字尾〔歸音字頭：咬住,彈出,部位準(zhǔn)確,氣息飽滿,結(jié)實有力,停暫敏捷,干凈利落字腹：拉開,立起,氣息均勻,音長適當(dāng),圓潤豐滿,窄韻寬發(fā),寬韻窄發(fā),前音后發(fā),后音前發(fā),圓音扁發(fā),扁音圓發(fā)字尾：尾音較短,完整自如,避免生硬,歸音到位,送氣到家,干凈利落,趨向鮮明播音技巧之四大要領(lǐng)一、播音的要求：1、發(fā)音正確,吐字正確。用標(biāo)準(zhǔn)的普通話播讀,特別要注意多音多義字,古詩文中特別要注意按意定音。不添字不少字不讀破句,朗讀清晰完整。2、語速適當(dāng),用心感受。要抓住文章特點(diǎn),使節(jié)奏流利和諧,緩急結(jié)合。3、語調(diào)生動,輕重適宜。根據(jù)需要,分出輕重緩急,分清抑揚(yáng)頓挫,表達(dá)出文章的思想感情。二、播音中的換氣1、停頓除為了休息換氣外,更是為了充分表達(dá)朗讀者的思想情感。停頓包括語法停頓和語意停頓。語法停頓包括自然段落,標(biāo)點(diǎn)符號的停頓,要顯示條理分明。句子中的也要注意邏輯停頓,語斷氣連就是其中的一個方法。2、重音,就是在詞和語句中讀得比較重,擴(kuò)大音域或延長聲音,可突出文章的重點(diǎn),表達(dá)自己的感情,重音可分為語句重音和思想重音。三、氣息的控制1、換氣就是用氣的過程,播出的內(nèi)容千變?nèi)f化,就要采用不同的用氣方法,補(bǔ)氣和換氣是一種朗誦技巧。依情取氣,依照感情發(fā)展的變化采取不同的用氣方法。2、補(bǔ)氣的方式：偷氣,搶氣,就氣。邊聽邊讀邊體會。方法指導(dǎo)：讀短小精悍的詩歌,繞口令,散文之類進(jìn)行訓(xùn)練。3、緊張實際是口唇的緊張,在朗誦之前要做些口唇練習(xí),如：將舌頭在口腔內(nèi)360度大循環(huán)十五次左右。四、聲音的魅力1、美妙的聲音來自正確的呼吸,氣息短,做姿不正確會造成緊張。坐如鐘,頭背一線,雙腳自然垂直,深呼吸時要深,不要聳肩。2、播音愛好者最主要是要抒發(fā)一種情懷,一種心情,引起聽眾的共鳴。你應(yīng)該為自己而讀。將自己揉入文章中,不要理會其他,不要玩嗓子。3、練習(xí)遠(yuǎn)近距離感。這個練習(xí)對于我們讀文章中的對話是很有幫助的。朗讀要有目標(biāo)對象。4、呼吸,要有一定的呼吸儲量,要口鼻共同呼吸。呼吸要深,要用丹田呼吸,將兩肋打開,小腹收緊,肚皮始終是硬的,這就是氣息支撐。不要管自然條件多么困難,也要把氣沉下去。胸腔共鳴能產(chǎn)生磁性的聲音。練習(xí)24個葫蘆48個瓢。5、鼻音前后不分要練習(xí),aneninunvnangengingong6、平翹舌音一定要讀準(zhǔn)：zhichishirizcs要想學(xué)好高考播音主持專業(yè)知識,以下是必經(jīng)階段：第一階段：未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下,每分鐘呼吸16—19次,每次呼吸過程約3、4秒鐘,而演唱時,有時一口氣要延長十幾秒,甚至更長,而且吸氣時間短,呼出時間長,必須掌握將氣保持在肺部慢慢呼出的要領(lǐng),所以要先做：<一>深吸慢呼氣息控制延長練習(xí)其要領(lǐng)是：先學(xué)會"蓄氣",先壓一下氣,把廢氣排出,然后用鼻和舌尖間隙像"聞花"一樣,自然松暢地輕輕吸,吸的要飽,然后氣沉丹田,慢慢地放松胸肋<二>深吸慢呼數(shù)字練習(xí)我們把第一步驟稱為"吸提推送","吸提"的氣息向里向上,"推送"的氣息向外向下,在"推送"同時做氣息延長練習(xí)。專家推薦三種練法：A.數(shù)數(shù)練習(xí)："吸提"同前。在"推送"同時輕聲快速地數(shù)數(shù)字"2345678910"——口氣反復(fù)數(shù),數(shù)到這口氣氣盡為止,看你能反復(fù)數(shù)多少次。<三>深吸慢呼長音練習(xí)經(jīng)過氣息練習(xí),聲音開始逐步加入。這一練習(xí)仍是練氣為主,發(fā)聲為輔,在推送同時擇一中低音區(qū),輕輕地男生發(fā)"啊"音<大嗓發(fā)"啊"是外送與練氣相順>,女生發(fā)"咿"音<小嗓"咿"是外送>。一口氣托住,聲音出口呈圓柱型波浪式推進(jìn),能拉多長拉多長,反復(fù)練習(xí)。相關(guān)資料：2012高考每月大事備忘歷年高考真題大學(xué)查詢數(shù)據(jù)庫藝術(shù)高考頻道<四>托氣斷音練習(xí)這是聲、氣各半練習(xí)。雙手插腰或護(hù)腹,由丹田托住一口氣到額咽處沖出同時發(fā)聲,聲音以中低音為主,有彈性,腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出,我們介紹三種練習(xí)：A.一口氣托住,嘴里發(fā)出快速的"噼里拍啦,噼里拍啦"<反復(fù)>到這口氣將盡時發(fā)出"嘭一啪"的斷音。反復(fù)4—6次。經(jīng)過這一階段練習(xí),氣為聲之本,氣為聲之帥的氣息,已基本飽滿,"容氣之所"已基本興奮、活躍起來,而聲音一直處于醞釀、保護(hù)之中,在此基礎(chǔ)上即可開始準(zhǔn)備聲音練習(xí)了。第二階段：氣、聲、字的練習(xí)一些播音愛好者在喊嗓練聲上容易犯急于求成的毛病,恨不能很快地就能喊出又高又亮的嗓音來,急著喊高音,猛喊甚至瞎喊亂喊,這往往是事與愿違的。我們在研究喊嗓練聲時,有意地先練氣息不急于發(fā)聲,是利于發(fā)聲練習(xí),要大家明確一個循序漸進(jìn)的規(guī)律和持之以恒的毅力。在這第三階段,我們建議還是不急于爬音階喊高音,而從氣、聲、字結(jié)合練起。這三者關(guān)系應(yīng)排成這樣一個順序：氣為音服務(wù),音為腔服務(wù),腔為字服務(wù),字為詞服務(wù),詞為情服務(wù)。從這個順序中,我們可以看到字的位置居于中心,前面牽著"音"和"腔",后面聯(lián)著"詞"與"情"。當(dāng)中一塌,滿盤皆輸。字音的真切,決定著聲音的圓潤,"以字行腔"正是這個理兒。在喊嗓練聲中的字、音、氣的關(guān)系,應(yīng)是托足了"氣",找準(zhǔn)了"音",咬真了"字"。具體方法是：用漢語拼音的方法把字頭、字腹、字尾放大放緩,以字練聲,然后加快,同時練嘴皮子和唇齒牙舌喉的靈活性。這樣一練,你哪路音圓潤,哪路音干癟,分得清,找得準(zhǔn)。氣、音、字練習(xí)非常實用有效。以上兩個方面的練習(xí)到位后方可進(jìn)行專業(yè)方面的拓展練習(xí),才不會使初次接觸播音主持的高中生不會誤入練聲的錯誤方式。聲母發(fā)音六難點(diǎn)以及口部操、唇舌力量練習(xí)一.1.唇的練習(xí)〔1噴：也稱作雙唇后打響,雙唇緊閉,將唇的力量集中于后中縱線三分之一的部位,唇齒相依,不裹唇,阻住氣流,然后突然連續(xù)噴氣出聲,發(fā)出P、P、P的音?！?咧：將雙唇閉緊盡力向前噘起,然后將嘴角用力向兩邊伸展?！策肿?反復(fù)進(jìn)行、?！?撇：雙唇后閉緊向前噘起,然后向左歪、向右歪、向上抬、向下壓?！?繞：雙唇閉緊向前噘聽起,然后向左或向右作60度的轉(zhuǎn)圈運(yùn)動。2．舌的練習(xí)〔l刮舌：舌尖抵下齒背,舌體貼住齒背,隨著張嘴,用上門齒齒沿刮舌葉、舌面,使舌面能逐漸上挺隆起,然后,將舌面后移向上貼住硬腭前部,感覺舌面向頭頂上部"百會"穴的位置立起來。這一練習(xí)對于打開后聲腔和糾正．"尖音"、增加舌面隆起的力量很有效?？谇婚_度不好的人、舌面音J、Q、X發(fā)音有問題的人可以多練習(xí)?！?頂舌：閉唇．用舌尖頂住左內(nèi)頰、用力頂,似逗小孩兒嘴里有糖狀,然后,用舌尖頂住右內(nèi)岬頰做同樣練習(xí)。如上左右交替、反復(fù)練習(xí)?！?伸舌：將舌伸出唇外,舌體集中、舌尖向前、向左右、向上下盡力伸展。這一練習(xí)主要練習(xí)使舌體集中、舌尖能集中用力。"〔4繞舌：閉唇,把舌尖伸到齒前唇后,向順時針方向環(huán)繞360度,然后向逆時針方向環(huán)繞360度,交替進(jìn)行。〔5立舌：將舌尖向后貼住左側(cè)槽牙齒背,；然后將舌沿齒背推至門齒中縫。使舌尖向右側(cè)力翻。然后做相反方向的練習(xí)。這一練習(xí)對于改進(jìn)邊音L的發(fā)音有益?！?舌打響〔7搗舌二.口腔的靜、動態(tài)控制1、靜態(tài)控制：打開口腔、提顴肌、開牙關(guān)、挺軟腭、松下巴欲達(dá)聲掛前腭：1、調(diào)整呼吸,聲波成束2、聲波暢通,音飽色純3、聲射腭前,聲音鮮明4、動態(tài)控制：字頭〔吐字、字腹〔立字、字尾〔歸音字頭：咬住,彈出,部位準(zhǔn)確,氣息飽滿,結(jié)實有力,停暫敏捷,干凈利落字腹：拉開,立起,氣息均勻,音長適當(dāng),圓潤豐滿,窄韻寬發(fā),寬韻窄發(fā),前音后發(fā),后音前發(fā),圓音扁發(fā),扁音圓發(fā)字尾：尾音較短,完整自如,避免生硬,歸音到位,送氣到家,干凈利落,趨向鮮明三.聲母發(fā)音難點(diǎn)〔一/b、p、m/的練習(xí)：雙唇音在播音員的口中一般不會發(fā)生發(fā)音部位的錯誤。只是大部分人發(fā)這三個音時,唇顯得無力；有的播音員在播音時,咧嘴唇,影響了口腔開度,同時力量也會分散,其結(jié)果雙唇的爆發(fā)力必然減弱,字音的清晰度下降；聲母/m/的發(fā)音力量不夠,鼻音色彩就會加重,字音悶暗。有人發(fā)音時雙唇抿起,影響了音準(zhǔn),延緩了發(fā)音動程,語句也不會流暢；聲母/p/的發(fā)音,氣流太強(qiáng),則會產(chǎn)生噪音,話筒傳出"噗噗"的聲音；生活中這三個音不用太講究,但是播音中要求字音準(zhǔn)確,清晰響亮,必須加強(qiáng)這三個音的力度；注意：唇部收緊,接觸有力,小腹要有控制,氣流集中,力量集中在雙唇部,這樣聲音也就集中了；還要注意：雙唇后面帶的圓唇韻母/o/,而不是/e/,有的播音員因為受了方音影響把廣播——guangbo讀成了guangbe；練習(xí)雙唇音的辦法很多,如何練習(xí)雙唇打響；音節(jié)表中雙唇聲母和韻母相拼音節(jié),還有變換四聲的練習(xí),兩字詞,繞口令等?！捕?f/的練習(xí)播音中要注意上齒和下唇自然接觸。不要上齒咬住下唇發(fā)音。成阻面積大。力量則分散。/f/本身是擦音,要注意節(jié)制氣流。〔三/n、l/的練習(xí)舌尖抵住上齒齦。播音中,氣流沖破成阻部位時,舌尖表現(xiàn)無力度,無彈性,使整個字音松散,失去準(zhǔn)確性,產(chǎn)生/n、l/混亂現(xiàn)象。平時說的"唇舌無力"的"舌"就是舌尖音發(fā)音無力。成阻后,氣流沒有形成一定的壓力,沖擊成阻部位時,氣流軟弱,舌尖肌肉緊張不起來,因而除阻沒力度。聽起來整個音節(jié)甚至句子立不住。給聽眾懶散的感覺。聲母起領(lǐng)頭作用,也有個別人沒舌尖或者舌尖伸不出,這就更影響音準(zhǔn)。發(fā)/n/沒鼻音。舌尖頂不住上齒齦,一部分氣流輕易跑到口腔外,進(jìn)入鼻腔的氣流減少,鼻音色彩沖淡。相反發(fā)/l/沒有邊音,舌尖頂滿了上齒齦,就影響了音的準(zhǔn)確。同時注意氣息控制,讓舌頭靈活有力地彈動上齒齦,這就是舌的彈卷力,練習(xí)時應(yīng)注意舌尖的力量。除口部訓(xùn)練操以外,還可以多練習(xí)音節(jié)表中/n、l/音節(jié)和繞口令等。〔四/zh、ch、sh、r/的練習(xí)有人把它們與舌尖印相混,有人發(fā)成卷舌音,有人發(fā)得偏前,這一切都和口腔開度關(guān)系。練習(xí)時,可以把牙關(guān)打開。練習(xí)開口韻時,不要兩唇撅起,上下齒之間要留有距離。雙唇撅起加個聲筒,聲音顯得悶暗,造型也欠美。練習(xí)時,舌兩邊必須翻卷。播音主持專業(yè)發(fā)聲訓(xùn)練生母發(fā)音要領(lǐng)播音主持發(fā)聲訓(xùn)練之生母發(fā)音要領(lǐng)如下所示：聲母發(fā)音要領(lǐng)發(fā)好聲母是普通話語音準(zhǔn)確、清晰的基礎(chǔ),語音含糊不清,唇舌沒有力度,往往和聲母有直接的關(guān)系。要發(fā)準(zhǔn)聲母,必須掌握要領(lǐng)。我們說的一句句話,都是由一個個的詞連接起來構(gòu)成的,一個個的詞又是由一個個音節(jié)組成的。一個音節(jié)就是一個方塊漢字,一個字開頭的音就是聲母,其余部分就是韻母。<一>發(fā)音部位氣流受到阻礙的部位叫發(fā)音部位。普通話的21個輔音聲母,按發(fā)音部位可分為七類：1.雙唇音：由上下唇接觸構(gòu)成阻礙而形成的音,下唇向上運(yùn)動兩唇緊閉構(gòu)成阻礙,如b、P、m.2.唇齒音：由上齒挨著下唇構(gòu)成阻礙而形成的音,如f.<雙唇音和唇齒音可以合稱唇音。>3.舌尖中音：由舌尖抵住上牙床構(gòu)成阻礙而形成的音,發(fā)音時,舌尖和齒齦前部<上牙床>接觸,如d、t、n、l.4.舌根音：由舌根和軟聘構(gòu)成阻礙而形成的音。發(fā)音時,舌尖后縮,舌根抬起,向軟脖接觸或接近。如q、k、h.5.舌面音：由舌面前部和硬腭前部構(gòu)成阻礙而形成的音,發(fā)音時,舌尖下垂在下門齒背后,舌面向上接觸或接近硬腭前部,如j、q、x.6.舌尖前音：由舌尖和上門齒背構(gòu)成阻礙而形成的音,發(fā)音時,舌尖平伸。向上齒背接觸或接近,如z、c、s.7.舌尖后音：由舌尖和硬腭前部構(gòu)成阻礙而形成的音,舌尖翹起,向硬腭前部接觸或接近,如zh、ch、sh、r.<二>發(fā)音方式發(fā)音方式是指氣流逐出過程中所受阻礙的不同情況,也就是說這個輔音是怎么發(fā)出來的。我們按氣流形成阻礙和解除阻礙的方式?？砂崖暷阜譃槲孱悾?.塞音：發(fā)音時,構(gòu)成阻礙的兩個部位緊緊靠攏,完全閉塞,氣流沖破阻礙爆發(fā)成聲,聲音比較短暫,如b、P、d、t、g、k.2.擦音：發(fā)音時,構(gòu)成阻礙的兩個部位緊緊靠攏,但不閉緊,中間留有窄縫。氣流從窄縫中擠出,磨擦成聲,如f、h、x、sh、r.3.塞擦音：是塞音和撩音的有機(jī)結(jié)合。發(fā)音時,構(gòu)成阻礙的兩個部位先是完全閉緊。阻住氣流,然后放開一點(diǎn),形成窗縫,氣流在爆發(fā)之后便磨擦而出。如j、q、zh、ch、z、c.4.鼻音：發(fā)音時,口腔通道閉塞,氣流從鼻腔出來的音,如m、n以及鼻輔音ng.5.邊音：發(fā)音時,鼻腔通道閉塞,氣流從舌頭兩邊出來的是邊音。邊音聲母只有一個l.<三>氣流控制發(fā)p、t、k、q、ch、c時需送出一股較強(qiáng)的氣流,這些是送氣音;發(fā)d、g、i、zh時送出的氣流較弱,這些是不送氣音。清音聲母發(fā)音時呼出氣流較強(qiáng),濁音聲毋發(fā)音時呼出氣流較弱。<四>聲帶動靜發(fā)m、n、l、r四個聲母時,聲帶須顫動,這些是濁音;發(fā)其余的17個聲母時。聲帶不顫動,這些是清音。普通話聲調(diào)訓(xùn)練一個漢字就是一個音節(jié),音節(jié)是語言中最小使用單位。構(gòu)成這最小使用單位的有三種成分,起頭的音是聲母,其余的是韻母,構(gòu)成整個音節(jié)音調(diào)高低升降叫聲調(diào)。聲調(diào)區(qū)別音節(jié)的功能完全和聲母、韻母一樣重要。聲調(diào)就是物理聲學(xué)上的"基頻"、它是由聲振動頻率決定的。聲調(diào)的高低升降就是"音高"的高低升降。它可以表現(xiàn)出音節(jié)的高低抑揚(yáng)變化。普通話語音把音高分成"低、半低、中、半高、高"五度。陰平聲高而平,陽平聲是中升調(diào),上聲是降升調(diào),去聲是全降調(diào)。普通話聲調(diào)訓(xùn)練一、聲調(diào)一個漢字就是一個音節(jié),音節(jié)是語言中最小使用單位。構(gòu)成這最小使用單位的有三種成分,起頭的音是聲母,其余的是韻母,構(gòu)成整個音節(jié)音調(diào)高低升降叫聲調(diào)。聲調(diào)區(qū)別音節(jié)的功能完全和聲母、韻母一樣重要。聲調(diào)就是物理聲學(xué)上的"基頻"、它是由聲振動頻率決定的。聲調(diào)的高低升降就是"音高"的高低升降。它可以表現(xiàn)出音節(jié)的高低抑揚(yáng)變化。普通話語音把音高分成"低、半低、中、半高、高"五度。陰平聲高而平,陽平聲是中升調(diào),上聲是降升調(diào),去聲是全降調(diào)。同樣是變化,但人與人的嗓音高低是不一樣的,這種高低叫"音域",所以男性與女性的"音域"是不同的。同性別人群中,音域的寬窄有差別。聲調(diào)高低并不是要求人人都發(fā)得同樣高。要了解相對音高的意義,這就是在個人有限的音域范圍內(nèi)做到音調(diào)高低升降的有序變化,這祥我們就會更好地去掌握聲調(diào)和利用聲調(diào)去練習(xí)自己的聲音,糾正自己的字音,使自己發(fā)音更符合規(guī)范的要求。二、普通話的調(diào)類和調(diào)值普通話語音里,聲調(diào)有四個,陰平是第一,陽平是第二聲,上聲是第三聲,去聲是第四聲,統(tǒng)稱四聲。也就是普通話里的四個調(diào)類,它采用一種五度標(biāo)記法,作為標(biāo)調(diào)符號來描寫音節(jié)的聲調(diào)。它們的調(diào)值分別為:55<陰平>、35<陽平>、214<上聲>、51<去聲>,這也是聲調(diào)實際的念法。三、聲調(diào)訓(xùn)練普通話聲調(diào)練習(xí),要找到規(guī)律,在四聲準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上,根據(jù)內(nèi)容有感受地發(fā)出每個音節(jié)。反復(fù)大量練刁：單音節(jié)、雙音節(jié)、四音節(jié)、詩、段子、繞口令等等。練習(xí)時注意高音不擠、低音不散,聲音由小到大,由弱到強(qiáng),剛?cè)峤Y(jié)合,控制適度。〔一同聲韻四聲音節(jié)練習(xí)本節(jié)既練習(xí)聲調(diào),也練習(xí)聲母、韻母的發(fā)音。注意四聲要準(zhǔn)確,出字要有力,咬住字頭,拉開字腹,收住字尾；聲音連貫,氣息控制自如。陰平陽平上聲去聲陰平陽平上聲去聲1、唇音巴拔把罷坡婆叵破貓毛卯帽2、唇齒音方房仿放3、舌尖中音低敵底弟通同統(tǒng)捅妞牛扭拗撩聊了料4、舌根音姑骨古顧科咳可刻酣含喊漢5、舌面音居局舉據(jù)青情請慶香降想象6、翅舌音知職止至稱成逞秤申神沈甚△如乳入7、平舌音作昨左做猜才采菜雖隨髓歲8、開口音掰白擺敗拋刨跑抱飛肥匪費(fèi)陵樓簍漏9、齊齒音家夾甲架親勤寢沁些斜寫溯△聯(lián)臉煉10、合口音創(chuàng)窗床闖蛙娃瓦襪歡還緩幻乖△拐怪11、撮口音薛學(xué)雪穴暈云允運(yùn)圈全犬勸〔二兩字詞聲調(diào)練習(xí)這個練習(xí)要結(jié)合氣息一塊兒練,尤其是夸張的上聲練習(xí)。對于體會氣息運(yùn)動是個好方法。要求陰平平穩(wěn)、氣勢平均不緊張；陽平用氣弱起逐漸強(qiáng)；上聲降時氣穩(wěn)揚(yáng)時強(qiáng)；去聲強(qiáng)起到弱氣通暢。1、陰陰參加XX播音工兵擁軍豐收香蕉江山咖啡班車單一發(fā)聲2、陰陽資源堅決鮮明飄揚(yáng)新聞編排發(fā)言加強(qiáng)星球中國簽名安全3、陰上批準(zhǔn)發(fā)展班長聽講燈塔生產(chǎn)艱苦歌舞公款簽署根本方法4、陰去莊重播送音樂規(guī)范通信飛快單位希望歡樂中外失事加快5、陽陰國歌聯(lián)歡革新南方群居農(nóng)村長江航空圍巾營私原封圖書6、陽陽直達(dá)滑翔兒童團(tuán)結(jié)人民模型聯(lián)合馳名臨時吉樣靈活豪華7、陽上華北黃海遙遠(yuǎn)泉水勤懇民主情感描寫難免迷惘平坦旋轉(zhuǎn)8、陽去豪邁遼闊模范林業(yè)盤踞局勢革命同志局勢雄厚行政球賽9、上陰指標(biāo)統(tǒng)一轉(zhuǎn)播北京紡織整裝掌聲法醫(yī)演出廣播講師取消10、上陽指南普及反常譴責(zé)講完朗讀考察里程起航軟席領(lǐng)銜黨員11、上上古典XX領(lǐng)導(dǎo)鼓掌廣場展覽友好導(dǎo)演首長總理感想理想12、上去改造舞劇主要訪問考試想象土地廣大寫作典范選派講課13、去陰下鄉(xiāng)礦工象征地方貴賓列車衛(wèi)星認(rèn)真降低特征印刷氣溫14、去陽自然化學(xué)措辭特別電臺會談?wù)?quán)配合未來要聞?wù){(diào)查辨別15、去上耐久劇本跳傘下雨運(yùn)轉(zhuǎn)外語辦法信仰戲曲電影歷史探險16、去去日月大廈破例慶賀宴會畫像示范大會快報致意建造干部〔三四字詞聲調(diào)練習(xí)通過這個練習(xí),可以鍛煉靈活運(yùn)用四聲正音的技巧。讀的時候,氣息要控制好,放開聲一口氣很通暢地發(fā)出來。<1>按四聲順序排列中國偉大山河美麗天然寶藏資源滿地階級友愛中流砥柱工農(nóng)子弟千錘百煉身強(qiáng)體健精神百倍心明眼亮光明磊落山明水秀花紅柳綠開渠引灌風(fēng)調(diào)雨順陰陽上去非常好記高揚(yáng)轉(zhuǎn)降區(qū)別起落<2>按聲母順序排列b百煉成鋼波瀾壯闊暴風(fēng)驟雨壁壘森嚴(yán)P排山倒海噴薄欲出鵬程萬里普天同慶m滿園春色名不虛傳滿腔熱情目不轉(zhuǎn)睛f發(fā)憤圖強(qiáng)翻江倒海豐功偉績赴湯蹈火d大快人心當(dāng)機(jī)立斷顛撲不破斗志昂揚(yáng)t談笑風(fēng)生滔滔不絕天衣無縫推陳出新n鳥語花香逆水行舟能者多勞寧死不屈l老當(dāng)益壯雷厲風(fēng)行力挽狂瀾龍飛鳳舞g蓋世無雙高瞻遠(yuǎn)矚攻無不克光彩奪目k開卷有益慷慨激昂克敵制勝快馬加鞭h豪言壯語和風(fēng)細(xì)雨橫掃干軍呼風(fēng)喚雨J艱苦奮斗錦繡河山繼往開來舉世無雙q千軍萬馬氣壯山河晴天霹靂群威群膽x喜笑顏開響徹云霄心潮澎湃栩栩如生zh輾轉(zhuǎn)反側(cè)朝氣蓬勃咫尺天涯專心致志ch超群絕倫稱心如意赤子之心出奇制勝sh山水相連舍生忘死深情厚意生龍活虎r僥有風(fēng)趣人才輩出日新月異如火如荼z贊不絕口責(zé)無旁貸再接再厲自知之明c滄海一粟層出不窮燦爛光明從容就義s三思而行所向披靡四海為家肅然起敬⑶夸張四聲練習(xí),訓(xùn)練時結(jié)合用氣體會氣息在運(yùn)動,尤其是用夸張的"上聲"體會氣息下沉較為明顯。"陰平"練習(xí)時注意平穩(wěn)；"陽平"上升時氣要拉住,這時口腔要立起,力度要加強(qiáng),避免高音窄、擠；"去聲"下降時,氣要托住,口腔要有控制、避免衰弱。四聲氣息控制練習(xí)巴拔把罷低答底大這個練習(xí)反復(fù)練習(xí)多次,可用快吸氣來練,也可用慢吸氣來練,字音要清楚準(zhǔn)確,也可逐漸改變聲音的高低、強(qiáng)弱、快慢并調(diào)節(jié)好氣息。夸大的上聲練習(xí)aiaiaoü好<hao>美<mei>滿<man>想<xiang>仰<yang>場<chang>請<qing>跑<pao>百煉成鋼花紅柳綠靜夜思李白床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。練習(xí)時,注意用氣,四聲正確,聲音違貫。<4>四音節(jié)詞組變換陰陽上去不管變位在哪里,都要求準(zhǔn)確。練時注意不要字字停頓,應(yīng)該有強(qiáng)弱、虛實的表現(xiàn)。陰陽上去：千錘百煉山明水秀英明果斷山盟海誓風(fēng)調(diào)雨順?biāo)记跋牒箢崄淼谷トド详栮帲耗嫠兄郾尘x鄉(xiāng)智勇無雙熱火朝天信以為真萬古流芳厚古薄今四聲變位：光輝燦爛舊地重游氣貫長虹方興未艾各奔前程富貴榮華心花怒放遠(yuǎn)走高飛壯烈犧牲歡欣鼓舞〔四聲調(diào)綜合練習(xí)咬住宇頭,出字有力,拉開字腹,收住字尾。字神<指聲調(diào)>準(zhǔn)確。用氣均勻連貫,用聲剛?cè)嵯酀?jì)。注意聲傳情、情帶聲、情運(yùn)氣、氣生情。最后達(dá)到情、聲、氣完美結(jié)合,協(xié)調(diào)一致。a.陰平聲練習(xí)陰平聲一開始是5度,然后維持不變,保持一條橫線。如果是兩個陰平聲連在一起,念時稍把前一個降一點(diǎn),后邊的不變,保持5度。題菊花黃巢颯颯西風(fēng)滿院栽,蕊寒香冷蝶難來。他年我若為青帝,報與桃花一處開。望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。白云飛白云飛,白云飄。飄上XX九重霄,山越高來景越美,最高峰上誰在笑。啊!XX的云啊!你那樣潔白,那樣崇高。白云飛,白云飄,飄上懸崖松樹梢,崖越陡來松越俏,最陡的崖上誰在笑。啊!XX的云啊!你那樣美麗,那樣驕傲。b、陽平聲練習(xí)陽平聲開始在3度,滑動直線上移,如果兩個陽平聲相連要注意前邊一個不能彎曲。登鸛雀樓王之渙白日依山盡,黃河入海流,欲窮千里目,更一層樓。黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下XX。孤帆心影碧空盡,惟見長江天際流。撈出一個豐收年<民歌>桃花流水三月天,滿河漁歌聲聲甜,迎風(fēng)撒下金絲網(wǎng),撈出一個豐收罐。c.上聲練習(xí)上聲開始是2度,向下滑動到1度,接看從1度折轉(zhuǎn)滑向4度。它是個降升調(diào)。念時注意首先要下到底,然后折轉(zhuǎn)直升到4度。如果兩個上聲相接,按上聲變調(diào)處理。春曉孟浩然春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。豐收〔民歌金蟬操琴蝴蝶舞,青蛙蟈蟈敲鑼鼓,農(nóng)村八月多歡樂,滿場滿院堆五谷。幸福在哪里<民歌>福在哪里,朋友啊,告訴你。她不在柳蔭下,也不在溫室里。她在辛勤的工作中,她在艱苦的勞動里。啊!幸福就在你晶瑩的汗水里。幸福在哪里,朋友啊,告訴你。她不在月光下,也不在睡夢里。她在精心的耕耘中,她在知識的寶庫里。啊!幸福就在你閃光的智慧里。d去聲練習(xí)去聲一開始5度,然后下滑降到最低1度。普通話里叫全降調(diào)。如果兩個去聲相連,前邊一個去聲可以不降到1度,但后邊一個必須到1度。如夢令元旦毛澤東寧化、清流、歸化,路隘林深苔滑,今日向何方？直指五夷山下。山下山下,風(fēng)展紅旗如畫。校園早晨沿著校園熟悉的小路,清晨采到樹下讀書,初升的太陽照在臉上,也照著身旁這棵小樹。親愛的伙伴,親愛的小樹,和我共享陽光雨露,請我們記住這美好時光,直到長成參天大樹。四聲歌學(xué)好聲韻辯四聲,陰陽上去要分明。部位方法要找準(zhǔn),開齊合撮屬口形。雙唇班報必百波,舌面積結(jié)教堅精。翹舌主爭真知道,平舌資則早在增。擦音發(fā)翻飛分復(fù),送氣查柴產(chǎn)徹稱。合口呼午枯胡古,開口呼坡歌XX。撮口虛學(xué)尋徐劇,齊齒衣優(yōu)搖業(yè)英。前鼻恩因煙彎穩(wěn),后鼻昂迎中擁生。咬緊字頭歸字尾,陰陽上去記變聲。循序漸進(jìn)堅持練,不難達(dá)到純和清。播音初學(xué)者練習(xí)資料一、概念1、普通話—普通話是"以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音,以北方話為基礎(chǔ)方言,以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范"的現(xiàn)代漢民族共同語。2、音素—音素是從語音中劃分出來的最小語音單位。多數(shù)情況下是一個字母表示一個音素,如a、o、p、d,也有兩個字母表示一個音素的,如ng、zh、ch、er等。3、音節(jié)—音節(jié)是由一個或幾個音素組成的,在聽覺上是最容易分辨出來的最自然的語音單位。4、發(fā)音部位—是指發(fā)輔音時,發(fā)聲器官形成阻礙的那一部位。5、發(fā)音方法—發(fā)音方法是指發(fā)音時,形成阻礙和克服阻礙的方式以及氣流的強(qiáng)弱、聲帶的顫動與否等情況。二、基本知識1、普通話音節(jié)包括聲母、韻母和聲調(diào)。2、根據(jù)聲母形成阻礙和克服阻礙的方式普通話聲母可以分為塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音幾類。根據(jù)出租時,氣流強(qiáng)弱的不同,普通話聲母的發(fā)音有可分為送氣音和不送氣音兩種。根據(jù)聲母發(fā)音時,聲帶顫動的情況又有清音與濁音之分。3、聲母發(fā)音的全過程可以劃分為成阻、持阻、除阻三個階段。三、練習(xí)材料聲調(diào)的練習(xí)普通話詞的輕重音格式練習(xí)普通話"一""不"變調(diào)的練習(xí)兒化練習(xí)輕聲地練習(xí)三聲的變調(diào)："啊"的音變繞口令練習(xí)B、p、m、f的發(fā)音及辨正b、p、m、f的發(fā)音b<玻>上下唇自然閉攏,嘴角不要用力,力量只集中在雙唇的中部,且雙唇不要向內(nèi)裹。發(fā)音時雙唇中部迅速而有力的突然打開氣流沖破阻礙發(fā)出雙唇刁；送氣爆破音b例字：八拔把罷玻博跛簸逼鼻筆閉掰白擺拜包雹寶報例詞：八寶粑粑把柄罷筆白班白板白璧白醭百般百倍百部敗北敗筆p<坡>上下唇自然閉攏,嘴角不要用力,力量集中在雙唇的中間部分,雙唇不要向內(nèi)裹。發(fā)音時,雙唇中部迅速而有力的突然打開并有一股明顯的氣流從唇的中部沖出,發(fā)出雙唇送氣爆破音p例字：趴爬怕坡笸破批皮痞譬撲譜鋪拍牌派胚培配例詞：琵琶爬坡排炮澎湃乒乓品牌批判m<摸>上下唇自然閉攏,不要向內(nèi)裹唇,嘴角不要用力。發(fā)音時,聲音和氣息向上送入鼻腔,雙唇打開,氣流同時從鼻腔、口腔而出,聲帶顫動,發(fā)出帶有鼻音色彩的雙唇濁輔音m。例字：媽麻馬罵摸摩抹墨瞇迷米蜜貓毛卯冒喵苗秒妙例詞：麻木罵名埋沒埋名買賣麥芒麥苗賣命滿門滿面謾罵盲目茫茫f<佛>是唇齒音,上齒抵在下唇內(nèi)側(cè),而不要抵在下唇的唇面或唇的外側(cè),氣息蓄積在成阻部位之后。發(fā)音時,唇齒間先打開一條縫隙,讓氣流從縫隙中摩擦通過,發(fā)出唇齒清擦音f。例字：發(fā)罰法發(fā)夫福府富飛肥菲費(fèi)否翻凡反飯紛墳粉糞例詞：發(fā)放發(fā)奮發(fā)瘋發(fā)福翻番凡夫反方反復(fù)泛泛販夫芳菲仿佛放風(fēng)霏霏繞口令：八百標(biāo)兵八百標(biāo)兵奔北坡,炮兵并排北邊跑。炮兵怕把標(biāo)兵碰,標(biāo)兵怕碰炮兵炮。一平盆面一平盆面,烙一平盆餅；餅碰盆,盆碰餅。紅鳳凰紅鳳凰,黃鳳凰,紅粉鳳凰,粉紅鳳凰,花粉花鳳凰d、t、n、1的發(fā)音及辨正一、d、t、n、l的發(fā)音d、t、n、1的發(fā)音為舌尖中阻音,但發(fā)音方法略有不同。d<得>：嘴微張,舌尖抵在上齒齦處。持阻時,將氣息蓄積在告與硬腭之間。持阻時,舌尖用力從上齒齦處彈開,發(fā)出不送氣清塞音d。例字：搭達(dá)打大多奪躲跺德跌疊低笛抵地。例詞：搭擋達(dá)旦帶電帶動擔(dān)待單獨(dú)單調(diào)膽大彈道當(dāng)?shù)朗帨靦<特>嘴微張,舌尖抵在上齒齦處。持阻時,氣息蓄積在舌與硬腭之間。除阻時,舌尖用力從上齒齦處彈開,有一股較為明顯的氣流隨之而出,發(fā)出送氣清塞音t。例字：他塔踏拖妥拓特貼鐵帖踢題體剃禿徒土兔例詞；塔臺抬頭坍塌貪圖灘頭談吐彈跳坦途探討探聽湯團(tuán)燙頭n<訥>：嘴微張,舌尖抬起貼在上齒齦處。除阻時,舌尖從上齒齦處彈開,聲帶顫動,氣流和聲音隨著舌的動作向上從鼻腔而出,發(fā)出鼻音n。例字：拿哪那挪諾捏孽虐泥你膩奴努怒女乃耐例詞：奶奶奶娘奶牛囡囡男女難能囡囡喃喃能耐內(nèi)能泥淖泥濘l<勒>嘴微張,舌尖抬起抵在上齒齦中部。除阻時,舌尖從上向前下方落下,聲帶顫動,氣息和聲音從舌的兩邊通過,發(fā)出邊音l。例字：拉旯喇臘倆羅裸落勒樂咧烈略梨里例盧魯例詞：拉攏拉鏈來臨來歷攔路襤褸瑯瑯牢籠老練老齡籠絡(luò)磊落讀下面繞口令,舌的動作要靈活有力。打特盜調(diào)到敵島大特盜,特盜太刁投短刀,擋推頂打短刀掉,踏盜得刀盜打倒。牛郎戀劉娘牛郎年年戀劉娘,劉娘連連念牛郎；牛郎戀劉娘,劉娘念牛郎,郎戀娘來娘念郎。滿、懶、難學(xué)習(xí)就怕滿、懶、難,心里有了滿、懶、難,不看不鉆,就不前。心里丟掉滿、懶、難,永不自滿邊學(xué)邊干,螞蟻也能搬泰山。g、k、h的發(fā)音及辨正一、g、k、h的發(fā)音g、k、h是舌根音,位置比較靠后,因此容易產(chǎn)生喉音過重和聲音不夠明亮的缺陷。為了使聲音清晰悅耳,根據(jù)寬音窄發(fā),窄音寬發(fā),前音后發(fā),后音前發(fā)的基本原則,舌根音g、k、h的發(fā)音位置應(yīng)當(dāng)向前移,移至舌面后部為宜,即比j、q、x稍后的位置上,而不能真的在舌根位置上。g〔歌嘴微張,舌面后部隆起抵在硬腭的后部,形成阻礙。除阻時,舌面后部用力彈開,發(fā)出不送氣清塞音g。例字：郭國果過歌革葛個估骨鼓故該改蓋拐怪例詞：亙古改革改觀蓋棺概觀干戈干股干果趕工感官感光鋼管k<科>：嘴微張,舌面后部抬起抵在硬腭后部形成阻礙。除阻時,舌面后部用力彈開,有一股較強(qiáng)氣流隨之沖破阻礙,發(fā)出送氣清塞音k。例字：咖卡夸垮跨括科咳渴課枯苦褲開凱例詞：開課開墾開礦開闊開口坎坷侃侃看開看客慷慨h<喝>嘴微張,舌面后部隆起與硬腭后部靠近形成縫隙。除阻時,舌基本不動,氣流從縫隙間摩擦通過,發(fā)出清擦音h。例字：哈蛤嗨孩海亥酣寒喊旱夯航例詞：海涵海貨?；旰┖窈藓煨性挾?、繞口令哥挎瓜筐過寬溝哥挎瓜筐過寬溝,趕快過溝看怪狗,光看怪狗瓜筐扣,瓜滾筐空哥怪狗。一、j、q、x的發(fā)音j、q、x為舌面音。發(fā)音時,舌面也就是舌的中間偏前位置,要抬高隆起與上腭接觸。但是有些人,比如有些女孩子為了追求聲音的嫵媚,發(fā)音總愛偏前,明顯的表現(xiàn)在j、q、x上,結(jié)果出來的生音嗲聲嗲氣,叫滴滴的。還有些方言區(qū)把j、q、x發(fā)成近似z、c、s的音,我們稱這樣的音為"尖音"。例如"機(jī)器"<jiqi>說成<zeicei>,"喜劇"<xiju>說成<seizui>。因此在發(fā)j、q、x時,舌面一定要抬起與硬腭相接觸。j<基>：嘴微張,舌尖抵在下齒背后,舌面前部挺起與硬腭前部接觸形成阻礙。除阻時,舌面向下閃出一條窄縫,氣流從窄縫中摩擦通過,發(fā)出不送氣清塞擦音j。例字：機(jī)及擠劑例詞：擊節(jié)饑饉機(jī)件機(jī)井機(jī)警機(jī)具肌腱唧唧積極積聚擊劍q<欺>嘴微張,舌尖抵在下齒背后,舌面前部挺起與硬腭前部接觸?！钑r,舌面彈開一條窄縫,有一股較強(qiáng)氣流從窄縫中摩擦通過,發(fā)出送氣清擦音q。例字：柒祁乞器例詞；七竅七巧凄切凄清期求奇巧乞求崎嶇x<希>嘴微張,舌尖抵在下齒背后,舌面前部挺起與硬腭前部接近形成一條縫隙。發(fā)音時,氣從縫隙中摩擦通過,發(fā)出舌面清擦音x。例字：希習(xí)洗系蝦轄夏仙咸例詞：西夏息息膝下嬉戲嬉笑習(xí)性洗雪洗心喜興喜訊瞎信二、繞口令稀奇稀奇稀奇真稀奇,麻雀踩死老母雞,螞蟻身長三尺六,八十歲的老頭兒躺在搖籃里。漆匠和錫匠七巷一個漆匠,西巷一個錫匠,七巷漆匠偷了西巷錫匠的錫,西巷錫匠拿了七巷漆匠的漆；七巷漆匠氣西巷錫匠偷了漆,西巷錫匠譏七巷漆匠拿了錫。請問漆匠和錫匠,誰拿誰的錫?誰偷誰的漆。zh、ch、sh、r的發(fā)音zh、ch、sh、r是舌尖后音。發(fā)音時,舌尖翹起與硬腭前端形成阻礙,所以稱之為翹舌音。但是有些方言區(qū)平翹不分。例如把"小站"說成"小贊",把"村寨’’說成"村在"；或者把"知道"說成"資道"。因此要特別注意zh、ch、sh、r與z、c、s、的發(fā)音。zh<之>嘴微張,舌尖抬起抵在硬腭前端。發(fā)音時,舌尖微微彈一條小縫,讓氣流聲縫隙中摩擦通過,發(fā)出不送氣清色擦音zh。例字：渣閘眨炸齋宅窄寨氈?jǐn)卣緩堥L脹例詞：扎針寨主沾沾輾轉(zhuǎn)站住長者脹閘招展招致招贅ch<吃>嘴微張,舌尖抬起抵在硬腭前端。出租時,舌尖與硬腭之間彈開一條窄縫,同時有一股較強(qiáng)的氣流從中擦過,發(fā)出送氣清塞擦音ch。例字：插茶碴叉拆柴摻纏產(chǎn)除例詞：叉車差池插翅茶廠查抄查處sh<詩>嘴微張,舌尖抬起與硬腭前端形成一條窄的縫隙。發(fā)音時,氣流從縫隙中摩擦通過,發(fā)出清擦音sh。例字：沙啥傻廈篩曬山閃善例詞：殺傷殺身殺生霎時閃身閃失閃爍r<日>嘴微張,舌尖抬起并略卷與硬腭前端接近,形成一條縫隙。發(fā)音時,聲帶顫動,氣流從縫隙中摩擦通過,發(fā)出濁擦音r。例字：然冉嚷瓤壤讓饒擾繞例詞：嚷嚷擾攘人人忍讓忍辱荏苒二、繞口令知道不知道認(rèn)識從實踐始,實踐出真知。知道就是知道,不知道就是不知道。不要知道說不知道,也不要不知道裝知道。老老實實,實事求是。一定要做到不折不扣的真知道。史老師史老師,講時事,常學(xué)時事長知識。時事學(xué)習(xí)看報紙,報紙登的是時事,?？磮蠹堃嗨夹睦镅b著天下事。z、c、s的發(fā)音及辨正一、z、c、s的發(fā)音z、c、s是舍尖前阻音,它較之舌尖中阻音d、t、n、1和舌尖后阻音zh、ch、sh、r的發(fā)音位置都更低一些,更靠前一些。由于發(fā)音時不像zh、ch、sh那樣舌尖要向上翹起,所以被稱之為平舌音。發(fā)z、c、s時,可以有兩種方法：一種是將舌尖抵在上吃背后及齒齦前處形成阻礙；一種是將舌尖前端抵在下齒背后,其稍后部為隆起與上齒齦前接觸形成阻礙。后一種方法較這前一種方法更容易做一些,也更容易發(fā)準(zhǔn)二些,因此本節(jié)以講解后一種方法為主。z<資>嘴微張,舌尖前端抵在下齒背后,其稍后部為隆起與上齒齦前接觸形成阻礙。發(fā)音時,與上齒齦前端閃開一條窄縫,讓氣流從中摩擦通過,發(fā)出不送氣清塞擦音z。例字：匝砸咋栽宰在簪咱攢贊臟藏遭鑿早噪例詞：砸嘴雜字栽子崽子再造再則在座簪子臟字藏族遭罪c<疵>嘴微張,舌尖前端抵在下齒背后,其稍后部為隆起與上齒齦前接觸形成阻礙。發(fā)音時,與上齒齦前之間閃開一條窄縫,有一股較強(qiáng)氣流從中摩擦通過,發(fā)出送氣清塞擦音c。例字：擦猜財彩菜餐殘慘燦艙糙槽草策涔例詞：猜測殘存?zhèn)}促蒼蒼蒼翠草草草測草叢草刺參差s<斯>嘴微張,舌尖前端抵在下齒背后,其稍后部位隆起與上齒齦前接近形成縫隙。發(fā)音時,氣流從縫隙中摩擦通過,發(fā)出清擦音例字：仨灑颯腮賽三例詞：灑掃灑灑颯颯三思二、繞口令幫助爺爺曬白菜,大柴曬的是大白菜,小柴曬的是小白菜。大柴曬了四十四斤小柴曬了三十三斤三兩小白菜。大柴和小柴,一共篩七十七斤七兩大大小小的白早晨早早起,早起做早操,人人做早操,做操身體好。二人山前來比腿山前有個崔粗腿,山后有個崔腿粗,二人山前來比腿。不知是崔粗腿比崔腿粗的腿粗,還是崔腿粗比崔粗腿的腿粗?四和十四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準(zhǔn)四十、十四、四十四,誰來試一試。誰說四十是細(xì)席,就打誰四十誰說十四是四四,就打誰十四,韻母一、韻母的分類漢語普通話中的韻母共有39個,按韻母內(nèi)部的組合成分分,可以分為：1、單韻母：a、o、e、i、u、ü、e、er、—i<前>、—i<后>2、復(fù)韻母包括二合韻母<ia、ie、ai、ei、ao、ou、ua、uo、ue三合韻母<iao、iou、uai、uei>和鼻音尾韻母<an、en、in、uan、uen、ün、uan、ian；ang、eng、ing、ong、iang、iong、ueng、uang>。按韻母開頭音素的發(fā)音口型分,可分為四類,即：開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼。傳統(tǒng)的語音學(xué)把這四類稱為"四呼",現(xiàn)代漢語拼音方案中的韻母表,就是按照這四呼進(jìn)行排列的四呼的基本定義及具體歸類：<1>開口呼：沒有韻頭,韻腹又不是i、u、ü的韻母。a、o、e、ê、—i<前>、—i〔后i<后>、er、ai、ei、ao、、ang、eng、ong<2>齊齒呼:韻頭和韻腹是i的韻母。i、in、ing、ia、ian、iao、iang、iou、iong。<3>合口呼：韻頭或韻腹是u的韻母。u、uan、uen、ün、uan、uenguang<4>撮口呼：韻頭或韻腹是ü的韻母。u、uo、ua、uen單韻母的發(fā)音及辨正一、單韻母的發(fā)音條件單韻母的發(fā)音主要取決于舌位及唇形兩個條件。舌位,是指舌頭隆起的最高點(diǎn),也就是形成元音最突出的舌的部位。確定舌位,一要看它的高低,二要看它的前后。舌位的高低分為高、半高、半低、低四等。舌位的前后分為前、央后三種。主要元音舌位如高：i、u、ü半高：o、e半低：e低：a唇形,是指發(fā)音時雙唇的形狀,是圓還是不圓,以及口腔開度的大小。一般的講,舌位的高低與唇形的開合成反比。舌位越高,口腔的開度越小,舌位越低,口腔的開度越大。主要元音的唇形及口腔開度如下：圓唇：o、u、ü不圓唇：i、a閉：i、u、ü半閉：o、e半開：ê開：a單韻母的發(fā)音a<啊>嘴自然張開,舌自然放松在口腔的最低處。發(fā)音時,氣流均勻的流出,聲帶顫動,發(fā)出不圓唇元音a。例字：巴拔把罷趴爬怕媽麻馬罵例詞：媽媽爸爸吧嗒耷拉打靶眨巴嘎巴嘎拉哈哈o<喔>上下唇自然攏圓后不動,舌向后縮,舌面后部與軟腭相對應(yīng)。發(fā)音時,氣流均勻的通過帶振動,發(fā)出圓唇元音o。例字：玻博跛簸潑婆笸破摸饃抹磨例詞：伯伯婆婆勃勃潑墨脈脈喔喔薄膜磨破e<鵝>口腔半開,嘴角略展。發(fā)音時,舌微微后縮,舌面后部稍隆起與軟腭相對應(yīng),聲帶振動,出不圓唇元音e。例字：得特勒樂歌隔葛個科咳渴刻例詞：特色特赦樂得樂和哥哥割舍隔闔苛刻ê<口腔半開,舌尖貼在下齒背后,嘴角略展。發(fā)音時,舌面向前挺起與硬腭相對應(yīng),聲帶振動,發(fā)出不圓唇元音e。例字：耶爺也夜薛學(xué)雪血例詞：雪夜血液i<一>嘴微張,唇向兩側(cè)展開成扁平形,舌尖輕抵下齒背后。發(fā)音時,舌面前部挺起與硬腭前端形成較窄縫隙,氣流從縫隙中通過,聲帶振動,發(fā)出不圓唇元音i。例字：逼鼻比閉批皮痞辟瞇迷米蜜例詞：鼻涕鼻息鼻翼比例比擬比翼筆跡筆體u〔烏雙唇攏成小圓形,并向前微撮。發(fā)音時,舌略向后縮,舌面后部與軟腭前部相對應(yīng),聲帶振動,氣流均勻通過,發(fā)出圓唇元音u。例字：補(bǔ)布撲仆普鋪母幕夫扶府富例詞：戶主補(bǔ)助故土不足布署出租初步儲戶ü<迂>雙唇向前撮成小圓,舌尖抵在下齒背后。發(fā)音時,舌面前部挺起與硬腭前端形成縫隙,聲帶振動,氣流均勻通過,發(fā)出圓唇元音u。也可以發(fā)前高元音i時,將雙唇撮成小圓,就是u。這個辦法很容易掌握。例字：淤于雨玉女衄驢呂綠居局舉據(jù)例詞：女婿呂劇旅居屢屢縷縷居于語句聚居一i<前>嘴微張,展唇呈扁平形。舌尖貼在下齒背后,其后部挺起與上齒齦形成縫隙。發(fā)音時,聲帶振動,氣流均勻通過。還有一法：發(fā)聲母zcs時,口微張,聲帶顫動,就是舌尖前元音一i。這個韻母不能獨(dú)立運(yùn)用,它只出現(xiàn)在舌尖前阻聲母zcs的后面。例字：資紫字疵詞刺私死寺例詞：孜孜子嗣自此自私恣肆刺字私自一i<后>嘴微張,唇略展,舌尖抬起與硬腭前端形成縫隙,發(fā)音時,聲帶振動,氣流從縫隙中通過。還有一法：發(fā)聲母2h、ch、sh、r時,口微張,舌尖得轉(zhuǎn)向硬腭翹起,聲帶發(fā)音,就是舌尖后元音一i〔后。這個韻母不能獨(dú)立運(yùn)用,它只出現(xiàn)在舌尖后阻聲母zh、ch、sh、r的后面。例字：知值紙志吃遲齒赤濕石使試?yán)~：支持指使知事直至值日只是指使er<兒>嘴微張,舌前部抬起,舌尖向后略卷與硬腭形成縫隙。發(fā)音時聲帶振動,發(fā)出卷舌元音er例字：兒爾餌洱例詞：爾后爾耳兒歌兒童繞口令白石塔白石塔,白石搭,白石搭白塔,白塔白石搭,搭好60分鐘練聲方案下面是一張60分鐘聲音訓(xùn)練計劃表,各位可根據(jù)自己的情況有選擇、有針對性地組合操練?！?氣泡音：閉口和張口共30秒。〔2輕度哼鳴：20秒?！?膈肌訓(xùn)練〔狗喘氣：閉口1分鐘,改良的"嘿"、"哈"共30秒。〔4慢吸快呼：2次,20秒。〔5慢吸慢呼：2次,20秒?！?快吸慢呼：4次,2分鐘?！?"絲"——音：20秒、30秒各2次,1分鐘。〔8"衣"音：20秒、30秒各2次,1分鐘?！?搓臉：10秒?！?0轉(zhuǎn)頸：10次,10秒?！?1松下巴：10秒?！?2提顴?。?0次,10秒,手輔和自行交替進(jìn)行?！?3咀嚼：閉|、張口各20次,30秒?！?4半打哈欠：5次,10秒。〔15撮唇：10次,20秒?！?6合口左右撅唇：10次〔左、右為一次,30秒?！?7轉(zhuǎn)唇：8*8拍,30秒?！?8雙唇打響：30次,30秒?！?9彈唇：1分鐘?！?0b本音：60次,1分鐘。〔21ba本音：60次,1分鐘。〔22babababa,1分鐘?！?3頂腮：30次,30秒?！?4刮舌：20次,20秒?！?5伸卷舌：20次,20秒?！?6立舌：10次,30秒?！?7轉(zhuǎn)舌：8*8拍,1分鐘?！?8彈舌：30秒?！?9d本音：60次,1分鐘。〔30da音：60次,1分鐘?！?1dadadada；60次,1分鐘?！?2g本音：60次,1分鐘。〔33ga本音：60次,1分鐘?！?4gagagaga:60次,1分鐘。〔35ge音：60次,1分鐘。〔36gegegege:60次,1分鐘。〔37數(shù)"數(shù)兒"：一口氣由1數(shù)到30,3次,3分鐘。〔38數(shù)"數(shù)兒"：一口氣數(shù)10個八拍,3次,3分鐘?！?9數(shù)"數(shù)兒"："一二三,三二一,一二三四五六七；七六五五六七,七六五四三二一",一口氣數(shù)3到4個回合。2次,2分鐘?！?0數(shù)"數(shù)兒"："一二三四五六七八,二二三四五六七八八二三四五六七八,七二三四五六七八,一二三四五六七八"。一口氣數(shù)下來,2次,2分鐘?！?1數(shù)"棗兒"：要求盡可能一口氣數(shù)20個以上"棗兒",2次,2分鐘?！?2數(shù)"葫蘆"：要求一口氣數(shù)20個以上"葫蘆",2次,2分鐘?！?3喊操：變換節(jié)奏進(jìn)行,2分鐘?！?4繞口令：任選10段,10分鐘。〔45有針對性的語段或詩詞片段練習(xí)：10分鐘。學(xué)習(xí)理解播音"五度標(biāo)記法"在普通話的吐字歸音問題上,有很多方面的知識,初學(xué)者最好首先掌握和解決如下的基礎(chǔ)知識和問題：〔1普通話的聲調(diào)〔2普通話語流音變〔3克服方言缺陷關(guān)于吐字歸音,我摘編有關(guān)的要領(lǐng)如下：漢字的音節(jié)結(jié)構(gòu)分為聲、韻、調(diào)幾個部分。聲,又叫字頭；韻,分為韻頭、韻尾、韻腹三個部分；調(diào),字神,體現(xiàn)在韻腹上。一個漢字的音程很短,大多在三分之一秒就會結(jié)束。要在短短的時間內(nèi)兼顧聲韻調(diào)和吐字歸音,必須從日常訓(xùn)練開始嚴(yán)格要求：1、出字——要求聲母的發(fā)音部位準(zhǔn)確、彈發(fā)有力。2、立字——要求韻腹拉開立起,做到"開口音稍閉,閉口音稍開"。3、歸音——干凈利落,不可拖泥帶水。尤其是iunng等做韻尾時,要注意口型的變化。普通話聲調(diào)介紹聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式,它主要是由音高決定的。聲調(diào)的音高是相對的,不是絕對；聲調(diào)的升降變化是滑動的,不象從一個音階到另一個音階那樣跳躍式地移動。描寫聲調(diào)的高低通常用五度標(biāo)記法：立一豎標(biāo),中分5度,最低為1,最高為5。普通話有四個聲調(diào)：1、陰平念高平,用五度標(biāo)記法來表示,就是從5到5,寫作55。2、陽平念高升〔或說中升,起音比陰平稍低,然后升到高。用五度標(biāo)記法表示,就是從3升到5,寫作35。3、上<shǎng>聲念降升,起音半低,先降后升,用五度標(biāo)記法表示,是從2降到1再升到4,寫作214。4、去聲念高降〔或稱全降,起音高,接著往下滑,用五度標(biāo)記法表示,是從5降到1,寫作51。為了便于大家理解五度標(biāo)記法,特給出圖解如下：上圖為五度標(biāo)記法圖解關(guān)于五度標(biāo)記法,海的那邊在這里建議每個初學(xué)者都必須掌握,它是學(xué)習(xí)普通話聲調(diào)的基本知識,也是描述和糾正自己在聲調(diào)方面存在的問題的好工具。普通話語流音變什么叫語流音變在語流〔句子中,由于受到相鄰音節(jié)的相鄰因素的影響,一些音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)會發(fā)生語音的變化,我們稱之為——語流音變。普通話中最典型的語流音變是輕聲、兒化、變調(diào)〔上聲變調(diào)、去聲變調(diào)、"一變"、"不變"和"啊變"。什么是輕聲在句子里失去了原有的聲調(diào)念成較輕、較短的調(diào)子,叫做輕聲。"哥哥"、"葡萄"、"你們"、"親愛的"……輕聲的作用普通話中的輕聲往往有區(qū)別詞性和詞義的作用,如：〔名詞地道〔均為四聲——坑道的意思?！残稳菰~地道〔道為輕聲——事情辦的挺地道。重疊名詞決不能讀輕聲,如：家家戶戶。兒化韻兒化韻起著修飾語言色彩作用。兒化韻不是在音節(jié)之后加一個單獨(dú)er的音節(jié),而是在音節(jié)末尾最后一個音素上附加個卷舌動作,使韻母發(fā)生變化。如：眼珠兒——zhur、小孩兒——har、小事兒___shir等。變調(diào)1、什么是變調(diào)：音節(jié)在連續(xù)讀時,相鄰音節(jié)聲調(diào)發(fā)生變化的現(xiàn)象叫變調(diào)。2、上聲變調(diào)規(guī)律：〔1、上聲音節(jié)單念或在句尾時不變?！?、上聲音節(jié)在陰平〔一聲、陽平〔二聲去聲〔四聲和輕聲音節(jié)前其調(diào)值由上聲〔三聲變?yōu)?1〔即所謂的半上。如：廣西、朗讀、打算、點(diǎn)心等〔3、上聲音節(jié)與上聲音節(jié)相連,前一個音節(jié)由214變?yōu)榻咏?5〔所謂陽上。如：手指、只好等3、去聲變調(diào)規(guī)律：去聲音節(jié)在非去聲音節(jié)前一律不變。在去聲音節(jié)前則由全降變成半降,調(diào)值由51變成53。如：救護(hù)、制勝等4、"一"的變調(diào)規(guī)律〔1、非去聲音節(jié)前變?nèi)ヂ暋惨荒?、一般化?、去聲音節(jié)前變陽平〔一部、一個人〔3夾在重疊詞中間念輕聲〔看一看、想一想〔4、單念或數(shù)詞中不變調(diào)5、"不"的變調(diào)規(guī)律〔1、單用或在詞句末尾,以及在陰平、陽平、上聲前念本調(diào)——-去聲?！参也?、不說、〔2、在去聲音節(jié)前變陽平〔3、夾在詞語中間念輕聲6、語氣詞"啊"的音變1、前面音節(jié)的末尾音素是u〔包括ao、iao的,讀作"哇"〔wa。[FS:PAGE]你在哪里住啊〔zhùwa？他人挺好啊〔hǎowa！口氣可真不小啊〔xiǎowa！2、前面音節(jié)的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的,讀作"呀"〔ya?？烊フ宜　瞭āya！你去說啊〔shuōyq！今天好熱啊〔rèya！在這里提請初學(xué)者注意,一般的文獻(xiàn)通常都是把此條作為第1規(guī)則,但往往造成初學(xué)者誤解,因為從拼音音節(jié)字母來看o,"以o結(jié)尾"常導(dǎo)致初學(xué)者以為"ao"結(jié)尾時也讀做"呀"〔ya。所以海的那邊在這里特意將此規(guī)則押后作為第2條。3、前面音節(jié)的末尾音素是n的,讀作"哪"〔na。早晨的空氣多清新啊〔xīnna！多好的人啊〔rénna！你猜得真準(zhǔn)啊〔zhǔnna！4、前面音節(jié)的末尾音素是ng的,讀作"啊"〔nga。這幅圖真漂亮啊〔liàngnga！注意聽啊〔tīngnga！最近太忙啊〔mángnga！5、前面音節(jié)的末尾音素是的-i〔前的,讀作"啊"〔za；前面音節(jié)的末尾音素是的－〔后的,讀作"啊"〔ra。今天來回幾次啊〔cìza！你有什么事啊〔shìra！你怎么撕了一地紙啊〔zhǐra！掌握"啊"的變讀規(guī)律,并不需要一一硬記,只要將前一個音節(jié)順勢連讀"a"〔像念聲母與韻母拼音一樣,其間不要停頓自然就會念出"a"的變音來?？朔窖匀毕萁鉀Q南方人的平翹舌問題、前后鼻韻問題、舌邊音和舌尖音問題；解決北方人的雙唇音〔bo發(fā)成了be、po發(fā)成了pe、mo發(fā)成了me等問題、平翹對換問題和尖音〔"想"說成siang3等問題等。關(guān)于北方人說學(xué)說普通話的問題上,海的那邊在這里特別提請北方的朋友注意,北方話和普通話仍然有很明顯的區(qū)別,如果不注意糾正自己的北方方言,同樣會留下很嚴(yán)重的系統(tǒng)性發(fā)音缺陷。最后,在這里要說的是,吐字歸音最重要的練習(xí)訣竅是：在平時就要說正規(guī)到位的普通話,不要僅在朗誦時才想到這一點(diǎn)?？忌绾螠?zhǔn)備自備稿件準(zhǔn)備好自備稿件,對考生來說十分重要,我們要求學(xué)生不僅要達(dá)到"較高水準(zhǔn)",而且要多篇準(zhǔn)備〔2篇上,增加學(xué)生對考試的適應(yīng)性。一般"自備稿件"的時間限制3分鐘以內(nèi),大約750字左右的篇幅?？忌梢愿鶕?jù)這個字?jǐn)?shù)選擇一篇完整的作品,也可以在一篇較長的文章中選取其中內(nèi)容比較完整的一個片段。第一：本人主要建議學(xué)生準(zhǔn)備敘事性散文,盡量選擇新發(fā)表出來的作品,主要是避免同別的考生重復(fù),主考老師也會被新鮮的文章內(nèi)容吸引。這類文章的來源是一些雜志,如《讀者》、《藝林》等。第二,不要選擇十分深奧的文章。比如,寓意深刻、需要很高的思想水平才能夠理解的作品就不適合中學(xué)生朗讀。寫作手法比較獨(dú)特、線索脈絡(luò)較為復(fù)雜的作品也是中學(xué)生難于把握的,會給稿件的駕馭帶來很大的困難。第三,不一定選擇名家名篇。名篇一般是耳熟能詳?shù)?主考老師對其比較熟悉,考生的不準(zhǔn)確、不到位的處理很容易暴露出來,影響主考老師對你的整體印象。第四,選擇自己喜歡、能夠發(fā)生共鳴,并能被深深打動的作品。自己喜歡的作品一般與自身的水平和能力相符,利于充分理解和調(diào)動思想感情。第五,敘述、描寫、抒情、議論等內(nèi)容兼?zhèn)涞淖髌坊蛘呔邆鋬煞N或兩種以上寫作手法的作品可以納入你的挑選范圍。那些故事性強(qiáng),有相對集中的一段情節(jié)的作品也不失為中學(xué)生易于把握的選材。第六,盡量避免朗讀平淡、缺乏高潮的文章,第七,選取的文章篇章結(jié)構(gòu)、句型運(yùn)用、音韻組合上最好能體現(xiàn)朗朗上口的特點(diǎn)。第八,不妨朗讀自己創(chuàng)作的作品。如今中學(xué)生的寫作能力不斷提高,創(chuàng)作力旺盛,好的作品不妨納入你的選擇范疇,中學(xué)生創(chuàng)作的文章可能更適合中學(xué)生自己表達(dá)。第九,選擇適合自己的聲音去表現(xiàn)的作品。以上是從文學(xué)作品本身的角度來衡量它是否可以被確定為考試的稿件,另外考生還要注意選擇適合自己聲音條件的作品。適合孩子說的繞口令冬夜長：冬天夜里長,夏天白天長。夏天比冬天夜里短,冬天比夏天夜里長。四和十：四和十、十和四,十四和四十、四十和十四,說好四和十、得靠舌頭和牙齒。誰說四十是"細(xì)席",他的舌頭沒用力；誰說四十是"適拾",他的舌頭沒伸直；認(rèn)真學(xué),常練習(xí),十四、四十、四十四。小花鼓：墻上一面鼓,鼓上畫老虎。小槌敲破了鼓,我用布來補(bǔ)。不知是布補(bǔ)鼓,還是布補(bǔ)虎。刷牙：牙刷能刷牙,刷牙用牙刷。華華有牙刷不刷牙,花花用牙刷會刷牙。華華和花花,誰是好娃娃？高高山上一根藤：高高山上一根藤,藤條頭上掛銅鈴。風(fēng)吹藤動銅鈴動,風(fēng)停藤停銅鈴?fù)?。學(xué)捏梨：盤里擺著一個梨,桌上放著橡皮泥。小麗用泥學(xué)捏梨,眼看梨、手捏泥,一會兒捏成一個梨。比一比,真梨假梨差不離。黃瓜和豆莢：張家種黃瓜,李家種豆莢。張家的黃瓜開黃花,李家的豆莢爬滿架。張家的黃瓜在李家的墻上掛,李家的豆莢在張家的籬笆上爬。張家摘豆莢還給李家,李家摘黃瓜還給張家。吃荸薺：荸薺有皮,皮上有泥。洗掉荸薺上的泥,削去荸薺外面的皮。小麗、小藝和小奇,歡歡喜喜吃荸薺。猴子和桃子：樹上結(jié)滿桃子,樹下站著猴子。樹上的桃子望著樹下的猴子,樹下的猴子望著樹上的桃子。每只猴子吃兩個桃子,樹上還剩四個桃子；每只猴子吃四個桃子,就有兩只猴子吃不著桃子。你說樹上有幾只桃子？樹下站著幾只猴子？小豆豆：小豆豆,圍兜兜,花兜兜,裝豆豆。小豆豆,翻跟頭。豆豆?jié)L出花兜兜。拾豆豆,數(shù)豆豆,沒少一顆小豆豆。小石和小思：小思有十四個柿子,小石有四個柿子。小思比小石多十個柿子,小石比小思少十個柿子。數(shù)松樹：小老鼠,大袋鼠,幫著松鼠數(shù)松樹。小老鼠數(shù)了四棵大松樹,大袋鼠數(shù)了六棵大松樹。它們一共數(shù)了幾棵樹？播音發(fā)聲的呼吸方式：有控制的胸腹式聯(lián)合呼吸方法調(diào)動了所有呼吸肌肉一起運(yùn)動,不僅擴(kuò)大了胸腔容量而且便于控制,吸氣量大,建立在胸腔腹腔隔膜基礎(chǔ)上,易產(chǎn)生堅實響亮的聲音,是多種音色變化的基礎(chǔ)。聯(lián)合呼氣要領(lǐng)：1．兩肋開〔兩肩自然下垂,口鼻同時進(jìn)氣將氣吸至肺里,此時下肋向周圍展開,展開幅度左右大于前后,胸部稍向前挺2．橫隔降〔橫膈膜收縮收縮下降再加之兩肋的展開使胸腔得意擴(kuò)大有效地增加了氣息的容量3．小腹收縮〔在進(jìn)氣同時,腹部肌肉同中心位置〔丹田收縮,小腹被稱為氣根,氣息的支撐點(diǎn),呼氣過程中小腹的自然收縮使兩肋及隔膜不致迅速恢復(fù)原位#在播音主持中的運(yùn)用何種呼吸方式,請談?wù)勔I(lǐng)〔不用解釋吸氣+呼氣呼氣：小腹保持相對收縮狀態(tài),兩肋有支持的往返收縮,氣息均勻的緩慢流出。吸氣最后一刻狀態(tài)：有發(fā)聲的信心,橫隔降兩肋開,腰帶部位漸緊,后腰部擴(kuò)張,身體上部很自如,胯以下部位感到下沉有力即興奮從容兩肋開,小腹微收,肩不抬,擴(kuò)展腰帶七分滿,不覺吸氣氣自來。呼氣的控制狀態(tài)：生活中是把吸氣的意識一放松氣就自然的呼出來了,播音時呼氣是使用狀態(tài),是一種工作狀態(tài)。播音時必須是有控制的呼氣,不能單純的稱呼氣,要加上控制概念這個概念。要靠吸氣的肌肉群來控制〔又可叫穩(wěn)勁的狀態(tài)#意識上要使吸氣感覺大于呼氣感覺,操作時不用考慮呼氣,考慮吸氣就可,這就是常說的呼氣要有吸氣的感覺。#胸腹聯(lián)合式呼吸總的感覺：小腹微收隨著氣流被口鼻被吸入肺的下部,兩肌向兩側(cè)擴(kuò)張,腰帶漸緊,小腹隨之收縮,呼吸時保持腹肌的收縮感以牽制橫隔和兩肌使其不能迅速回彈,隨著氣流的緩慢呼出小腹逐漸放松,但最后仍不失去收住的感覺而橫隔和兩肋在此控制下逐漸恢復(fù)自然狀態(tài)。呼吸控制的基本要求：使呼吸時要吸得多,用的少。簡單的說就是穩(wěn)勁、持久自如。1．穩(wěn)勁：漢語中有相當(dāng)音節(jié)都帶有爆發(fā)性質(zhì),如呼吸控制不好,會出現(xiàn)頭重腳輕,播音中尤其新聞稿件要求吸氣無聲,平穩(wěn)吸氣為減少聲帶的損耗,并保持悅耳的且有利于稿件表達(dá)。要求播音員主持人有較強(qiáng)控制能力。2．持久：在播音時,為了完整表達(dá)語意常須一口氣說出較多的字。3．自如：一切藝術(shù)活動都要靠自己獨(dú)特的表現(xiàn)手段來反映時代的脈搏和氣息自如的變換調(diào)整氣息的力度?？刂品绞降慕┏趾蛦我粫斐陕曇羯实膯我换?從而造成播音的質(zhì)量,在表現(xiàn)作品的內(nèi)容時,為用準(zhǔn)確的聲音色彩反映豐富的內(nèi)用,要求主持人具有。四、播音發(fā)生的練習(xí)：1、口唇練習(xí)：口的開合練習(xí)--張嘴象打哈欠,閉嘴如啃蘋果。咀嚼練習(xí)--張口咀嚼與閉口咀嚼結(jié)合驚醒進(jìn)行,舌自然放平。雙唇練習(xí)--雙唇打響,向前后左右閉攏轉(zhuǎn)圈。舌頭練習(xí)--彈練,打響。2、吸氣練習(xí)：到花園聞花香,尋找沁人心脾的感覺到食堂聞飯菜香,收入肺底的感覺向上抬重的物體,腰、小腹用力之處3、呼氣練習(xí)：吹蠟燭,讓火焰盡可能小而又不離開。4、放松練習(xí)：教你幾個小技巧：〔1體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴,放松喉頭,閉合聲門〔聲帶,象金魚吐泡一樣輕輕地發(fā)聲?；蛘叩偷偷暮叱?體會胸腔的震動；〔2降低喉頭的位置：〔同上；喉部放松、放松、再放松；〔3打牙關(guān)：所謂打牙關(guān),就是打開上下大牙齒〔槽牙,給口腔共鳴留出空間,用手去摸摸耳根前大牙的位置,看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音,如"a",感覺感覺自己聲音的變化；〔4提顴?。何⑿χf話,嘴角微微向上翹,同時感覺鼻翼張開了,試試看,聲音是不是更清亮了。〔5挺軟腭：打一個哈欠,順便長嘯一聲〔注意周圍有沒有人哦！始終保持松弛狀態(tài),在播音發(fā)聲的整個過程中,放松將起到很好的作用。意識和身體肌肉越放松,越能發(fā)揮出聲音的魅力,突出聲音的個性特點(diǎn),整個的播音創(chuàng)作過程才能收縱自如、得心應(yīng)手。放松是相對于緊張而言的,可以解釋為,人的心理和生理的充分松弛〔不是松懈,心理與生理保持本來面目的自然運(yùn)動狀態(tài),也是人所具有的能力的一種正常發(fā)揮的狀態(tài)。當(dāng)然,外界事物的刺激,生理的運(yùn)動,總會引起人的心理和生理一些反映,這種反映必然會產(chǎn)生一些整體的或者局部的緊張。我們講的放松,就是把這種緊張減到最低限度。從感覺與意識上來說,越是面對引起緊張的事越要進(jìn)行心理調(diào)整,達(dá)到放松的感覺。越放松,越能發(fā)揮人的能力。尤其在播音發(fā)聲中,發(fā)聲器官任何部位的緊張感,都將導(dǎo)致聲音的僵持,氣息的阻隔。在播音員當(dāng)中,由于緊張所造成的問題是很常見的,有的播音員由于緊張而使聲音暗、啞、橫,聲音干凈度、明亮度、圓潤度較差。緊張如果伴隨著整個發(fā)聲過程,一是難于掌握正確的播音發(fā)聲,二是使發(fā)聲走向歪路,形成發(fā)聲毛病。不能放松的原因是多種多樣的,一是不懂發(fā)聲方法,以為發(fā)聲就是用力。二是心理緊張,如怕發(fā)不好、發(fā)不準(zhǔn)等。三是肌肉組織和發(fā)聲器官不放松。這是習(xí)慣,或者是發(fā)聲意識太強(qiáng)造成的。所以,實現(xiàn)心理放松,才能使大腦保持高度的調(diào)節(jié)能力；實現(xiàn)肌肉組織放松,才能使用氣發(fā)聲各部位有機(jī)地、自然地、協(xié)調(diào)配合運(yùn)動,使肌肉產(chǎn)生彈性,從而使聲音具有彈性。練氣、練聲、發(fā)聲、吐字、語言訓(xùn)練、感受稿件、情感發(fā)出、內(nèi)在語、尋找向人說話的感覺,使語言傳播力求達(dá)到"字正腔圓、清晰持久、剛?cè)嶙匀纭⒙暻椴⒚?的境界。5、節(jié)奏練習(xí)：〔1停連有致氣脈貫通：停連是語言表達(dá)中的停頓和續(xù)連。中國書法藝術(shù)中關(guān)于斷連、空白的論述很精彩,其審美趨向同樣適用于此。"目力雖窮而情脈不斷"、"筆墨未到而氣已吞"<5>、"以氣脈為上,氣所以行也,脈綰章法而隱焉者也。章法、形骸者也,脈所以細(xì)束形骸者也,章法在外可見,脈不見也,氣脈之精妙,是為神至也"<6>……停頓有生理和心理雙重需要,停中有續(xù)、斷中有連；連接是語流語勢的內(nèi)在要求,連中有斷、續(xù)中有停；連斷結(jié)合、虛實相生、血脈流暢、氣勢相通。夏青的播音善用停連,尤其"頓挫"有致、邏輯慎密、含蓄深沉、意境高遠(yuǎn)。夏青的宣讀式的語言樣式,倍顯端莊沉穩(wěn)、氣脈精妙,在新聞播報、重要文件宣讀方面分寸恰當(dāng)、氣宇不凡、一脈相通。一個停頓往往讓人感覺到氣脈順暢、游刃有余,體現(xiàn)了中華民族的豐厚底蘊(yùn)和泱泱大國的超凡氣度；而我們從夏青的《唐詩三百首》的朗誦中得到的又是生命的感悟、心靈的啟迪和美感的享受。夏青,作為中國語言傳播史上的一代宗師,為語言傳播樹立了一種典范,他是在發(fā)揚(yáng)民族精神的基礎(chǔ)上,在語言傳播實踐中,氣韻之美的發(fā)掘者和創(chuàng)造者,非常值得后來者學(xué)習(xí)和研究?！?語氣重音風(fēng)骨渾成：重音是最能夠體現(xiàn)語句目的的中心詞,重在思想,兼有感情,主其骨：語氣是語句的內(nèi)在感情的色彩和分量以及外在的聲音形式,重在感情,包含思想,主其風(fēng)。重音和語氣的結(jié)合依靠明確的思想和恰切的感情的有機(jī)融合,也就是指思想感情的交匯融通、風(fēng)與骨的相輔相成。風(fēng)與骨是實現(xiàn)氣韻美的重要表現(xiàn)形式,"風(fēng)"關(guān)感情的力,而"骨"關(guān)思想的正確與深刻。"氣是風(fēng)骨之本"。<7>風(fēng)骨是氣的表現(xiàn)形式,在語言傳播中,重音和語氣就是氣韻生成的形式依據(jù)。重音在句子中處于中心地位,重音前勢在向重音推進(jìn),重音后勢在連帶與延續(xù),其中凸現(xiàn)處如語句之脊,推進(jìn)處如語句助之腱銜接構(gòu)造流暢天成。一句話中一般只有一個重音,與此共存的還有次重音、次輕音和輕音等不同的層次,主次分明是語句目的的明晰的重要保證,即骨力渾成的必要條件。語氣表現(xiàn)的感情色彩即恰切的聲音形式——語勢,是語句變化的內(nèi)在依據(jù)和運(yùn)行態(tài)勢,它包含重音,以重音為估價,附著感情色彩的豐富變化,以至形成血肉豐滿、健全生動的四肢和器官,是氣的運(yùn)行空間和運(yùn)行模式；語勢的變化模式很豐富,波峰類、波谷類、上山類、下山類、半起類是大致的劃分,交融共生構(gòu)成紛繁復(fù)雜的具體模式,如風(fēng)之變換、氣之積聚,浩森無際卻又真實可感。在當(dāng)今的廣播電視語言傳播界,普遍存在著忽視語言思想感情的準(zhǔn)確表達(dá)的傾向,他們一味地追求快,或所謂的"自然"、消遣性,結(jié)果導(dǎo)致語義不清、感情曖昧,把祖先留下的那些精華置之不顧；連較好的傳播效果都達(dá)不到,更無風(fēng)骨氣韻可言,卻還洋洋得意,自以為新潮、前衛(wèi),這其實是很可悲、很危險的,應(yīng)當(dāng)引起任何一個有責(zé)任心的傳播者的關(guān)注。〔3節(jié)奏律動氣象萬千：節(jié)奏是一定的思想感情的波瀾起伏所造成的,語言傳播過程中所顯示的抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急的聲音形式的回環(huán)往復(fù)。節(jié)奏的把握立足于篇章,屬氣勢、氣象范疇。節(jié)奏是在語氣的基礎(chǔ)上形成的總體的態(tài)勢和趨向,多種語氣的變化、轉(zhuǎn)換構(gòu)成節(jié)奏的基本線條、基本框架。語氣是節(jié)奏內(nèi)部的諸多小單元,但語氣的綜合并不是節(jié)奏,節(jié)奏還有他更高層次的內(nèi)涵——各單元間〔即各語句間的組合方式。這種方式融匯了傳播語言整體的態(tài)勢和樣態(tài),氣勢、氣象由此而生。氣象萬千表現(xiàn)在節(jié)奏類型的紛繁多姿上。輕快型、凝重型、低沉型、高亢型、舒緩型、緊張型……各種類型的氣息狀態(tài)、口腔狀態(tài)、共鳴狀態(tài)等各不相同；欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng),欲快先慢、欲慢先快,欲輕先重、欲重先輕……種種轉(zhuǎn)換方法都是超出一般語言范疇的東西。只重語氣而輕視節(jié)奏,必然會導(dǎo)致