廣外商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式(終稿)1

商英學(xué)院(xuéyuàn)簡況2001年，我校整合整個大學(xué)的商務(wù)英語(yīnɡyǔ)師資力量，組建了國際商務(wù)英語(yīnɡyǔ)學(xué)院。學(xué)院旨在培養(yǎng)高層次復(fù)合型商務(wù)英語(yīnɡyǔ)及國際商務(wù)人才。是教育部“國際化商務(wù)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)〞。是教育部、財政部“高等學(xué)校英語(yīnɡyǔ)特色專業(yè)〞建設(shè)點?，F(xiàn)為全國法律語言學(xué)研究會會長單位，中國國際貿(mào)易學(xué)會國際商務(wù)英語(yīnɡyǔ)研究會副會長單位。第一頁，共33頁。1商英學(xué)院(xuéyuàn)簡況學(xué)院現(xiàn)設(shè)商務(wù)英語和國際商務(wù)兩個本科專業(yè)一個商務(wù)英語研究碩士二級學(xué)科點商務(wù)英語教學(xué)(jiāoxué)商務(wù)英語語言國際商務(wù)交際一個外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)二級學(xué)科下的研究方向法律語言學(xué)第二頁，共33頁。2商英學(xué)院(xuéyuàn)簡況學(xué)院下設(shè)5個系英語教學(xué)部商務(wù)英語系經(jīng)貿(mào)英語系法律英語系國際(guójì)商務(wù)系1個研究生辦公室5個研究中心應(yīng)用翻譯研究中心法律語言學(xué)研究所商務(wù)英語研究中心國際(guójì)商務(wù)研究中心跨文化商務(wù)交際研究中心第三頁，共33頁。3商英學(xué)院(xuéyuàn)簡況學(xué)院現(xiàn)有全日制在校學(xué)生1811人，其中本科生1719人，碩士研究生92人，并有41名外國留學(xué)生?，F(xiàn)有專業(yè)教師100人，其中博士(bóshì)和在讀博士(bóshì)32人，教授和副教授34人，博士(bóshì)生導(dǎo)師2人，碩士生導(dǎo)師32人。85%以上的教師具有海外留學(xué)背景。第四頁，共33頁。4商英學(xué)院(xuéyuàn)本科專業(yè)開展簡史建院后，我院整合了原有的英語各專業(yè)方向，設(shè)立了英語〔國際商務(wù)管理、國際貿(mào)易(ɡuójìmàoyì)、國際金融、國際經(jīng)濟法〕四個本科專業(yè)方向。堅持英語+商務(wù)的辦學(xué)模式，將商科課程不斷系統(tǒng)化并實施全英教學(xué)。第五頁，共33頁。5商英學(xué)院(xuéyuàn)本科專業(yè)開展簡史2002年，成功開辦國際商務(wù)管理全英試點班2004年，成功申辦以全英教學(xué)為特色的國際商務(wù)專業(yè)2007年，申報的以建設(shè)商務(wù)英語專業(yè)為特色目標(biāo)的英語專業(yè)入選(rùxuǎn)教育部第二批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點。2007年，成功申辦商務(wù)英語專業(yè)，設(shè)國際商務(wù)管理、國際貿(mào)易、國際金融、國際經(jīng)濟法四個專業(yè)方向。2010年，在國際商務(wù)專業(yè)開辦實施雙學(xué)位、雙專業(yè)培養(yǎng)模式的“國際商務(wù)創(chuàng)新班〞。第六頁，共33頁。6一、商務(wù)英語人才培養(yǎng)模式(móshì)第七頁，共33頁。7〔一〕人才培養(yǎng)目標(biāo)(mùbiāo)培養(yǎng)具有扎實的英語語言根底、嫻熟的英語交際能力、良好的文化素養(yǎng)、系統(tǒng)的商務(wù)知識、寬闊的國際視野、善于跨文化交流，適應(yīng)經(jīng)濟全球化競爭，能勝任國際商務(wù)管理、國際貿(mào)易、國際金融(ɡuójìjīnrónɡ)、國際交流、涉外法律等部門工作的高素質(zhì)復(fù)合型商務(wù)英語人才。第八頁，共33頁。8〔二〕人才培養(yǎng)模式(móshì)英語與專業(yè)深度融合、以能力培養(yǎng)為主線、知行并進(jìn)(bìngjìn)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式英語教學(xué)+商科教學(xué)的人才培養(yǎng)方案英語商科復(fù)合型人才第九頁，共33頁。9〔二〕人才培養(yǎng)模式(móshì)在教學(xué)過程中，一、二年級著重打下扎實的英語語言根底，三、四年級在繼續(xù)穩(wěn)固語言文化知識與技能的同時，開設(shè)比較系統(tǒng)的以英語為授課(shòukè)、作業(yè)和考試語言、使用國際通用教材的商務(wù)類課程。商務(wù)英語〔專業(yè)方向〕國際商務(wù)管理國際貿(mào)易國際金融國際經(jīng)濟法第十頁，共33頁。10〔三〕課程(kèchéng)結(jié)構(gòu)總學(xué)時(xuéshí)2480學(xué)時(xuéshí)，總學(xué)分164學(xué)分。其中：第十一頁，共33頁。11〔三〕課程(kèchéng)結(jié)構(gòu)專業(yè)課程98學(xué)分，分為(fēnwéi)三個模塊第十二頁，共33頁。12〔四〕課程(kèchéng)設(shè)置英語專業(yè)技能類課程〔63學(xué)分，占64%〕綜合商務(wù)英語〔1-4〕、商務(wù)英語寫作〔1-3〕、商務(wù)英語聽說〔1-4〕、高級英語〔1-4〕、商務(wù)口譯、商務(wù)筆譯英語文學(xué)文化課程〔8學(xué)分，占8%〕英語國家社會與文化、英語語言學(xué)根底、英美文學(xué)、跨文化商務(wù)交際商務(wù)類課程〔27學(xué)分，占28%〕當(dāng)代商業(yè)概論、經(jīng)濟學(xué)原理、國際(guójì)商法、管理學(xué)原理、會計學(xué)原理、國際(guójì)貿(mào)易實務(wù)、國際(guójì)金融、貨幣銀行學(xué)、國際(guójì)經(jīng)濟法、國際(guójì)貿(mào)易、人力資源管理等第十三頁，共33頁。13二、在培養(yǎng)(péiyǎng)國際化人才方面采取的措施我院的商務(wù)英語專業(yè)以英語課程(kèchéng)為主，輔以比較系統(tǒng)的商科課程(kèchéng)；商科課程(kèchéng)均實施全英教學(xué)，培養(yǎng)英語運用和跨文化交際能力強的國際化人才。1.創(chuàng)新辦學(xué)理念(lǐniàn)，踐行以全英教學(xué)為特色的國際化人才培養(yǎng)模式第十四頁，共33頁。14二、在培養(yǎng)國際化人才方面(fāngmiàn)采取的措施所謂全英教學(xué)(jiāoxué)，指是在非外語類課程的教學(xué)(jiāoxué)過程中，除了使用英文教材外,教師要向?qū)W生提供全英語的環(huán)境和氣氛,包括英語講授、英文板書、英文教學(xué)(jiāoxué)課件、英語答疑,也需要學(xué)生用英語提問和應(yīng)答、用英語完成課堂討論、案例分析、作業(yè)、考試和畢業(yè)論文等。1.創(chuàng)新(chuàngxīn)辦學(xué)理念，踐行以全英教學(xué)為特色的國際化人才培養(yǎng)模式第十五頁，共33頁。15二、在培養(yǎng)國際化人才方面(fāngmiàn)采取的措施課程設(shè)置以“寬口徑，厚根底，通專結(jié)合〞為原那么，以學(xué)生的后續(xù)開展為目標(biāo)，圍繞專業(yè)核心課程，拓展選修課程模塊(mókuài)，商務(wù)課程實施全英教學(xué)。2.構(gòu)建凸顯全英教學(xué)特色(tèsè)的專業(yè)課程體系第十六頁，共33頁。16二、在培養(yǎng)(péiyǎng)國際化人才方面采取的措施課程建設(shè)制訂?精品課程建設(shè)資助條例?鼓勵開發(fā)、建設(shè)全英精品課程。已建成國家級雙語教學(xué)示范課程一門---?當(dāng)代商業(yè)概論?六門以全英教學(xué)為特色的校級精品課程〔市場營銷學(xué)、當(dāng)代商業(yè)概論、會計學(xué)原理(yuánlǐ)、國際結(jié)算、國際商法、管理學(xué)原理(yuánlǐ)〕2.構(gòu)建(ɡòujiàn)凸顯全英教學(xué)特色的專業(yè)課程體系第十七頁，共33頁。17二、在培養(yǎng)(péiyǎng)國際化人才方面采取的措施教材建設(shè)商科課程主要使用英美最新原版本科教材，并在教學(xué)中增加相應(yīng)的國內(nèi)信息，既保持了教學(xué)內(nèi)容的前沿性和新穎性，也做到了洋為中用，中西結(jié)合，為培養(yǎng)(péiyǎng)具有全球視野的商務(wù)人才奠定了根底。針對學(xué)生的特點，制定了系列教材開展規(guī)劃，現(xiàn)已編寫出版了?根底會計?等7部英文版商科教材。2.構(gòu)建凸顯全英教學(xué)(jiāoxué)特色的專業(yè)課程體系第十八頁，共33頁。18二、在培養(yǎng)(péiyǎng)國際化人才方面采取的措施采取積極(jījí)引進(jìn)和在職培養(yǎng)相結(jié)合的方法開展師資建設(shè)，重點放在自身培養(yǎng)，鼓勵教師在國內(nèi)外進(jìn)修。目前，我院已擁有31位具有經(jīng)濟、管理、法學(xué)碩士或博士學(xué)位且具備全英/雙語教學(xué)能力的專任教師。今后，將繼續(xù)借助大學(xué)的政策，選派骨干教師到國內(nèi)外進(jìn)修深造。3.打造全英教學(xué)(jiāoxué)優(yōu)勢明顯的復(fù)合型師資隊伍第十九頁，共33頁。19二、在培養(yǎng)(péiyǎng)國際化人才方面采取的措施在與英國中央蘭開夏大學(xué)和澳洲昆士蘭大學(xué)的本科和碩士層次的合作工程中，雙方商定教學(xué)方案，共同承擔(dān)商科課程的全英教學(xué)。和美國、德國、英國、澳大利亞、法國(fǎɡuó)和加拿大等多個國家的大學(xué)建立了本科生及研究生層次的交換生工程。4.以教育國際化推動國際化人才(réncái)的培養(yǎng)第二十頁，共33頁。20二、在培養(yǎng)國際化人才方面采取(cǎiqǔ)的措施5.以凸顯(tūxiǎn)專業(yè)特色的學(xué)生學(xué)術(shù)競賽培養(yǎng)學(xué)生能力一年級學(xué)術(shù)品牌活動：新生口語大賽二年級學(xué)術(shù)品牌活動：

“商英之星”英語綜合技能大賽三年級學(xué)術(shù)品牌活動：

英語商務(wù)講介大賽第二十一頁，共33頁。21三、在人才培養(yǎng)方面所取得(qǔdé)的成效第二十二頁，共33頁。22三、在人才培養(yǎng)方面所取得(qǔdé)的成效實施全英教學(xué)，課程要求較高，課業(yè)工程如調(diào)研和演示較多，同學(xué)們學(xué)習(xí)非常努力，圓滿地完成了課業(yè)，取得了很好的成績。在全英教學(xué)模式下，他們掌握了扎實的商科知識，每年都有近20%的畢業(yè)生成功考上國內(nèi)外知名(zhīmíng)大學(xué)攻讀碩士學(xué)位。1.學(xué)生學(xué)業(yè)(xuéyè)優(yōu)異，全英教學(xué)效果顯著第二十三頁，共33頁。23三、在人才培養(yǎng)方面(fāngmiàn)所取得的成效國內(nèi)讀研包括中山大學(xué)嶺南學(xué)院的西方經(jīng)濟學(xué)和國際貿(mào)易專業(yè)、南開大學(xué)的金融工程(gōngchéng)專業(yè)、西南財經(jīng)大學(xué)的金融學(xué)等專業(yè)；國外讀研去向包括澳洲新南威爾士、墨爾本、昆士蘭、麥考利等大學(xué)，英國華威大學(xué)，美國伊利諾斯技術(shù)學(xué)院、加拿大多倫多大學(xué)等大學(xué)。1.學(xué)生學(xué)業(yè)(xuéyè)優(yōu)異，全英教學(xué)效果顯著第二十四頁，共33頁。24三、在人才培養(yǎng)方面所取得(qǔdé)的成效商務(wù)英語專業(yè)學(xué)生(xuésheng)在3－4年級是以商科專業(yè)課程為主的，但他們的英語專業(yè)四、八級考試的成績卻一直保持在較高水平。1.學(xué)生學(xué)業(yè)(xuéyè)優(yōu)異，全英教學(xué)效果顯著第二十五頁，共33頁。25三、在人才培養(yǎng)方面所取得(qǔdé)的成效1.學(xué)生學(xué)業(yè)(xuéyè)優(yōu)異，全英教學(xué)效果顯著表1我院學(xué)生參加(cānjiā)英語專業(yè)四級水平測試成績統(tǒng)計第二十六頁，共33頁。26三、在人才培養(yǎng)方面所取得(qǔdé)的成效1.學(xué)生學(xué)業(yè)優(yōu)異(yōuyì)，全英教學(xué)效果顯著表2我院學(xué)生參加英語專業(yè)八級水平測試(cèshì)成績統(tǒng)計第二十七頁，共33頁。27三、在人才培養(yǎng)方面(fāngmiàn)所取得的成效除英語語言類競賽外，學(xué)生在以英語為表達(dá)語言的商務(wù)類競賽中表現(xiàn)出色，取得(qǔdé)了不少榮譽。比方“貿(mào)仲杯〞國際商事模擬仲裁辯論賽冠軍國際大學(xué)生企業(yè)家組織〔SIFE〕國際商業(yè)公益創(chuàng)新比賽全國冠軍，世界八強參加英國特許管理會計師公會主辦的“CIMA商業(yè)精英國際挑戰(zhàn)大賽〞，以全英案例分析與陳述形式，獲華南區(qū)冠軍,全國總決賽第二名，范子立同學(xué)獲“最具商業(yè)潛質(zhì)〞獎2.學(xué)生在各項大賽(dàsài)中屢獲殊榮第二十八頁，共33頁。28最具商業(yè)(shāngyè)潛質(zhì)獎：商英學(xué)子范子立

三、在人才培養(yǎng)方面(fāngmiàn)所取得的成效第二十九頁，共33頁。29三、在人才培養(yǎng)方面(fāngmiàn)所取得的成效畢業(yè)生憑著強勁的就業(yè)競爭力廣受用人單位的歡送，開展前景(qiánjǐng)光明，呈現(xiàn)高層次就