歌頌教師的演講稿

第頁共頁歌頌教師的演講稿歌頌教師的演講稿歌頌教師的演講稿篇1各位同行們：20xx年8月我如愿以償?shù)淖呱狭藟裘乱郧蟮娜咧v臺。剛剛分開大學(xué)校園的我第一次走進工作的校園，聽著孩子們一聲聲的“教師”我有點飄飄欲仙，可是當(dāng)自己真的要走上講臺給他們上課的時候，我卻不知所措了。如今想想當(dāng)時的情景還覺得挺好笑的?？赊D(zhuǎn)眼間，六年過去了，我也從當(dāng)年那個稚氣未脫的小姑娘變成了如今為人母的青年老教師。也明白了教師就是要五四奉獻(xiàn)，因為學(xué)生其實就是自己的孩子。你想把自己的孩子交給怎樣的教師來培育，你自己就做這樣的教師吧！多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，把你的贊美毫不保存的送給他們。我們班有個小男孩叫xx，他是一個特別膽小，特別內(nèi)向的孩子。記得我剛教他那會，我過去給他批作業(yè)，問他話，他嚇的眼圈都紅紅的?？吹剿@樣，以后我每次下課后都會主動走到身邊他身邊跟他說幾句話，漸漸的我發(fā)現(xiàn)，我再走到他身邊時，已由單純的我說變成了我們兩個人的對話，再后來，我在課堂上看到他高高舉起的手，聽到了他答復(fù)以下問題響亮的聲音，在這時我總不忘表揚他。漸漸的自信的種子在他心里生根發(fā)芽了。記得第一次家長會過后，我的心情很沉重，我們班有兩個孩子——一個小女孩，爸爸媽媽出車禍去世，一直跟著爺爺奶奶生活，一個小男孩，爸爸媽媽離異，各自重建家庭，跟著外公外婆生活。我很難想象這么小的孩子分開爸爸媽媽是怎樣生活的？因為我如今一回家，我的寶寶先是沖我美美的笑，只要一不抱就開始哭，因為他想媽媽。我不知道這兩個孩子看到別人爸爸媽媽來學(xué)校接送放學(xué)的時候他們會是怎樣的心情？但是我的心里卻酸酸的。記得有一次這個小女孩生病了，沒來上學(xué)，我出去買菜，她看到我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就喊我教師，看到她干干的嘴唇，我突然間特別心疼她。假設(shè)媽媽還活著的話，應(yīng)該跟我差不多年齡吧？是不是自己生病難受的時候，也想躺在媽媽的懷里撒撒嬌？爺爺奶奶再好，也代替不了爸爸媽媽?。敔斈棠棠挲g大了，也沒有那么多的精力去關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，小女孩挺心靈手巧的，我剛來教他們那會，她自己疊了好幾顆幸運星給我，很漂亮。這么乖巧的小手，假設(shè)寫作業(yè)有爸爸媽媽的陪伴，一定會寫一手漂亮的字吧？但如今字卻寫的很潦草，要標(biāo)準(zhǔn)她的寫字習(xí)慣，卻需要我很長時間的努力。小男孩身上整天臟兮兮的，小手黑黑的，都看不到皮膚了。最主要的是他用左手寫字，每次上課一寫字，我就提醒他用右手，可是下次又用左手了。我一直在想，我能為他們做些什么呢？曾經(jīng)看到一篇文章就叫《快樂是有一個幸福的家》，感觸很深。孩子真正發(fā)自內(nèi)心的快樂只有父母才能給與，其他的快樂也是建立在這個根底上的。在以后的日子里，更希望能用自己的愛心為孩子們撐起一片晴空。歌頌教師的演講稿篇2教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結(jié)了教師的真情?！芭踔活w心來，不帶半根草去?！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學(xué)生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛，他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)絡(luò)起來。一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的責(zé)任和義務(wù)，教師們更是把學(xué)生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負(fù)著祖國的將來和民族的希望，肩負(fù)著振興中華的重任。教師的愛是一種理智的愛。教師考慮的是學(xué)生將來的長遠(yuǎn)開展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生可以區(qū)別對待，因人施教，做到對好學(xué)生不溺愛，對差學(xué)生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴(yán)格要求和精心施教的完美結(jié)合，在于它打破了母親的那種一味的溺愛。有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣?！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。對教師的愛，學(xué)生的感觸是最真切的：你給了我整片的星空，好讓我自由地去來。你給了我一盞知識的明燈，為我照亮了前方的道路。我知道我享有的是一份博大寬廣的愛。報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家聲譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔(dān)當(dāng)起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責(zé)。,歌頌教師的演講稿篇3尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：下午好!今天，我所競聘的崗位是初三(6)班班主任，面對著這個艱巨而充滿挑戰(zhàn)性的工作，我先談一談自己競聘這個崗位具備的條件：第一、我熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。第二、前兩年的班主任工作理論，使我對本班學(xué)生有了較深化的理解，在班級管理方面探究出了一套較為可行的方法，在任課教師和學(xué)生的共同努力下，我班在初二期末考試中均分和優(yōu)分均獲得了較好的成績。第三、經(jīng)過兩年的辛勤努力，原初二(6)班已形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，建立了一套行之有效的班級管理機制，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的肯定，也獲得了家長的一致認(rèn)同。假設(shè)此次競聘能得到你們的信任與支持，那將是我的榮幸，今后，我將從以下幾方面開展工作：首先，我會抑制以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標(biāo)準(zhǔn)多元化，全面開展與個性開展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學(xué)生。其次，我堅信每個學(xué)生都有閃光點，我會注重挖掘每個學(xué)生的閃光點，多與學(xué)生理解與溝通，學(xué)會鼓勵教育，“多鼓勵少批評”，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心、上進心，通過發(fā)揚優(yōu)點來抑制缺點，鼓勵學(xué)生積極上進。三、全面培養(yǎng)和開展學(xué)生的綜合素質(zhì)。我會注重引導(dǎo)“出色生”，鼓勵“后進生”，結(jié)成“學(xué)習(xí)幫扶小組”，開展“一幫一”的學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們感覺到“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟?！彼?、努力協(xié)調(diào)與科任教師之間的關(guān)系，承擔(dān)起課任教師與學(xué)生感情、知識交流的橋梁作用，促使所有學(xué)科的平衡教學(xué)、學(xué)生的平衡開展。在這方面我以前做得很好!今后我將會做得更好。要把班級管理好，還必須努力進步自己的業(yè)務(wù)程度和才能。在平時的工作中，遇到困難和問題，我會虛心向經(jīng)歷豐富的班主任請教，并主動學(xué)習(xí)班級管理方面的理論知識，并運用到班級管理理論中，我還會浸透思想、平安、法制教育，綜合一切教育力量，把學(xué)生教好，育好，爭做一名出色班主任。歌頌教師的演講稿篇4尊敬的教師們，親愛的同學(xué)們：大家好!今天，是我們蒲縣高級中學(xué)高三學(xué)子十八歲長大成人的神圣日子。首先，請允許我代表所有和同學(xué)們朝夕相處、共同奮斗在高考前沿的教師，向你們——共和國最年輕的公民，致以最熱烈的祝賀和最誠摯的祝福!___年愛的關(guān)心，青春在你不斷竄高的身體里覺悟，象春天河流下的水草一樣正瘋狂暗長;___年雨露滋潤，青春登上你的生命舞臺，如同帶著朝露的蓓蕾，含苞待放。18歲，你擁有了爸爸的高度，你擁有了媽媽的靈動;18歲，你們有了安康的體魄，有了理智的頭腦。18歲，到底意味著什么呢?李白18歲時，正縱情山河，豪情滿志，暢想著“乘風(fēng)破浪”;老舍先生，18歲時正化繭成蝶，才情滿腹，換上校長戎裝;____總理，18歲時，已經(jīng)東渡____，立下誓約，定為“中華之崛起”而讀書。也許你們會說“時代不一樣了”，假設(shè)時代帶給你們的是無比的膨脹感，那我們寧愿回到萬象氣息的盛唐年代，讓你們見識什么是真正的氣度!假設(shè)時代帶給你們的是無比的優(yōu)越感，那我們寧愿回到危機四伏的戰(zhàn)爭年代，讓你們體會幸福的來之不易。今天，是人生的分水嶺。從今天開始你們不再是父母膝下撒嬌的孩子，不再是躲在父母羽翼下的雛鳥，你們將成長為一個遵紀(jì)守法、知書達(dá)禮的青年;今天，是人生的轉(zhuǎn)折點。你們將辭別童稚、天真和依賴，將書寫理想、責(zé)任和奉獻(xiàn)。18歲，不僅是生理的成熟，還意味著心理的成熟。因為從今天開始你們不再是未成年人，而是一個法律意義上的成人?！俺扇恕钡氖浅墒?、自主、追求，也是責(zé)任、自律、付出。你們已成為國家公民，享有憲法賦予的一切權(quán)利。你們會發(fā)現(xiàn)這個世界更多的精彩，你們會體會到一種“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的自由，很多以前不能做的事情真的可以做了。當(dāng)然你也有義不容辭的責(zé)任，你們將和父母兄長一樣，共同擔(dān)負(fù)起對國家、社會和家庭的責(zé)任。古人還說“齊家治國平天下”，今人說“天下興亡，我的責(zé)任”!一個民族的振興，一個國家的強盛，需要一代又一代人的努力。如今，事業(yè)的火炬將傳遞到你們手中了。你應(yīng)該也必須自信昂首地面對社會，你應(yīng)該也必須更多地思索如何融入社會，效勞社會，開展社會。18歲意味著責(zé)任，也意味著自律!昨天，有作為監(jiān)護人的父母為你們遮風(fēng)擋雨，有愛你們的教師在左右攙扶;今天，你們將單獨面對道德約束，單獨承擔(dān)法律責(zé)任;昨天，你做錯了只要承受一頓訓(xùn)斥、大不了受點皮肉之苦就解決問題，甚至可以由父母為你的過失買單，今天開始，你的一言一行都將承受社會的、道德的乃至科學(xué)的考驗!18歲。是你們脫胎換骨的日子。18歲是含著露珠的花朵，但每一朵花必定不是一個孤零零的存在，它的美來自興隆根系無私的輸送、陽光的照耀，它的姿態(tài)由粗壯的莖來支撐，甚至還要綠葉的陪襯。從蹣跚學(xué)步到咿呀學(xué)語，從少年花季一路走來，你們的身上無不充溢著父母愛的辛勞和汗水。十八年的艱辛、勞苦和付出，十八年的快樂、幸福與自豪，都將成為他們心中永遠(yuǎn)的珍藏。親愛的同學(xué)們，在你們跨入成人行列這一幸福的時刻，切不可忘記你們的父母親人，正是他們無私博大的愛的輸出，才成就了你們的今天。18歲要把愛的不等式改為愛的對等式，它意味著付出，意味著“感恩”。18歲是花瓣上的露珠，最美最晶瑩剔透，也最容易墜落!楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候，但是花有重開日，人無再少年，青春年少要珍惜!今天，間隔高考不到20天。親愛的同學(xué)們，成年之后你們承受的第一個考驗就是高考，進軍的號角早已吹起，攻關(guān)的戰(zhàn)鼓早已擂響，今天的成人儀式又一次為我們擂起力戰(zhàn)群雄笑傲考場的戰(zhàn)鼓!同學(xué)們，當(dāng)水和石相撞，產(chǎn)生水花;當(dāng)鐵和力相撞，產(chǎn)生火花;當(dāng)青春和信仰相撞，產(chǎn)生壯美的人生。當(dāng)小橋和流水相遇，產(chǎn)生江南;當(dāng)美妙和夢想相遇，產(chǎn)生希望;當(dāng)時間和堅持相遇，產(chǎn)生奇跡……而當(dāng)青春、激情和才華互相撞擊時，產(chǎn)生的將是對風(fēng)華正茂的少年的嘆服!“鴻鵠高飛，一舉千里，羽翼已就，橫絕四海?！?0xx年對于你們來講，注定要成為人生最難忘最值得記憶的一年，假設(shè)說五月是你們成人奠基禮成的話，那么六月就是你們金秋收獲的季節(jié)，我相信你們一定能滿載自信起航，充滿實力應(yīng)戰(zhàn)，在高考中金榜題名，為母校創(chuàng)造輝煌。青年們，拼搏吧，去流淌暢快淋漓的汗水，去收獲興高采烈的淚花。在揮灑完高三所有的汗水之的一草一木會為你們作證，你們是好樣的!狹路相逢勇者勝，在高三的戰(zhàn)場上，用勤勉和智慧縱橫馳騁，用堅毅和執(zhí)著叱詫風(fēng)云之后，你們一定無悔于高三、無愧于父母、無愧于青春!最后，祝愿同學(xué)們成人后一路凱歌，人人成功，實現(xiàn)自我價值!祝愿我校高考旗開得勝，再創(chuàng)輝煌!謝謝大家!歌頌教師的演講稿篇5親愛的教師、同學(xué)們：教師就像是一位我們的養(yǎng)父或養(yǎng)母，他送給我們無窮無盡的知識和許多做人的道理。既然生我們的父母我們會感恩，那當(dāng)然教師我們也要感恩咯!說到感恩教師，同學(xué)們有許多方法：有送卡片，送花;有用行動來表現(xiàn);還有送教師自己做的小兔子口袋等等等等。但我們最常用的這些禮物能不能變一變呢?比方說吧：悄悄地和同學(xué)們?yōu)榻處煴硌菀粋€節(jié)目，給教師一個驚喜。題目就叫：感恩教師感恩教師。但是，這驚喜不能讓教師知道，不然驚喜就變成了只喜無驚感恩教師了!你可能會覺得教師講課文時會很枯燥，但當(dāng)你看見那窗簾外提筆準(zhǔn)備教材的影子，就會知道教師的辛苦，教師對同學(xué)們的關(guān)心、疼愛。你可能會覺得教師拿起教鞭打你那白胖胖的小手時，你會覺得很疼、很痛苦，但當(dāng)你看見教師那頭上的一滴滴汗珠和那包在眼里的眼淚，你會知道教師不忍心打你的心情。你以為是教師打你，可你明白了這個道理，你就會知道知道教師是在幫助你。當(dāng)我們表演起“感恩教師”，教師從那時就不會再辛苦，不會再有辛勤的汗珠，但會有喜悅的眼淚、真誠的眼淚。表演完后說一聲：“教師，您辛苦了!”這就是我的感恩方案，你覺得好嗎?歌頌教師的演講稿篇6親愛的教師、同學(xué)們：人的一生處處存在感恩。我們不僅要對父母感恩，還有教師、朋友、大自然、經(jīng)典等等。感恩也是每個人所擁有的，我也不例外，我感恩教師。我曾經(jīng)聽過一個這樣的故事。一個年輕人，在大山里迷了路。由于他長時間跋涉，又饑又渴，筋疲力盡。突然，一個蒼老而沙啞的聲音在耳邊響起：“年輕人，腳下有石頭，撿起幾塊吧!天亮?xí)杏玫??！蹦贻p人不愿帶著石頭，因為這樣會增加自己的負(fù)擔(dān)，而老者的聲音一直響在他的耳邊，最后，甚至是懇求的語氣。年輕人為了擺脫老人的聲音，胡亂抓了一把石頭。天亮?xí)r他驚奇地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走出了大山，而手里的石頭卻變成了一塊塊的金子。是這個故事讓我知道了感恩教師。教師的用心良苦，語重心長，何嘗不是那個響在耳邊的聲音?可是我往往是把這段青春消耗殆盡之后，才恍然大悟，原來教師是在教我們是金子啊!真是應(yīng)了那句“少壯不努力，老大徒傷悲”啊!傾聽教師的教誨吧!更要愛我們的教師!我們真的有太多太多的感恩還沒有付出，那么，就讓我們從如今做起，從身邊做起，感恩教師，感恩父母，感恩朋友，感恩在這天地間!在這個寒冷的季節(jié)里，愿感恩的暖流流淌在每一個人的心田里。讓每一個人都說：“有感恩的冬天，我不冷!”歌頌教師的演講稿篇7各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，親愛的同學(xué)們：大家好!當(dāng)六月的驕陽即將把金黃萃取成收獲的笑臉，當(dāng)三年的奮戰(zhàn)即將把青春鍛造成拼搏的足跡，我們懷著無比喜悅、無比沖動、無比留戀的心情迎來了老虎崗中學(xué)13屆初三畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表初三全體教師向所有畢業(yè)的初三學(xué)子獻(xiàn)上我最誠摯的祝福，祝愿你們在即將到來的中考中展現(xiàn)靚麗的風(fēng)采，祝愿你們在將來的日子里書寫輝煌的人生!初中是一本太倉促的書，在不知不覺之間，三年的光陰，一千多頁就這樣匆匆翻過，那多彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此心頭，是你們用青春與熱情揮灑出十六歲的絢爛與輝煌，是你們用勤奮和智慧編織初中生活的多彩與豐富。怎能忘記在平整寬闊的操場上你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著;怎能忘記在窗明幾凈的教室里你們認(rèn)真聽講的那份專注;怎能忘記綠茵場上你們的颯爽英姿和永不服輸?shù)膱皂g;又怎能忘記你們幾經(jīng)挫折終于走出泥沼的那份超脫……教師喜歡你們無拘無束的自由灑脫，也欣賞你們課堂爭辯的敏捷才思，更羨慕你們青春逼人朝氣蓬勃的矯健……教師欣賞你們所有的優(yōu)點，但是我們也從不遷就你們的任性、自私、過失、自以為是、傲慢自大和不知進取。也許情急之下，教師的言語有過考慮的欠缺，但那是我們恨鐵不成鋼啊，我們也堅信，同學(xué)們絕對不會因為自己的某些言行曾經(jīng)受到教師的批評而心存怨恨，因為我們彼此都深深地明白，我們的目的是一致的，那就是為了將來更好的開展，適應(yīng)社會，奉獻(xiàn)社會。三年了，假設(shè)說教師有一顆不泯的童心，那是因為你們青春的.熱情和朝氣營造出校園永遠(yuǎn)年輕的氣息;假設(shè)說教師的心靈更加敏感，那是因為我們之間不僅是知識的交流，更是情感的交融和心靈的碰撞!在我們看來，你們已與老虎崗中學(xué)的校園渾然一體，密不可分，而老虎崗中學(xué)的校園也正是因為有了你們的努力和付出而美麗、蓬勃。三年了，我們見證了母校的開展與繁榮，我們踐行著母校的希冀與期待?？墒峭瑢W(xué)們，榮譽不代表將來，你們還要用奔涌的激情去沖刺中考，用你們的勤奮執(zhí)著、頑強拼搏再續(xù)母校的輝煌!今天你以母校為榮，明天母校以你為榮。所以，在今天這個莊嚴(yán)而神圣的日子里，讓我們滿懷信心地對母校吶喊：我自信，我成功，寶劍出鞘，金榜題名!“自古多情傷離別”，盡管我們留戀，我們不舍，我們珍惜，但我們深知時鐘的“嘀嗒”不會因為我們的祈禱而停息。生命也正是因為這一次次的留別而不斷豐盈。分別之際，教師又有很多的不放心，所以我們希望你們記?。?、認(rèn)真做好每件事，踏實走好每一步，保持金子般的品質(zhì)，留下美麗的亮點。無論在哪，都要注重自己品德的修養(yǎng)，尤其是要懂得感恩。華羅庚說過：“人家?guī)臀?，永志不忘，我?guī)腿思?，莫記心上?！蓖鞯娜寺湓诶щy中是不能得救的。所以你們要感謝在成長道路上關(guān)心幫助你們的所有人，理解他們，尊重他們，并用你們的實際行動去回報他們，因為只有懂得感恩的孩子才會有開展。2、確定目的，矢志不渝的前行，功崇唯志，業(yè)精唯勤，只有努力和堅持，才會離目的更進一步。說到這我不禁想起了一些孩子，憑借天賜的聰明，便不踏實，不用功?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”，靠耍小聰明，終難成大器。只有用勤奮來登書山，過學(xué)海，刻苦努力，才會到達(dá)人生的頂峰。同學(xué)們，今天的畢業(yè)典禮，既是慶賀既得的成功，又是預(yù)祝嶄新的開始。畢業(yè)是一個里程碑，它不是終點，而是一個新的起點。初中的三年學(xué)習(xí)生活已經(jīng)為你們積累了足夠的信心和實力，只要你們把拼搏當(dāng)做習(xí)慣，牢記“勤奮務(wù)實、團結(jié)愛?！钡哪感ＰＳ?xùn)，終有一天你會在理想的巔峰指點。記住，無論你們走到哪，我們的心始終和你們在一起，無論你們在哪，也都不要忘記?；丶铱纯础]有比人更高的山，沒有比腳更長的路。老虎崗中學(xué)只是你們?nèi)松囊粋€驛站，我們無法預(yù)知你們的將來，但我們堅信將來一定屬于今天精彩明天更精彩的你們!青春與你們?yōu)槲?希望與你們同行!成功永遠(yuǎn)屬于你們!最后祝愿你們中考旗開得勝，馬到成功!歌頌教師的演講稿篇8教師，是美麗的。曾幾何時，人們把所有贊美的語言都獻(xiàn)給了教師：說教師是人類靈魂的工程師；是太陽底下最光芒的職業(yè)；是塑造將來的雕塑家、是園丁、是蠟燭、是春蠶……是啊，當(dāng)我們享受著這些崇高榮譽的時候，我們這些工程師的靈魂又當(dāng)怎么做呢？學(xué)高為師，德高為范。師德是為人之師的根本，是人類靈魂工程師的靈魂！她是教書育人，是為人師表，是熱愛學(xué)生，是愛崗敬業(yè)？當(dāng)我還是一個學(xué)生時，在我心中，教師是無所不知，無所不能的是完美的。而如今，我有幸成為一名教師。而正是這樣一件小事讓我充分認(rèn)識到“教師”的真正內(nèi)涵。一次班里的一個學(xué)生感冒了，上課時咳嗽得小臉通紅，作為教師，我責(zé)無旁貸地引著他去看醫(yī)生，給他拿了藥，倒來開水，哄著他吃下去。沒過幾天，不巧我也感冒了，上午上課時咳嗽得連話都說不下去了。下午，我一走進教室，我驚呆了，只見講桌上堆滿了各種各樣的止咳藥、感冒藥，而孩子們一個個都用關(guān)切的目光看著我。此情此景，我哽咽了。在以后的從教路上，這一幕成了我自信和戰(zhàn)勝困難的無盡泉，她讓我懂得什么是“教師”。教師是學(xué)生心中的太陽，是學(xué)生知識的啟蒙者，是智慧的開啟者，是人類文明的傳播者，是過去、如今、將來之間的傳承者。作為教師，無論何時，都應(yīng)經(jīng)得起學(xué)生后來的回憶。所以我想，教師，應(yīng)當(dāng)是美麗的，應(yīng)該是真善美的化身，她把美麗播種到每一顆心靈，把芳香灑到每一個角落；在陽光下耕耘，在花叢中繁忙，在智慧里開拓，展示生活的奧秘。教師的每一句話都是發(fā)自內(nèi)心的真誠，每一個眼神都是融化堅冰的太陽，每一縷白發(fā)都是飄逸靈動的青春。而作為一名教師，我們無怨無悔于自己的選擇，無愧無負(fù)于一個人民教師的榮耀稱號。我們那一己微末的青春，在三尺講臺上將常綠不老，在盈寸粉筆中將如燎原的火種，生生不息。教師是美麗的，她應(yīng)該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈。親愛的教師們，就讓我們把心中的那份美麗釋放，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。作為一名教師，我把工作的責(zé)任感放在第一位，我把學(xué)生看成我心中的上帝。為了學(xué)生，為了工作，吃苦受累我心甘情愿。一九九六年十一月，我腳掌上長瘡，因手術(shù)失誤，腳掌上鼓起兩個乒乓球大小的水泡，一舉步，一投足，腳就鉆心地疼。這一意外的醫(yī)療事故并未影響我的工作熱情。半個月中，我沒有請一天假。晚上，我把腳平放在凳子上認(rèn)真?zhèn)湔n；白天，我拄著拐杖一步一步跳上樓去給學(xué)生上課。課下，我在無人處皺皺眉、咬咬牙、摸摸腳；課上，我斜撐在講臺上始終面帶微笑，鎮(zhèn)靜自假設(shè)，將疼痛置于腦后。學(xué)生們被我的精神和舉動感動了，每堂課前都爭著扶我進教室，每堂課后都搶著抬我下樓。這樣的場面不只發(fā)生在一個班，不只是一節(jié)課，而是十個班，幾十節(jié)課。人們常說：愛是人與人心靈的紐帶，愛是人間最珍貴的財富。正是學(xué)生對我的這份愛的重荷化作了我強烈的責(zé)任感和工作動力，使我更愛我的學(xué)生。作為一名教師，我愛我的學(xué)生。當(dāng)班主任，哪位學(xué)生家里有困難，我就送錢送物，以解她們?nèi)济贾?；哪位學(xué)生病了，我就親自帶她們上醫(yī)院，以安撫她們傷痛的心；學(xué)生熱了，我把茶水端到教室讓她們解暑；學(xué)生冷了，我把冬衣送到寢室給她們御寒；無論誰思想上有疙瘩，我都幫助解開；無論誰過生日，我都要送去一聲祝福，送去一片摯愛。當(dāng)教師，學(xué)生有問必答，有求必應(yīng)，盡心盡力，盡職盡責(zé)。記不清有多少個中午，我因給學(xué)生輔導(dǎo)忘了送女兒上學(xué)；數(shù)不清有多少個夜晚，為了給學(xué)生訓(xùn)練，我無暇檢查女兒的作業(yè)，深夜只好對著女兒寫的“媽媽，請檢查、簽字”的字條愧疚落淚。人說舐犢之情人人都有，更何況我是一個年輕的母親！我深知年幼的女兒更需要母親的關(guān)心和照顧，但在學(xué)生和女兒不能兼顧的情況下，我把更多的愛給予了我的學(xué)生。一分耕耘就有一分收獲。我的教學(xué)得到同行的肯定，深受學(xué)生的好評。我輔導(dǎo)的學(xué)生參加湖北省中師系列講故事比賽榮獲一等獎，參加校內(nèi)外演講朗讀比賽榮獲一等獎，我所帶的朗讀藝術(shù)團連續(xù)四次榮獲全校學(xué)科活動匯報表演一等獎，我個人參加全校教師根本功比武榮獲一等獎，我撰寫的口語教學(xué)論文榮獲湖北省中師語文教學(xué)論文二等獎。上級領(lǐng)導(dǎo)也充分肯定了我的工作，給了我許多榮譽：學(xué)校先進工作者、優(yōu)秀班主任、市三八紅旗手、優(yōu)秀教師、十佳教師。一九九三年，我還榮幸地參加了湖北省第七次婦代會。教育工作是辛苦的，但苦和樂不是常被人稱為孿生姊妹么？我經(jīng)受了工作之苦，但更品味到了工作之樂。謝謝大家！歌頌教師的演講稿篇9小時候，每當(dāng)停電時，爸爸總會點亮一支蠟燭?？粗情W耀的光和晶瑩的淚，我常常不解地問:“爸爸，蠟燭為什么哭呢？”爸爸笑著說：“傻孩子，它不是哭，它是為能驅(qū)走黑暗而快樂哪！”那時的我，只能似懂非懂地點點頭，從那時起，我就對紅燭懷有一種特殊的感情。是的，紅燭的光是短暫的，但今天在這里，我仍然選擇了紅燭這個看似陳舊的話題。我知道，我只是一位平凡的人民教師，沒有驚天動地的豐功偉績，也不曾感受扎根大山，貧寒守志的困難，唯有十年前的一段看似平凡卻又令我震撼的記憶在我的內(nèi)心深處閃耀著，溫暖著……那是在福州讀書的時候，我跟隨一批志愿者來到福州一家兒童康復(fù)中心，想為那兒的聾啞孩子們做些什么。這時候，聾啞康復(fù)教師帶來一個小男孩對我說：“小唐唐今年六歲，從小雙耳失聰，家長把他帶到這兒之前，他從未說過一個字?！庇谑?，我便躊躇滿志、信心滿懷地想教他叫媽媽。可是，就這么簡簡單單的、幾乎不需要學(xué)就會說的一個詞，我教了一遍又一遍。十遍、二十遍、三十遍……時間在悄然流逝。我記不清已經(jīng)教孩子多少遍了，可從孩子嘴里發(fā)出的仍然是那“哇哇”的聲音。說實話，那時候我?guī)缀跬耆バ判模嫦敕艞?。我無法想象，在這里的教師就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地工作著，為那些近乎崩潰的家庭帶去希望的燭光！此時此刻，我真正體會到了，讓一個帶著助聽器也只能聽到微弱聲音的聾啞孩子開口說話那是何等的困難！望著孩子那渴求溝通的眼神，看到聾啞康復(fù)教師那堅決的目光，我又怎能輕言放棄！于是，帶著嘶啞的聲音，我又開始了困難的教學(xué)?！皨寢?、媽媽……”當(dāng)我發(fā)出的聲音幾乎連自己也快聽不見的時候，奇跡出現(xiàn)了！孩子困難地從嘴里發(fā)出了一個音“媽”，世界仿佛從黑暗中突然出現(xiàn)了一支跳動的燭光，讓那孩子從無聲的世界里躍了出來！我欣喜假設(shè)狂地一把地?fù)ё『⒆?，孩子趴在我的肩上，甜甜地笑了。我多想讓在場的教師也來分享我的喜悅，可是我的嗓子已嘶啞的發(fā)不出任何聲音，只能任嘩嘩的淚水決堤而下。這時候，我終于明白了小時候父親話中的含義：蠟炬成灰淚始干！這就是愛的事業(yè)，這就是人民教師的使命，這就是紅燭的情懷！所以，懷揣著對紅燭的敬意，我堅決地站在三尺講臺。盡管我曾為頑皮的學(xué)生感到筋疲力盡，盡管我也曾為教學(xué)而無法顧及家庭，盡管我也曾為上好每一堂公開課而冥思苦想，盡管我也曾為教師的貧寒而彷徨。但迷茫疲憊過后，我仍然堅守著這一方凈土，執(zhí)著著一份恬淡，固守著一支跳動的燭光。這燭光化作一片情懷，溫暖著孩子們的心靈；這燭光變成一種精神，指引著孩子們前進；這燭光化為一股力量，鼓勵著我在教育這片圣神的沃土上奉獻(xiàn)珍貴的青春，無悔地燃燒平凡的人生！歌頌教師的演講稿篇10尊敬的教師，親愛的同學(xué)：有一縷陽光，它只溫暖山巒下的陰霾；有一種花朵，它只怒放在塵囂之外。是的，它的另一個名字就是教師。正是他們，活潑在平川鎮(zhèn)的高山深澗間，將辛勤的汗水揮灑在三尺講臺前，將踽踽的腳步烙印在這里的深谷和山巔。他們播撒種子，妝扮田野；他們?nèi)紵约海找酱?。在他們呵護的這一片藍(lán)天下，深山的田野活力勃勃，初胎的花朵舞姿婆娑。他們從不與偉大相提并論，但是他們的愛與執(zhí)著，卻存照在歷史畫卷中，為人們謳歌。我的學(xué)校是平川鎮(zhèn)的一所半寄宿制小學(xué)，寄宿學(xué)生大都來自馬花、帽角山、李子園等高寒山區(qū)，這些山區(qū)學(xué)生由于家庭貧困、家長觀念落后，在失學(xué)學(xué)生較多的情況下，學(xué)校校長和教師們就騎著摩托，不顧路途的顛簸，深化到這些同學(xué)家中勸說其返校，還記得在關(guān)山坪，教師們在地里找到了李曉羅的父母，看著李曉羅的父親披著羊皮褂坐在土疙瘩上吧嗒、吧嗒的吸著那旱煙斗，慢吞吞的用他那彝家話對他們說：“教師，我沒錢呀！我家沒錢供不起了”，教師們陷入了深深地沉思，過了一會兒，校長答復(fù)說：“這不用你們擔(dān)憂”。終于，金城所致金石為開，教師們用他們的誠意，用他們的愛心使一個個孩子重返校園?；匦：螅處焸儚淖约何⒈〉墓べY里拿出100元、50元來資助貧困生，這些愛心聚集在一起，為這些同學(xué)送去溫暖，送去關(guān)愛。教師們用自己的實際行動作出了莊嚴(yán)的曾諾：不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)?？捎姓l又知道，我們的教師也要贍養(yǎng)老人、供孩子讀書。當(dāng)全鎮(zhèn)遭到了地震的洗禮，學(xué)校在強震中搖搖欲墜時，教師們顧不上問候家里的平安，而是堅守崗位，當(dāng)把我們撤退到操場上時，又忙著為我們搭建帳篷、添置行李、噓寒問暖……汗水，浸透了教師們的襯衫；真情，在帳篷里升華；淚水，在我們的眼眶里打轉(zhuǎn)……這么多年來，每當(dāng)住校生報到時，為了能讓這些同學(xué)很快融入到新的集體中，學(xué)校教師就從點滴小事入手，教我們鋪床單、疊被子，擺放生活用品。當(dāng)我們生病了，教師將他們送進醫(yī)院治療，并一直陪護在病床前，等他們打完針，送回學(xué)校，服藥入睡以后，教師們拖著疲憊的身軀去休息，有時半夜還得起來帶著生病的學(xué)生去看病，他們就像哄自己的孩子一樣哄著我們，其呵護的程度，關(guān)切的心情超過了自己的孩子。而教師們的孩子，卻在家里孤孤單單地等候自己爸爸媽媽可以早些回來。每當(dāng)從教師手里接過一碗碗香噴噴的早餐，看著教師們疲倦的面容時，有誰又知道教師們備課、改業(yè)到深夜，而每天早上我們還沉浸在夢鄉(xiāng)時，教師們已經(jīng)頂著星星、披著清霜來到餐廳為我們做早餐了。他們有的和，有的做，看到我們香甜的吃、開心地笑時，教師們也露出了欣慰的笑臉，而眼角卻又似多了一些皺紋?！芭踔活w心來，不帶半根草去”這不正是我的教師們真實的寫照嗎？這不正用是任何數(shù)字都無法估算的生命價值嗎？一場場風(fēng)霜雨雪，一道道山重水復(fù)，在這迢遙萬里的征途上，有你們的付出。一樹樹桃李灼灼，一年年累累碩果，在這富饒肥沃的土地上，有你們的功績。一歲歲春去秋來，一幕幕花開花落，在這開滿鮮花的深山里，有你們的企盼。今天，是花開的日子，讓我們一起來把你們感謝和贊頌；明天，在你們的呵護下，定有百花齊放，春色滿園好景多！歌頌教師的演講稿篇11各位教師，各位同學(xué)大家好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，古往今來，人們常常把自己的恩師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;比作辛勤的園丁，培育出一個個“祖國的花朵”;還有人把教師比作路燈，指引我們前進的道路。而我要說，教師是一棵大樹，一棵給人平安感的大樹，無論是在驕陽似火的夏天，還是在北風(fēng)吼叫的冬天，大樹都張開雙手，為我們提供乘涼的好地方，為我們遮風(fēng)擋雨，保護我們這些“正在成長的小苗”，呵護我們的成長。記得有一次，我和幾個同學(xué)經(jīng)您的推薦，參加了市級閱讀寫作大賽參賽者的選拔。那天，我信心滿滿地做完了試卷，自以為憑自己在班級的好成績，進入總決賽一定不是問題!但卻……結(jié)果并不是我想的那樣，成績并不理想。就差一步之遙!我就能進軍總決賽了!我懊悔，懊悔自己平時沒有好好積累知識，懊惱，懊惱失去了一個鍛煉自己的時機。就連您，也替我感到深深地可惜。但您仍然用那雙會說話的眼睛贊賞地望著我。似乎在鼓勵我：“別灰心!加油!還有時機呢!只要你肯努力，一定會有所進步!”為了使我“更上一層樓”，教師您還給了我許多資料和高難度的測試卷，讓我參透，讓我進步，為以后的學(xué)習(xí)生活做下鋪墊。教師——我心目中的大樹。在我記憶的珍珠里，還隱藏著這么一個難忘的小故事——記得去年剛開學(xué)的時候，我因為還在留戀暑期美妙的光陰，馬馬虎虎地做了作業(yè)。您知道了后，曾經(jīng)當(dāng)著全班同學(xué)的面批評過我，我看著您那疑惑的神情，看著同學(xué)們不解的眼神，我的臉上一陣陣發(fā)燒，真恨不得找個地縫鉆進去!曾經(jīng)是優(yōu)秀干部的我，竟然會犯這樣低級的錯，該罵!真該罵!為了這件事，我也曾經(jīng)怨過您，怨您不顧及我的面子。但事實證明我錯了，我不應(yīng)該對您有意見。當(dāng)我認(rèn)識到自己的錯誤時，就應(yīng)該立即改正，難道不是嗎?畢竟，從您手下出的好學(xué)生還少嗎?俗話說的好：打是疼，罵是愛。您也是為了我好啊!教師——我心目中的大樹。您擁有了大樹的所有優(yōu)點，您釋放出氧氣，把無窮的知識導(dǎo)入我們的大腦，您吸收二氧化碳，幫助我們改正惡習(xí)。教師的心，不是白銀，卻比白銀更純;不是黃金，卻比黃金更珍貴。教師的心，至純至珍，偉大，無私。教師，您是蠟燭，您是園丁，您是路燈，您更是我心目中的大樹!歌頌教師的演講稿篇12人們通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小樹等，而培育這些幼苗、花朵、小樹的教師就向辛勤的園丁一樣，用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護著園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，姹紫嫣紅，茁壯成長。中國古人云：“師如父母”，這充分表達(dá)了中華民族“尊師愛師”的傳統(tǒng)美德，也表達(dá)了教師“愛生如子”的高尚師德。人們把教師比做“慈母“，主要是對那些有著”“童心母愛”的女教師給予的最親切的、最真摯、最感人的尊稱。“愛是一縷金色的陽光。”我國現(xiàn)代文學(xué)家魯迅說：“教育是植根于愛的。”教師對學(xué)生的愛，表如今毫無保存地奉獻(xiàn)出自己的精力、熱情、才能和知識，使學(xué)生更好地受到教育，在知識上、精神上和品德上獲得最好的結(jié)果。教師應(yīng)該稱為教育家，而教育家也就是人類靈魂工程師。人們贊美教師就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲，奉獻(xiàn)人生無限愛，默默無聞無所圖，織就錦繡暖人間”?！按盒Q”是廣闊教師感到無比榮耀的稱謂。春蠶冰清玉潔，氣質(zhì)高貴;春蠶食幾莖綠葉，吐一片錦繡;春蠶生命不息，吐絲不止……春蠶這些優(yōu)秀的品質(zhì)，只有榮耀的人民教師才無愧于這樣的稱謂。親愛的教師，您如春風(fēng)拂過百花齊放;如艷陽普照碩果累累。您的引領(lǐng)，使我從小插上理想的翅膀。不管明天會怎樣。還是從心底說聲：“感謝您?！蹦缫蝗~扁舟，載著我駛向知識的海洋!!歌頌教師的演講稿篇13尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家好!再過幾天，教師節(jié)就要來了。教師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子。當(dāng)您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放。教師，您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。親愛的教師，素白的雪，是您的象征;獻(xiàn)上為您編織的神圣光環(huán)，祝福您歲歲愉快，年年如意!教誨如春風(fēng)，師恩似海深。我們喜歡你，年輕的教師;您像云杉一般俊秀，像藍(lán)天一樣深沉;您有學(xué)問，還有一顆和我們通融的心。學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融。祝福您，節(jié)日愉快!別后，漫漫歲月，您的聲音，總在我耳畔響起;您的身影，常在我腦中浮現(xiàn);您的教誨，常駐在我心田……在這屬于您的日子里，恭祝您平安如愿!我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日，您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕!恩師掬取天池水，灑向人間育新苗親愛的教師，您的教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我忠誠地祝福您：安康，如意!您給了我燦燦如金的生活真諦，經(jīng)過歲月的磨洗，彌久而愈明!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古;而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存!一切過去了的都會變成親切的思念，一切逝去了的方知其可貴——我思念這您帶我們走過的分分秒秒今天，在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng)，您的學(xué)生把您給予的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖……你的諄諄教誨，是愛的清泉，將在我心靈的河床里，永遠(yuǎn)流淌……陽光普照，園丁心坎春意濃;甘雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅——祝您節(jié)日愉快!在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，教師，我都將以生命的翠綠向您致敬!愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您;愿歡樂年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!教師，我們誠摯的祝福，就像老樹上的翠綠，濃濃密密，與歲月俱增!所有的思念，更交融著不盡的感謝與敬仰，愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨，平安!當(dāng)我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬，親愛的教師!多想再一次注視您的目光，多想再一次傾聽您的講課，多想再一次緊握您的雙手，衷心道聲“謝謝”，用我所有的真誠。一份誠摯的祝福，代表一顆顆充滿感謝的心。愿您的喜悅，您的愿望，在您翻開這小小卡片時可以同時滿足!愿我的祝福像朵小花，永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié)，替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢!祝教師們節(jié)日快樂!歌頌教師的演講稿篇14親愛的教師、親愛的同學(xué)們：大家好！在第x個教師節(jié)即將降臨之際，我為大家獻(xiàn)上一曲心中的歌《教師，您辛苦了》。親愛的教師，你在校園里辛勤地耕耘。你早已把心種了下去，在年復(fù)一年的期待中，看著你的詩句從校園里長出，在人們的嘴中被吟誦成果實。呵，教師，校園里有著你的驕傲和榮耀。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節(jié)。你忠貞不渝地守護這塊園地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，那是一片明朗的希望。信念之火在校園里燃燒著愚昧和無知。歲月證實你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永久的歌聲中，成為果實!你晶瑩，是人類靈魂的雕塑大師和巨匠；你誠摯，毫無自私之心地默默奉獻(xiàn)青春，在講壇上愿作一滴滋潤參天大樹根基的水珠；你無畏，歷經(jīng)磨難卻仍然頑強不息地開拓前進，為整個中華民族的振興而奮斗；你奮進，站在時代的潮頭之上，呼喚著一個燦爛的將來……這一切，匯成了一曲最雄渾、最優(yōu)美、最壯麗、最動聽的樂章。因為，這是在有5000年文明史的國度里、在陽光普照的960萬平方公里的土地上、在13億根心弦上的奏鳴，怎么能不激昂奔越，怎么能不高亢雄渾，怎么能不起伏跌宕，怎么能不繽紛絢麗呢……教師，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的教師!加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的教師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的教師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。親愛的教師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我忠誠地祝福您：康樂、如意！我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。您因材施教，善啟心靈。我們將會捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的成功！送您一束鮮花表達(dá)我們對您的敬意;送您一首動聽的歌曲,給您帶來一絲甜蜜.教師——您辛苦了,是您帶我們走過風(fēng)雨,是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育,卻從來不求回報與索取.是您給我們解答一道道難題,是您告訴我們:遇到困難時,不要輕易說放棄.從此我們的生命中,隨時充滿了歡喜.少了許多煩惱,增添了一份堅毅.又是一個收獲的秋季,您仍緊握手中彩色的畫筆.描繪著美妙的藍(lán)圖,滋潤著祖國的桃李.深夜里您還在認(rèn)真地備課,睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣.我們是春天里盛開的鮮花,是您給我們奏出美妙的旋律.您是辛勤的園丁,我們會牢記您的諄諄話語.走好生命中的每一步,友愛,健美,務(wù)實,進取!在此，我代表全校學(xué)生向您深深地鞠一躬：教師，您辛苦了！金秋時節(jié)，是豐收的季節(jié)，也是教師的佳節(jié)；金色的秋天，是一支獻(xiàn)給教師的歌。因為一日為師，終生為父，師長如父母，我無論走到哪里，都會永遠(yuǎn)記著您，永遠(yuǎn)祝福您。呵，我贊美你，為培育祖國花朵而辛勤工作的教師們!最后，向所有教師們敬上我們最崇高的隊禮——謝謝您，教師！歌頌教師的演講稿篇15朋友們：你聽過這樣一個美麗的寓言了嗎？說的是古時候，歐洲有個國王舉行了一次最隆重的授獎典禮，全國所有的能工巧匠、英雄豪杰、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎。第一個是畫家，他捧著心愛的畫冊，要國王把獎授給他。國王看了他的畫，比阿爾卑斯山的春天還要美麗，可國王卻對他搖了搖頭。第二個是醫(yī)生，他走到國王跟前，說：“我醫(yī)術(shù)高明，去年流行瘟疫，我親手治好了九萬九千九百九十九個病人，連王妃的病都是我治好的?！眹跽f：“可是，你卻不能獲得這個獎賞。”第三個走上授獎臺的是個偉大的詩人，他向國王朗讀了一首贊美功德的頌歌，讓國王聽得如醉如癡，詩人說：“獎我吧，只有我的詩能獲得此等殊榮?！眹鯇λ⑿α艘幌?，說：“今天，我要獎賞的是對人類最有奉獻(xiàn)的人，而你還不是。”于是，又有好些認(rèn)為對人類最有奉獻(xiàn)的人走上領(lǐng)獎臺，可又都空手而回。人們開始議論，今天的獎賞終究發(fā)給誰呢？最后，在一片金色的霞光里，一個小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師來到了國王的跟前，說：“陛下，祖國遍地桃花都開了……”國王走下寶座，滿面春風(fēng)地來到老教師跟前，滿懷敬意地向他鞠了一個躬，然后把一枝從阿爾卑斯山采下的艷紅的桃花別在老教師的胸前，說：“沒有你的辛勤勞動，既沒有詩人學(xué)者，也不會有畫師和園藝家……”廣場上，頓時發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。讀這個寓言的時候，我還在小學(xué)讀書。從那時起我便懂得了教師職業(yè)的平凡、偉大和崇高；從那時起，我就立下了長大要當(dāng)一名教師的志愿。我想和那個老教師一樣，育得滿園桃李，然后，可以從人民手上得到一枝艷紅的桃花！高中畢業(yè)時，１８歲的我回鄉(xiāng)終于當(dāng)上了一名民辦教師。我被分配在一個小小的教學(xué)點上，教２５個７－１２歲的小學(xué)生。每天散學(xué)以后，我又背上一面小小的黑板，攀爬著羊腸小道，到深山里去送教。那里，也有２５個農(nóng)家子弟不能上學(xué)。我翻山越嶺，到茶園，到草甸子上，到牛群羊群和草籃子中間，教他們認(rèn)一個一個的漢語拼音和“大小多少”的方塊漢字。每天教完學(xué)生，我回到家里，早已是月上柳梢。精疲力盡的我躺在床上連晚飯也不想吃，可卻從來不叫苦也不叫累。我的理想既單純又美妙：只為那一枝夢中的桃花。為了那一枝桃花，我當(dāng)了整整四個春秋的民辦教師，一千多個日日夜夜，每月只有１５元的報酬，四年也沒加過一分工資；為了那一枝桃花，我報考了師范大學(xué)；為了那一枝桃花，當(dāng)好多人紛紛下海經(jīng)商、跳離教育崗位尋求新的開展時，我卻牢牢地固守著我的陣地，固守著我的追求。從教小學(xué)到教中學(xué)，光陰已悄悄流逝了近２０個寒暑。２０個寒暑，我用過的粉筆的碎末，集中起來可以鑄一座圣潔的豐碑；我流下的汗水也可以灌溉出一塊美麗的園林?？墒俏抑?，要想得到那一枝艷紅的桃花，還有一段非常遙遠(yuǎn)的間隔。去年６月，我們幾位教師每人收到了一份大紅的請柬，去參加一個鄉(xiāng)辦企業(yè)的１０周年慶典。請者是一個廠長，他的工廠經(jīng)濟效益好，社會聲譽也高，每年上繳給國家的利稅近千萬元，稱得上是我們小城的龍頭企業(yè)，因此他得到了一枚五一勞動獎?wù)?。他是我們教過的學(xué)生，有些教師也許早就忘記了他的名字，可他卻仍然記得每一位教師。他的話說得深情而又實在：“沒有各位教師的教育，我不可能成為一名合格的勞動者。我對各位教師辛勤的付出表示深深的敬意。”他能回憶得出當(dāng)年做學(xué)生時教師教育他的每一個值得記憶的細(xì)節(jié)，他回憶的每一個細(xì)節(jié)都包涵著教師的良苦用心和無限深情。他說：“這枚五一勞動獎?wù)聭?yīng)該歸功于你們。”后來，他在縣長競選中又當(dāng)上了副縣長。如今，這枚五一勞動獎?wù)氯匀魂惲性谒感５男Ｊ氛褂[室。我想，與其說是展覽校史，倒不如說是展覽我們教師的榮耀和驕傲!當(dāng)然，教學(xué)生活中并不完全是一些動聽的樂音，有時也會出現(xiàn)一些不和諧的音符，它甚至?xí)鼓阈幕乙饫?。一次，我們帶學(xué)生到郊區(qū)搞社會調(diào)查，回城已經(jīng)很晚了，按規(guī)定我們在一家飯莊吃工作餐。正準(zhǔn)備用餐時，我聽到餐廳不遠(yuǎn)處傳來一個熟悉的聲音：“哥兒們，今宵我們一醉方休。過去，我的教師曾教育我要好好學(xué)習(xí)，要么將來沒有飯吃?？扇缃竦睦碚搮s證明，我不僅有飯吃，而且絕對的吃得比他好?！蔽乙换仡^，發(fā)現(xiàn)隔桌坐著一位我過去的學(xué)生，他和他的哥兒們飯菜豐富，酒水高檔，劃拳行令，熱鬧非凡。我知道我的學(xué)生一定是在寒磣我，我們的樸素和清淡被他們認(rèn)為是寒酸。那時，我的心里有一種無法盡訴的感傷。過去他做學(xué)生時，經(jīng)常和社會上的一些不三不四、游手好閑的人混在一起，打架斗毆，偷摸扒拿……我的批評是為他好，可他今天居然以這種方式來報答我！為這事，我苦惱了很長時間，我甚至反思自己，當(dāng)年，我對職業(yè)的選擇是不是錯了我夢中的那一枝桃花，似乎離我越來越遠(yuǎn)，甚至變得有點虛幻縹渺了?？墒?，幾年后的一天，我收到了一封遠(yuǎn)方來信，是我過去的那位學(xué)生寄來的，實際上是一份遲到的懺悔書。他告訴我，他的那一頓飯實際上也是偷來的，后來案發(fā)，他被勞教一年。解教后發(fā)奮圖強，重新振作，學(xué)會了裁剪和服裝設(shè)計，生意還算紅火。如今他是個體戶聯(lián)誼會的副會長，生活得很充實。對著這封來信，我終于開心地微笑了。為我自己，更是為他！今天，我對那枝艷紅桃花的理解逐漸深化而詳細(xì)了：當(dāng)我的學(xué)生有了一些進步之后，我覺得自己就得到了一枝桃花；當(dāng)我的學(xué)生拿上了大學(xué)通知之后，我認(rèn)為自己就拿上了一枝桃花；當(dāng)我的學(xué)生有了業(yè)績寫信向我報喜之后，我感到自己就擁有了一枝桃花……還有，人民的理解，社會的成認(rèn)，黨和國家的關(guān)心，那都是一枝又一枝艷紅的桃花啊!我的桃花不是一枝，而應(yīng)該是一束。我拿著這一束桃花向著祖國揮動，向著將來微笑……我愿我的同行每人手上都有一束這樣的桃花。謝謝大家！歌頌教師的演講稿篇16尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的教師：大家好！有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一道風(fēng)景線最為靚麗，那就是師魂，今天，我演講的題目就是“鑄師魂、頌師德”能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講xx小學(xué)的師魂——或許，她只是教師集體中最微缺乏道的一個，然而，正是這千千萬萬的微缺乏道的教師，撐起了中國困難的根底教育。一、對待集體：一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。常言道，學(xué)高為師，德高為范。教師這份特殊的職業(yè)，規(guī)定了教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。xx小學(xué)的所有領(lǐng)導(dǎo)和教師組成了一個上下一心，團結(jié)向上，共同進取，有高尚的師魂的集體。在這個集體里，奉行者陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神，為了守住心靈