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千里之行,始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦幼兒園一周計(jì)劃(標(biāo)準(zhǔn)版)

幼兒園一周方案(標(biāo)準(zhǔn)版)

Throughtheworkplan,youcanmakeaplanforfutureworkandworkoutadetailedplan;theworkplanfunctiongreatlyimprovesworkefficiency.

(工作方案)

部門(mén):_______________________

姓名:_______________________

日期:_______________________

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幼兒園一周方案(標(biāo)準(zhǔn)版)

導(dǎo)語(yǔ):通過(guò)工作方案,可以對(duì)將來(lái)工作舉行一個(gè)規(guī)劃,制定出具體方案;這樣能讓工作更有條理性,還能對(duì)工作舉行全局的管理,可以更好的應(yīng)對(duì)工作中碰到的問(wèn)題,工作方案功能對(duì)提升工作效率有很大提升。

幼兒園一周方案篇一

星期一:英語(yǔ):識(shí)讀L11《Downonthefarm》排卡L9《Onions》

語(yǔ)文:《海的女兒》第一段

美術(shù):大海帆船與椰子樹(shù)

數(shù)學(xué):13+113-1

游泳:憋氣換氣

星期二:英語(yǔ):識(shí)讀L11《Downonthefarm》課后生詞L8L9計(jì)時(shí)排卡

語(yǔ)文:拼音:dajiandaochachacha

電子琴:初級(jí)練習(xí)教材第三組

數(shù)學(xué):13+213-2

輪滑:正滑倒滑

星期三:英語(yǔ):識(shí)讀L12《Fivelittlefireman》排卡L11語(yǔ)文:《海的女兒》其次段

舞蹈:《歡樂(lè)的小鈴鼓》

英語(yǔ)歌曲:《Fivelittleducks》

自行車(chē):騎行遛行

星期四:英語(yǔ):識(shí)讀L12《Fivelittlefireman》課后生詞新授L21

語(yǔ)文:《海的女兒》第三段

美術(shù):果園與小房子

數(shù)學(xué):13+313-3

輪滑:繞障礙滑

星期五:英語(yǔ):識(shí)讀L13《Policeman》新授L21

語(yǔ)文:拼音:babashangshuqugansha

電子琴:右手練習(xí)教材第四組

歌曲:《我們是草原小牧民》

游泳:憋氣

幼兒園一周方案篇二

數(shù)學(xué)思維:

《熟悉數(shù)字13》

教學(xué)目標(biāo):

1、激發(fā)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好。

2、熟悉理解數(shù)字13,能精確?????的書(shū)寫(xiě)數(shù)字13。

3、能在生活中找出并表達(dá)數(shù)量為13的物品,并感知數(shù)學(xué)是來(lái)源于生活。

《比較輕重、薄厚、粗細(xì)》活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)比較輕重、薄厚、粗細(xì)的辦法,并初步學(xué)會(huì)記錄。

2、.觀看物體間的差異,并舉行排序。

3、培養(yǎng)幼兒的觀看能力、動(dòng)手能力。

4、樂(lè)觀參加操作活動(dòng),體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

《找邏輯》

教學(xué)目標(biāo):

1、通過(guò)觀看、操作等活動(dòng)使同學(xué)能找出事物變化邏輯,激發(fā)同學(xué)感觸數(shù)學(xué)、發(fā)覺(jué)美的情感。

2、培養(yǎng)初步觀看、推理等能力,提高同學(xué)合作溝通與創(chuàng)新意識(shí)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)感觸數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,并能運(yùn)用邏輯解決一些能夠?qū)W會(huì)找容易邏輯的辦法。

在科學(xué)領(lǐng)域中.使幼兒觀看物體間的差異,培養(yǎng)幼兒的觀看能力、動(dòng)手能力。并能在數(shù)學(xué)課堂中樂(lè)觀參加操作活動(dòng),體驗(yàn)操作活動(dòng)的樂(lè)趣。

國(guó)學(xué)素質(zhì):《弟子規(guī)》

教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)問(wèn)與技能目標(biāo):熟讀《弟子規(guī)》--(見(jiàn)人惡~勿生戚),能記住《弟子規(guī)》中敘述的主要故事。

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