大學(xué)生360度自我評(píng)估報(bào)告

大學(xué)生360度自我評(píng)估報(bào)告360度評(píng)價(jià)自己大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃【1】、興趣愛好喜愛美術(shù)，喜歡事物在畫中的另一種形態(tài)喜歡設(shè)計(jì)，喜歡跨過(guò)時(shí)間空間的聯(lián)想喜歡在幽靜的角落安靜地聽音樂(lè)喜歡看中外文學(xué)名著和專業(yè)類的書籍喜愛運(yùn)動(dòng)的放松、自由2、自我評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)：友善、易于相處，注重細(xì)節(jié)，特別是有關(guān)他人的細(xì)節(jié)有很強(qiáng)的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著有韌性，逆境中不輕言屏棄。缺點(diǎn):過(guò)于完美主義，總是對(duì)自己的作品不滿意有太多的顧慮，壓力大，很多事情放不開有時(shí)過(guò)于猶豫，決斷困難，不愿為堅(jiān)持自己的想法而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的關(guān)系習(xí)慣憑感覺(jué)或一時(shí)的沖動(dòng)做決定任性、職業(yè)興趣從小我的夢(mèng)想就是做一名廣告設(shè)計(jì)者，甚至我喜歡看人人都討厭看的廣告?，F(xiàn)在我的職業(yè)夢(mèng)想仍舊在廣告設(shè)計(jì)類，不過(guò)我現(xiàn)在很喜歡平面的廣告設(shè)計(jì)，我喜歡平面廣告給人視覺(jué)沖擊。4.人生價(jià)值觀一個(gè)設(shè)計(jì)者用有形的作品展示豐富內(nèi)心世界。360度評(píng)價(jià)自己大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃【2】1、自我理解自我理解包含兩部分：對(duì)自己性格、興趣、價(jià)值觀的剖析，以及對(duì)自己知識(shí)、技能、經(jīng)歷、天賦等方面的分析。這個(gè)內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的最基本要素。2、對(duì)外界環(huán)境的理解對(duì)外界環(huán)境的理解，主要指對(duì)目標(biāo)工作領(lǐng)域、目標(biāo)崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息、未來(lái)前景、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、崗位的基本職責(zé)和職能要求等。此內(nèi)容可以通過(guò)尋找實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，或者通過(guò)非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來(lái)獲取你需要的信息，并進(jìn)行整理、歸納，形成自己對(duì)該領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和未來(lái)趨勢(shì)的理解。這個(gè)內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容。3、綜合內(nèi)外，形成定位通過(guò)以上內(nèi)容的分析，根據(jù)向陽(yáng)生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型，將自我理解，自身商業(yè)價(jià)值的客觀評(píng)估及對(duì)目標(biāo)行業(yè)趨勢(shì)、就業(yè)機(jī)會(huì)等三大系統(tǒng)進(jìn)行綜合分析，通過(guò)十五大要素所顯示的信息，逐步將你的職業(yè)定位鎖定在具體行業(yè)中的具體職位，形成職業(yè)定位。例如：廣告行業(yè)策劃總監(jiān)、或快消品行業(yè)市場(chǎng)總監(jiān)等。切忌籠統(tǒng)的將目標(biāo)設(shè)定為"我可以做市場(chǎng)"、"我能做銷售"等模糊的定位。4、具體的目標(biāo)設(shè)定具體目標(biāo)設(shè)定即是在有了清晰的職業(yè)定位后，根據(jù)你的職業(yè)定位找到合適的發(fā)展切入點(diǎn)，也就是說(shuō)你要找到起步的地方。沒(méi)人能一步實(shí)現(xiàn)最終的職業(yè)目標(biāo)，你需要循序漸進(jìn)，一步步向終極目標(biāo)靠近。那么，接下來(lái)你就要圍繞你的終極目標(biāo)"設(shè)計(jì)發(fā)展通道，也就是說(shuō)讓把目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具體化，形成發(fā)展通道。例如：軟件行業(yè)售前顧問(wèn)（產(chǎn)品經(jīng)理）'高級(jí)售前顧問(wèn)（高級(jí)產(chǎn)品經(jīng)理）'售前顧問(wèn)部經(jīng)理。5、行動(dòng)計(jì)劃有了目標(biāo)和路線，你需要切實(shí)可行的行動(dòng)實(shí)施方案。此時(shí)，你要根據(jù)你的發(fā)展路線，將目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化，制定分階段目標(biāo)，同時(shí)設(shè)定好時(shí)間節(jié)點(diǎn)，并將每個(gè)階段應(yīng)完成的任務(wù)清晰的羅列出來(lái)。如此一步步細(xì)化下來(lái)，你便能得到一套完整的行動(dòng)方案。此外，結(jié)合你的實(shí)施方案以及你的發(fā)展現(xiàn)狀，你需要制定配套的學(xué)習(xí)方案來(lái)補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)專業(yè)技能，積累心理資本等，對(duì)內(nèi)生涯進(jìn)行"查漏補(bǔ)缺"，并進(jìn)一步提高自身商業(yè)價(jià)值，那么才能讓外生涯也得到改善和提升，從而使得你實(shí)現(xiàn)你的"終極目標(biāo)"。360度評(píng)價(jià)自己大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃【3】一、自我評(píng)估（一）我的個(gè)性特征1、個(gè)性特征因素分析2、你的個(gè)性類型是:ESFJ—外傾，感覺(jué)，情感和判斷。你通過(guò)直接的行動(dòng)和合作積極地以真實(shí)實(shí)際的方法幫助別人。友好、富有同情心和責(zé)任感。因?yàn)槟惆炎约和瑒e人的關(guān)系港雜十分重要的位置，所以往往健談，受人歡迎，有禮貌，渴望取悅他人。你具有和睦的人際關(guān)系，并且通過(guò)很大的努力獲得和維持這種關(guān)系。你往往對(duì)自己的成績(jī)十分欣賞，因而對(duì)于批評(píng)或者別人的漠視很敏感。通常你很果斷，表達(dá)自己堅(jiān)定地主張，樂(lè)于的事情能很快得到解決。你很現(xiàn)實(shí)，講求實(shí)際，事實(shí)求是和安排有序。你參與并能記住重要的事情和細(xì)節(jié)，喜歡比爾呢能對(duì)自己的事情有高度的認(rèn)同。在自己的個(gè)人經(jīng)歷或在自己所信賴之人經(jīng)驗(yàn)上制定計(jì)劃或得出見解。3、適合的崗位特質(zhì)小結(jié)：教師的言行舉止是幼兒模仿的榜樣，對(duì)幼兒起著潛移默化的作用，所以作為一名合格的幼兒園老師在人格方面必須具備以下良好素質(zhì)：要自尊自信。良好的個(gè)性品質(zhì)，要有愛心和童心。由以上測(cè)試看出，在人格特征方面，我基本滿足一名合格的幼師的要求。（二）我的職業(yè)興趣常言道，興趣是最好的老師。如果職業(yè)興趣與所從事的職業(yè)相一致或相近的話，這樣對(duì)日后所從事的工作更有利。為了了解我的職業(yè)興趣，我運(yùn)用了霍蘭德職業(yè)興趣理論得分與分析如下：小結(jié)：結(jié)果看出，我屬于管理型。我樂(lè)觀主動(dòng)，思維謹(jǐn)密，擅長(zhǎng)于分析，有管理才能。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果分析，我適合從事教育事業(yè)，再次基礎(chǔ)上我能成為一名從事幼兒教育的工作者。（三）我的職業(yè)能力選擇一個(gè)適合的職業(yè)，除了應(yīng)該符合自己性格和興趣，還要符合個(gè)人能力。所以我利用職業(yè)能力測(cè)評(píng)工具對(duì)自己的職業(yè)能力進(jìn)行了評(píng)估，以下是評(píng)估結(jié)果和分析：小結(jié)：我喜歡與人打交道，有交情的交往能力;善于領(lǐng)會(huì)、理解和與他人溝通和交流動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力強(qiáng);善于空間想象和判斷。上訴這些職業(yè)能力滿足從事幼兒教育的而要求。人際交往能力、言語(yǔ)表達(dá)能力和學(xué)習(xí)能力是將教育事業(yè)十分需要的職業(yè)能力。教師職業(yè)需要通過(guò)自身學(xué)習(xí)、總結(jié)和歸納知識(shí)，再通過(guò)清晰的語(yǔ)言表達(dá)把知識(shí)傳遞給學(xué)生。同時(shí)，在面對(duì)不同的學(xué)生、家長(zhǎng)和教師時(shí)，如何去和他們?nèi)贤?，也需要有較強(qiáng)的人際交往能力。根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果分析，我的職業(yè)能力適合從事幼兒教育事業(yè)。對(duì)于我的自控力和觀察能力就相對(duì)較弱一點(diǎn)，我相信這不是很大的問(wèn)題，因?yàn)槲蚁嘈沤?jīng)驗(yàn)是很好的老師。在日后的生活中，我會(huì)好好努力積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)彌補(bǔ)這方面的不足。（四）我的職業(yè)價(jià)值觀職業(yè)價(jià)值觀是個(gè)人價(jià)值觀在職業(yè)活動(dòng)中的反映，是職業(yè)決策考慮的重要組成部分。職業(yè)是生活中最重要的活動(dòng)，從職業(yè)中能夠獲得什么樣的回報(bào)，是人們擇業(yè)時(shí)一定會(huì)考慮的問(wèn)題，它同時(shí)也決定了你對(duì)職業(yè)滿意度的評(píng)估。人們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)所關(guān)心的問(wèn)題，其實(shí)構(gòu)成了一系列的工作價(jià)值觀，它們給予工作明確的目標(biāo)和意義。職業(yè)價(jià)值觀通常和和某種職業(yè)緊密相關(guān)，是個(gè)人和工作匹配的基礎(chǔ)之一，價(jià)值觀與職業(yè)的契合度越高。職業(yè)滿意度越高。由于職業(yè)的價(jià)值觀對(duì)以后從事的行業(yè)有密切聯(lián)系我就對(duì)大學(xué)生較重要的六種價(jià)值觀因素做了相關(guān)測(cè)試，小結(jié)：幼師的薪資不算很高，但是在前景很好，能基本滿足生活需要，工作不算繁忙不會(huì)頻繁產(chǎn)生緊張感，這個(gè)滿足了我的價(jià)值取向觀中的組織安全取向我本性善良，好動(dòng)活潑，善于交集，況且從事幼兒教育，會(huì)使人保持一顆童心，保持開朗的心境這符合了人際關(guān)系取向的要求;從事幼兒教育事業(yè)，每周有雙休，還有寒暑假，這點(diǎn)又符合了安定休閑取向。綜上所訴，我還是適合從事幼兒教育事業(yè)的。（五）自我評(píng)估總結(jié)我把對(duì)自身的評(píng)估分成了四部分：人格特征，職業(yè)興趣，職業(yè)能力和職業(yè)價(jià)值觀。由著四項(xiàng)分析和測(cè)評(píng)總結(jié)得出：我具備一名合格的幼師所具備的包括要有執(zhí)著的事業(yè)心，要自信、自尊，要有良好的自我形象和個(gè)性品質(zhì)要有愛心和童心，要喲較強(qiáng)的溝通能力，租住教育活動(dòng)的能力和自學(xué)能力這些素質(zhì)。綜上所訴，我有的職業(yè)生涯目標(biāo)是我的明智的選擇。二、職業(yè)環(huán)境探索（一）行業(yè)狀況據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，中國(guó)的人口基數(shù)接近13億，龐大的人口基數(shù)，奠定了中國(guó)幼教市場(chǎng)堅(jiān)實(shí)的客戶基礎(chǔ);按目前的平均人口出生率計(jì)算，中國(guó)每年約有2000萬(wàn)以上的新生兒出生，0一6歲的兒童將近占了1億多，城市兒童接近4000多萬(wàn)，全國(guó)家庭教育性消費(fèi)平均8.2萬(wàn)，每年城市的教育性消費(fèi)達(dá)到數(shù)億人民幣，如此巨大的教育市場(chǎng)，吸弓廳各方的關(guān)注，中國(guó)的幼教市場(chǎng)毫無(wú)疑問(wèn)地成為了各方資本競(jìng)相投資的最佳選擇日前，麥可思研究團(tuán)隊(duì)推出了其關(guān)于高校畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，全國(guó)本科生半年內(nèi)的就業(yè)率為91.2%,其中以學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率最高，達(dá)97.5%.由這些數(shù)據(jù)可知，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)欲越來(lái)越激烈的當(dāng)下，而學(xué)前教育專業(yè)的前景卻還是居于上升狀態(tài)，就業(yè)率持續(xù)飄高.（二）職業(yè)目標(biāo)分析:幼師-骨干幼師-級(jí)長(zhǎng)-主任-園長(zhǎng).職業(yè)概況優(yōu)勢(shì)：學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，是我國(guó)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略工程的重要組成部分和起始階段。黨的十七大報(bào)告從優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略高度，鮮明地提出要重視學(xué)前教育，并且將其與基礎(chǔ)教育和高等教育放置在了同一高度。十七屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問(wèn)題的決定的》中提出發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，我國(guó)進(jìn)入21世紀(jì)的第一個(gè)教育規(guī)劃綱要——《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中學(xué)前教育備受關(guān)注，并作為規(guī)劃的20個(gè)重大問(wèn)題之一。種種跡象表明，學(xué)前教育發(fā)展的春天已經(jīng)來(lái)臨。當(dāng)前的國(guó)際國(guó)內(nèi)市場(chǎng)給學(xué)前教育專業(yè)帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。劣勢(shì):社會(huì)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)大學(xué)生提出的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)眾所周知，幼兒教師是一種專業(yè)化的職業(yè)，它是一種要求教師具備經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而持續(xù)不斷地研究才能獲得并維持專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的公共業(yè)務(wù)（聯(lián)合國(guó)教科文組織《關(guān)于教師地位的建議》）。在我國(guó)，這樣的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)是通過(guò)職前的培養(yǎng)來(lái)進(jìn)行的高校學(xué)前教育專業(yè)在幼教師資培養(yǎng)方面也發(fā)揮著主體作用。由于對(duì)幼教市場(chǎng)普遍看好。示范與那小學(xué)前教育在不斷擴(kuò)招，非師范院校注入高職高專也在增設(shè)學(xué)前教育專業(yè)，學(xué)前教育畢業(yè)生將逐年增加。社會(huì)對(duì)幼兒教師需求量增加的同時(shí)，也在逐漸對(duì)幼兒教師的整體質(zhì)量提出了更高的要求。經(jīng)過(guò)調(diào)研了解到，各幼兒園渴求熱愛幼兒教育、學(xué)歷較高、有一定教改科研能力、幼兒教育理念新、教育基本功扎實(shí)、技能全面、心態(tài)好、愿意長(zhǎng)期在本園工作的學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)生。高素質(zhì)專業(yè)化的幼師隊(duì)伍待加強(qiáng)。隨著幼師師資力量的增加，用人單位優(yōu)中選優(yōu)的大趨勢(shì)將日益明顯。用人單位除了注重應(yīng)聘者的專業(yè)水平外，還要求應(yīng)聘者具有較強(qiáng)的公共關(guān)系能力、合作能力、實(shí)踐能力、組織協(xié)調(diào)能力、專業(yè)應(yīng)用能力而且，幼師這個(gè)行業(yè)的薪資還比較低.工作環(huán)境教師職業(yè)的工作環(huán)境主要是辦公室與教室，都屬于室內(nèi)，無(wú)需在室外風(fēng)吹日曬，比較舒適。但是教師行業(yè)對(duì)教師本身的知識(shí)儲(chǔ)備與教學(xué)技能要求是非常高的所以一名出色的教師需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷鉆研。教師行業(yè)的外在工作環(huán)境良好，但工作環(huán)境對(duì)教師提出的高要求也促使教師需不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。待遇水平按《中華人民共和國(guó)教師法》第二十五條規(guī)定：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國(guó)家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。建立正常晉級(jí)增薪制度，具體辦法由國(guó)務(wù)院規(guī)定。由此可知，教師職業(yè)的工資穩(wěn)定性較好，待遇水平較高由于我的額職業(yè)目標(biāo)地是佛山，以下是我查找的得出的佛山各項(xiàng)待遇水平數(shù)據(jù)由此可見佛山的幼師平均收入達(dá)到3216,這數(shù)據(jù)與廣州深圳相比相對(duì)低一點(diǎn)，但是我喜歡佛山這座城市，那里有我在乎的親人，但我相信，現(xiàn)在的趨勢(shì)下，佛山的幼師的工資仍有上升的空間很趨勢(shì).職業(yè)分析1，職業(yè)的進(jìn)入途徑職業(yè)的準(zhǔn)入條件職業(yè)的基本道德要求愛國(guó)守法熱愛祖國(guó)，熱愛人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義。愛崗敬業(yè)忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)。關(guān)愛學(xué)生關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對(duì)待學(xué)生。教書育人遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。為人師表堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。終身學(xué)習(xí)崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)專業(yè)素養(yǎng)事業(yè)心事業(yè)心是教師從事教育教學(xué)工作的根本動(dòng)力事業(yè)心是個(gè)體對(duì)自己所從事事業(yè)的熱愛和努力把工作做好的執(zhí)著追求。幼兒教育事業(yè)和熱愛幼兒這兩個(gè)個(gè)方面。具有健康的身心素質(zhì)健康的身體是搞好幼兒教育工作的重要保證。教師要教育和照管一群天真活潑的幼兒，需要有良好的身體素質(zhì)。幼兒教師必須加強(qiáng)身心修養(yǎng)，在幼兒面前，展現(xiàn)出自身的人格魅力，以獲得幼兒的信賴和喜愛。具有較為扎實(shí)的教育和文化科學(xué)知識(shí)幼兒教師在就職前，必須了解和掌握幼兒教育的基礎(chǔ)知識(shí)，了解幼兒教育發(fā)展動(dòng)向和最新研究成果。學(xué)習(xí)這些知識(shí)將有助于教師掌握幼兒教育規(guī)律，提高工作的目的性、計(jì)劃性和工作效率;也有助于教師樹立正確的教育觀念。具有多方面的能力素質(zhì)高爾基說(shuō)過(guò)：教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)幼兒教師要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，成為教育幼兒的行家里手，應(yīng)將教育理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實(shí)際能力，這是搞好教育教學(xué)的重要條件。教育幼兒是一門科學(xué)，幼師需要培養(yǎng).觀察和了解幼兒的能力、組織管理班級(jí)的能力、溝通能力、教育監(jiān)控能力和教育研究能力。（3）應(yīng)聘基本條件具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍，享有公民的政治權(quán)利『遵紀(jì)守法，品行端正，具有良好的職業(yè)道德，符合有關(guān)政審條件;身體健康;非廣州市常住戶籍的人員（含增城市、從化市）需符合《印發(fā)關(guān)于改革我市常住人口調(diào)控管理制度的若干意見的通知》（穗府〔2003〕72號(hào)）中第四條規(guī)定的準(zhǔn)入條件;符合國(guó)家計(jì)劃生育規(guī)定同時(shí)具備崗位所需要的具體資格條件。（4）應(yīng)聘幼師師的具體資格條件本人填寫的《幼師資格認(rèn)定申請(qǐng)表》一式兩份；身份證原件和復(fù)印件②學(xué)歷證書（應(yīng)屆畢業(yè)生可提供學(xué)校教務(wù)部門出具的學(xué)業(yè)成績(jī)單）原件和復(fù)印件教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書原件和復(fù)印件（只限于非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員）;普通話水平測(cè)試（達(dá)2乙以上）等級(jí)證書原件和復(fù)?、视讕熧Y格認(rèn)定機(jī)構(gòu)指定的醫(yī)院出具的體檢報(bào)⑸教師招聘要成為公辦幼兒園教師需要通過(guò)地區(qū)教育局舉辦的教師招聘考試，包括筆試與面試說(shuō)課）3、職業(yè)的基本發(fā)展路徑4、社會(huì)實(shí)踐?實(shí)踐體會(huì)在見習(xí)期間，我的主要工作；①跟班觀摩幼兒園日常管理的全過(guò)程，包括入園——早點(diǎn)一一間操——教學(xué)活動(dòng)——午飯__午睡一一間一_日間活動(dòng)——離園等。分別觀摩小班、中班、大班幼兒的作息規(guī)律及活動(dòng)特點(diǎn)、了解護(hù)理知識(shí)及帶班經(jīng)驗(yàn)。觀察幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)。④觀摩各班活動(dòng)的開展情況。⑤向帶班老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、交流體會(huì)。⑥了解幼兒的飲食營(yíng)養(yǎng)搭配情況。觀摩各班教學(xué)情況，包括語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)等文化教育，以及游戲、間操、唱歌、跳舞、彈琴、繪畫和手工教學(xué)等等。小結(jié)：在保育實(shí)習(xí)的這幾天，我對(duì)自己的形象舉止有了更高的要求。幼兒教師對(duì)幼兒帶來(lái)的影響是潛移默化的，是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。再者，教師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒教師在設(shè)計(jì)教育活動(dòng)時(shí)，要能夠根據(jù)本班幼兒的思維特點(diǎn)，準(zhǔn)備大量的教學(xué)具，以啟發(fā)誘導(dǎo)的方式和發(fā)散式的提問(wèn)形式，激發(fā)幼兒學(xué)知識(shí)的愿望，要變讓我學(xué)為我要學(xué)，真正形成以教師為主導(dǎo)，幼兒為主體的正確的師生關(guān)系。在專業(yè)技能方面，我覺(jué)得自己有很大欠缺，我在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)增強(qiáng)自己專業(yè)技能方面的鍛煉不斷地吸取新知識(shí)。同時(shí)，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新技能，開闊眼界，提高自身的素質(zhì)，以跟上時(shí)代的變化。這次的見習(xí)給我的感觸很大，讓我對(duì)專業(yè)以及自己有了更全面的認(rèn)識(shí)，我會(huì)更加努力的完善自己三職業(yè)目標(biāo)探索與確定（一）目標(biāo)抉擇在決策前，我們需要對(duì)自己的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行全面分析。為了可以做出正確的職業(yè)決策，我采用了SWOT分析法（表3.1）。結(jié)果顯示如下：我的目標(biāo)職業(yè)SWOT矩陣圖經(jīng)過(guò)SWOT分析，我了解了自身的優(yōu)勢(shì)及機(jī)會(huì)因素，我更認(rèn)識(shí)到了自身的劣勢(shì)和存在的威脅。面對(duì)挑戰(zhàn)和自身劣勢(shì)，我提出以下解決方案：認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，以優(yōu)秀成績(jī)畢業(yè)以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)普通話測(cè)試3.考取幼師的教師資格證4.爭(zhēng)取各項(xiàng)表現(xiàn)自己、鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)5.通過(guò)向老師請(qǐng)教，提升自己的專業(yè)技能6.積極擔(dān)任學(xué)生干部的工作，提高自己的管理領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)溝通能力7.參加與自身專業(yè)吻合的各類比賽，并積極參加教育實(shí)習(xí)、見習(xí)，如家教、早教機(jī)構(gòu)培訓(xùn)等。（二）首選職業(yè)目標(biāo)我的首選職業(yè)目標(biāo)是幼師，在一步步做到院長(zhǎng)的位置。首先，選擇幼師作為我的職業(yè)目標(biāo)是符合我的職業(yè)興趣、我的人格特征和人格類型、我的職業(yè)能力、我的職業(yè)價(jià)值觀的：我熱衷于與人打交道，性格外向開朗對(duì)外界充滿好奇，具愛心與童心與一體。我對(duì)學(xué)前教育專業(yè)有充足的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)進(jìn)入教育行業(yè)充滿興趣。其次家長(zhǎng)朋友也開始贊成并支持我的選擇。（三）備選職業(yè)我的備選職業(yè)目標(biāo)是早教機(jī)構(gòu)的里的英語(yǔ)教師。早教機(jī)構(gòu)中的英語(yǔ)教師：現(xiàn)在在珠三角地區(qū)，隨著經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)小孩子的教育愈加重視，不想讓孩子輸在起跑線上。而且在升學(xué)的壓力下，父母很重視對(duì)子女的課外輔導(dǎo)，在者英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)上已經(jīng)成為普遍的第二外語(yǔ)，她們都愿意對(duì)孩子進(jìn)行教育投資，宋海子道課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)補(bǔ)習(xí)。。佛山現(xiàn)在優(yōu)先發(fā)展教育企業(yè)，所以各類教育企業(yè)在廣州發(fā)展良好。課外教育機(jī)構(gòu)逐步走向正規(guī)化，教學(xué)環(huán)境也正在優(yōu)化中。福利、工資水平等都有較好的保障四職業(yè)生涯行動(dòng)計(jì)劃與措施（一）職業(yè)生涯規(guī)劃路線在了解教師職業(yè)生涯的發(fā)展階段及其特點(diǎn)之后，我將自己的職業(yè)生涯規(guī)劃分為以下階段第一階段：職業(yè)生涯的大學(xué)階段。從大學(xué)一年級(jí)到大學(xué)四年級(jí)（20-24歲），在大學(xué)中生活與學(xué)習(xí)，為就業(yè)打好扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。第二階段：職業(yè)生涯的起步階段。大學(xué)畢業(yè)后開始找工作的一年（24歲-25歲），這一階段是通過(guò)職業(yè)招聘，尋找適合自己工作地域、單位及崗位。第三階段：職業(yè)生涯的適應(yīng)階段。這個(gè)階段一般在24-26歲。進(jìn)入職業(yè)單位或組織，開始會(huì)因?qū)嵙?xí)經(jīng)驗(yàn)較少，對(duì)工作有不合實(shí)際的想法，或?qū)ぷ鬟^(guò)高的期待，認(rèn)為教師職業(yè)很安逸平穩(wěn)。但后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的工作是富有挑戰(zhàn)性的。每天會(huì)遇到不同的學(xué)生狀況，尤其在擔(dān)任班主任期間工作量大，會(huì)常常需要加班工作。很多出色的老師和學(xué)生的出現(xiàn)會(huì)敦促自己不斷學(xué)習(xí)，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力。在不同來(lái)源的壓力下，會(huì)開始逐漸培養(yǎng)自己對(duì)這份工作的認(rèn)識(shí)和理解。第四階段：職業(yè)生涯成熟階段。這個(gè)階段一般在26-28歲之間。這是進(jìn)入行業(yè)后，第一個(gè)重要的轉(zhuǎn)型階段——從一名普通幼師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校的骨干教師?；诼殬I(yè)生涯早期在單位工作中所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，和在職業(yè)組織中確立的自己的位置，使自己努力從一位普通教師轉(zhuǎn)變?yōu)楣歉山處?。這個(gè)階段也可以分為前期和后期，前期主要還是適應(yīng)環(huán)境和工作條件的過(guò)程，后期主要是在自己選擇的領(lǐng)域中努力提升自己的過(guò)程。。第五階段：職業(yè)生涯中期階段。這個(gè)階段一般在28-35歲之間。這個(gè)階段是職業(yè)生涯中的中期階段。這時(shí)候，因?yàn)橐呀?jīng)積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并能在教育界樹立起自己的專業(yè)地位，所以我將會(huì)轉(zhuǎn)型為主任。第六階段：職業(yè)生涯后期階段這個(gè)階段一般在35歲到55歲，這是職業(yè)生涯中的后期階段，在這個(gè)解放段中，能力從主任上升為園長(zhǎng)。（二）各階段對(duì)應(yīng)策略1、大學(xué)計(jì)劃（20-24歲）在這一階段中我的主要任務(wù)是為即將走上工作崗位做準(zhǔn)備。想要在就業(yè)應(yīng)聘中脫穎而出，就需要我在大學(xué)中好好把握每一分鐘，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)打下良好的基礎(chǔ)。大一，在學(xué)好專業(yè)知識(shí)之余，雖有加入校紅十字會(huì)和學(xué)院學(xué)生會(huì)，但不久后就退出了，在這點(diǎn)看來(lái)，耐心有待改進(jìn)。而且，不夠積極主動(dòng)參加學(xué)校組織的課外實(shí)踐活動(dòng)，師范技能訓(xùn)練欠缺。大二，在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)之余，拿下英語(yǔ)四級(jí)。擔(dān)任班長(zhǎng)，主動(dòng)為同學(xué)們服務(wù)，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己處理事情的能力、大二暑假，將會(huì)參加三下鄉(xiāng)活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐。大三，以培養(yǎng)教師的師范專業(yè)技能為重點(diǎn)，參加模擬課堂練習(xí)，提高師范技能實(shí)戰(zhàn)能力及培養(yǎng)教師的文化素養(yǎng)。積極參加模擬課堂練習(xí)，體驗(yàn)課堂教學(xué)提高師范生技能的實(shí)戰(zhàn)能力，提高教師素養(yǎng)?？既∑胀ㄔ捵C書，英語(yǔ)六級(jí)證書，以及計(jì)算機(jī)等級(jí)證書等。大四，重視實(shí)習(xí)，認(rèn)真實(shí)習(xí)，主動(dòng)聯(lián)系教育實(shí)習(xí)單位，在實(shí)習(xí)中要虛心求教，積極總結(jié)反思;準(zhǔn)備招聘考試面試：了解就業(yè)信息，積極參加各種社會(huì)招聘活動(dòng)，努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識(shí)和公共知識(shí)，關(guān)注時(shí)事政治，深入掌握教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí)2、短期計(jì)劃（24-26歲）在這一階段中我的主要任務(wù)是走上工作崗位，成為一名幼師的過(guò)程。其中最重要的就是從普通教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校骨干教師這個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)。想要在自己的職業(yè)中有所成就，就需要不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，因此轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校骨干教師是剛成為教師后我的主要方向。在畢業(yè)后，通過(guò)佛山教育局的招聘考試，成為實(shí)習(xí)老師。之后虛心想前輩學(xué)習(xí)，觀摩優(yōu)秀教師的課堂，學(xué)習(xí)并運(yùn)用優(yōu)秀教師的教學(xué)模式：擔(dān)任班主任服務(wù)小朋友和家長(zhǎng)，從而一步步從普通教師爬到骨干教師的位置。3、中期目標(biāo)（26-35）進(jìn)入幼師行業(yè)三年后，我應(yīng)該積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)上有良好的表現(xiàn)，同時(shí)在論文發(fā)表上應(yīng)該更積極了，成為了學(xué)校里的骨干幼師。在這之后，我努力進(jìn)修，課余時(shí)間，學(xué)習(xí)關(guān)于行政管理方面的知識(shí)，搞好與同事間的有好關(guān)系，用自己出色的成績(jī)贏得級(jí)長(zhǎng)的位置，在一步步坐上主任的位置。4、長(zhǎng)期計(jì)劃（36-55歲）在幼教事業(yè)奮斗了這么多年，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和人脈，五、評(píng)估與修訂職業(yè)評(píng)估修從職業(yè)目標(biāo)和晉升方式這兩方面，為我的職業(yè)規(guī)劃做一次評(píng)估修正。（一）評(píng)估調(diào)整計(jì)劃（目標(biāo)）第一階段：職業(yè)生涯大學(xué)階段（20~24歲）?？傮w目標(biāo)：獲得教師資格證。第二階段：職業(yè)生涯起步階段（24至25歲）。總體目標(biāo)：通過(guò)教育局招聘考試，找到適合的工作單位。第三階段：職業(yè)生涯適應(yīng)階段（25至26歲）。總體目標(biāo)：適應(yīng)工作崗位，并獲得優(yōu)秀班主任證，努力成為骨干幼師第四階段：職業(yè)生涯