幼兒園公開課教案20篇幼兒園中班優(yōu)

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小熊學(xué)刷牙（中班）

發(fā)布時(shí)光：xx-10-15

小熊學(xué)刷牙（中班）

教學(xué)目的：

⒈使幼兒懂得庇護(hù)牙齒的重要性。

⒉教幼兒學(xué)習(xí)，把握正確的刷牙辦法，養(yǎng)成天天早晚刷牙的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

知道庇護(hù)牙齒的重要性，學(xué)習(xí)刷牙的辦法。

教學(xué)難點(diǎn)：

把握正確的刷牙辦法。

教學(xué)預(yù)備：

⒈聽過故事《小熊拔牙》；

⒉小熊頭飾一個(gè)，并請(qǐng)一位教師飾演小熊；

⒊牙齒模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子；⒋錄音機(jī)，磁帶《刷牙歌》。

教學(xué)過程：

⒈開頭部分。

教師：小伴侶，你們聽過小熊拔牙的故事嗎？今日，教師就給你們請(qǐng)來了那只可愛的小熊。（小熊出場(chǎng)）

（小熊的浮現(xiàn)活躍了課堂氣氛，孩子們有了很大愛好。）

小熊：小伴侶，你們好。今日，我要和你們一起做嬉戲。

⒉基本部分。

⑴引導(dǎo)幼兒研究不庇護(hù)牙齒的害處。

（加深幼兒對(duì)不庇護(hù)牙齒害處的熟悉。幼兒聽過故事《小熊拔牙》，都知道一些不庇護(hù)牙齒的害處，對(duì)幼兒的回答，教師加以概括。）

教師：小熊由于不注重庇護(hù)牙齒，牙齒被拔掉了。你能告知我不庇護(hù)牙齒還有哪些害處？

①幼兒研究，溝通。

②教師小結(jié)：牙齒假如生病了，會(huì)影響我們吃東西。牙疼得不想睡覺，不想吃飯，影響了我們的身體健康。牙齒拔光后說話不清晰，而且也不好看。

小熊：我現(xiàn)在知道要庇護(hù)自己的牙齒了。不亂吃零食，天天早上和睡覺前堅(jiān)持刷牙，牙齒就會(huì)很健康。可是，我不會(huì)刷牙怎么辦呢？

⑵幼兒研究正確的刷牙辦法。①教師：小伴侶會(huì)刷牙嗎？你來教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小伴侶中間去）

②請(qǐng)幼兒按照自己的閱歷談?wù)?，教師與幼兒共同研究正確的刷牙辦法。

（在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師讓幼兒各抒已見。讓幼兒作為活動(dòng)的主體，發(fā)表自己的意見。幼兒知道刷牙的辦法，但不知如何表達(dá)。教師請(qǐng)幼兒用動(dòng)作示范，教師以語言引導(dǎo)。）

⑶教師示范講解正確的刷牙辦法。

（絕對(duì)幼兒的回答，教師加以補(bǔ)充。）

①刷牙是先要做什么？

醒幼兒在刷牙是要做一些預(yù)備。）

教師：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，我們開頭刷牙。②教師利用模型，邊示范，邊講解。

（利用模型講解更為直觀）

教師：上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外往返刷。

③組織幼兒徒手練習(xí)。

④幼兒小結(jié)刷牙辦法。

（練習(xí)的基礎(chǔ)上再通過語言小結(jié)，加深印象。）

⑷集體練習(xí)刷牙。

①教師強(qiáng)調(diào)刷牙辦法；

a.做好刷牙前的預(yù)備；

b.刷牙要按一定的邏輯。②放音樂，集體練習(xí)刷牙。

（音樂活躍氣氛，更增添幼兒愛好。）

⒊結(jié)束部分。

⑴小熊小結(jié)刷牙辦法。

教師：小伴侶的牙齒都刷得很整潔。小熊，你有沒有學(xué)會(huì)刷牙的辦法呢？

小熊：學(xué)會(huì)了。

教師：那你給小伴侶講講吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上擠上牙膏，在杯子里盛滿水。然后，用水漱一下口。接著，開頭刷牙。上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷。兩邊的大牙齒要由里往外往返刷。對(duì)了，小伴侶一定要堅(jiān)持早晚刷牙，吃飯以后要用水漱口。

⑵放音樂，輕松一下

效果評(píng)析：

《小熊刷牙》是幼兒園“一人一課”活動(dòng)之中的一堂藏匿課我在設(shè)計(jì)這篇教案是，充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用幼兒認(rèn)識(shí)的故事，以小熊這一角色貫通課堂，引起幼兒深厚的愛好。

在制作教具過程中，利用泡沫制作了牙齒模型，讓幼兒對(duì)牙齒有直觀，詳細(xì)的印象。在教師講解的過程中，教師的示范便能很清楚的展示在幼兒眼前，易于幼兒仿照接受。

讓幼兒預(yù)備杯子，牙刷，牙膏，在課堂上利用實(shí)物去，對(duì)把握正確的刷牙辦法有很大的協(xié)助。

在班級(jí)實(shí)施后，效果很好。聽課