普通生物學第六部分生態(tài)

普通生物學第六部分生態(tài)第1頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一

發(fā)明DDT

DDT－跳蚤－斑疹傷寒

戰(zhàn)后大面積滅蚊1961“silentspring”(RachelCarson)

美國成立環(huán)保局1972頒令禁用DDT第2頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一生物物種環(huán)境人人類活動造成環(huán)境惡化生態(tài)破壞生態(tài)破壞和環(huán)境惡化互相加劇生態(tài)破壞和環(huán)境惡化又反過來

威脅人類生存。第3頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一一、生態(tài)學的基本概念和發(fā)展

1、生態(tài)學是研究生物與環(huán)境之間相互作用的一門學科。

包括：

生物個體之間

群落之間相互作用

生物和非生物之間

第4頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一生命科學研究的對象和范圍，由小到大，由微觀到宏觀，可以區(qū)分為若干層次,其中種群水平群落水平生態(tài)系統(tǒng)生物圈屬生態(tài)學研究范疇第5頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一分子水平亞細胞水平細胞水平種群水平群落水平整體水平生態(tài)系統(tǒng)生物圈第6頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一生態(tài)學是一門有數百年歷史的古老學科。

只是到近代，生態(tài)破壞所帶來的惡果日益嚴重和明顯，生態(tài)學才引起全社會的重視。第7頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一19世紀下半葉德國動物學家提出“oecology”。拉丁文“oikos”有“家”的意思。1893(美)一次生態(tài)學會議,把這個詞簡化確定為“ecology”。第8頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一

2、種群生態(tài)學

什么是種群？居住在一定地區(qū)的同一種類的相互作用的個體組成一個種群。

對種群的研究包括多方面特征的描述。

第9頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一種群特征：數量年齡比密度性別比分布狀況第10頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一關鍵特征是“數量”

種群生態(tài)學研究外界因子（生物的、物理的）對某一種群在一定地區(qū)中豐度和分布的影響。

從而構造合理的種群變動模型，預測種群變化。第11頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一藍線代表對數生長曲線，又稱J型線紅線代表算術生長曲線，又稱S型線第12頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一

對人口的研究，是種群生態(tài)學研究的一個特化的分支。第13頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一人口增長服從種群生態(tài)學規(guī)律、人：出生時死亡率低，一定年齡后死亡率增加、松鼠：終身死亡率恒定、蠔：出生時死亡率特高，然后死亡率劇減第14頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一人口增長一直很慢，直到工業(yè)革命(18世紀)后劇烈增長。第15頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一16505×108人1650-18501×109人1850-19302×109人1930-19754×109人1975-19996×109人第16頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一

一個國家的人口中，不同年齡組之間的比例,關系到這個國家的人口增長速率。第17頁，共19頁，2023年，2月20日，星期一年齡/性別結構呈金字塔形時,

人口增長快。年齡/性別結構呈