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文檔簡介

詞海拾貝地質(zhì)勘探巖石一冊腳印波痕陸地趴下煤炭寶藏刨根問底

一冊（）厚厚的（）厚厚的

“這上面有圖畫嗎？”

“有。你看，這兒有樹葉，有貝殼，那兒還有一條小魚哩！”觀察它們有什么不同

有些動物和植物，由于特殊的地殼運動被埋起來，死后就不會腐爛了。很多年以后，這些動植物就成了化石。我知道

“它告訴我們，在很久很久以前，這里是一片長滿樹木的。后來，陸地沉下去了，這里就變成了。又過了很多很多萬年，海底慢慢上升，這里又變成了，就是我們腳下的這座山。”陸地大海高山“這能說明什么呢？”

“讀了這本巖石書有什么用呢？”

“用處可大哩！它能告訴我們，哪里埋著煤炭，哪里藏著鐵礦……把這本‘書’讀懂，就能為祖國找到更多的寶藏！”

“太好了，太好了！”川川高興地說：“等我長大了，也要讀懂這本最大的‘書’！”川川長大了想干什么？在課文中把川川的問題找出來“叔叔，您在看什么？”“哪里有書?。俊薄斑@上面有字嗎？”“這上面有圖畫嗎？”“這能說明什么呢？”“讀了這本巖石書有什么用呢?”刨根問底我會寫巖厚你看那天上的白云，這就是大自然的語言：白云飄得高高，明天準(zhǔn)是個晴天。你看那地上的螞蟻，這也是大自然的語言：螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘。大樹如果被砍倒，你會把年輪發(fā)現(xiàn)——一年只長一圈，這是大自然的語言。你如果釣到大魚，魚鱗上也有圈圈——一圈就是一歲，這又是大自然的語言。大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學(xué)習(xí)的人看不懂，粗心大意的人永遠(yuǎn)看不見。綠色情報員植物科學(xué)院請小燕子選一批綠色情報員。一大早，小燕子剛飛出去，就被小桃樹攔住了?！澳隳芨墒裁?？”燕子問。“我能預(yù)報農(nóng)時?！碧覙鋵π⊙嘧诱f，“我一開花，農(nóng)民伯伯就得忙著種谷子。”“好，算你一個?！毖嘧诱f。小燕子飛過一片胡楊樹林，胡楊樹叫住了她。小燕子問：“你有什么本領(lǐng)？”“我能報告地下水?！焙鷹顦湔f，“不信，順著我的身子挖下去，準(zhǔn)能找到地下水?！边@時，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以報名當(dāng)土壤化驗員。”小燕子有點兒弄不懂，篦子草說：“我們喜歡長在鈣質(zhì)土壤中。”“噢，原來是這樣?！毙⊙嘧釉捯魟偮?，那邊的藍(lán)玫瑰又說話了：“我也能做情報員，我的腳下就有銅礦哩！”“花朵能報礦？”小燕子掏出小本子記下，“還有什么花有

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