人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)版-四年級下-第七組-28 父親的菜園-“江南聯(lián)賽”一等獎(jiǎng)

《父親的菜園》習(xí)題精選一、給加橫線的字注音嬰兒（）堅(jiān)毅（）一筐（）可怖（）榨干（）憋尿（）誘人（）紅腫（）二、根據(jù)意思寫詞語1．堅(jiān)定有毅力。（）2．面目兇惡的樣子。（）3．失掉勇氣和信心。（）4．心里不明白，不理解。（）5．土地薄，不肥沃。（）三、用課文中的詞語填空（）的菜園（）的蔬菜（）的土地（）的公路（）的巖石（）的目光四、畫出下列各組詞語中不是同一類的一個(gè)1．菜園果園菜園林園公園2．辣椒西瓜南瓜蘿卜白菜3．翡翠瑪瑙黃金翠綠白銀4．貧瘠荒涼詫異飯桌滿意5．公路門路鐵路水路馬路6．談心信心恒心耐心細(xì)心五、按要求寫詞語1．把帶橫線的詞換成另一個(gè)詞，使句子意思不改變。（1）父親堅(jiān)毅地說：“我們?nèi)ラ_荒！”（）（2）父親沒有氣餒。（）（3）我似信非信地點(diǎn)點(diǎn)頭。（）2．寫出帶橫線詞語的反義詞。（1）一條新修的公路，使我家失去了四季常綠的菜園。（）（2）沒有了新鮮的蔬菜，對于一個(gè)普通的農(nóng)家來說，就像嬰兒斷了奶。（）（3）父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（）（4）父親在這一塊貧瘠的土地上種了豌豆。（）六、根據(jù)提示改寫句子1．父親用土蓋住了可怖的巖石。改為被字句：2．山坡上怎么能開墾出菜地呢？改為陳述句：3．父親整理好了新開墾的菜園。改為“把”字句：七、根據(jù)課文內(nèi)容填空1．我們不能光顧眼前，也真難為了這片荒地，它是拼了命才養(yǎng)出這一片豌豆來的。這是一個(gè)句，“難為”“拼了命”說明這塊菜地十分，也更加說明父親對這塊土地的。2．遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。這是一個(gè)句，句中把比作，表現(xiàn)出。3．你覺得文中的父親是一個(gè)怎樣的人？八、閱讀理解要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考偉大的科學(xué)家愛因斯坦，非常重視培養(yǎng)青少年勤于思考的學(xué)習(xí)方法。他晚年住在美國普林斯頓的一所簡樸的木板房子里。鄰居有一個(gè)十一二歲的小女孩，時(shí)常放學(xué)后，前來看望這位白發(fā)蒼蒼的科學(xué)家。愛因斯坦也經(jīng)常喜歡檢查她的功課和作業(yè)。有一次，孩子拉著他的手親昵地問：“愛因斯坦?fàn)敔?，這道題怎么做？”愛因斯坦和藹地說：“孩子，要學(xué)會(huì)思考，不要（）碰到困難（）向別人伸手?！庇袝r(shí)，愛因斯坦對小女孩稍加啟發(fā)地說：“我給你指個(gè)方向，不過，答案還得用你的頭腦去找！”原來，愛因斯坦自己在少年時(shí)代就是個(gè)愛思考的孩子，他在14歲時(shí)，能夠自學(xué)幾何和微積分。在自學(xué)中他旦遇到困難，總是細(xì)心琢磨，反復(fù)思考，直到實(shí)在算不出來時(shí)才向別人請教?！敖o我指個(gè)方向吧！”但是不等人家開口，他就提出要求說：“不要把答案全部告訴我，留著讓我思考！”后來他成一位杰出的科學(xué)家。當(dāng)人們贊譽(yù)他對人類科學(xué)作出巨大貢獻(xiàn)時(shí)，愛因斯坦笑著說：“學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個(gè)方法成為科學(xué)家的?！?．根據(jù)詞的意思在文中找出恰當(dāng)?shù)脑~。（1）稱贊。（）（2）加工使精美。（）2．在第一自然段的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3．愛因斯坦