暑假家訪工作總結(jié)2篇

暑假家訪工作總結(jié)2篇暑假家訪工作總結(jié)一

為將家訪工作要做足、做細(xì)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)手共同促進(jìn)同學(xué)的健康成長，8月26日太平鄉(xiāng)中心學(xué)校的全體老師在會議室召開了暑期家訪工作總結(jié)會。全校共有31名老師參與本次家訪活動，共走訪同學(xué)300余人。會上，每位老師仔細(xì)總結(jié)了本次家訪工作的狀況，針對同學(xué)思想工作、心理輔導(dǎo)、家庭訓(xùn)練現(xiàn)狀等進(jìn)行分析，把在家訪中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感受與大家共享，對家長們提出的一些建議和意見向在座的其他老師反映，為學(xué)校加強(qiáng)同學(xué)訓(xùn)練工作、家長學(xué)校工作供應(yīng)了大量有價(jià)值的信息。

學(xué)校家訪工作，加強(qiáng)了家校之間的理解和協(xié)作，使學(xué)校更好地得到家長和社會的認(rèn)可。家訪總結(jié)會把同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上的問題拿出來爭論，并把家訪時(shí)與家長們溝通得到的反饋一一排列總結(jié)。而學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也就相應(yīng)的狀況作出可實(shí)施、可執(zhí)行的政策，務(wù)求通過家訪總結(jié)會解決同學(xué)們的實(shí)際問題，為校內(nèi)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活氣氛，為構(gòu)建和諧校內(nèi)奠定了良好的基礎(chǔ)。

一：家訪過程

XX年7月19日，八步學(xué)校進(jìn)行暑期家訪活動。家訪內(nèi)容主要分三點(diǎn)：(1)學(xué)校和家長共同加強(qiáng)對孩子的暑期平安訓(xùn)練。(2)反饋同學(xué)在校狀況，聽取家長對學(xué)校的建議和要求。(3)要求家長暑期督促并檢查孩子的作業(yè)狀況。

校委會要求每位老師7：30準(zhǔn)時(shí)到校，先召開一個(gè)簡短的老師會，將老師分為三組，分別由校長、副校長、教育主任帶隊(duì)。要求在主要路口、人口密集處粘貼放大的公開信，家訪時(shí)每個(gè)村莊必需都要到，到后通過電話或本莊高班級同學(xué)將該莊全部同學(xué)及家長請到某一位同學(xué)家集中(有的同學(xué)到父母打工的地方去了，請他們的爺爺奶奶參與)。人員到期后首先我們發(fā)放《致同學(xué)家長的一封信》，帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，尤其強(qiáng)調(diào)交通平安、水火平安、飲食平安。并劇烈要求家長檢查家用電器的插頭、開關(guān)、接線板等，肯定要更換掉擔(dān)心全的東西。仔細(xì)檢查并修理自行車等交通工具。針對我們鮑沖湖村有一個(gè)水庫，有同學(xué)私自下水游泳的問題，校長親自帶隊(duì)到所在的幾個(gè)村莊，每個(gè)村莊都在高班級同學(xué)中設(shè)立了組長，組長一旦發(fā)覺有同學(xué)私自下水，要求他們馬上向校長和下水游泳的家長匯報(bào)。并一再要求家長們重視這一工作。絕不許一個(gè)同學(xué)私自下水洗澡。拜托在家的爺爺奶奶肯定要轉(zhuǎn)告去父母那兒的`孩子留意各項(xiàng)平安。其次，向家長介紹同學(xué)在校的表現(xiàn)狀況，作業(yè)狀況。要求家長與老師一起培育好孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。盼望家長多鼓舞孩子參與學(xué)校組織的各種有利于孩子健康成長的活動。急躁的聽取了家長們對學(xué)校的各種建議。最終我們盼望家長暑期不僅要督促孩子完成作業(yè)而且要檢查作業(yè)的正確性。多讓孩子看些課外書。

二：家訪中所了解的問題

我們在家訪中也聽取了很多建議，也許地分類了一下，包括以下幾種：

(1)要求對孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管理。他們普遍反映孩子在家不大聽家長的話，因此盼望老師(尤其是青年老師)不能再對孩子放松了，必要時(shí)可以打打孩子，家長沒有怨言。

就此問題我這樣向家長解釋：對孩子要嚴(yán)格管理是對的，但既要團(tuán)結(jié)緊急又要嚴(yán)厲?活潑。老師不能始終都板著臉，現(xiàn)在實(shí)行新課改，要求老師同孩子們打成一片。至于打孩子，我舉了很多例子，這些都發(fā)生在我或我的同事身上，同家長見面時(shí)都說打沒關(guān)系，可事發(fā)后就不一樣了。此事肯定要慎重又慎重啊。

(2)作業(yè)批改問題。有家長說老師批改作業(yè)不仔細(xì)，明顯的錯(cuò)字都沒改過來，有些作業(yè)沒有批改。

我對家長說我們的作業(yè)分課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，不知你指的是哪一類作業(yè)。一般狀況家庭作業(yè)老師以檢查為主，只是有重點(diǎn)的有目的地批閱，假如是課堂作業(yè)那老師就大錯(cuò)特錯(cuò)了，我們肯定會嚴(yán)厲?處理。

(3)收費(fèi)問題。

我的解釋是現(xiàn)在的教材分免費(fèi)教材和非免費(fèi)教材，非免費(fèi)教材是要收錢的，請你們回去加一加，學(xué)校沒有多收一分錢，假如不明白歡迎到學(xué)校去，學(xué)校將對比新華書店訂書單一點(diǎn)一點(diǎn)的算給大家聽。

三：家訪反思

通過本次家訪，我們要求家長們排解了各種家庭平安隱患，提高了他們對孩子們的平安意識。雖然我們冒著酷暑但我們也略微安了些心。在家訪中發(fā)覺的問題，將作為我們下期工作改進(jìn)的方向。最敏感的收費(fèi)問題向家長說清晰了，讓他們明白了，他們也就理解了。家訪有利于家、校之間的溝通，有利于孩子們健康、活潑的成長。

暑假家訪工作總結(jié)二

8月18日，我和吳老師深化幾個(gè)同學(xué)家中，進(jìn)行家訪，感受頗深。家訪真能讓我們和同學(xué)家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再會有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得心應(yīng)手。同時(shí)大部分家長的熱忱好客，讓我深深地體會到作為一名老師的驕傲。

同學(xué)盧明浩的家長對我們的到來，感到非常意外和興奮，真有點(diǎn)受寵若驚的感覺。我們給他們簡要介紹了當(dāng)前訓(xùn)練的理念與進(jìn)展，匯報(bào)了我們學(xué)校在孩子訓(xùn)練方向上的指引，以及我們班級是如何開展訓(xùn)練、教學(xué)工作的。面對面促膝暢談，家長對我們訓(xùn)練人賜予了高度評價(jià)與鼓舞。有的活動做得不到位的地方敬請家長諒解，對于我們學(xué)校的進(jìn)展、班級建設(shè)有什么建議的可以盡管提出來。盧明浩的家長說：萬萬沒有想到老師對同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，我們的孩子放在你們學(xué)校班級，就是放心，你們這是在辦人民滿足的學(xué)校。我們家長肯定大力支持學(xué)校的工作。

家長對老師的到來，接待的特別熱忱，他們覺得暖和，倍感興奮，同學(xué)本人感到：原來自己并不是一個(gè)被遺忘的角落，自己在老師的心中不是可有可無的，老師總是在凝視和關(guān)懷著自己。同學(xué)趙雅說：老師，您這次家訪，給了我很大力氣，我更加自信，我還要更加努力，在班上要做個(gè)好同學(xué)，在家里更要做個(gè)懂事的好孩子，你看我以后的表現(xiàn)。

這次家訪，使家長和同學(xué)感到非常親切，從內(nèi)心深處特別感謝老師。同學(xué)張家豪見到我們的到來，開頭特別緊急，站在門口不知所措，可怕我們是來向家長告狀的，沒想到我只字不提她表現(xiàn)不好的地方，而是鼓舞她要揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑聊中，孩子越說越興奮，把自己的志向、思索統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深刻的東西，對孩子的表現(xiàn)越來越滿足。最終，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并盼望老師常常到家。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對同學(xué)的要求，又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家