老師工作計(jì)劃3篇

老師工作計(jì)劃3篇

老師工作方案篇1

1.保持自己每天有充足的精力、良好的心態(tài)面對(duì)同學(xué)。

2.對(duì)淘氣的孩子，轉(zhuǎn)變自己的方法去適應(yīng)同學(xué)的需求。

3.用各種事例訓(xùn)練同學(xué)的平安。

4.寢室的常規(guī)管理不放松，爭(zhēng)取每周一進(jìn)行評(píng)比

5.制定嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度，督促同學(xué)按時(shí)完成交代的各種任務(wù)。

6.發(fā)覺(jué)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，多鼓舞，多表?yè)P(yáng)。

7.不抹殺同學(xué)的童心，給同學(xué)適當(dāng)?shù)目臻g。

8.文明禮儀的隨機(jī)訓(xùn)練。

9.給孩子們上一堂學(xué)會(huì)感恩的課。

10.給孩子們講一些有訓(xùn)練意義、歷史意義的故事。

11.每月召開(kāi)一次本樓棟老師工作研討會(huì)。激活大家的潛力，不斷創(chuàng)新。

12.組織本棟樓同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)牙護(hù)牙的學(xué)問(wèn)，張貼學(xué)問(wèn)掛圖，把握正確的刷牙方法及合理的飲食習(xí)慣。

老師工作方案篇2

一、現(xiàn)狀分析：

本班級(jí)老師：行動(dòng)快、運(yùn)作快。喜愛(ài)結(jié)伴郊游、開(kāi)心工作。提倡向優(yōu)秀老師看齊、發(fā)揚(yáng)自己所長(zhǎng)、干出個(gè)人特色。同事之間直言不諱，相互促進(jìn)。感情融洽。本學(xué)期我們這一屆老師與往屆比有以下幾點(diǎn)不同：

（1）六班級(jí)的語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師與往屆不同，教學(xué)班級(jí)多了、課時(shí)量多了。還有兩個(gè)新來(lái)的老師沒(méi)有做班主任的閱歷。

（2）以往的六班級(jí)沒(méi)有參與“自我進(jìn)展課題試驗(yàn)”，今年我們也被列入到試驗(yàn)中去。

（3）前幾屆的老師基本都是連續(xù)2、3年在本校教畢業(yè)班，他們多少已經(jīng)摸清了一些眉目。一些客觀的緣由我們組里老師都說(shuō)不會(huì)影響我們的工作。我們打算要發(fā)揮我們的主觀作用，發(fā)揚(yáng)組里的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，順當(dāng)?shù)耐瓿捎?xùn)練教學(xué)任務(wù)。

本班級(jí)同學(xué)：1班---像一匹匹戰(zhàn)馬，確有“勢(shì)不行擋”之勢(shì)。2班像一只只小羊，“勤能補(bǔ)拙”這個(gè)詞最適用于他們。3、4班始終在不懈的努力，信任也會(huì)有不俗的表現(xiàn)。5、6、7、8、班是我們的學(xué)習(xí)上的“領(lǐng)頭羊”。也是我們完成50%的盼望。

二、指導(dǎo)思想：

德育：“先做人、后成才”

教學(xué)：“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”

組風(fēng)：“快樂(lè)、健康、緊急、具有責(zé)任感”

班風(fēng)：“讓每一個(gè)孩子都生活在愛(ài)與被愛(ài)之中”

一個(gè)樹(shù)立：

為學(xué)校部其他班級(jí)的同學(xué)樹(shù)立“六班級(jí)大哥哥、大姐姐的榜樣作用”。

二個(gè)完成：

1做好“自我進(jìn)展”德育試驗(yàn)課題的討論工作。提高班主任工作方法。

2讓孩子們?cè)诰o急而又開(kāi)心的生活中完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)。

三個(gè)杜絕：

1杜絕體罰、變向體罰、無(wú)故停同學(xué)的課。

2杜絕作業(yè)量過(guò)多，搞題海戰(zhàn)術(shù)。

3杜絕重結(jié)果、輕過(guò)程的簡(jiǎn)潔的育人方法。

三、詳細(xì)措施：

（一）訓(xùn)練

1協(xié)作德育處做好養(yǎng)成訓(xùn)練：

從集會(huì)紀(jì)律、課室內(nèi)外衛(wèi)生、值周班檢查、這些方面規(guī)范同學(xué)的行為。為其他班級(jí)樹(shù)立榜樣作用

2注意班級(jí)管理。做好班主任工作閱歷溝通：使每一個(gè)班都具有一個(gè)良好的精神面貌和學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造一個(gè)很有親情的集體氛圍，感受著愛(ài)和被愛(ài)。

每月一次做好班主任之間的工作方法的溝通，找出自己的不足之處，實(shí)行更行之有效的方法開(kāi)展制造性的工作。受益于自己，更無(wú)愧老師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。

九月蔣國(guó)冰做優(yōu)秀班主任閱歷介紹。

十月哈婉莉講“如何營(yíng)造班級(jí)良好氛圍”的一些體會(huì)。

十一月集中研討“怎樣才能帶出一個(gè)優(yōu)秀班集體、做一個(gè)合格的班主任?！?/p>

十二月自查工作中的不足之處。為下一學(xué)期制造性的工作做一鋪墊。

3細(xì)心的為孩子們支配好本學(xué)期的兩次活動(dòng)。使孩子們健康、歡樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)。

4班主任每周下宿舍一次。與生活老師加強(qiáng)聯(lián)系。相互協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把握孩子們的思想動(dòng)向。關(guān)懷他們的身心進(jìn)展。（每周填寫(xiě)一表，交與組長(zhǎng)）

班存在的問(wèn)題：第周如何解決：

5與家長(zhǎng)保持良好的、定期的聯(lián)系。讓他們了解我們的工作，進(jìn)而信服我們，才能做到家校統(tǒng)一。

6將我們的班主任工作的一些心得與體會(huì)、一些優(yōu)秀同學(xué)的事跡準(zhǔn)時(shí)加以小結(jié)。樂(lè)觀向校報(bào)投稿，與同事切磋溝通。每個(gè)月的月末，每班選出一份典型事例交與負(fù)責(zé)人。

9月份衷穎、陶玉肖10月份李先玉、吳祖文

11月份肖紅海、蔣國(guó)冰12月份王漢棟、劉明麗8結(jié)合生活部搞好我們學(xué)校部的第一個(gè)社團(tuán)：愛(ài)心社-----四個(gè)一一份作業(yè)每個(gè)星期都有一個(gè)德育作業(yè)。將愛(ài)心滲透在日常生活中。

一天主題活動(dòng)日十一月有一天為愛(ài)心社團(tuán)活動(dòng)日：一部分人宣揚(yáng)一些好人好事、另一部分人關(guān)心一些心里有問(wèn)題的同學(xué)做好詢(xún)問(wèn)工作、還有一部分人介紹一些如何加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的方法。

一份投稿每月一次向校外投稿：介紹我們的活動(dòng)狀況，向同學(xué)的伴侶、家長(zhǎng)汲取我們的社員，讓愛(ài)心社漸漸壯大。

一份關(guān)注關(guān)注社會(huì)：向發(fā)生在我們四周需要關(guān)懷的人獻(xiàn)出我們的愛(ài)心。從小培育孩子們具有走向社會(huì)的意識(shí)。（二）教學(xué)

1協(xié)作教研組長(zhǎng)有針對(duì)性的開(kāi)展教學(xué)討論。更好的為六班級(jí)教學(xué)服務(wù)。

2提倡開(kāi)心教學(xué)。從愛(ài)好動(dòng)身，不強(qiáng)迫、壓抑孩子。更不要搞過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

各學(xué)科統(tǒng)一布置周末作業(yè)。組長(zhǎng)協(xié)調(diào)三科作業(yè)量，防止比例失衡。做好同學(xué)科相互聽(tīng)課，并準(zhǔn)時(shí)評(píng)課的工作。不要因完成任務(wù)而完成。

3有方案、針對(duì)性的做好培優(yōu)、輔差工作。提高課堂效率、質(zhì)量。做到一課一得。

（詳見(jiàn)后面的工作支配）

四、活動(dòng)支配：

(一)歡樂(lè)嘉年華

目的：

1揭開(kāi)六班級(jí)新生活，體現(xiàn)出我們的生活是“緊急著，并歡樂(lè)著”。

2讓同學(xué)感受到老師生活中的關(guān)懷。促進(jìn)師生感情。

形式：

1請(qǐng)出每位同學(xué)的家長(zhǎng)、老師、同學(xué)。共同開(kāi)一個(gè)輕松、開(kāi)心的晚會(huì)。

2每班兩個(gè)節(jié)目。（展現(xiàn)個(gè)人特長(zhǎng)或集體風(fēng)貌）兩個(gè)親子嬉戲。在活動(dòng)中，融洽師生關(guān)系，體現(xiàn)“以情育人”。

時(shí)間：十月的最終一個(gè)星期

地點(diǎn)：地球廣場(chǎng)

主持人：家長(zhǎng)、老師、同學(xué)

策劃：六班級(jí)全部任課老師

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：參加獎(jiǎng)、精彩動(dòng)作獎(jiǎng)、最佳嬉戲獎(jiǎng)、最酷家庭、協(xié)作默契獎(jiǎng)、最快反應(yīng)獎(jiǎng)

攝影錄像：電教室

（二）“愛(ài)心社”活動(dòng)日

目的：

1將我們學(xué)校部的第一個(gè)社團(tuán)“愛(ài)心社”進(jìn)展壯大。轉(zhuǎn)變以往捐錢(qián)、捐物這一單一形式，

開(kāi)展多種有意義的活動(dòng)內(nèi)容。

2有利于增加孩子們的愛(ài)心，有利于班集體的建設(shè)。（協(xié)作我們班級(jí)本學(xué)期制定的注意班級(jí)管理所支配的一項(xiàng)活動(dòng)）

3有利于提高孩子們的關(guān)注社會(huì)的力量。

內(nèi)容：宣揚(yáng)自我防范的一些措施、現(xiàn)場(chǎng)搞一個(gè)愛(ài)心關(guān)心（面對(duì)一二班級(jí)的小同學(xué)為他們解決在學(xué)校生活的苦惱）

形式：宣揚(yáng)活動(dòng)。凡參加本活動(dòng)的同學(xué)，都會(huì)得到我們的現(xiàn)場(chǎng)關(guān)心。

時(shí)間：十一月份的`最終一個(gè)星期

地點(diǎn)：新教學(xué)樓一樓和一二班級(jí)教學(xué)樓門(mén)口

策劃：班主任、生活老師、同學(xué)五、培優(yōu)方案

時(shí)間：利用其次課堂。

科目：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)

人員：每個(gè)班選出15名。

編班：編成三個(gè)班。每班40人。

授課人：數(shù)學(xué)、英語(yǔ)奧賽班：蔡國(guó)良、王漢棟

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)提高班：李先玉、劉燕紅

數(shù)學(xué)、英語(yǔ)愛(ài)好班：哈婉莉、陶玉肖

時(shí)間：數(shù)學(xué)：星期一、英語(yǔ)：星期三、星期四兩科輪番

英語(yǔ)：星期一、數(shù)學(xué)：星期三、星期四

職責(zé)：

（1）上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)

（2）必需準(zhǔn)時(shí)的將每一個(gè)同學(xué)的狀況反映給她的班主任。

（3）當(dāng)堂課遺留下來(lái)的問(wèn)題，事后有責(zé)任給同學(xué)講清。

（4）以愛(ài)好為前提。課堂要生動(dòng)、活潑。

聯(lián)系人：數(shù)---哈婉莉英---王漢棟

職責(zé)：

（1）每天幫助授課老師檢查作業(yè)。

（2）準(zhǔn)時(shí)溝通、總結(jié)、找出不足，準(zhǔn)時(shí)修改教案。

（3）每月出題考核老師與同學(xué)的教學(xué)狀況。對(duì)任課老師做正確的評(píng)估。（依據(jù)試卷狀況待定）

（4）組織、策劃，授課內(nèi)容。支配進(jìn)度。說(shuō)明：為了協(xié)作高段語(yǔ)文組的讀書(shū)活動(dòng)。我們六班級(jí)7：00---7：30這段時(shí)間為全級(jí)學(xué)

生的課外閱讀時(shí)間。還請(qǐng)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)老師做好協(xié)作工作。

六、輔差方案：

各班選定自己班的輔差生，自行輔差。

七、組內(nèi)評(píng)估：

常規(guī)考核力量考核每星期下宿舍一次每星期與任課老師聯(lián)系一次定期與家長(zhǎng)聯(lián)系師生關(guān)系班級(jí)風(fēng)氣對(duì)級(jí)組工作的協(xié)作我們集會(huì)紀(jì)律衛(wèi)生二課檢測(cè)班級(jí)學(xué)習(xí)成果個(gè)人特別貢獻(xiàn)衷科任老師的評(píng)估還要集中研討、聽(tīng)取意見(jiàn)。

老師工作方案篇3

一、保教并重，培育幼兒良好的習(xí)慣

1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段老師將以熱心、急躁、細(xì)心的工作態(tài)度，通過(guò)榜樣、典范、故事、嬉戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并且能基本完成老師提出的常規(guī)要求。

2、各班將抓好班級(jí)日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康訓(xùn)練，身心得到良好的進(jìn)展，并結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛(ài)護(hù)意識(shí)和力量。

3、加強(qiáng)幼兒自理力量的訓(xùn)練，培育幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提示下懂得整理玩具。

二、以研促教，培育幼兒健康的人格

1、協(xié)作學(xué)園行政，組織全段老師參與各種理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，推動(dòng)我園的課改進(jìn)程，運(yùn)用新觀念、新思想指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，?。ǘ┌?、?。ㄈ┌酁橛?xùn)練部重點(diǎn)課題試驗(yàn)班，開(kāi)展《生活化、嬉戲化的藝術(shù)訓(xùn)練》；小（一）班為“良好共性”試驗(yàn)班。各班將合理利用分區(qū)、分組、集體、主題活動(dòng)、嬉戲等形式，確保訓(xùn)練任務(wù)的完成。

2、各班依據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的訓(xùn)練功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。

3、重視個(gè)別兒童訓(xùn)練，進(jìn)一步了解幼兒共性，做到準(zhǔn)時(shí)觀看、記錄和階段性的反思，以便實(shí)行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練方法，保證幼兒的進(jìn)展。

4、各班依據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過(guò)故事、兒歌、歌曲、嬉戲等形式，開(kāi)展“我愛(ài)××”活動(dòng)，培育幼兒愛(ài)集體、愛(ài)同伴、愛(ài)老師、愛(ài)長(zhǎng)輩的情感。

5、開(kāi)展系列活動(dòng)，組織幼兒學(xué)兒歌、聽(tīng)故事錄音、看木偶表演、玩表演嬉戲等，培育幼兒堅(jiān)持說(shuō)一般話(huà)，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量。

6、重視對(duì)幼兒的觀看、評(píng)價(jià)，建立幼兒個(gè)人檔案，做到有針對(duì)性、目的性、階段性等，檔案中充分體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程及進(jìn)步。