怎樣寫給老師道歉信【5篇】

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人之所以犯錯誤，不是由于他們不懂，而是由于他們自以為什么都懂。誰都會犯錯，假如消失錯誤，要首先承認錯誤。這里給大家共享一些關于怎樣寫給老師賠禮信，供大家參考學習。

怎樣寫給老師賠禮信【篇1】

友愛的老師：

很愧疚，教我們讓你受了許多辛苦。

我知道早該寫這封信，卻拖到今日才付諸實現(xiàn)，盼望你能接受這遲來的賠禮。

從懂事以來，就知道要敬重師長，敬重每一個愛我們的人和我們所愛的人，但是偏偏惹您不興奮了，有時候我們上課發(fā)言不樂觀或者其他的一些毛病，并不是我們不知道自己錯了，是我們自己心虛，心虛自己根本就不會的答案

或者說是明知道該怎么做卻扭不過那股子勁，有時候，當然我是說有時候原來很想樂觀協(xié)作老師，也知道自己怎樣做能協(xié)作老師，可就是不能付諸于行動，或許是青春期的原因

大家都有這感覺，但是看到老師很難過，說實話，我們心里也很難受，不想讓事情進展成這樣子。

所以老師我們今日才會用寫信的方式來賠禮，老師我們錯了，但我們也真的愛您!

老師，這么說不是為我們找借口，回想過去，學校時候我們剛開頭踏入學校，似乎上課回答問題很輕松，現(xiàn)在不知道怎么了……老師，您對我們的盼望，我們清晰那是由于你愛我們，那種愛是不能用語言輕易就能表達完全的，它是膚淺，執(zhí)著的，以至讓您大動肝火生氣于我們，這一切都是為了我們好，哪有老師不愛同學的呢，可是偏偏是你深愛著的同學讓您生氣，絕望，一想到這心里老有種瑟瑟的感覺，是內疚，是愧疚，是說也說不出的懺悔……

我深刻地思考，這一切完全是我們的錯，甚至應當說根本就是我們太不會珍惜這種愛了。

這種心理源自我們的老毛病，總是不能超越自己，打快樂結。

所以我們下定決心，痛改前非，老師給我們依次機會，這機會就從你不再生氣開頭，讓我們用行動證明給你看，我們需要您的愛，我們一樣深深的愛著您!

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20__年x月x日

怎樣寫給老師賠禮信【篇2】

老師，在這里我真摯的向你說上一聲對不起。

4月28日的一天中午，我為咱們班扣了一分，也就是由于我沒戴紅領巾?？鄯忠院笪铱偸遣慌d奮，悶悶不樂。那一下午時間，我的心里總是在回憶著被記名字的那一瞬間。

每當回想到，我的心更是緊急萬分，由于，我可怕被老師你知道，可怕你生氣。所以我的內心糾結啦一下午，最終我打算用筆寫下來。向你說上對不起。

老師，其實我們都知道你每次向我們大吼，那也都是由于我們做錯了事，你的吼，看著只是厲害，但是你是在教育著我們，告知我們做人的道理。告知我們如何改正錯誤，而我們始終不明白你的苦心。你經常說：“只有把小事做好，才能做大事?！边@句話從來都出現(xiàn)在我的腦海，最好不要遺忘!

這些也都是你對我們的教導，對我們的盼望，對我沒的愛，但有的同學從不放在心上。老師，對不起。請你接受我最真摯的賠禮：

老師，對不起!

怎樣寫給老師賠禮信【篇3】

敬重的董老師：

首先，對于昨天中午在班級群里對您出言不遜一事，我向您表達最真誠的歉意。當時，我當著全班同學說了一些不敬重您，并且也不該說的話，這讓您生氣了，讓您不能理解，同時，也深深地損害了您的感情?？墒?，當話說出時的那種快感過后，我懊悔了，我自責了后悔了整個下午，我知道您平常對我真的還挺不錯的，而我卻不懂感恩，我真的是大錯特錯，對您講了那么多無禮的話。

其實，您知道，我的共性始終都是都是比較直的。除了這點，我做人一向還算低調的，高校過去了2年有余，我懂得了許多，基本上沒做過讓您生氣、讓您擔憂、讓您不能理解的的事，由于我知道什么該做，什么不該做。然而，事發(fā)當時我不知道是哪根筋搭錯了。這些不該做的事已經發(fā)生了，對于其他同學來說，可能只是一句話而已。但是對于為我們操勞的您來說，我知道，它刺痛了您，讓您難過了。同時，我也深深地知道，您對同學們關懷備至，為同學們做了許多許多的事情，也爭取了許多，您是我們的師長，就像親切的長輩一樣指導著我們的人生方向，您是我們人生路上的導師，我們都感謝您。

怎樣寫給老師賠禮信【篇4】

古人云，沒有法規(guī)，不成方圓。此話我雖爛熟于胸，但竟然始終不成在意。知道這一次，我才被驚醒—我做了你多么不法規(guī)的一件事啊!

事是這樣的，那天夜里我和__結束了一天的考試，非常興奮，如您所知，兩個天真爛漫的小女生，湊在一起，碰巧又無堪要是可忙，多半是要嘰嘰喳喳聊聊閑談了。可是，夜將半，其他室友們都已經睡了，我們有不想影響他們，這可如何是好?這是一個靈感出現(xiàn)出來，何不在一張床上聊聊?于是我們便爬到了一張床上，東拉西扯談起來，這一談就談了許久，以至于我們兩個都迷模糊糊睡了過去

后來再睜開眼，就看到了您，您可知我此時是多么慚愧-我從小到大除了媽媽再沒有跟其他人同塌而眠--即使是從小一起長大的閨中密友，這事被人知道了，我定然是有口莫辯啊!

我忐忑的等著您開口，預備好了迎接一場暴風驟雨。

然而，我錯了，您并沒有大發(fā)雷霆只是略帶焦慮的說道：“你們怎么可以這樣?！?/p>

是啊，我們怎么竟然這樣!

我們破壞了學校的法規(guī)-白紙黑字印著的紀律，不止如此，我們還很有可能引起破壞法規(guī)的風潮令學校的管理陷入混亂，甚至影響到學校的聲譽，為學校進展帶來災難。

這樣的蝴蝶效應，不是，也絕不是我們想看到的!

作為學校的一員，我們深深地為自己的學校驕傲。對于為其抹黑的人，我們從心底鄙視他們。然而今日—就在今日，我們竟然成為了自己最唾棄的人!您知道么，我們把自己所在沒人的角落，臉上在哭，心在滴血。

痛定思痛，我們此時心情簡單。但又一件事我們非常清晰，那就是對您的感謝。聞名文學家。chaos.woo曾說過“住在危急邊才是最大的危急”。我們感謝您將我們潛藏的缺點-對紀律的忽視—揭發(fā)出來，讓我們得以熟悉到，以避開日后造成更大的禍端。我們感謝您又以您包涵的心原諒了我們的一時荒唐。

老師您的恩情，對于我們，如甘霖對于久旱的莊家;如清溪對于車轍中的鯽魚;如面包對于奄奄一息的饑民

啊!我們已經熟悉到了自己的錯誤，我們甚至不奢望您的原諒，只盼望您接受我們的謝意!

怎樣寫給老師賠禮信【篇5】

敬重的老師：

家長為孩子不遵守課堂紀律的行為感到內疚和難受，同時，為孩子的成長感到擔憂。7歲至10歲，是一個個人性格形成的關鍵時期。

這段時期，孩子已經進入學校階段，開頭學習并把握肯定文化科學學問，漸漸形成獨立思維力量。這個時期，孩子還比較好動，不留意掌握自己，甚至受同伴、玩伴、電視劇中人物的影響，表現(xiàn)出不遵守課堂紀律，過于表現(xiàn)自我等。

在這個關鍵的成長期，從好的方面看，適當加以引導、教育，可以造就和維系他們天馬行空的制造力，為將來成才打下良好的空間基礎;從壞的方面看，可能導致孩子目中無人，肆無忌憚，歸入反社會人群族類。

家長贊成老師為保持課堂紀律和教育尊嚴對孩子進行必要的體罰。《孫子兵法》有云：“厚而不能使，愛而不能令，亂而不能治，比若嬌子，不行用也?！奔偃绾⒆訉土P還能唯命從的，那就真是可教也。家長在此向老師作出賠禮，為孩子不遵守課堂紀律，不敬