《曹劌論戰(zhàn)》優(yōu)課一等獎(jiǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)

教師姓名單位名稱(chēng)填寫(xiě)時(shí)間2021.8.5學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)九年級(jí)下冊(cè)教材版本統(tǒng)編版教材課題名稱(chēng)曹劌論戰(zhàn)難點(diǎn)名稱(chēng)分析?曹劌論戰(zhàn)?人物形象難點(diǎn)分析從知識(shí)角度分析為什么難人物形象分析看似比擬容易，但要全面客觀的分析人物并不容易。既要從人物本身的語(yǔ)言和行動(dòng)方面分析，也要結(jié)合其他人物對(duì)其分析；既要分析主要人物，也要分析次要人物和陪襯人物；既要分析人物優(yōu)點(diǎn)，也要分析人物的缺乏之處；在分析時(shí)既要注意刻畫(huà)人物所運(yùn)用的描寫(xiě)方法和其他寫(xiě)作手法，而且還需要用精煉準(zhǔn)確的語(yǔ)言概括出來(lái)。所以分析人物形象時(shí)容易出現(xiàn)特點(diǎn)缺漏、以偏概全、分析方法不對(duì)、語(yǔ)言不精煉不準(zhǔn)確等諸多問(wèn)題。從學(xué)生角度分析為什么難本文所述故事歷史長(zhǎng)遠(yuǎn)，而學(xué)生的理解能力還是有限，所以對(duì)人物分析會(huì)不夠全面，例如可能更多地看到了曹劌愛(ài)國(guó)的一方面，而忽略了這個(gè)人物軍事方面的卓越才能。二、學(xué)生容易被曹劌這個(gè)人物的主角光環(huán)所迷惑，而容易忽略了魯莊公這個(gè)人物形象，要不然就是僅僅看到魯莊公作為“肉食者〞的“鄙〞一方面，而看不到這個(gè)人物身上的閃光點(diǎn)，不能以一分為二地辯證地去分析人物。難點(diǎn)教學(xué)方法通過(guò)比照對(duì)人物語(yǔ)言和動(dòng)作描寫(xiě)的語(yǔ)段的品味揣摩人物形象的特點(diǎn)。通過(guò)問(wèn)題的討論探究來(lái)全面客觀地分析分析曹劌和魯莊公這兩個(gè)人物形象。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、?曹劌論戰(zhàn)?從文學(xué)角度看，這是一篇記述戰(zhàn)爭(zhēng)的佳作。作者取材精到，構(gòu)思落筆立意高遠(yuǎn)，既于敘事中撮取歷史經(jīng)歷，又于行文中生動(dòng)刻畫(huà)人物形象。其中的人物形象飽滿(mǎn)立體，文中有哪些人物？〔身份+人名或稱(chēng)號(hào)〕2、明確：其中有兩個(gè)鮮明的人物形象：謀士曹劌、國(guó)君魯莊公。這節(jié)課就讓我們一起來(lái)分析一下這兩個(gè)人物形象分別有什么特點(diǎn)。知識(shí)講解〔難點(diǎn)突破〕一、分析曹劌的人物形象1、曹劌是作者著意刻畫(huà)的主要人物。曹劌的身份怎樣？你會(huì)用一句什么樣的詩(shī)句來(lái)評(píng)價(jià)他？為什么？如果用文中的一個(gè)兩字詞語(yǔ)形容他，你會(huì)用哪一個(gè)詞？從“其鄉(xiāng)人曰〞句中我們能推知曹劌的身份為普通老百姓，沒(méi)有官位，屬愛(ài)國(guó)君子吧，曹劌真是“位卑未敢忘憂國(guó)〞啊！因?yàn)樗锌箶秤甑呢?zé)任感和愛(ài)國(guó)之心。曹劌請(qǐng)見(jiàn)，表現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)熱情。曹劌當(dāng)時(shí)只是魯國(guó)的一位下層武士，本無(wú)時(shí)機(jī)參與國(guó)家大事的商討和實(shí)施。但他憑借著一顆熱誠(chéng)的愛(ài)國(guó)之心，積極參與國(guó)家抵御外敵入侵的政治謀劃和軍事行動(dòng)，并創(chuàng)造了以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)奇跡。〔與鄉(xiāng)人對(duì)話描寫(xiě)，請(qǐng)見(jiàn)、請(qǐng)從的行為描寫(xiě)〕

可以用“遠(yuǎn)謀〞二字來(lái)形容曹劌。2、你是從哪些地方看出曹劌的“遠(yuǎn)謀〞的？作者是怎樣來(lái)表現(xiàn)他這一特點(diǎn)的？作者對(duì)他的稱(chēng)美贊揚(yáng)，含蓄于精心的描寫(xiě)之中。文中多記曹劌簡(jiǎn)短、果敢的言行：“請(qǐng)見(jiàn)〞、“問(wèn)戰(zhàn)〞、“請(qǐng)從〞、于戰(zhàn)斗中兩置可否……這一系列活動(dòng)表現(xiàn)出一名出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士的精明干練。曹劌請(qǐng)見(jiàn)，表現(xiàn)了他的愛(ài)國(guó)熱情；曹劌問(wèn)戰(zhàn)，表現(xiàn)了他的政治遠(yuǎn)見(jiàn)；曹劌參戰(zhàn)，表現(xiàn)了他卓越的軍事才能；曹劌論戰(zhàn)，表現(xiàn)了他過(guò)人的謀略。其一，他以民為先。戰(zhàn)勝之道不完全在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，而在戰(zhàn)前。要調(diào)整、落實(shí)政策，以拉攏民心和“神心〞〔在當(dāng)時(shí)，虔誠(chéng)地敬神是一種共識(shí)〕。特別要提起小大之獄，即使有處分，也要合情合理。也就是把內(nèi)部矛盾〔無(wú)論是物質(zhì)還是精神〕都降低到最小限度。這一點(diǎn)可以歸結(jié)為曹劌戰(zhàn)爭(zhēng)理論的第一要領(lǐng)：得民心?！踩龁?wèn)三答，與魯莊公的對(duì)話描寫(xiě)〕

其二，卓越的軍事智謀和指揮才能。曹劌抓住軍士臨戰(zhàn)時(shí)的心理變化號(hào)令魯軍，一舉得勝?！矁纱巍拔纯扫暎淮巍翱梢莹暤膶?duì)話描寫(xiě)，“下視其轍〞和“登軾而望之〞的動(dòng)作描寫(xiě)〕從戰(zhàn)后論戰(zhàn)中可以發(fā)現(xiàn)，曹劌善于抓住戰(zhàn)機(jī)〔轍亂旗靡之時(shí)〕，深謀遠(yuǎn)慮而又慎重果斷，能在瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)爭(zhēng)中指揮假設(shè)定，是不可多得的軍事指揮家?！才c魯莊公的有關(guān)作戰(zhàn)取勝原因的人物對(duì)話描寫(xiě)〕3、請(qǐng)你用精煉的語(yǔ)言概括一下曹劌的性格特點(diǎn)。曹劌是一個(gè)有著有抗敵御侮的強(qiáng)烈責(zé)任感和愛(ài)國(guó)之心的平民之士，同時(shí)他也具有卓越的軍事智謀和指揮才能，能在瞬息萬(wàn)變的戰(zhàn)爭(zhēng)中沉著、冷靜、果斷地號(hào)令軍隊(duì)，曹劌就是長(zhǎng)勺勝戰(zhàn)的權(quán)威和統(tǒng)帥。二、分析魯莊公的人物形象課文除了寫(xiě)曹劌還寫(xiě)了魯莊公,他又是一個(gè)怎樣的人呢?用文中的一個(gè)詞說(shuō)一說(shuō)魯莊公的身份是什么？如果讓你用文中的一個(gè)一字詞語(yǔ)形容他，你會(huì)用哪一個(gè)字？魯莊公的身份是“肉食者〞?？梢杂梦闹械囊蛔衷~語(yǔ)“鄙〞來(lái)形容他，這其實(shí)也是曹劌對(duì)她的評(píng)價(jià)。2、魯莊公的“鄙〞表現(xiàn)在那些地方？課文集中表現(xiàn)了魯莊公作為國(guó)君見(jiàn)識(shí)的“鄙〞。魯莊公把戰(zhàn)爭(zhēng)的希望寄托在施行“小惠〞和“祈求神靈的保佑〞上，說(shuō)明他政治思想上的缺陷；他急于求成，急于進(jìn)攻，說(shuō)明他沒(méi)有很好的軍事指揮能力。3、那么魯莊公真的就是一個(gè)昏君嗎？他的身上有沒(méi)有閃光點(diǎn)？如果有，又表現(xiàn)在哪些方面呢？魯莊公形象：但他不是一個(gè)昏君，身上也有閃光點(diǎn)值得發(fā)現(xiàn)。其一，戰(zhàn)前政治、軍事準(zhǔn)備充分。從以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)果可知，曹劌這位謀略家雖起了決定性作用，但魯軍肯定亦是一支訓(xùn)練有素、士氣高昂、戰(zhàn)斗力不弱的隊(duì)伍。這一切，離不開(kāi)魯莊公背后的運(yùn)籌帷幄，魯莊公的軍事才干，可見(jiàn)一斑。

其二，禮賢下士、知人善用。緊急關(guān)頭，魯莊公承受了曹劌的“請(qǐng)見(jiàn)〞，打破當(dāng)時(shí)的尊卑樊籬，從國(guó)家大局出發(fā)，知人善用，起用曹劌，非常重視人才。

其三，從善如流、虛心納諫。魯莊公身為國(guó)君，并不固執(zhí)己見(jiàn)，而是善納雅言，采納曹劌的正確建議。戰(zhàn)爭(zhēng)完畢后，莊公向曹劌問(wèn)取勝的原因，讓曹劌總結(jié)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上的經(jīng)歷，

更充分地證明了這一點(diǎn)。

其四，以民為本，取信于民。面對(duì)“何以戰(zhàn)〞的問(wèn)題，魯莊公既沒(méi)有一味逃避，也沒(méi)有獨(dú)斷專(zhuān)行，最終達(dá)成戰(zhàn)略思想的共識(shí)——取信于民?？v觀古今中外的統(tǒng)治者，這實(shí)在是一種難能可貴的品質(zhì)?！簿C上所述，魯莊公備戰(zhàn)勇敢迎戰(zhàn)，充分準(zhǔn)備；見(jiàn)曹劌，三問(wèn)三答，實(shí)事求是，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，取信于民；魯莊公作戰(zhàn)用曹劌，親自參與打仗，表現(xiàn)了他禮賢下士，任人唯賢，從善如流，虛心納諫；魯莊公戰(zhàn)后問(wèn)曹劌，不因勝而自喜，表現(xiàn)了他為求真知而不恥下問(wèn)?！?、請(qǐng)用精煉的語(yǔ)言概括魯莊公這個(gè)人物形象的特點(diǎn)魯莊公——是一位雖然在政治上有缺陷，軍事能力有欠缺，但卻又是一個(gè)實(shí)事求是、虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，禮賢下士、任人唯賢，為求真知，不恥下問(wèn)的明君形象。三、寫(xiě)法探究課文的核心人物是曹劌，作者為什么還要寫(xiě)魯莊公和鄉(xiāng)人？〔作者在刻畫(huà)人物時(shí)運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？有何效果？〕作者巧妙地運(yùn)用了比照、映襯的寫(xiě)作技法。以曹劌與“鄉(xiāng)人〞的比照突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護(hù)衛(wèi)宗國(guó)的政治熱忱。從曹劌與魯莊公的比照中，以莊公的駑鈍、急躁反襯曹劌的機(jī)敏、持重。如果說(shuō)，作者有意無(wú)意使魯莊公出丑，證明了“肉食者鄙〞的斷言，那么也正是借此才使曹劌的聰明才智得到更理想的表現(xiàn)，從曹劌與魯莊公的比照中，突出他的深謀遠(yuǎn)慮。用比照映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動(dòng)。課堂練習(xí)〔難點(diǎn)穩(wěn)固〕1.曹劌的“遠(yuǎn)謀〞具體表現(xiàn)在：

戰(zhàn)前：

戰(zhàn)時(shí)：

戰(zhàn)后：

答案：客觀評(píng)價(jià)了魯國(guó)的準(zhǔn)備工作；指揮假設(shè)定，善于把握有利戰(zhàn)機(jī)；準(zhǔn)確分析了作戰(zhàn)取勝的原因2.文中寫(xiě)魯莊公的“鄙〞表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，與曹劌形成了鮮明的比照〔用自己的話概括〕：

〔1〕

〔2〕

〔3〕

答案：討論戰(zhàn)前準(zhǔn)備時(shí)，把戰(zhàn)勝的希望寄托在大臣擁護(hù)和神靈保佑上

作戰(zhàn)時(shí)不察敵情，貿(mào)然進(jìn)攻和追擊

勝利后尚不知曹劌戰(zhàn)術(shù)正確之所在小結(jié)有人讀過(guò)?曹劌論戰(zhàn)?一文后為曹劌撰聯(lián)曰：士氣大增憑一鼓，布衣遠(yuǎn)見(jiàn)越三公。教師教讀完此文之后