初三上冊(cè)語(yǔ)文《香菱學(xué)詩(shī)》教案3篇

第第頁(yè)初三上冊(cè)語(yǔ)文《香菱學(xué)詩(shī)》教案3篇作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是本文的我為您帶來(lái)的3篇《初三上冊(cè)語(yǔ)文《香菱學(xué)詩(shī)》教案》，如果能幫助到您，本文將不勝榮幸。

香菱學(xué)詩(shī)教案篇一

教學(xué)目的：

1、了解香菱的性格。

2、香菱學(xué)詩(shī)給學(xué)生的啟示。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生分析香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，從香菱身上找到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的啟示。

教學(xué)安排：一課時(shí)。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入新課。

《紅樓夢(mèng)》第五回中，賈寶玉夢(mèng)游“太虛幻境”，翻看副冊(cè)時(shí)，只見(jiàn)畫(huà)著一株桂花，下面有一池沼，其中水涸泥干，蓮枯藕敗，后面書(shū)云：根并荷花一莖香，平生遭際實(shí)堪傷。自從兩地生孤木，致使香魂返故鄉(xiāng)。大家知道這首判詞說(shuō)的是誰(shuí)嗎？

二、簡(jiǎn)介香菱身世。

小說(shuō)中出場(chǎng)最早的薄命女，自幼被拐，十幾歲時(shí)被呆霸王薛蟠強(qiáng)買(mǎi)為妾；后來(lái)正妻金桂一來(lái)，她的命運(yùn)就更為不堪，很快就被折磨致死了。

三、分析香菱學(xué)詩(shī)的情節(jié)。

1、概括香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程。

香菱學(xué)詩(shī)可分三個(gè)步驟：先是拜黛玉為師，并在黛玉的指導(dǎo)下細(xì)細(xì)品味王維詩(shī)；其次是一邊讀杜甫詩(shī)，一邊嘗試作詩(shī)；其三是經(jīng)歷了兩次失敗，終于成功。

2、讓學(xué)生找出文中表現(xiàn)香菱專(zhuān)心學(xué)詩(shī)的語(yǔ)句。

如“香菱拿了詩(shī)，回至蘅蕪苑中，諸事不顧，只向燈下一首一首的讀起來(lái)。寶釵連催她數(shù)次睡覺(jué)，她也不睡?！薄叭绱瞬栾垷o(wú)心，坐臥不定?！薄爸辉诔剡厴?shù)下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿?，?lái)往的人都詫異?！薄爸寥院笊洗才P，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了。”

3、分析香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程表現(xiàn)了一種什么精神。

提示：專(zhuān)心致志，廢寢忘食。

4、比較分析香菱寫(xiě)的三首詩(shī)。第三首是：

精華欲掩料應(yīng)難，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半輪雞唱五更殘。

綠蓑江上秋聞笛，紅袖樓頭夜倚欄。

博得嫦娥應(yīng)借問(wèn)，緣何不使永團(tuán)圓。

簡(jiǎn)析：她仿佛對(duì)月低吟，顧影自憐，把自己沉痛的遭遇融入寒月之中，結(jié)句的感喟本是自己的心聲，卻推給處境同樣寂寞的嫦娥，曲折含蓄。如果說(shuō)離愁，思緒這種深沉的感情，在第一首是膚泛的，在第二首是游離的，到第三首就變成實(shí)在的，意趣真切，余韻悠長(zhǎng)。

四、香菱學(xué)詩(shī)對(duì)我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文，特別是寫(xiě)作上的啟示。

做有心人，提高興趣。轉(zhuǎn)益多師，不恥下問(wèn)。勤于實(shí)踐，不怕失敗。

五、總結(jié)。

香菱學(xué)詩(shī)的過(guò)程，可用王國(guó)維《人間詞話(huà)》中的古今成就大事業(yè)者所必須經(jīng)歷的三種境界來(lái)概括：第一境“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。”第二境“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔?！钡谌场膀嚾换厥?，那人在燈火闌珊處?！?/p>

六、欣賞《嘆香菱》。

課后可試著分析一下林黛玉在本文中表現(xiàn)出來(lái)的性格特征。

布置作業(yè)：篇二

1、課外閱讀《紅樓夢(mèng)》的有關(guān)章節(jié)，淺析黛玉性格的復(fù)雜性。

2、香菱與寶釵是姑嫂關(guān)系，同住一室，香菱為什么不跟寶釵學(xué)詩(shī)？

3、寫(xiě)一篇讀后感：香菱學(xué)詩(shī)的啟示。

說(shuō)一說(shuō)：篇三

1、黛玉給香菱講了哪些詩(shī)詞知識(shí)？

2、香菱原來(lái)懂得哪些詩(shī)詞理論？香菱聽(tīng)了黛玉的講解后，又悟得了哪一點(diǎn)？

3、聽(tīng)了香菱的感悟后，黛玉又給她進(jìn)一步講解了哪些知識(shí)？