蘇教版-必修一-第四章 光合作用和細(xì)胞呼吸-第三節(jié) 細(xì)胞呼吸【區(qū)一等獎(jiǎng)】

《細(xì)胞呼吸》同步練習(xí)一、選擇題1．（多選）在線粒體內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的具體部位是（）A．外膜 B．內(nèi)膜 C．嵴 D．基質(zhì)2．剛進(jìn)入西藏的上海援藏干部，對(duì)高原缺氧環(huán)境所產(chǎn)生的生理性反應(yīng)是（）①造血功能增強(qiáng)，紅細(xì)胞數(shù)增多 ②呼吸頻率加快③細(xì)胞大多以無氧呼吸獲得能量 ④心率加快A．①③ B．①② C．②③ D．②④3．酵母菌在一段時(shí)間內(nèi)，CO2的釋放量比O2的吸收量大，由此推測(cè)（）A．只有有氧呼吸 B．有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖相等C．只有無氧呼吸D．既進(jìn)行無氧呼吸又進(jìn)行有氧呼吸4．一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的C2H5OH和CO2的量如表所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（）氧濃度（%）abcd產(chǎn)生CO2的量（mol）產(chǎn)生C2H5OH的量（mol）0A.氧濃度為a時(shí)，只進(jìn)行無氧呼吸B.氧濃度為b時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO2為molC.氧濃度為c時(shí)，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精發(fā)酵D.氧濃度為d時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸5．將酵母菌研磨成勻漿，離心后得上清液（細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物（含線粒體），把等量的上清液、沉淀物和未曾離心的勻漿分別放入甲、乙、丙三支試管中，各加入等量葡萄糖溶液，然后置于隔絕空氣的條件下。下列敘述正確的是（）A.甲試管中最終產(chǎn)物為CO2和H2O B.乙試管中不發(fā)生反應(yīng)C.丙試管中有大量的ATP產(chǎn)生 D.丙試管中無CO2產(chǎn)生6．下列哪種生物的呼吸作用只能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行A．變形蟲

B．乳酸菌

C．團(tuán)藻

D．水螅7．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中，正確的是（）A.蛔蟲進(jìn)行無氧呼吸B.哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無氧呼吸C.長(zhǎng)跑時(shí)，人體產(chǎn)生的CO2是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物D.發(fā)酵和無氧呼吸為同一概念8．酵母菌發(fā)酵時(shí)，宜先通入空氣（無菌），一段時(shí)間以后再密閉。當(dāng)從有氧變?yōu)闊o氧條件時(shí)，酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分別是（）A.減慢、加快 B.加快、減慢C.減慢、減慢 D.加快、加快9．貯存水果、蔬菜和糧食都適宜的條件是（）A．低溫、無氧、干燥 C．低溫、低氧、高CO2B．高溫、高CO2、干燥 D．低溫、無氧、高CO210．植物種子萌發(fā)出土前的代謝方式是（）A．自養(yǎng)、厭氧 B．異養(yǎng)、需氧C．自養(yǎng)、需氧 D．異養(yǎng)、厭氧和需氧11．葡萄糖在細(xì)胞內(nèi)氧化分解釋放能量是（）A．一次釋放，約有40%轉(zhuǎn)移到ATP中B．一次釋放，約有60%轉(zhuǎn)移到ATP中C．逐步釋放，約有40%轉(zhuǎn)移到ATP中D．逐步釋放，約有60%轉(zhuǎn)移到ATP中12．水果儲(chǔ)藏保鮮時(shí)，降低呼吸的環(huán)境條件是（）A．低O2、高CO2、零上低溫 B．低CO2、高O2、零下低溫C．無O2、高CO2、零上低溫 D．低O2、無CO2、零下低溫13．關(guān)于真核細(xì)胞呼吸正確的說法是（）A.無氧呼吸是不需氧的呼吸，因而其底物分解不屬于氧化反應(yīng)B.水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度C.無氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中D.有氧呼吸的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)中二、填空題14．為了探究酶母菌所進(jìn)行的呼吸作用的類型（即異化類型），請(qǐng)根據(jù)所給的材料和用具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模篲__________________________________________________。（2）實(shí)驗(yàn)原理：酵母菌如果只進(jìn)行有氧呼吸，則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等；如果只進(jìn)行無氧呼吸，則不吸收氧氣，能放出二氧化碳；如果既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸，則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。（3）實(shí)驗(yàn)材料和用具：酵母菌培養(yǎng)液；帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只；100mL燒杯4個(gè)；兩根彎曲的其中帶有紅色液滴的刻度玻璃管；NaOH溶液；清水；凡士林。（4）實(shí)驗(yàn)方法：將實(shí)驗(yàn)材料和用具按圖示配好實(shí)驗(yàn)裝置一，如想得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論還必須同時(shí)設(shè)計(jì)另一個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)指出另一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)如何設(shè)計(jì)。（在方框內(nèi)裝置圖表示，并注上文字）（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：①______________________________________________________________。②______________________________________________________________。③______________________________________________________________。15．在科學(xué)研究中常用呼吸商（RQ=）表示生物用于有氧呼吸的能源物質(zhì)不同。測(cè)定發(fā)芽種子呼吸商的裝置如下圖。關(guān)閉活塞，在25℃下經(jīng)20分鐘讀出刻度管中著色液移動(dòng)距離。設(shè)裝置1和裝置2的著色液分別向左移動(dòng)x和y（mm）。x和y值反映了容器內(nèi)氣體體積的減少。請(qǐng)回答：（1）裝置1的小瓶中加入NaOH溶液的目的是。（2）x代表值，y代表值。（3）若測(cè)得x=200（mm），y=30（mm），則該發(fā)芽種子的呼吸商是。（4）若要測(cè)定已長(zhǎng)出一片真葉幼苗的RQ值，則應(yīng)將該裝置放于何種條件下進(jìn)行，為什么？。（5）為使測(cè)得的x和y值更精確，還應(yīng)再設(shè)置一對(duì)照裝置。對(duì)照裝置的容器和小瓶中應(yīng)分別放入。設(shè)對(duì)照的目的是。

答案解析一、選擇題1．BCD2．Ｄ3．D4．如果無C2H5OH產(chǎn)生只有CO2產(chǎn)生，則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸，如氧氣濃度為d時(shí)的呼吸方式。如果產(chǎn)生的CO2和C2H5OH摩爾數(shù)相等，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸，如在氧氣濃度為a時(shí)的呼吸方式。如果產(chǎn)生的CO2的摩爾數(shù)大于C2H5OH的摩爾數(shù)，說明酵母菌同時(shí)進(jìn)行了有氧呼吸和無氧呼吸兩種呼吸方式，如氧氣濃度為b和c的呼吸方式。氧氣濃度為b時(shí)，通過無氧呼吸產(chǎn)生的CO2為摩爾，剩余的摩爾是有氧呼吸方式產(chǎn)生的。氧氣濃度為c時(shí)，有氧呼吸產(chǎn)生摩爾的CO2，消耗摩爾葡萄糖，無氧呼吸消耗摩爾葡萄糖，故C錯(cuò)誤。答案：C5．B6．B7．A8．當(dāng)從有氧變?yōu)闊o氧條件時(shí)，消耗糖的速率加快，但釋放的能量減少，繁殖速率減慢。答案：A9．答案：C解析：低溫、低氧和高CO2可以降低有氧呼吸水平，減少有機(jī)物的消耗，這對(duì)水果、蔬菜、糧食的貯存都有利；但干燥不利于水果、蔬菜的保鮮。10．答案：D解析：植物種子萌發(fā)出土的初期先進(jìn)行無氧呼吸，但不進(jìn)行光合作用，故為異養(yǎng)厭氧，到后來才是需氧厭氧。11．答案：C解析：有機(jī)物逐步分解的過程中將其儲(chǔ)存的能量逐步釋放，一部分能量轉(zhuǎn)移到ATP中，一部分能量以熱能形式散失，徹底氧化分解1摩爾的葡萄糖，可釋放出2870kJ的總能量，其中約1161kJ的能量轉(zhuǎn)移到ATP中儲(chǔ)存（1161÷2870≈40%）。12．答案：A解析：低O2，高CO2的目的是抑制無氧呼吸，防止產(chǎn)生酒精；零上低溫一是抑制酶的活性，二是保證水果的正常結(jié)構(gòu)和形態(tài)。13．D二、填空題14．（1）探究酵母菌所進(jìn)行的呼吸作用類型（4）如圖說明：強(qiáng)調(diào)等量酵母菌培養(yǎng)液和用等量的清水代替NaOH，觀察紅色液滴的移動(dòng)情況。（5）①裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴不移動(dòng)，則說明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸。②裝置一中的液滴不動(dòng)，裝置二中的液滴右移，則說明酵母菌只進(jìn)行無氧呼吸。③裝置一中的液滴左移，裝置二中的液滴右移，則說明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸。解析：廣口瓶?jī)?nèi)小燒杯中放有NaOH，可吸收呼吸作用放出的CO2，因而裝置內(nèi)氣壓變化僅由O2消耗量引起，但由于需驗(yàn)證呼吸類型，而呼吸類型可通過消耗O2與放出CO2量的比較予以確認(rèn)，正如實(shí)驗(yàn)原理中所述，若只進(jìn)行有氧呼吸則吸收O2與呼出CO2量相等，若只進(jìn)行無氧呼吸，則不吸收O2又放出CO2，若兩種呼吸并存，則吸收O2量應(yīng)小于CO2釋放量。由此可見，欲確