英語教師實習總結3篇

英語教師實習總結3篇

英語老師實習總結篇1

初冬的風送來了實習圓滿勝利的號角，也吹響了別離的笙簫。指尖敲擊著，一個個畫面，一個個鏡頭，閃過腦海，回憶流淌在指尖，悄悄滑落在這均中的夜晚。

從9月13日-11月5日，為期兩個月，在佛山市順德區(qū)xx鎮(zhèn)xx中學(省一級學校)高一班級實習，和包括英語在內(nèi)的其他學科的15位實習老師們，順當完成了實習任務，并獲得學校領導老師還有同學的全都好評。此訓練實習之行，半涉社會，學到的東西的確比書本上多許多，用四個字總結就是:不虛此行!細說來有四個主要方面：

從師之道，必嚴謹細致

訓練實習能檢驗我們所學的學問，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。在實習開頭之前，指導老師就要求我們在做好學問預備的同時也要做好心理預備，特殊要留意角色轉換，每人的一言一行都要以老師的標準來要求自己。

實習前兩周，進行了聽課，我把一個單元的五個新課(包括閱讀課、聽說課、communicationworkshop，culturecorner)全都聽了一遍，并且一個新課重復聽來自重點班和一般班老師的授課，基本了解北師大版英語課一個完整單元的授課目的、主要內(nèi)容和相應的授課方法和技巧，也了解了老師依據(jù)重點班和一般班同學的基礎不同而實行不同的教學方式，不同的輸入量和難易度。聽課期間仔細做好聽課記錄，寫好聽課反思，課后和同科組的英語老師們虛心請教相關閱歷(特殊是和有豐富的高考帶課閱歷的陳月明老師，據(jù)說他對高考大綱和新課標要求很明晰，上課可以分清重難點，課堂40分鐘特別高效。)對于聽課過程遇到的困惑提出自己的問題和想法，也主動和科組長取得了班級統(tǒng)一備課資源，開頭嘗試依據(jù)《老師用書》的相關備課要求，仿照第一單元的授課內(nèi)容和方式，提前做好下一單元的教案和課件，做好授課預備。

第三、四周，開unit2新單元，指導老師梁副校長放手讓我去負責一整個單元的新授課，由于校長只帶一個班級，意味著我也只需要給一個班上課，不需要上重復課。由于校長授課進度比較慢，所以比別的班級慢了個課時，所以，上新課前我都會去聽別班的課，看看老師授課重點和難點是什么?嚴格依照新課標標準和立足于該校同學的水平，結合傳統(tǒng)教學和創(chuàng)新理念，依據(jù)老師用書的授課目的，好好修改和完善自己的教案和課件，為每節(jié)課的勝利授課做好充分的預備。梁校長聽了我的每一節(jié)課，并且賜予我比較獨特的指導和意見，如：上新課前，呈現(xiàn)此課時的主要目的和內(nèi)容，使同學清楚教學環(huán)節(jié)，有了心理預備，促使課堂順當進行;一節(jié)課上完后，利用3-5分鐘總結一節(jié)課的內(nèi)容，使同學思緒更加清楚明白，也關注了老師一再強調(diào)的學問點，等等。

聽課和上課期間，我準時依據(jù)授課速度還有同學學習的進度,布置適當?shù)淖鳂I(yè)量，批改作業(yè)時仔細做好批注(包括修正、建議和鼓舞等)，準時向校長匯報作業(yè)狀況并作出相應處理(如聽寫不合格的實行重新聽寫和適度罰抄、作文馬虎應付或是字數(shù)不夠的實行范文指導和重寫等),基本保證同學能夠準時把握學問。

班級管理，嚴格而親和

在班任徐老師的帶領下，我和另外一個實習生一同成為高一6班的副班主任，分工值日，負責衛(wèi)生(衛(wèi)生和公區(qū))、考勤(早中晚)、早晚修和課間操紀律等常規(guī)管理除外，我還負責周一、周三、周五的英語早讀和晚修，早讀教讀新單詞后，就交給科代表領讀，最終五分鐘用來聽寫單詞。晚修下教室供同學問問題，也主動找個別同學談話，了解他們的學習狀況和做相關懷理疏導;除外，還有幫一些跟不上進度的同學進行相關學問點補習(帶到老師休息室輔導)等。

在管理和服務同學的過程中，嚴格為第一，親和力到位。性格活潑開朗的我，深得同學們的敬重和喜愛。課堂上，紀律一貫很好，不悶也不過分活躍;在團體活動里，我樂觀做好競賽前的指導、競賽中的鼓舞還有競賽后的總結和反思;在課后，我和同學打成一片，如體育課上和同學一起做操，一起打球，晚修后下宿舍和同學談天等。記得和同學們第一次談起幻想，是在主題班會上，用了兩周的時間做了一個成長勵志紀錄片，用自己和兄弟姐妹們的成長奮斗經(jīng)受言傳身教，感動之外，也喚起了他們對高校生活的無限憧憬和向往。記得有一位同學在語文布置的作文《感動》中寫道：“是你，讓我明白了什么是責任，責任不用很宏大，不用高調(diào)卻不切實際地說要為祖國獻出自己的一切包括生命，責任，是對家人負責，而生命中最基本的責任，是對自己負責。我很重要，我是一個不行復制的孤本，父母生我育我，我的生命來之不易，我要對這神圣的靈魂負責，因此我不能連續(xù)懈怠生活、荒廢生命了，我要往前，向幻想的遠方起航了。”

英語老師實習總結篇2

通過這次機會，我在實習學校學到了許多教學方面的內(nèi)容。如何在課堂上與同學互動，調(diào)動同學學習的主動性和樂觀性；在課下如何與同學相處，關愛同學，關注同學。在學到這些東西的同時也得益于實習學校老師的指導和關心。有了老師的引導，我在做好老師這份職業(yè)的道路上愈加平坦。

在課堂教學過程中，有指導老師面對面進行指導，對課堂中消失的不足之處提出改進意見，關心我更好做好老師的工作。比如怎樣提高課堂效率，怎樣讓同學把學問記得更堅固，更扎實，怎樣吸引同學留意力，更加好玩地完成教學目標。我從初來實習學校的沒有閱歷，不知道該以怎樣的方式來教授同學，到現(xiàn)在了解并熟識了學校英語的授課方式。學校的同學還沒有從學校生的心智徹底轉變過來，總覺得還可以像學校時那樣輕松地完成自己的學業(yè)。隨著年齡的增長，自身面臨的責任會越來越大，遇到的問題也會越來越簡單難懂。所以，當同學進入初一這個階段時就要打好基礎?；A打好了，才會學得越來越輕松自如。假如最基本的內(nèi)容都沒有把握，那么只會步步困難，越來越難。不管是哪個學科，都要在這個階段努力，進展。

在這里，辦公室的老師們像一家人一樣相處，互幫互助和諧友愛。這些老師們不僅在教學方法上賜予我們許多關心，在生活中也賜予我們許多關懷，有不懂的問題可以隨時向他（她）們請教，而老師們也樂于向我們傳授閱歷，關心我們成進步步。在老師們的陪伴下，我們在歡樂的氣氛中一點點進步，由同學的角色轉變?yōu)槔蠋?。我們在適應這種轉變，同時也樂于這樣的轉變。和老師成為同事，在不知不覺中，相處越來越融洽，仿佛在這里扎了根。熟識了這里的生活方式，慢慢地了解了這里的生活環(huán)境，在實習學校的生活回想起來是非常美妙的，它教給了我如何做一名優(yōu)秀老師，真正做一名傳道、授業(yè)、解惑者的.角色。這次實習給了我一次走上講臺，拿起教材的機會。

最終，非常感謝老師們對我們的關照和關心，使我們很快適應這里的生活。老師在賜予我們支持的同時關心我們走上教學的正軌。

英語老師實習總結篇3

轉瞬間，我已上崗一個學期了。在這短短的幾個月時間中，我深深的體會到了這份工作的純真與美妙。作為“孩子王”，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無法營造。望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪磺械目鄲琅c憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田絢爛，溫馨甜蜜……我覺得學校老師是一個純真和美妙的職業(yè)。有人形容學校老師看起來永久都是那么的年輕和布滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對孩子們那雙清亮無比又布滿童真的眼睛時，當你傾聽著他們銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時間。這讓我更叫喜愛這個職業(yè)，讓我覺得這份職業(yè)如此純真美妙，可喜的是經(jīng)過半年的學習、積累、探究，我在英語教學上日趨成熟，漸漸收放自如，總結出了一套自己的教學方法?，F(xiàn)簡潔列出：

一、激發(fā)愛好，維持激情。

“愛好是孩子們最好的老師。”使同學帶著深厚的愛好去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)學校生的學習愛好并不難。學校生初學英語，對英語布滿了奇怪???與憧憬，與中文迥然不同的語音語調(diào)使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學嬉戲，讓同學在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就把握了學問，使英語成為他們最喜愛的科目。

但更重要的是將這一學習的激情保持下去。同學到了四、五、六班級，英語課便比較沒有新奇感了，而且隨著內(nèi)容的加深，同學也漸感吃力。對高班級的同學，一方面我適當轉變教法，設計出更新奇有效的嬉戲活動幫助同學理解、記憶，激發(fā)學習愛好，另一方面，也在嘗試新的激情激發(fā)點。比如，在英語對話、競賽、表演中讓同學盡情、自由發(fā)揮，體驗勝利的喜悅與滿意；在課外進行效仿歐美習俗的聚會等，讓同學有機會在深厚的英語氛圍中學習英語，從而產(chǎn)生學英語、說英語的劇烈愿望。

二、準時復習，反復操練。

俗語有云：“一日不唱口生，一日不練手生?！币虼耍谟⒄Z教學中我要求同學必需對所學內(nèi)容倒背如流，脫口而出。因此，每一內(nèi)容傳授完畢后，我都要求同學準時背誦、記憶，確保每一同學在單詞、句子的聽、說、讀、寫過關。每天早上，同學必需將所學內(nèi)容讀至少一遍以上，隨時保持學習英語的最佳狀態(tài)。在每一堂英語課前，我都會用英語與同學自由交談。通過反復的操練，同學對學問自然能把握得牢，用得活了。

三、嚴抓書寫，打牢基礎。

學英語并非是一朝一夕的事，可謂“nevertoooldtolearn?！保ɑ畹嚼希瑢W到老。）那么，基礎的重要性便不言而喻了。初學時假如在書寫上或是發(fā)音上有不良的習慣或錯誤，在以后將很難訂正。因此，在學校英語教學中，我在書寫和發(fā)音上要求特殊嚴格，哪怕是abc這樣簡潔的字母。在書寫上，我要求同學先書空，再在練習本上寫，最終寫到作業(yè)本上。亂涂亂畫及不符合四線三格書寫規(guī)章的一律重寫至規(guī)范為止。“磨刀不誤砍柴工”，做好了預備，打牢了基礎，既使教學活動更順當、更規(guī)范化，也為同學將來學習英語鋪就一條平坦大道。

四、在英語教學中貫徹道德訓練原則。

老師的職責，古人概括為“傳道、授業(yè)、解惑”，把道德訓練放到了首位。教書必先育人，英語科也不例外。在學校英語教材中，有很多禮貌用語；有教人拾金不昧的小故事；有發(fā)人深省的寓言；有宣揚團結互助的短文……我絕不放過這樣的訓練機會，除了句子、短文的閱讀、理解教學外，更讓同學去體會其中的精神。讓同學在課堂仿照操練之余，也延長到日常生