高三一輪復(fù)習(xí)師說公開課

師說復(fù)習(xí)(fùxí)課第一頁，共35頁。1創(chuàng)設(shè)(chuàngshè)情境，導(dǎo)入新課名人(míngrén)說師

教師是人類的靈魂(línɡhún)的工程師——斯大林一日為師，終身為父?！P(guān)漢卿為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同師道既尊，學(xué)風(fēng)自善?！涤袨榈诙摚?5頁。2學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、理解并熟練背誦課文。

2、準(zhǔn)確歸納文中常見的重點(diǎn)字

詞、通假字、詞類活用、古今異

義、一詞多義、文言(wényán)句式的意義

和用法。

3、準(zhǔn)確歸納賓語前置的類型。

第三頁，共35頁。3自學(xué)(zìxué)檢測第四頁，共35頁。41.?荀子(xúnzǐ)·勸學(xué)篇?指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。〞這與韓愈?師說?中“〞的觀點(diǎn)是相同的。2.韓愈認(rèn)為老師的職能是：

3.擇師的標(biāo)準(zhǔn)是：是故弟子(dìzǐ)不必不如師，師不必賢于弟子(dìzǐ)師者，所以(suǒyǐ)傳道受業(yè)解惑也。是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。第五頁，共35頁。54.韓愈(hányù)眼中的師生關(guān)系是怎樣的：是故弟子不必(bùbì)不如師，師不必(bùbì)賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。5.?師說?中，士大夫之族以地位官職(guānzhí)為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的語句是：

，

.位卑那么足羞

官盛那么近諛第六頁，共35頁。66.唐代古文(gǔwén)運(yùn)動的倡導(dǎo)者韓愈在?師說?中，對當(dāng)時恥于學(xué)習(xí)的現(xiàn)象發(fā)出兩句慨嘆：其中，“久〞字寫出了當(dāng)時恥師現(xiàn)象已成陋習(xí)，“難〞字寫出了從師學(xué)習(xí)的重要性。師道(shīdào)之不傳也久矣

,

欲人之無惑也難矣第七頁，共35頁。7合作(hézuò)探究第八頁，共35頁。8重點(diǎn)(zhòngdiǎn)字詞1.孰能無惑2.夫庸知其年之先后(xiānhòu)生于吾乎！3.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣4.君子不齒5圣人無常師6.作師說以貽之誰哪、豈名作動低于不屑與之同列(tónɡliè)，羞與為伍，看不起固定的老師贈送第九頁，共35頁。9通假字1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。受通“授〞傳授(chuánshòu)、教授。2.或師焉，或不焉不通“否〞，不。第十頁，共35頁。10活用詞類(cílèi)1.惑而不從師，其為惑也，終不解矣。形作名，疑難問題2.吾從而師之意動用法，以……為師3.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！名作動，學(xué)習(xí)4.而恥學(xué)於師。意動用法，以……為恥5.是故圣益圣，愚益愚。形容詞作名詞(míngcí)，圣人、愚人第十一頁，共35頁。11

6.或師焉，或不焉名作動，從師7.小學(xué)而大遺，吾未見其明也形作名，小的方面、大的方面8.巫醫(yī)(wūyī)、樂師、百工之人,不恥相師意動用法，以……為恥9.孔子師郯子、萇子、師襄、老聃。意動用法，以……為師第十二頁，共35頁。12古今(ɡǔjīn)異義1.古之學(xué)者必有師。古：求學(xué)的人今：有專門學(xué)問的人2.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。古：用來……的，……的憑借。今：表因果關(guān)系的連詞3.今之眾人，其下圣人(shèngrén)也亦遠(yuǎn)矣古：普通人今：大多數(shù)人，大家4.小學(xué)而大遺古：小的方面今：進(jìn)行初等教育的學(xué)校5.師不必賢于弟子古：不一定今：沒有必要第十三頁，共35頁。13一詞多義傳1.師道之不傳也久矣2.所以(suǒyǐ)傳道受業(yè)解惑也3.六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之4.朔氣傳金柝5.舍相如廣成傳舍流傳(liúchuán)傳授(chuánshòu)解釋經(jīng)書的著作傳送招待賓客的館舍第十四頁，共35頁。14道1.有碑仆道2.吾師道(shīdào)也3.師道(shīdào)之不傳也久矣4.策之不以其道5.何可勝道也哉6.道相似也道路(dàolù)道理(dàoli)風(fēng)氣方法說懂得的道理第十五頁，共35頁。15師1.古之學(xué)者必有師2.吾師道也3.吾從而師之4.巫醫(yī)(wūyī)樂師百工之人5.師道之不傳也久矣6.十年春，齊師伐我老師(lǎoshī)學(xué)習(xí)(xuéxí)以……為師擅長某種技術(shù)的人從師軍隊(duì)第十六頁，共35頁。16于1.其皆出于此乎2.學(xué)于余(恥學(xué)于師)3.于其身也4.師不必(bùbì)賢于弟子介詞(jiècí)，自介詞(jiècí)，向介詞，對于介詞，比第十七頁，共35頁。17之1.非蛇鱔之穴無可寄托(jìtuō)者2.師道之不傳也久矣3.巫醫(yī)樂師百工之人4.輟耕之壟上5.擇師而教之結(jié)構(gòu)(jiégòu)助詞，的

主謂間取獨(dú)代詞(dàicí)，這動詞，到，往代詞，代“子〞，他第十八頁，共35頁。18其1.愛其子，擇師而教之2.其聞道也亦先乎吾3.其為惑也終不解(bùjiě)矣4.其皆出于此乎5.其可怪也歟6.傳其道解其惑者也代詞(dàicí)，他代詞(dàicí)，他(生乎吾前者)指示代詞，那副詞，表揣測，大概副詞，表反問，難道代詞，他們第十九頁，共35頁。19特殊(tèshū)句式1.師者，所以傳道受業(yè)解惑(jiěhuò)也。2.生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之3.彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。4.句讀之不知，惑之不解。5.師不必賢于弟子。6.

不拘于時判斷句狀語(zhuàngyǔ)后置判斷句賓語前置狀語后置狀語后置被動句第二十頁，共35頁。20

拓展(tuòzhǎn)延伸第二十一頁，共35頁。21賓語(bīnyǔ)前置類型忌不自信(zìxìn)。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。秦人不暇自哀。規(guī)律一：否認(rèn)句中代詞(dàicí)作賓語時，賓語前置。常見的否認(rèn)詞：不、莫、勿、弗、未常見的代詞：之、余、吾、已、自、汝、爾第二十二頁，共35頁。22規(guī)律(guīlǜ)二：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置。大王(dàwáng)來何操？童子何知？彼且奚適也？彼且惡乎待哉？疑問(yíwèn)代詞有“何、誰、胡、惡、安、奚〞等。第二十三頁，共35頁。23規(guī)律三：用“是〞或“之〞把賓語提到動詞前，以突出(tūchū)強(qiáng)調(diào)賓語。這時的“是〞或“之〞只是賓語前置的標(biāo)志，沒有什么實(shí)在意義。句讀之不知，惑之不解。何陋之有？夫晉何厭之有？惟利是圖(wéilìshìtú)。惟命是從。第二十四頁，共35頁。24不然(bùrán)，籍何以至此？是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。奚以知其然也？

規(guī)律四：介詞(jiècí)的賓語前置。介賓結(jié)構(gòu)，介詞(jiècí)的賓語有時會置于介詞(jiècí)前，形成介詞(jiècí)的賓語前置。第二十五頁，共35頁。25慈父見背。府吏見丁寧。君既假設(shè)見錄。嬉戲莫相忘(xiānɡwànɡ)。誓天不相負(fù)。兒童相見不相識。規(guī)律五：“相〞指“動作行為偏指一方時〞，可譯為“我，你，她，他〞，“見〞譯為“我〞，這時“相〞“見〞是賓語放在動詞(dòngcí)謂語之前，翻譯時放在動詞(dòngcí)謂語的后面。第二十六頁，共35頁。26達(dá)標(biāo)(dábiāo)檢測1.以下各句，與“何為而至于(zhìyú)此?〞句式完全一致的一句是〔〕〔06年廣東卷〕A、君何以知燕王？B、夫子何哂由也？C、夫晉，何厭之有？D、何故而至此？A第二十七頁，共35頁。272.以下(yǐxià)各句中不屬于賓語前置的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、然而不王者，未之有也。B、燕雀安知鴻鵠之志哉。C、句讀之不知，惑之不解。D、不然，籍何以至此。B3.以下句子(jùzi)中與另三句的句式特點(diǎn)不相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A、陳利兵而誰何。B、惟兄嫂是依。C、古之人不余欺也。D、躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。D第二十八頁，共35頁。284.翻譯句子〔1〕今當(dāng)事之臣，任意予奪，忠勤反捐棄，何以鼓士氣，激軍心？〔2016陜西商洛四月模擬(mónǐ)〕〔2〕夫?詩??書?之不習(xí)，禮樂之不修，是丘之過也。

現(xiàn)在當(dāng)權(quán)的臣子，任意(rènyì)封官奪職，忠誠勤勉的官吏卻被拋棄，用什么鼓舞士氣，鼓勵軍心呢？如果不學(xué)習(xí)?詩??書?，不加強(qiáng)禮樂(lǐlè)的修養(yǎng)，這是我孔丘的過錯。第二十九頁，共35頁。293.秀曰：“今假設(shè)破敵，珍寶萬倍，大功可成；如為所敗，首領(lǐng)無余(wúyú)，何財物之有！〞現(xiàn)在(xiànzài)如果打垮敵人，有萬倍的珍寶，大功可成；如果被敵人打敗，頭都被殺掉了，還有什么財物！第三十頁，共35頁。30賓語前置句的幾種形式1.否認(rèn)句中代詞做賓語，賓語前置。2.疑問句中疑問代詞做賓語，賓語前置。3.以“是〞、“之〞為標(biāo)志的，賓語前置。4.介賓短語(duǎnyǔ)中賓語前置。5.“相〞、“見〞的特殊用法中,賓語前置。課堂(kètáng)小結(jié)第三十一頁，共35頁。31作文(zuòwén)素材寫作素材(sùcái)：吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

角度點(diǎn)撥：①做任何(rènhé)事必須有一個準(zhǔn)那么；②標(biāo)準(zhǔn)不是傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的再現(xiàn)，而是遵循規(guī)律的必然結(jié)果。第三十二頁，共35頁。32寫作素材：圣人無常師?？鬃訋熪白?、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子?？鬃釉唬骸叭诵校敲幢赜形?guī)?。〞是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后(xiānhòu)，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。

角度點(diǎn)撥：①博采眾長者可成大器；②學(xué)識的高低(gāodī)不完全取決于年齡的大??；③青出于藍(lán)而勝于藍(lán)；④我們要敢于超越前人

。第三十三頁，共35頁。33人生的逆境大約可分四種