教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-

教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-五年級上冊科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告單五年級___班指導(dǎo)教師________年月日實(shí)驗(yàn)名稱：觀察陽光下物體影子的變化實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^觀察陽光下物體影子的變化情況，進(jìn)一步了解光與影的關(guān)系。激發(fā)探究光的興趣。實(shí)驗(yàn)原理太陽光下，物體的影子在早晚長，中午短。方向也不斷發(fā)生變化。實(shí)驗(yàn)器材及裝置簡圖：一根17厘米長的鉛筆、一塊橡皮泥（捏成半球形）、一塊平滑的木板，一張和木板同樣大小的白紙，指南針一個。實(shí)驗(yàn)步驟1．根據(jù)已學(xué)的方位知識，再利用指南針確定太陽的方向，用簡易的日影觀察儀放在事先觀察好的地方。2．每隔10分鐘觀察、記錄一次。（測試時間是上午8點(diǎn)到8點(diǎn)50分）填好觀察記錄表一3．每隔1小時觀察一次，記錄一天中上午9點(diǎn)到下午5點(diǎn)之間的影長，整理記錄。4、根據(jù)一天中鉛筆影長變化的數(shù)據(jù)設(shè)置的柱狀圖。實(shí)驗(yàn)結(jié)論教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第1頁。教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第1頁。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年班第組時間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱觀察月相盒中月相變化實(shí)驗(yàn)器材：月相盒猜測：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.介紹月相盒1.小電筒代表太陽；2.盒中間的乒乓球代表月球；3.月相盒周圍的小孔代表一個月中在不同時候看月相；2.觀察月相盒中月相變化1.學(xué)生連續(xù)觀察月相盒中月相變化，注意時間變化；2.邊觀察邊記錄觀察結(jié)果；3.觀察總結(jié)展示學(xué)生觀察結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識一個月中月相變化。4.整理器材整理器材，保持整潔。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：評定等級：指導(dǎo)教師：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第2頁。教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第2頁。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年班第組時間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱驗(yàn)證光的傳播路線實(shí)驗(yàn)器材：手電筒1把，直管3張相同位置打圓孔的卡紙、屏幕1塊猜測：光是沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)過程：1、把三張帶孔的卡紙，用夾子夾住，橫立在桌子上，每張卡紙相距15厘米，排成整齊的一列，使卡紙的小圓孔在一條直線上； 2、在最后一個卡紙的后面，豎立一個紙屏，把手電筒打開，對著第一張卡紙的圓孔照射，讓光線照射進(jìn)小孔，觀察最后的紙屏上有沒有光點(diǎn)； 3、把第二張（或第三張）圓孔卡紙向左或右移動5厘米，同樣方法照射第一張圓孔卡紙，觀察最后面的紙屏上有無光點(diǎn)。 三個小孔的位置紙屏上有無光點(diǎn)三個小孔成一條直線左移動第二張圓孔卡紙右移動第二張圓孔卡紙左移動第三圓孔張卡紙右移動第三圓孔張卡紙觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：評定等級：指導(dǎo)教師：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第3頁。教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第3頁。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年班第組時間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱制作潛望鏡實(shí)驗(yàn)器材：潛望鏡組合制作材料1套,膠水1瓶、膠帶1卷、剪刀、美工刀，長方形紙盒1只，小鏡片2只猜測：潛望鏡是利用光的反射原理制成的實(shí)驗(yàn)過程：1、利用“潛望鏡組合材料”直接組裝一只，然后用它從室內(nèi)的門、窗的邊緣觀察室外的情況； 2、自己利用材料，自制一只簡易的潛望鏡： 用一只長方體牙膏盒，在一端的側(cè)面，剪開一個方形的口，另一端在它的對面，也開一個相同的口，然后在左右的面，和對角成45度，切出直線口子，可以插下小鏡片。最后，用膠帶將鏡片從外邊固定住。如右圖這樣，一個簡易的潛望鏡就做成了。 觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第4頁。評定等級：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第4頁。指導(dǎo)教師：小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年班第組時間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱陽光直射、斜射與吸熱實(shí)驗(yàn)器材：三個黑色紙袋，三支溫度計猜測：放置的方法不同，吸熱的效果也會有所不同實(shí)驗(yàn)過程：1、把三個相同的黑色紙袋，分別插上溫度計， 2、在陽光下，分別按照不同的方式擺放：和地面水平、和地面垂直和陽光垂直，同時記錄下剛開始的溫度。 3、然后，每隔2分鐘記錄一次各袋的溫度，總共記錄5次，比較它們 溫度有什么不同。 紙袋擺放的情況剛開始的溫度2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘和地面水平和地面垂直和太陽光直射觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：評定等級：指導(dǎo)教師：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第5頁。教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第5頁。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年班第組時間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱光的強(qiáng)弱與溫度 實(shí)驗(yàn)器材：平面鏡5個，放大鏡1個，凹面鏡1個，溫度計1支猜測：光強(qiáng)溫度就高，光弱溫度就低實(shí)驗(yàn)過程：1、在陽光下，將一面平面鏡的反射光射向墻壁，用溫度計測量光斑處的溫度； 2、同時，和另幾個同學(xué)，把多個平面鏡的反射光反射向墻壁的一個點(diǎn)，也用溫度計測量光斑處的溫度，記錄下照射相同時間后的溫度； 3、用一張紙平鋪在陽光下，測出此時溫度，用放大鏡在紙面上形成一個光點(diǎn)，測量光點(diǎn)處的溫度； 4、把凹面鏡放在陽光下，用溫度計測量凹面鏡上方，會聚的光點(diǎn)處的溫度。 5、比較這幾處強(qiáng)光與弱光溫度的不同 光的強(qiáng)度與溫度數(shù)據(jù)記錄單鏡子數(shù)0135凸透鏡凹透鏡光的強(qiáng)度溫度觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：評定等級：指導(dǎo)教師：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第6頁。教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第6頁。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年班第組時間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱簡單電路 實(shí)驗(yàn)器材：電池、導(dǎo)線、小電珠猜測：實(shí)驗(yàn)過程：步驟操作要點(diǎn)1.認(rèn)識實(shí)驗(yàn)材料學(xué)生認(rèn)識電池、導(dǎo)線、小電珠。2.連接簡單的電路1.學(xué)生分組嘗試連接電路，想辦法使小電珠亮起來。2.指名成功小組演示。3.再次分組連接電路，并畫出電路圖。4.展示電路圖3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)對所觀察到的不同電路圖進(jìn)行分析。4.整理器材將所有實(shí)驗(yàn)器材整理好。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：評定等級：指導(dǎo)教師：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第7頁。教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第7頁。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年班第組時間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱判別導(dǎo)體和絕緣體實(shí)驗(yàn)器材：電池、電池盒、開關(guān)、小電珠、燈座、導(dǎo)線若干、檢測物體（剪刀、鉛筆、回形針、橡皮、塑料圓珠筆等）、檢測液體（自然水、純凈水、鹽水）猜測：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.制作檢測電路1.把電池裝入電池盒。2.把小電珠裝入燈座，注意裝小電珠時不要太用力。3.用導(dǎo)線把電池盒、小燈座、開關(guān)連接起來，并留出檢測線，注意所用導(dǎo)線兩頭的絕緣層一定要事先剝?nèi)ァ?.檢測電路的通電情況。2.檢測物品的導(dǎo)電性能1.預(yù)測：哪些物體能導(dǎo)電？2.用檢測電路分別檢測物品的導(dǎo)電性能：將檢測物品分別接入檢測電路，通過小電珠的亮與滅來判斷物品的導(dǎo)電性能。3.學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。4.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.檢測液體的導(dǎo)電性能1.預(yù)測：哪些液體能導(dǎo)電？2.用檢測電路分別檢測液體的導(dǎo)電性能：將檢測電路留出的兩根檢測線都放入液體中，通過小電珠的亮與滅來判斷液體的導(dǎo)電性能。3.學(xué)生邊實(shí)驗(yàn)邊記錄。4.交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果。4、檢測人體的導(dǎo)電性1.介紹驗(yàn)電球。2.用驗(yàn)電球檢測人體的導(dǎo)電性：用兩只手分別接觸驗(yàn)電球的兩個觸點(diǎn)來判斷人體的導(dǎo)電性能。3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，準(zhǔn)確認(rèn)識導(dǎo)體和絕緣體。4.整理器材將實(shí)驗(yàn)材料整理好。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第8頁。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第8頁。評定等級：指導(dǎo)教師：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第9頁。教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第9頁。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年班第組時間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱探究磁鐵的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)器材：條形磁鐵、大頭針、水槽、泡沫片、細(xì)線、環(huán)行磁鐵、塑料棒猜測：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.提出實(shí)驗(yàn)內(nèi)容提供實(shí)驗(yàn)材料，利用材料探究磁鐵的性質(zhì)。2.探究磁鐵的性質(zhì)1.交流實(shí)驗(yàn)方法：磁性的傳遞：把大頭針的一頭靠近磁鐵吸住，用另一頭靠近另一個大頭針，依次操作，看看磁鐵能連續(xù)吸起幾個大頭針。磁鐵能指示方向：方法一：懸掛法。用線系在條形磁鐵的中間，注意線不能太粗，細(xì)棉線較好，然后把磁鐵吊起來，使磁鐵盡量呈水平狀態(tài)，最后輕輕轉(zhuǎn)動磁鐵，觀察磁鐵靜止時兩端的指向；方法二：水浮法。將條形磁鐵放在泡沫板的中心，然后將泡沫板放入水槽，使泡沫板浮于水中，最后輕輕轉(zhuǎn)泡沫板，觀察靜止時磁鐵兩端的指向；磁鐵兩極的相互作用：將兩塊環(huán)行磁鐵套入塑料棒實(shí)驗(yàn)，分別觀察兩塊環(huán)行磁鐵的同極和已極相互靠近時發(fā)生的現(xiàn)象；磁鐵不同部位的磁力大小比較：先在條形磁鐵上取5個點(diǎn)，然后在點(diǎn)上一個接一個掛大頭針，然后通過比較大頭針的個數(shù)來判斷磁力的大?。▽?shí)驗(yàn)中的條形磁鐵用大的效果較明顯）；2.學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，邊實(shí)驗(yàn)邊用文字或圖示記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)交流觀察結(jié)果，認(rèn)識磁鐵的性質(zhì)，分享探究的快樂。4.整理器材將實(shí)驗(yàn)材料整理好。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：評定等級：指導(dǎo)教師：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第10頁。教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第10頁。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年班第組時間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱用澄清石灰水比較人吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體實(shí)驗(yàn)器材：澄清石灰水1瓶、保鮮袋2個猜測：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.收集空氣和呼出的氣體1.用兩個保鮮袋分別收集空氣和呼出的氣體，在收集呼出的氣體時，將保鮮袋對準(zhǔn)嘴巴多次呼氣即可，另外，注意兩個保鮮袋中搜集的氣體要差不多。2、收集空氣、收集呼出氣體的兩個保鮮袋不要混淆，要分辨清楚，否則觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會有偏差。2.比較實(shí)驗(yàn)1.將澄清的石灰水分別倒入兩個保險袋中實(shí)驗(yàn)比較，在實(shí)驗(yàn)中要注意，兩個保鮮袋中倒入的澄清石灰水的量不宜過多，而且倒入兩個保鮮袋中的石灰水要差不多，當(dāng)澄清的石灰水倒入保鮮袋以后及時將袋口扎上，防止石灰水流出來。2.如果沒有澄清石灰水，可到化學(xué)試劑藥店購買氫氧化鈣溶液。3.搖晃保鮮袋后，觀察比較。4.邊實(shí)驗(yàn)邊記錄實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果，比較人吸進(jìn)的氣體和呼出的氣體的不同。3.整理器材將實(shí)驗(yàn)保鮮袋放進(jìn)垃圾袋，其余實(shí)驗(yàn)材料整理好。觀察到的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)的結(jié)果：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：評定等級：指導(dǎo)教師：教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第11頁。教科版五年級上冊科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單-全文共12頁，當(dāng)前為第11頁。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報告單年班第組時間實(shí)驗(yàn)類型分組：（）演示：（）實(shí)驗(yàn)名稱研究心臟的跳動和血液循環(huán)實(shí)驗(yàn)器材：水槽、塑料瓶、秒表、人體血液循環(huán)圖猜測：實(shí)驗(yàn)過程：實(shí)驗(yàn)步驟操作要點(diǎn)1.模擬心臟跳動1.在水中反復(fù)擠壓和放松塑料瓶，仔細(xì)觀察現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)時水槽中的水要適量。2.在水中擠壓塑料瓶的活動可以利用輸液管替換，效果更接近“原型”：找一些醫(yī)院里的輸液管（最好是新的），在中間的塑料小瓶子的兩端各保留適當(dāng)長度的管子，截掉多余部分，再用兩個培養(yǎng)皿，往其中一個倒入適量紅水，擠壓塑料小瓶，仔細(xì)觀察現(xiàn)象。2.觀察人體血管圖1.觀察、介紹人體的血管。2.找一找，在人身體的哪些地方能摸