高三英語閱讀解題技巧總結(jié)

高三英語閱讀解題技巧總結(jié)高考接近，你的英語基礎學問駕馭的怎么樣，學學問要學會（總結(jié)），下面就是給大家?guī)淼模ǜ呷⒄Z）閱讀解題技巧總結(jié)，希望大家喜愛！

一、夯實基礎，突破難點

英語第一輪復習，無論接受什么形式，課本恒久是第一位的。應堅持以教材為主，以課文閱讀為主線，逐步消化其中的詞匯學問，夯實基礎，全面培育、提高其英語聽、讀、寫的實力。課文供應了大量熟識的詞匯、日常交際用語、語法和句型，有利于鞏固所學語言，加深理解基礎學問。利用每單元的語法復習課，將那些互有聯(lián)系又有區(qū)分的語法進行整理、歸納，使之條理化、規(guī)律化，進一步理解和運用某些困難的語法現(xiàn)象，使其在高三復習中進行其次次循環(huán)。這樣，從根本上把握了重點內(nèi)容，為以后的深化復習打下基礎。

二、有效訓練聽力

聽力的練習要在駕馭相應的聽力策略的前提下做到持之以恒。練習聽力的時候要學會抓住關鍵詞語，學會預料，并做到邊聽邊分析綜合，聽力測試問題的類型一共就這幾個類型，概括中心話題，推理推斷，對談話細微環(huán)節(jié)等問題要心中有數(shù)，對?？嫉恼勗拑?nèi)容如打電話，買東西，看病，用餐，活動支配，表示看法等要做到熟識而不生疏，聽力的提高不是一個早晨就能實現(xiàn)的，它是慢功夫，但是要經(jīng)常聽，確定會有大的進步。其次聽力訓練要駕馭相應的聽力策略，用什么技能聽懂什么。當聽不懂時，要思索自己在哪些地方欠缺學問而不能聽懂。同時還要適當訓練短時記憶實力，短時記憶實力的提高有助于提高應試實力。平常還可以多朗讀，大聲朗讀，增加語音對腦子的刺激，使語音與單詞成為一體，提高對語音的反應實力。

三、加強單項訓練

要加強對重點單詞、慣用語的學習。英語考試離不開對單詞、慣用語的考查，考生在平日學習過程中，確定要盡可能多地關留意點單詞的學習，尤其是名詞、動詞、形容詞、副詞、介詞等常用詞性用法的駕馭，在日常學習中要擅長積累，不斷擴充自己的詞匯量;對于名詞，要留意一詞多義的駕馭;對于動詞，既要留意單個動詞的詞義的駕馭，更要留意積累由某一動詞所組成動詞詞組的各類意義的駕馭，如常見的動詞，do，go，have，hand，give，make，take，turn等的用法是相當廣泛的;拿動詞go來分析，該詞有“去”、“持續(xù)”、“工作”、“動轉(zhuǎn)”、“流傳”、“變成”、“習慣于某種狀態(tài)”等多種含義，由其所組成的動詞詞組如goby(過去);goahead(前進，進行);godown(流傳);goinfor(從事參與);goon(接著下去);goover(復習);gothrough(查閱，經(jīng)驗);goup(上升，上漲);gowith(與……相配)等，考生必需對這一詞的詞義，所組成（短語）全面駕馭，才能應對考查go的單項選擇題。

要盡可能擴充學問面，不斷豐富對詞、詞組的駕馭及運用;同時，在平日學習過程中，盡可能多用重點詞，詞組來（造句）或進行書面表達練習。這是高考單項選擇題的一個特別重要的組成部分，所以對此不行忽視。

四、抓牢閱讀理解

高考中該題型題材豐富，體裁多樣，內(nèi)容富有時代氣息，語言原汁原味，以考察深層次理解為主。如主旨大意;猜想詞義或句意;推斷推理;理解的寫作意圖和基本看法;（文章）題目等。

在平常訓練時就要養(yǎng)成好的習慣：精泛結(jié)合、擴大視幅、不點讀、不出聲讀、不過多回讀;能依據(jù)上下文猜詞、樂于分析長難句、堅持做好（讀書筆記）、不斷擴大詞匯等。訓練中要以限時閱讀為主，把握好速度和精確度的關系。在做題過程中要漸漸做到：快讀文章籠統(tǒng)抓大意;回讀文章對應答好題?？熳x文章不僅簡潔獲得文章的主題思想，而且可以減弱生詞多對閱讀的影響。所謂找對應就是在明確文章表達的中心后，帶著問題回讀文章，找到相關信息，把A、B、C、D四個選項逐個與原文對比，細致分析，通過解除或?qū)Ρ葋慝@得答案。這樣既能削減閱讀量，又能減輕閱讀壓力，從而提高閱讀的信念和效率。

五、嫻熟完形填空

完形填空不是單純測試某一方面的學問或?qū)嵙Γ蔷C合考查詞匯學問、閱讀實力以及運用邏輯推理、常識、情理、上下文等進行敏捷推斷的實力，也始終被認為是高考英語中難度最大、綜合性最強、語言素養(yǎng)要求最高的題型。必要的練習是提高做題嫻熟程度的有效途徑。做完形填空題時，首先看懂文章的第一句，接下來閱讀全文，了解大意，然后邊研讀邊依據(jù)上下文、邏輯、常識、詞法學問等進行初步推想。有了自己的初步推斷后，再對比所給選項，找出其中與自己預料完全全都或相近的選項。若四個選項均與所預料答案相差甚遠，應調(diào)整思路，再從新的角度進行推想。在這個過程中，應瞻前顧后，適時調(diào)整。最終應通讀全文，再從閱讀的角度看文章是否通順、是否合邏輯。

六、捉高寫作水平

至于書面表達，平常強化詞匯、語法學問的運用，背誦確定篇目的經(jīng)典（范文），并在此基礎上多讀、多寫，養(yǎng)成良好的寫作習慣。在集中訓練階段，練習各種文體的審題、提煉要點、語篇表達。進行相關內(nèi)容的背誦和實戰(zhàn)演練。結(jié)合近幾年高考英語書面表達評卷要求的提高，基礎較好的同學寫作時應當大膽運用復合句、非謂語動詞等較困難的結(jié)構，以求得分上檔次?；A一般的學生為了求穩(wěn)寫好簡潔句。另外，在寫作中嚴格要求（英文書法）練習，考試中做到考卷中不涂不改，卷面干凈。

七、利用改錯本整理錯題

對于改錯題，除加強語言基本功訓練外，主要通過做改錯題提高視察實力、糾錯實力，了解改錯題的命題規(guī)律，如冠詞、時態(tài)、人稱、介詞、名詞復數(shù)、連詞等方面的錯幾乎每年都有，訓練改錯思維。

高三題多，保存不是件簡潔的事情，因此，每次做完題后，先把做題的狀況進行分析并找出錯誤的緣由，把重點、易錯點和簇新詞匯進行歸納、總結(jié)，每周檢查、復習、鞏固，做到溫故而知新。通過這樣反復訓練，明顯降低出錯率，培育自信念。

總之，在第一輪復習中，