一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表

一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表學(xué)區(qū)小學(xué)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2016至2017學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科執(zhí)教老師一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。一、班級(jí)學(xué)生情況分析學(xué)生剛?cè)胄?對(duì)學(xué)校的常規(guī)不了解。學(xué)生年紀(jì)又小，自律性差，但都比較懂禮貌，見(jiàn)到老師能主動(dòng)問(wèn)好。有部分學(xué)生有說(shuō)普通話的意識(shí)，能用簡(jiǎn)短的普通話與老師和同學(xué)做簡(jiǎn)單的交流；個(gè)別學(xué)生不懂得執(zhí)筆方法，需要老師不斷糾正、督促。學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)漢字有一定的興趣，樂(lè)于參加到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。但是面對(duì)較大的識(shí)字量，學(xué)生識(shí)字的返生效較高。因此，對(duì)這些學(xué)生應(yīng)該更多地關(guān)注如何用生動(dòng)有趣、形式多樣的方法提高學(xué)生的識(shí)字能力，使其體驗(yàn)成功學(xué)習(xí)所獲得的樂(lè)趣。二、教材分析（本冊(cè)教材單元內(nèi)容）本冊(cè)教材包括“入學(xué)教育、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、課文、語(yǔ)文園地、口語(yǔ)交際”六個(gè)部分。入學(xué)教育的目的在于幫助學(xué)生了解學(xué)校生活,了解學(xué)習(xí)常規(guī)。接下來(lái)是漢語(yǔ)拼音,學(xué)拼音的同時(shí)認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。而后是識(shí)字(一),10篇課文,識(shí)字(二),又10篇課文。兩個(gè)識(shí)字單元各4課,每課認(rèn)字12-14個(gè)。20篇課文分做4個(gè)單元,大體按由淺入深的順序編排,每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。每個(gè)單元之后設(shè)語(yǔ)文園地,以豐富的內(nèi)容和多樣的形式,鞏固語(yǔ)文知識(shí),發(fā)展語(yǔ)文能力。此外,全冊(cè)設(shè)6個(gè)口語(yǔ)交際話題,安排在每個(gè)單元后面,使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)的情境中進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。識(shí)字的編排實(shí)行認(rèn)寫分開(kāi),多認(rèn)少寫。教材的編寫以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)提出的基本理念和基本精神,教材內(nèi)容具有綜合性、科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性、廣泛適用性等特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)（包括單元教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)）教學(xué)重點(diǎn)：1.漢語(yǔ)拼音是學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的工具,因此漢語(yǔ)拼音的教學(xué)是重點(diǎn)。2.認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè),其中會(huì)寫100個(gè)漢字。3.學(xué)講普通話,逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：1.漢語(yǔ)拼音比較抽象又容易混淆,因此學(xué)生掌握起來(lái)就比較困難,因此,拼音教學(xué)是難點(diǎn)。2.識(shí)字量的增加,是學(xué)生“回生率”很高,因此400個(gè)漢字教學(xué)是難點(diǎn),如何鞏固漢字更是一個(gè)難點(diǎn)。3.如何引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言,在閱讀教學(xué)中是個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)措施（圍繞教學(xué)要求的一些舉措；提優(yōu)轉(zhuǎn)后的做法；教研教改課題；完成教學(xué)目標(biāo)的打算等）教學(xué)措施：1.幫助學(xué)生了解學(xué)校常規(guī),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2.吃透新教材,深入了解學(xué)生,創(chuàng)造性地使用新教材。3.充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美的情境圖,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.加強(qiáng)語(yǔ)文和兒童生活的聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生留意生活,在生活中學(xué)語(yǔ)文。5.設(shè)立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生自主合作地開(kāi)展學(xué)習(xí),培養(yǎng)合作探究精神。6.認(rèn)真批改每課作業(yè),及時(shí)作好反饋、小結(jié)。7.尊重學(xué)生的個(gè)體差異,及時(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差。8.識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開(kāi)、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。9.重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。（2016）—（2017）學(xué)年第（一）學(xué)期教學(xué)進(jìn)度安排表學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)一年級(jí)序號(hào)日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)備注18月29—9月2入學(xué)教育、識(shí)字1、識(shí)字229月5—9月9識(shí)字3、識(shí)字4、識(shí)字539月12—9月16語(yǔ)文園地一、漢語(yǔ)拼音149月19—9月23漢語(yǔ)拼音2——漢語(yǔ)拼音559月26—9月30漢語(yǔ)拼音6——語(yǔ)文園地二610月3—10月7國(guó)慶節(jié)放假710月10—10月14漢語(yǔ)拼音9漢語(yǔ)拼音10漢語(yǔ)拼音11810月17—10月21漢語(yǔ)拼音12漢語(yǔ)拼音13語(yǔ)文園地三910月24—10月28《秋天》《小小的船》《江南》1010月31—11月4《四季》語(yǔ)文園地四期中測(cè)試1111月7—11月11《畫》《大小多少》《小書包》1211月14—11月18《日月明》《升國(guó)旗》語(yǔ)文園地五1311月21—11月25《影子》《比尾巴》《青蛙寫詩(shī)》1411月28—12月2《雨點(diǎn)兒》《語(yǔ)文園地六》1512月5—12月9《明天要遠(yuǎn)足》《大還是小》1612月12—12月16《項(xiàng)鏈》語(yǔ)文園地七1712月19—12月23《雪地里的小畫家》《烏鴉喝水》1812月26—12月30《小蝸牛》語(yǔ)文園地