我的作文一年級寫人【精選5篇】

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦我的作文一年級寫人【精選5篇】我的作文一年級寫人【精選5篇】

人生有味是清歡，幸福，其實很簡潔，安靜的呼吸，認真的傾聽，微笑著生活;有人愛，有事做，有所期盼;這里給大家共享一些關于我的作文一年級寫人，盼望對大家有所關心。

我的作文一年級寫人【篇1】

時間飛逝，悄然間，你我已從形影不離變成了默然無語。

或許吧，有些東西，失去了才會懂得珍惜。

還記得剛熟悉你的時候，那時的你瘦小的身子，一發(fā)不愣的樣貌顯得可愛。眉宇間透露著一種才智的光線，只是不愛說話。那時成果平平的你一下子竄到了班級前幾名，出于要好，大膽的我英勇地在你獨自的時候走到你的身邊，“你好我叫陳昆，能交個伴侶嗎？”你奇怪???地看了看我，然后坦然一笑，伸出了手……

有了你的陪伴，生活多了很多樂趣。當我有題目不懂的時候，你急躁地為我講解題目，直到我明白；當我無聊的時候，你急躁的為我講解題目，直到我明白；當我無聊的時候，你像個魔術師一樣編出一個個笑話出來，逗得我笑出了淚。

當我成果考差時，你不慌不忙地為我提出了學習的策略，鼓舞我……當然，我們之間也有沖突的時候。

當考試考砸的我應對成果優(yōu)異的呢總是不免有嫉妒，但是又不能說什么，只能用緘默來表示我的惱火，似乎你做錯了似的。而一點也沒錯的你顯得無耐，由于任何的話語隨時可能激怒我，你總是悄悄地跟在我的身邊，直到我氣消了，才跟我講起話，而那是的我總會不時的摸頭不好意思……

和善，友好，純真，只有時間刻下的痕跡。

伴侶，你就是這個樣貌。

不知不覺，那幾條不明白兩人走過多少遍的道路，開啟了野花，而我們也面臨了離別的選擇——中考。

慢慢的，繁多的作業(yè)使我們接觸的時間更少了，兩人之間的溝通削減了，形影不離的我們則是坐在位子上做著數(shù)不完的作業(yè)。但是，間或的時候，會不時地朝對方望一下，才會放心的再做作業(yè)……就這樣，我們一齊渡過了3年，時間過得好快好快，我一向都不明白你已經(jīng)成為我生命中所不能分別的。在畢業(yè)那天，兩人相碰時，不明白該說什么，真期望時間能夠重來，但是公正的時間讓我們就這樣分別了。

或許吧，當你和我在新校內一個人的時候，間或會記起對方，想起對方的模樣，想起兩人之間的歲月，間或看到一個熟識的人影或聽到一聲聲音，猛然間驚喜地回頭遙望，然后才不免有些絕望，其實，我還有很多話想跟你說——

感謝你，感謝你陪我度過了初三3年。

對不起，我不就應假裝看不見我們之間的羈絆。

還有，我永久記得你，伴侶。

我的作文一年級寫人【篇2】

一個停電的夜晚，夜是那樣清寂，只聽見風吹動窗簾的呼呼聲。黑暗中的我急躁且焦慮，媽媽點燃了一支蠟燭，燭光在風中搖曳，發(fā)出微弱的光線，看著燭油緩緩滴落，我想起了她——我的好老師。

那是令人難忘的一天。語文課上，我的班主任洪老師懷著七個月身孕吃力地給我們上課，半節(jié)課過去了，她的額頭上冒出豆大的汗珠，臉色也慢慢變得蒼白，她不時拿出手帕把額頭上的密珠擦干，可很快又滲了出來。慢慢的，她的汗珠越來越多，竟順著臉頰流下來，可她堅持著上完這節(jié)課。最終，一件誰也不情愿看到的事發(fā)生了，老師支撐不住，暈倒在講臺上……

想到這兒，我的眼睛模糊了。一陣風吹過，燭光搖曳了一下，好像就要熄滅，光線立刻暗了下來，可是燭尖的星星之火堅韌地掙扎，又重新燃燒起來，執(zhí)著地燃燒著。燭光再一次將我的思緒帶到了幾天前……

新的學期開頭了，我們班進行了班干換屆選舉，我由于要參與學校的大隊委競選，所以不得不放棄班干的競選，可是的心里很不是味道，究竟我曾經(jīng)當過三年的班長。洪老師好像看出了我的心思，和我綻開了深度的談話。

“孩子，你知道為什么不讓你競選班長嗎？”老師親切地說，“由于學校事務繁忙，假如你沒有其他繁雜的事，會更好地服務全校同學?！?/p>

老師接著說：“做一個優(yōu)秀的大隊委，是全班的傲慢，將班長讓位于他同學，也是給別人熬煉的機會，這不是兩全其美嗎？老師信任，你有力量做好的！”

這時，我心里的疙瘩早已沒有了，我布滿自信地說：“是的，我肯定會努力的，不會辜負老師和同學的期望！”

正是洪老師與我的一番談話，讓我重新自信和歡樂起來，讓我避開了與同學之間的沖突，削減了與伴侶之間的隔閡。

啊，老師，一個多么崇敬的稱呼！她像一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人；她像一塊鋪路石，把自己的青春奉獻給行路者；她像一位園丁，用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵。我感謝我的老師：是她——幫我從不諳世事的孩子成長為一位優(yōu)秀的少先隊員；是她——把我從一個貪玩的孩子教育成一個全面進展的好同學。

老師，感謝您！

我的作文一年級寫人【篇3】

我有一個善變的父親，我們有時像伴侶一樣，心心相犀，近在咫尺；有時又像生疏人一樣，彼此生疏，遠在天際。他的性格特征完全可以用七匹狼的廣告詞來形容。

父親的緘默

我的父親很愛我。但他卻不像母親那樣無微不至地照看我生活中的每一件小事，以至于我常認為他厭煩我。

記得我隨夏令營去北京旅游時，父親沒來送我，就只有媽媽來了。看到別的同學都是父母在送行，我感到父親和我肯定沒有任何關系，否則他不會這樣，要遠行了也不來送我。在去北京的路上，我想父親現(xiàn)在肯定在家里慶賀吧，慶祝我這個一代瘟神終于離開他了。從北京回來的那一天，媽媽問我想不想知道去北京的那天父親為什么沒有去送我的緣由。我不屑地說：“他厭煩我，又沒有什么大不了的?！薄安皇恰眿寢屨Z氣堅決地說：“知道嗎？你父親舍不得你，始終在家里叨念著你！”聽到這里，我鼻子一酸，這是我第一次知道父親是如此的關懷我，只是不愿表露。

父親的頑強

一天傍晚七點鐘，父親打電話回來說要加班，不回來吃飯了。父親的工作很辛苦，常常加班，加起班來又是徹夜不歸。由于加班，父親顯得憔悴和蒼老了很多，眼睛深深地凹陷下去了。我和媽媽看在眼里，疼在心里。是父親撐起了我們這個家！想起父親一個人坐在辦公室勞碌地工作，想起父親的孤獨孤獨，我又流下自己不理解父親的懊悔的淚水。

父親的良苦專心

有一段時間我像著了魔一樣沉迷于網(wǎng)絡嬉戲，老師發(fā)覺后給父親打了電話，那一次父親狠狠地打了我，我被打得皮開肉綻、慘叫連連。開頭我恨他，我不明白他為什么用如此殘酷的手段來懲處我，后來父親又把我抱在懷里，輕輕地摩挲著他剛才打過的地方，輕輕地對我說：“孩子，還疼嗎？父親也是恨鐵不成鋼啊！”說完，他的眼淚竟然不聽使喚，“啪嗒啪嗒”地流下來了。男兒有淚不輕彈，這一次，我最終明白了父親的良苦專心。

我的父親就像一匹狼，在頑強的外表里面，藏著一顆溫順的內心。我的父親就像一匹狼，他把我置身于無垠的沙漠中，任我風吹雨打，但他卻總在黑暗中凝視著我，不讓我迷失前進的方向。

我的作文一年級寫人【篇4】

有一天，我在家里看蘇州新聞，觀察了這樣的新聞。有一位家境不是特別好人收養(yǎng)了幾十名流浪漢，這則新聞讓我覺得很意外，我想世界上不會有這種人的。就是這種奇怪???讓一位從不喜愛看新聞的我連續(xù)看了下去。

當記者采訪的時候，穿著破衣爛衫、常年不洗澡，在垃圾堆里揀東西吃，在公路邊上商店門口睡覺，這就是很多人對流浪漢的印象。好心的人們或許會通知當?shù)氐拿裾块T來救助流浪漢，但是一般不會把流浪漢領回家。假如不是自己的親人，唯恐很少有人會情愿在家里養(yǎng)一個半瘋不傻、身上臟臭的流浪漢。

這則新文主要人物就是山東東營的農夫李俊民，他在家里收留了40多個和自己一不沾親二不帶故的流浪漢。

這40多個流浪漢來自各個地方。他們中有很多人或瘋或傻，甚至都說不清晰自己的名字叫什么。盡管李俊民家里的沒有什么特地的救助設施，但在這里，他們至少能吃上飽飯，住上房子。

李俊民給自己這個特別的家取了個名字，“愛心家園”。作為家長，36歲的他主要靠回收廢品的收入來維持這個家的開銷。每天，流浪漢們也會幫這個家長干些力所能及的活兒——整理李俊民收回來的廢舊塑料。李俊民還說道：“這些人一天干不了多少活，這一堆垃圾，兩個人正常人兩天就能拾掇完，這40幾個人已經(jīng)干了18天還沒干完?！?/p>

在常人看來，李俊民收留這么多流浪漢就夠令人驚異了，但更驚奇的是，這些流浪漢不是別人送來的，也不是自己找上門來的，而是李俊民自己一個一個從街上領來的。

我又觀察記者在會客廳問到：“俊民，為什么說你是怪人呢？我們看到那些流浪漢有的比較臟，精神可能也不正常，一般人躲還躲不過來呢，你怎么想到把他領回家呢？”李俊民說：“當時開頭往家領的時候，第一個97年的時候開頭領那個小啞巴，當時也是我外出收塑料的路上回來，看他躺在路邊上，看他又凍又餓的樣子，我尋思把他領回家，給他點吃的，給他點穿的就打發(fā)他走了。最開頭沒想留在家里。但當小啞巴留下以后，接二連三來都在我家住過。

看了這些，我想世界上肯定會有更多的人會像這為“怪人”一樣的好心。

我的作文一年級寫人【篇5】

金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們欣喜地迎來老師節(jié)。

辛勤的老師，伴隨我走過了5年的風風雨雨，讓我從“咿咿呀呀”學語到了讀字，讓我明白做人的道理和書中的世界。七尺講臺上，總是可以看到他們熟識的身影，他們在這七尺講臺上流過很多滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復一日，年復一年地寫個不停，寫過很多個春夏秋冬，寫下了淵博的學問，他們留在了我的心中，他們將自己淵博的學識毫不保留地交給了求知的學子們，他們就像紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了很多個學子。老師，我的其次個母親，敬重的老師一次次把我推向高層階梯，他們，瀝盡心血。

在我幼小的心靈中，有這樣一位老師她永久像冬日里的暖陽，暖和著我的心田。她就是我的班主任。她和氣可親，給了我們慈母般的愛；她學問淵博，幽默風趣；她工作嚴謹，教學閱歷豐富。她是我心中最鄙視、最崇拜、最漂亮的老師。

記得那是上學校四年級的一次作文課上，那天，老師叫我們每人寫一封信給她，從那以后我便開頭結交這位學問淵博的筆友。大家可能會感到驚異，老師工作那么忙，哪里有時間給你回信。那時候我很膽小，不敢動筆，可由于作業(yè)，無奈，只好動筆。其次天，老師給我回了信，很長很長，而在最終一句話，老師說：“多給老師寫信！”老師的話給我增加了力氣，就這樣，每隔兩三周我就給老師寫一封信，說說我在學習生活中的酸甜苦辣。每當我遇到困惑，想和老師分憂的時候，每當我遇