部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題

【最新】部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題【最新】部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題【最新】部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試題四年級(jí)下期語(yǔ)文第三單元測(cè)試題第一部分

基礎(chǔ)知識(shí)累積與運(yùn)用（

40分）一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（bìkāiqǐtú

5分）yòuguī

chǔn

shìshā

tān(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、用“—”劃出句中的錯(cuò)別字，更正后寫(xiě)在括號(hào)里。（4分）叢林容貌噸時(shí)改觀了：林子里又廣闊又結(jié)凈，聯(lián)一艱雜草也沒(méi)有。（）（）（）（）三、比一比，再組詞（5分）徹（）攔（）嘲（）啄（）返（）砌（）欄（）潮（）逐（）板（）四、把以下的詞語(yǔ)增補(bǔ)圓滿。（４分）魚(yú)（）而出隨心所（）（）想天開(kāi)見(jiàn)（）不救氣（）吁吁不折不（）（）不能夠及爭(zhēng)先（）后五、選詞填空。（6分）暖和平和溫存1、嘲鶇不是一種性格（）的海鳥(niǎo)，它專(zhuān)門(mén)傷害海龜。2、小海龜特別喜愛(ài)在（）的陽(yáng)光下到海灘上曬太陽(yáng)。敏銳矯捷敏感3、蝙蝠是一種行動(dòng)（）的動(dòng)物，都有一雙（）的眼睛。由于因此不單并且固然可是假如就4、（）把蝙蝠的眼睛蒙上，（）它仍舊能靈便地自由遨游。5、我們（）發(fā)現(xiàn)有損壞叢林的行為，（）應(yīng)當(dāng)果斷遏止。六、依要求改寫(xiě)下邊的句子。（6分）1、人類(lèi)的老師不就是自然嗎？（改為陳說(shuō)句）2、幾千年前的黃河流域土地旺盛，叢林肥饒。（更正病句）3、海島上有許好多多數(shù)不勝數(shù)的太平洋海龜在筑巢孵化小龜。（更正病句）七、依據(jù)供給的語(yǔ)句構(gòu)成四句諺語(yǔ)，此后寫(xiě)一句你平常累積的諺語(yǔ)（4分+2分）風(fēng)雨不久到冬霧雪雞遲宿曬谷不用翻春霧風(fēng)天上魚(yú)鱗斑彩霞行千里鴨歡叫秋霧陰晨暉不出門(mén)夏霧雨1、2、3、4、課外：八、口語(yǔ)社交（4分）小強(qiáng)捉了一只青蛙當(dāng)寵物，麗麗看見(jiàn)后，想勸告小強(qiáng)把青蛙放回大自然，她該怎么勸告呢？請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。第二部分閱讀累積與運(yùn)用（30分）（一）、讀《蝙蝠與雷達(dá)》片段，回答以下問(wèn)題（15分）科學(xué)家經(jīng)過(guò)頻頻研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜間遨游的神秘。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這類(lèi)聲音叫超聲波，人們的耳朵是聽(tīng)不見(jiàn)的，蝙蝠的耳朵卻能聽(tīng)見(jiàn)。超聲波像波濤同樣向前推動(dòng)，碰到阻截物就放射回來(lái)，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就馬上改變遨游方向?？茖W(xué)家模擬蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)經(jīng)過(guò)無(wú)線發(fā)出無(wú)線電波，無(wú)線電波碰到阻截物就放射回來(lái)，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前面有沒(méi)有阻截物，因此飛機(jī)在夜里遨游也十分安全。1、“礙”的音節(jié)是（），“熒”的部首是（）（2分）2、從文中找出以下詞的近義詞（4分）模擬（）重復(fù)（）阻截（）翻開(kāi)（）3、讀過(guò)這個(gè)片斷，我知道雷達(dá)的天線就像是蝙蝠的（），雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的（），雷達(dá)的熒光屏就像是蝙蝠的（）。（3分）4、蝙蝠在夜里是這樣遨游的：（4分）5、飛機(jī)在夜里能夠安全遨游圓滿靠雷達(dá)。雷達(dá)的工作原理是這樣的：（2分）（二）、閱讀短文，回答以下問(wèn)題。（15分）螞蟻生物學(xué)家經(jīng)過(guò)多年的察看研究，對(duì)螞蟻的生活習(xí)慣有了認(rèn)識(shí)。螞蟻常常到離巢穴很遠(yuǎn)的地方去找食品。它找到食品，假如吃不了，又拖不回去，就趕忙奔回巢去“搬兵”，把其他螞蟻領(lǐng)來(lái)，它們齊心戮力地把食品拖回巢去。螞蟻是靠什么來(lái)把信息通知給伙伴的呢？它招呼伙伴就靠頭上那對(duì)觸角。它們用觸角相互撞碰來(lái)傳達(dá)信號(hào)。（）食品又大又合口胃，觸角（）搖動(dòng)得特別（激烈熱情）。螞蟻認(rèn)路的本事很強(qiáng)。它認(rèn)路主要靠眼睛，能依靠陸地上和天空中光景（鑒別分析）。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圍住一群在歸程中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空。螞蟻還能夠正確地認(rèn)清行進(jìn)的方向。假如把天空和四周的光景圓滿擋住，螞蟻就會(huì)四散亂跑起來(lái)。螞蟻還能夠依據(jù)氣味認(rèn)路。有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味，回來(lái)時(shí)，（）它們聞到這類(lèi)氣味（）能確立路線。假如用手指在螞蟻爬過(guò)的路上畫(huà)一條橫線，或許用樟腦等有怪味的東西將螞蟻要走的路畫(huà)斷，螞蟻就迷路了。研究螞蟻的生活習(xí)慣有價(jià)值嗎？有。認(rèn)識(shí)螞蟻的生活習(xí)慣，關(guān)于人們認(rèn)識(shí)自然，改造自然，能供給一些難得的科學(xué)資料。1、用“\將”文中（）內(nèi)不適合的詞畫(huà)掉。（2分）2、在文中的（）里填上適合的關(guān)系詞語(yǔ)。（2分）3、這篇短文是按次次寫(xiě)的。（請(qǐng)寫(xiě)上序號(hào)）（2分）a、總——分b、分——總c、總——分——總4、第三自然段用了修辭手法。（2分）5、依據(jù)課文內(nèi)容，判斷以下內(nèi)容能否正確，對(duì)的在（）里打“√”。（2分）（1）假如把四周的光景圓滿擋住，蟻群就會(huì)四紛雜跑起來(lái)。（）（2）螞蟻傳達(dá)信息靠聲音。（）（3）有些螞蟻會(huì)在它們爬過(guò)的地方留下一種氣味。（）6、讀了這篇風(fēng)趣的短文后，你有什么感覺(jué)？（2分）6、大自然是十分奇怪的，你還知道哪些大自然的趣事呢