高中音樂-影視音樂教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第四單元音樂與社會(huì)第2節(jié)大眾音樂——影視音樂教學(xué)目標(biāo)：1、理解影視音樂的種類以及音樂在影視中的功能和作用。2、分析影視音樂的兩種表現(xiàn)形式：音畫同步和音畫對(duì)位。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)影視音樂的種類，音樂在影視中的功能和作用。教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)影視音樂的兩種表現(xiàn)形式，分析音樂與畫面二者之間的關(guān)系。課前導(dǎo)入：創(chuàng)設(shè)情境，興趣導(dǎo)入。播放電視劇《西游記》主題曲《敢問路在何方》，引入今天上課的主題《影視音樂》。教學(xué)過程：什么是影視音樂？它不是一種純音樂，它是為電影和電視劇而創(chuàng)作的音樂，是電影和電視劇這一綜合藝術(shù)的重要組成部分影視音樂的種類？片頭音樂片尾音樂插曲（歌曲）主題音樂、主題歌背景音樂（器樂曲）試聽思考欣賞電視劇《紅高粱》里的歌曲《九兒》，它表達(dá)了怎樣的情緒？它屬于影視音樂的哪個(gè)種類？這首音樂對(duì)影視作品起了什么作用？學(xué)唱《九兒》片段，總結(jié)音樂在影視作品中的功能和作用？（1）、揭示影片主題。（2）、刻畫人物形象,抒發(fā)人物情感。（3）、烘托氣氛。（4）、推動(dòng)劇情的發(fā)展。（5）、表現(xiàn)地方特色和民族特色?？傊耙曤x不開音樂，音樂使影視更具感染力，音樂已經(jīng)成為影視藝術(shù)語(yǔ)言中不可或缺的一部分。討論與互動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們分組討論你所喜歡的影視音樂？它的種類？它在影視中的作用？請(qǐng)同學(xué)們舉例并演唱幾句你所熟悉的影視歌曲？影視音樂的表現(xiàn)形式音畫同步（為電影《臥虎藏龍》片段配樂）音畫對(duì)位（分析《泰坦尼克號(hào)》片段《弦樂四重奏》音樂與畫面的對(duì)比關(guān)系。）回顧總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：影視音樂的種類、功能和作用以及表現(xiàn)形式。課后作業(yè)：學(xué)唱一首影視歌曲，思考它是哪個(gè)種類？在影視中的作用？學(xué)情分析學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)看過很多部影視作品，聽過很多影視音樂，但還不懂得如何去鑒賞影視音樂，因此在學(xué)習(xí)上還有一些困難，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)影視音樂產(chǎn)生興趣，同時(shí)通過對(duì)影視音樂的分析和欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂與視覺影像相結(jié)合所產(chǎn)生的美感，并從不同風(fēng)格的影視音樂的感知感受中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的鑒賞的評(píng)價(jià)能力，進(jìn)一步在審美情境中培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。效果分析本節(jié)課是花城版高中音樂鑒賞第四單元音樂與社會(huì)第二節(jié)影視音樂。課前導(dǎo)入：采用了情境導(dǎo)入，利用多媒體播放了學(xué)生們熟悉的電視劇《西游記》的主題音樂《敢問路在何方》，由于影視資源特有的性質(zhì),使學(xué)生在觀賞時(shí),產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感反應(yīng)和審美愉悅感,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程：影視音樂的分類引導(dǎo)回顧出現(xiàn)在影視不同位置的音樂，片頭曲、片尾曲、插曲，（學(xué)生們很熟悉的知識(shí)先行學(xué)習(xí)），再通過多媒體欣賞兩段影視音樂《好漢歌》《豬八戒背媳婦音樂》，學(xué)習(xí)主題音樂和背景音樂兩個(gè)種類。這樣的講解讓學(xué)生不會(huì)感到枯燥，有熟悉到陌生的教學(xué)能讓學(xué)生更好的理解。2、影視音樂的功能和作用播放當(dāng)下大家熟悉的電視劇《紅高粱》的主題歌《九兒》，這首作品在本節(jié)課又起到了承上啟下的作用，及鞏固了影視音樂的分類，又更好的詮釋了影視音樂的功能和作用。討論互動(dòng)通過這一環(huán)節(jié)使本節(jié)課達(dá)到一個(gè)高潮，同學(xué)們各抒己見，舉例演唱。既能鞏固知識(shí)又能展現(xiàn)自己。影視音樂的表現(xiàn)形式通過“音畫對(duì)對(duì)碰”這個(gè)小游戲，讓學(xué)生了解影視音樂音畫同步這一表現(xiàn)形式。這個(gè)游戲調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使本節(jié)課又上了一個(gè)新高潮，學(xué)生們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，更好了理解了音畫同步這一形式。播放《泰坦尼克號(hào)》背景音樂《弦樂四重奏》，通過幾個(gè)問題與畫面結(jié)合，學(xué)習(xí)了音畫對(duì)位的表現(xiàn)形式。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)思維和審美素養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。使學(xué)生從有聲、有色、有形的感知向內(nèi)部轉(zhuǎn)化,由興趣產(chǎn)生情感,由情感上升為審美,由審美積淀為高尚情操,從而升華為人格。這也揭示了影視音樂的本質(zhì)和內(nèi)涵，是影視音樂學(xué)習(xí)的最深層次和根本目標(biāo)。教材分析新的課程理念強(qiáng)調(diào)“:音樂教材的編寫應(yīng)遵循高中生的生理、心理及審美認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生的興趣、能力和需要出發(fā),密切聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。還應(yīng)注重吸收具有時(shí)代感、富有現(xiàn)代氣息的優(yōu)秀作品?！睆V東花城版高中音樂鑒賞課本根據(jù)“新課標(biāo)”的要求及音樂可以與其它相關(guān)科目綜合的精神,選擇了音樂與影視的結(jié)合，從當(dāng)代高中生的客觀實(shí)際出發(fā)。之所以選擇“影視音樂”為題：一：影視對(duì)學(xué)生具有極強(qiáng)的吸引力，可以激發(fā)學(xué)生的興趣從而讓學(xué)生更好的探索與創(chuàng)造。二：影視包括音樂的情節(jié)，音樂具有情緒性，可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，情節(jié)具有形象性，可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。評(píng)測(cè)練習(xí)影視音樂它不是一種純音樂，是為＿＿和＿＿而創(chuàng)作的音樂。欣賞音樂《獅子王》《我心永恒》《牧羊曲》《枉凝眉》來填寫下面的表格：影視作品音樂在該影片中屬于哪種影視音樂形式該片段劇情簡(jiǎn)介該片段音樂基本要素特征音樂在影片中的作用定義

影視音樂的功能和作用有哪些？通過音畫同步這一表現(xiàn)形式為《臥虎藏龍》的竹林片段配樂？課后反思本節(jié)課的成功之處是在新課程理念的指導(dǎo)要求下，運(yùn)用多媒體信息技術(shù)與課程整合，通過合理的情境創(chuàng)設(shè)欣賞教學(xué)，學(xué)生的自主思考主動(dòng)參與和即興的創(chuàng)造性表演活動(dòng)，使師生間、生生間、友好和諧的互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)輕松愉快地學(xué)習(xí)氛圍，高效的完成了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。情境的創(chuàng)設(shè)對(duì)本節(jié)課至關(guān)重要，好的情境仍是需要教師激情的導(dǎo)語(yǔ)或多媒體的應(yīng)用如：“音像視頻、歌曲音樂等”去感染學(xué)生、激發(fā)學(xué)生，他們會(huì)很自然的跟隨你一起進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境中來。每一個(gè)班級(jí)都有自己的不同特色和風(fēng)格，因此，任何一節(jié)課無論你準(zhǔn)備的多充分多周密，在不同的環(huán)境下都不可能上一樣的課，因此我認(rèn)為針對(duì)不同的班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，不要生搬硬套，因地制宜靈活運(yùn)用，才能展現(xiàn)你的教學(xué)特色和風(fēng)格。本節(jié)課讓學(xué)生積極的參與到課堂中來，把以“知識(shí)”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴百Y源”為中心，把以“教”為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴皩W(xué)”為中心，通過整合、優(yōu)化教學(xué)過程，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取知識(shí)，體驗(yàn)感受主題歌曲音樂在影視中的作用，提高學(xué)生的音樂鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造以及音樂審美能力，為以后欣賞音樂奠定基礎(chǔ)。不足之處：學(xué)生的個(gè)體差異較大，學(xué)習(xí)能力較低的同學(xué)還需老師的更多關(guān)心和引導(dǎo)，幫助他們樹立自信心和求知欲，因?yàn)椤芭d趣是最好的老師”。情感體驗(yàn)是需要長(zhǎng)時(shí)間積累的，學(xué)生在短時(shí)間很難把握作品深層次的內(nèi)涵，為使學(xué)生形成知識(shí)有效的積淀過程，為此，教師應(yīng)在新課程理念的指導(dǎo)下，運(yùn)用多媒體信息技術(shù)去大膽的嘗試，不斷的創(chuàng)新加以完善，，才能有效地進(jìn)行教學(xué)。課標(biāo)分析知識(shí)目標(biāo)：（1）理解影視音樂的種類以及音樂在影視中的功能和作用。（2）分析影視音樂的兩種表現(xiàn)形式：音畫同步和音畫對(duì)位。能力目標(biāo)：通過聆聽、感受和演唱影視音樂的相關(guān)知識(shí)，能主動(dòng)思考和探索音樂在刻畫影視的人物形