關(guān)于七年級單元作文合集五篇

Word第第頁關(guān)于七年級單元作文合集五篇七班級單元作文篇1

光陰似箭，眼看6年學校時間即將逝去，回想起學校生活中點點滴滴的往事，不由得引起我無窮的回味。它們像是里程碑，標志著我學習的進步；它們像一級級的階梯，見證著我的不斷成長；它們像一盞盞光明的燈，照亮著我將來的征途。其中學習語文的過程讓我記憶深刻，特殊是學習作文的故事，更令我終身難忘。

說實話，以前我的作文可以說是很糟糕，日記經(jīng)常兩三句話就寫完了，內(nèi)容很空洞，假如給父母看，父母就會哈哈大笑，所以我不喜愛給父母看我的日記。在作文課上，我的作文也常被老師在班上做為“例文”，把“優(yōu)秀”的句子讀給同學聽，同學聽完了，個個都像看一個笑話一樣，哄堂大笑，我的臉“刷”的紅到了脖子根。下課后，我憤怒地把作文撕了，扔進了****桶。作文課成為了我的噩夢。

在四班級的時候，王老師當了我們班的語文老師，王老師第一次上我們班的作文課的時候，讓我們寫一篇作文來描寫自己的同桌，假如寫的不好，就要去老師辦公室。盡管我再不想去老師辦公室，于是絞盡腦汁來完成這篇作文，但是最終還是被“請”到了王老師的辦公室。我以為王老師會批判我一頓，但王老師和氣地讓我坐下，耐煩地幫我分析了我作文中的毛病，從作文的構(gòu)思到用詞一一進行了講解，最終做了一個總結(jié)：我的詞匯量太少。對癥下藥，王老師讓我買個本子，特地摘抄好詞好句。在王老師的指導(dǎo)下，我把作文重寫了一遍，寫完后王老師又對我的作文進行了修改。

其次天，我的作文竟然被老師表揚了，而且還第一次被貼到了黑板上。雖然我的作文是改動最多的，一張作文紙就像是一朵紅色的杜鵑，不過在以后的作文課上，我都能學到點作文學問，積少成多，作文級別也從不及格升到優(yōu)，成為了老師最得意的同學。我也感到驕傲。

我在作文上進步僅僅是我學習語文過程中的一個方面的故事，我在學習生字、閱讀等方面的故事，也是說不完、道不盡。在以后的學習中，我將更加努力，力爭在語文學習上能取得更大的成果。

七班級單元作文篇2

生活需要語文，語文調(diào)劑生活。

我們生活離不開語文，語文是人們進行溝通的工具。你口中講的語言，手下寫的文字，都屬于語文。舉個簡潔的例子來說吧，我們是同學，同學就要學習，學習就肯定要聽、說、讀、寫，那你聽的、說的、讀的、寫的又是什么呢?聽的是語言，說的是語言，讀的是文字，寫的也是文字，它們都是語文的`一部分。由此看來，語文在生活中的作用之巨大就顯而易見了。總之，生活是離不開語文的，語文在生活中占有舉足輕重的地位。

語文在生活中不僅僅起到交際工具的作用，更是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段。語文給人精神上的震撼是巨大的。一個人心浮氣躁時，一篇美麗的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時，一篇慷慨激揚的文章可以使他重燃信念;一個人茫茫然、終日無所事事時，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》可以使明白生命的意義，不再庸庸碌碌地生活。語文帶給生活的影響是無法比擬的。

對這一點，我深有感受。我非常喜愛語文，尤其喜愛語文帶給我的那種震撼，特殊是詩詞，她無窮的魅力使我如癡如醉。詩詞有豪放的，有婉約的，有幻想的，有寫實的，凡此種種，各有千秋。如蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”，李清照的“只恐雙溪蚱蜢舟，載不動很多愁”，李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，杜甫的“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，這些美麗的詩句曾很多次打動我的心靈，陶冶我的性情，使我沉醉其中，感受到詩人們的悲與歡、愛與恨。詩歌不僅是一道精神上的珍饈佳肴，也是一劑強心劑。讀了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，你怎能再得過且過，鋪張珍貴的青春年華?讀了陸游的“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，你怎能再無動于衷，坐以待斃?我的心情有點興奮了，我已開頭為我自己所寫的文章所鼓舞，我覺得我的手已無法停止。這就是語文對我的心靈的震撼。

總之，語文對我生活的影響還有許多許多。伴侶，善用語文吧，從語文中，你會發(fā)覺更多生活的樂趣，由于，我們就生活在語文的世界中。

七班級單元作文篇3

在那漆黑的夜晚，伴隨我們的，給我們光明的，照亮我們前面的路的，不是只有你最忠誠的陪伴我們嗎？

月亮我想對你說，你那無暇的光，給了我們安心，踏實，給了我們信念和士氣。

月亮，我想對你說，還記得那是我第一次走夜路的時候，路邊有一些在地攤上喝酒的人，讓我感到無比的畏懼，那是在夏天，除了知了吱吱的叫幾聲，還有兩排站的非常整齊的為我照亮路的“士兵”，還能有誰呢？不就剩下你了嗎。路上的汽車疾馳而去，我不禁打了個寒顫，這夏天的晚上穿短褲就是有點冷，無知的現(xiàn)代人一點也不知道珍惜祖先制造的世界，路邊一堆垃圾，散發(fā)出了難聞的氣味，就在這時，有道光照向了我，讓我剎那間感到了暖和。

月亮，就是你，讓我遺忘了身邊的一切，只有你和我，成為整個世界，你發(fā)出亮光之后，我就看向了你，你沒有頑強的外表，不像太陽，太陽的光，我們都不敢用眼睛直視它，而你不同，你發(fā)出的是微暖和，溫柔的光，讓我們感到了溫馨，你就像一個一個大姐姐，讓我和你訴說著心聲。

月亮，我想問問你，你身邊究竟有什么，究竟是一個怎樣的世界，可以告知我嗎？你假如變成一個孩子，信任比誰都天真爛漫；你假如變成一個工，信任比誰都踏實能干；你假如變成父母，信任比誰都和善慈祥。其實，我都是把你當成比我大幾歲的姑娘，由于，只有這樣，我才能清靜的坐下來指著你談心。

月亮，我想對你說，真實的你，在哪。離我，遠嗎？

七班級單元作文篇4

家庭的溫馨每個人都想擁有的，由于每個人都擁有美妙的家庭、美好的家庭、歡樂的家庭……你能深深感受到家庭的溫馨嗎？我就能深深感受到了家庭的溫馨，在我家里，每個人都是快歡樂樂的，特別的可愛。

美妙的家庭生活給我?guī)砹藴剀?。在我家里，爸爸、媽媽、弟弟和我都是家里勞動主動分子的一員，每到星期六和星期天，假如爸爸和媽媽不去上班，我家四員就在家里一起清掃衛(wèi)生。爸爸抹窗戶，媽媽洗衣服，弟弟掃地，我拖地。這樣，我家的衛(wèi)生就潔凈極了。這個家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。你能感受到嗎？

美好的家庭生活給我?guī)砹藴剀?。在我家里，每到吃晚飯的時候，就有筷子聲在動來動去，這不是饞嘴，而是我們把菜夾給對方，讓他吃多點好東西，這就是我家的美好帶來溫馨的家庭。這個家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。您又能感受到嗎？

歡樂的家庭生活給我?guī)砹藷o限的溫馨。有時候我家吃完晚飯時，我和弟弟就拿出一盒飛行棋嬉戲來玩，和我爸爸、媽媽一起來玩。我們分別要了一種顏色。開頭玩了，我們每個分別擲一次塞子，有時候媽媽先起飛了，有時候我先起飛了，弟弟和爸爸就很不興奮的。在玩的過程中，有時候我們都會自相殘殺，你吃我的，我吃你的，有時候弟弟就大聲的哭起來了，后來，我還是沒有把弟弟的棋子吃掉，這樣我們就賠本了。這樣的家庭的溫馨你尚饞試到了嗎？這個家庭生活給我感受到了家庭原來是那么的溫馨。您再能感受到嗎？

這樣美妙、美好、歡樂的家庭溫馨，您全能感受的到嗎？

這全都是我深深感受到的。

七班級單元作文篇5

語文與生活就像魚兒和水，彼此依存，息息相關(guān)。無論在街頭還是巷尾，都會有語文的存在。自然，我們也可以從這些紛呈的存在中學到點什么。

在街頭，我學到了怎樣用最簡短的語言涵蓋最悠長的蘊義。格力空調(diào)的廣告語則正是如此。僅僅簡潔的六個字“好空調(diào)，格力造！”就張揚出了格力空調(diào)的杰出與霸氣，使這個經(jīng)典的品牌永久走在電器行列的最前端，深深烙印在了人們的印象里。這就是語文短而精悍的魅力。

在街頭，我學到了怎樣用最淺顯的語言描繪最深刻的畫卷。就猶如如今大肆做宣揚的“M&M’s”巧克力的廣告語：“只溶在口，不溶在手。”廣告的內(nèi)容通俗易懂，卻又不失文學顏色。且富有詩意，對仗工整，又完好地表達了這個產(chǎn)品最明顯的優(yōu)處。這就是語文簡而明白的風采。

在街頭，我學到了怎樣用最樸實的語言表達最堂皇的感受。街道上疾馳的群眾甲殼蟲汽車，已成了數(shù)萬人心