金屬工藝學教案

金屬工藝學教案教學教案《金屬工藝學》專業(yè)：機電技術應用班級：20161、2教師：張生軍學年：2016-2017學年第二學期理論教學教案01課程 授課名稱時數次班級名稱時數次班級2016級機電1時間月年日節(jié)次班級2016級機電2時間月年日節(jié)次

NO：周教學 教學方第一章金屬的力學性能 理內容 式【教學內容目標要求】1、掌握金屬材料的材料的強度、塑性、硬度、韌性與疲勞強度的定義與含義。2、了解拉伸試驗、硬度試驗的過程與結果?！局饕芰c與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目金屬材知識點：料的力 1、強度的定義

目標水平識理熟應分記解練用析操作√學性能2、塑性的定義√3、硬度的定義4、韌性的定義5、疲勞強度的定義√√√了解并掌握各知識點 √的定義。職業(yè)素質滲透點： √體會金屬材料的力學特點，在生產制造業(yè)中的應用?！窘虒W策略】本次課程的內容主要采用課堂講授的方式進行整下一個知識點講授進度、內容和方法。同時在授課過程中，多采用引出問題讓學生首先進行理解和思考，然后老師進行講解的方式進行教學?！窘虒W過程組織】自我介紹課前點名，認識學生。介紹本課程的考核要求介紹本單元的主要知識點。一、自我介紹二、課前點名來，不至于感到課堂的壓力。三、上課要求課堂中必須關閉一切通訊工具。要求作業(yè)的書寫格式、作業(yè)上交時間等四、考核要求課程成績=平時成績（包括考勤30%）+作業(yè)成績（20%）+考試試卷成績（30%）+實驗成績（20%）五、開始新課內容（最為重點舉例講解）第一節(jié) 強度與塑性一、強度定義：強度是指金屬抵抗永久變形（塑性變形）斷裂的能力。拉伸試驗：最大拉應力。（保持恒定仍能繼續(xù)伸長（變形）時的應力。值。

第二節(jié)硬度或劃痕的能力。是衡量材料軟硬程度的判據。布氏硬度試驗原理：D、F、t、SHBS（HBW）=F/πDh表示方法XXXHBS(W)XX/XXX/XX應用范圍：測定結果較穩(wěn)定、準確，但不宜測薄件或成品件。HBS450650有色金屬及經退火、正火和調質處理的鋼材。洛氏硬度（1）試驗原理：用頂角為12001.588mmF試樣表面，按規(guī)定保持時間后卸除主試驗力，用測量的殘余壓痕深度增量計算硬度。（2）符號:HR=K-(bd/0.002)應用范圍:操作簡便、迅速、壓痕小但結果不夠準確。第三節(jié)韌性與疲勞強度一．韌性與疲勞強度的定義據是通過沖擊試驗確定的，它表示了金屬材料抵抗沖擊的能力。二．沖擊試驗沖擊試樣缺口底部橫截面積上的沖擊吸收功。UVH1沖斷試樣升至高度H2A=mgH1-mgH2=mg（H1- H2）J功，稱為沖擊韌度。αk=Ak/SN J/cm2Ak溫度、試樣形狀、尺寸、表面粗糙度、內部組織和缺陷有關。三．疲勞強度承受的最大應力。1×106～107有色金屬進行1×107～1×108次交變循的疲勞強度σ-1。疲勞強度與抗拉強度之間存在一定的比例關系，如碳素鋼σ-1（0.4～0.55）σb0.4σb-1≈（0.3～0.4）σb。疲勞破壞的原因：應力集中——微裂紋——擴展——斷裂破壞。減小和避免應力集中，表面強化處理和減小表面粗糙度值。學生學習情況檢測12問?！窘處焻⒖假Y料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】P101-11-8【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：2016課后分析：20162審核簽名學時2理論教學教案02課程 授課名稱時數次班級名稱時數次班級2016級機電1時間月年日節(jié)次班級2016級機電2時間月年日節(jié)次

NO：周教學第一節(jié)純金屬的結構內容第二節(jié)純金屬的實際結構

教學方理論式【教學內容目標要求】1、晶體與非晶體、晶格、常見晶格類型。2、晶體缺陷?！局饕芰c與知識點應達到的目標水平】教學

目標水平識理熟應分內容題目純金屬的結構

與基本職業(yè)素質點知識點：1、晶體與非晶體2、晶格3、晶格類型4、晶體缺陷

記解練用析操作√√√√與實際結構

能力點：理解金屬的微觀結構， √晶體與非晶體的定義。職業(yè)素質滲透點： √體會常見金屬材料的微觀結構?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題?！窘虒W過程組織】復習問題：1.強度、硬度、韌性及疲勞強度的定義？

布氏硬度洛氏硬度試驗，抗沖擊試驗，拉伸試驗以上試驗各表述了什么問題？1、課前點名2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧3、課前提問，請同學們思考并回答問題。4相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。第二章 金屬的結構與結第一節(jié) 純金屬的結構一、金屬結構的基本知識①晶體與非晶體定義②晶格與晶胞二．常見晶格類型：1.體心立方晶格面心立方晶格密排六方晶格三．金屬的實際晶體結構：定義：12).多晶體，3）4.晶界晶體缺陷：1）點缺陷，2）線缺陷，3）面缺陷第二節(jié) 純金屬的實際結一、純金屬的結晶結晶冷卻曲線與過冷度：1）冷卻曲線的意義，2）過冷度的定義及意義。二.金屬的結晶過程：晶核的形成與長大是金屬結晶的基本過程。三.金屬結晶后的晶粒大?。壕Я４笮饘倭W性能的影響，細化晶粒的方法，1.同素異構轉變的定義，2.同素異構轉變的特點，型以及純金屬的晶體結構。學生學習情況檢測12問?！窘處焻⒖假Y料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P19頁：2-12-3【指定學生閱讀材料】【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162系部主任審核簽名累計學時4理論教學教案NO：課程金屬工藝學課程金屬工藝學授課2周教學第二章鐵碳合金的狀態(tài)圖教學方理論名稱時數次班級2016級機電1時間月年日節(jié)次班級2016級機電2時間月年日節(jié)次內容第一節(jié)合金的晶體結構及鐵 碳合金的基本組織第二節(jié)鐵碳合金狀態(tài)圖【教學內容目標要求】1物的定義2、冷卻曲線和純金屬的結晶過程。【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目知識點：

目標水平識理熟應分記解練用析操作1、合金、組元、相、 √固溶體、金屬化合物。 2、鐵碳合金的基本組金屬的織及狀態(tài)圖 √結構與能力點：結晶 了解合金、組元、相、固溶體、金屬化合物的概念， 掌握鐵碳合金狀態(tài)圖的分析職業(yè)素質滲透點：碳合金狀態(tài)圖的分析方法?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題。【教學過程組織】復習問題：（1）名詞解釋：晶體、晶格、點缺陷、線缺陷、面缺陷常見的晶格種類有哪些？實際金屬晶體中存在哪幾種缺陷教學內容1、課前點名2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧 3、課前提問請同學們思考 4、講授本次課程的主要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。第一節(jié) 合金的晶體結構定義。二．合金的晶體結構：固溶體：1）置換固溶體，2）間隙固溶體，金屬化合物機械混合物三．合金的結晶特點：1）合金的結晶溫度（在一定范圍內化學成分無變化合金結晶后的組織狀態(tài)有三種，滲碳體,4.珠光體,5Ld第二節(jié)鐵碳合金狀態(tài)圖一.Fe-Fe3C狀態(tài)圖0-6.69沒有實際應用價值.Fe-Fe3C1)Fe-Fe3C含義，2）主要特性曲線的意義，二．鐵碳合金的分類：0-0.0218%之間的鐵碳合金，20.0218%-2.11分為亞共析鋼共析鋼過共析鋼,白口鑄鐵:含碳量在2.11%-6.69%金,又分為亞共晶白口鑄鐵共晶白口鑄鐵3三.碳對鐵碳合金組織和性能的影響:軟韌相、強化相,四.Fe-Fe3C狀態(tài)圖的應用小結：通過本次課程的學習與課堂練習，掌握Fe-Fe3C用。學生學習情況檢測1、總結歸納:通過課尾5重點,要求學生復習掌握.2、隨機對學生就所講的知識進行提問?！窘處焻⒖假Y料及來源】1《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P31頁：一(19-20),二(16-21),五(9)【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：2016課后分析：20162系部主任審核簽名累計學時6理論教學教案04課程 授課名稱時數次班級名稱時數次班級2016級機電1時間月年日節(jié)次班2016級機電時年節(jié)級2間月日次

NO：周第三章非鐵合金第一節(jié) 雜質元素對鋼性教學的影響及非合金鋼的分類內容第二節(jié) 非合金鋼的牌號用途

教學方理論式【教學內容目標要求】1、雜質元素對鋼的影響2、非合金鋼的牌號及用途【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目知識點：

目標水平識理熟應分記解練用析操作1、雜質元素對鋼的影 √響 √用途非鐵合能力點：金

2、非合金鋼的分類 √3、非合金鋼的牌號及√常見雜質元素對鋼性能的影響,常用非合金鋼的牌號 及用途.職業(yè)素質滲透點：掌握雜質元素對鋼性鋼的用途?！窘虒W策略】題,課尾總結回顧.【教學過程組織】復習問題：：1.鐵碳合金各特性點的意義,鐵碳合金各特性線的意義,鐵碳合金的分類,教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧3、課前提問，請同學們思考4相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。第一節(jié) 雜質元素對鋼性能的影一.雜質元素對鋼性能的影響硅元素的影響:有益錳元素的影響:有益硫元素的影響:有害二.非合金鋼的分類:按碳的含量分類:按主要質量等級和主要性能分類:普通質量優(yōu)質非合金鋼特殊質量非合金鋼按用途分類第二節(jié)非合金鋼的牌號及用途一.普通質量非合金鋼:牌號的組成:方法等四部分組成,二.優(yōu)質非合金鋼:牌號的組成:化學成分、力學性能及用途:三.其他專用優(yōu)質非合金鋼:易切削結構鋼鍋爐用鋼工程用鑄造碳鋼四.特殊質量非合金鋼:用途牌號學生學習情況檢測1顧2、隨機對學生就所講的知識進行提問?！窘處焻⒖假Y料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P41頁，一,二,四題課后習題P41頁，一,二,四題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162系部主任審核簽名累計學時8理論教學教案NO：05課程課程名稱金屬工藝學授課時數2周次班級20161時間月年日節(jié)次班 2016級機級 2班

時 年 節(jié)間 月 日 次第四章鋼的熱處理教學第一節(jié) 鋼在加熱冷卻時的教學方理論內容組織轉變 式第二節(jié) 鋼的退火與正火【教學內容目標要求】一.鋼的熱處理定義及分類二.鋼在加熱與冷卻時的組織轉變三.鋼的退火與正火【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目知識點：

目標水平識理熟應分記解練用析操作1、鋼在加熱與冷卻時 √鋼的熱處理

組織轉變情況 2、鋼的退火 √3、鋼的正火能力點： √了解鋼在加熱與冷卻時組織轉變情況,退火與正火的工藝特點及 應用。職業(yè)素質滲透點：體會熱處理對鋼材料的性能影響。【教學策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題?！窘虒W過程組織】復習問題：1、雜質元素對鋼性能有什么影響2、非合金鋼分別按什么分類3、常用非合金鋼有哪些4、專用非合金鋼教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。第一節(jié)鋼的熱處理分類及冷熱時的組織轉變一.鋼的熱處理分類:整體熱處理表面熱處理化學熱處理二.鋼在加熱時的組織轉變:相變溫度(又稱相變點或臨界點),A1,A3,Acm義鋼加熱后奧氏體形成的過程三.鋼在冷卻時的組織轉變:采用不同的冷卻速度到室溫可形成不同的組織鋼在冷卻時采用的兩種冷卻轉變方式:連續(xù)冷卻快速冷卻到臨界點以下某一溫度區(qū)后再等溫轉變第二節(jié)退火與正火一.鋼的退火:退火的用途一般做為預備熱處理工序，退火的定義及分類：1）完全退火：完全退火后的組織及性能，完全退火的用途，2)球化退火：球化退火的組織及性能，球化退火的用途，3）去應力退火：去應力退火的應用二．鋼的正火定義及正火的目的正火的應用場合：改善切削性能消除網狀碳化物做為普通結構件或某些大型非合金鋼件的最終學生學習情況檢測1回顧。2、對學生就所講的知識進行提問?！窘處焻⒖假Y料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P55頁，一（1-6），二（1，4，6，7），五（1，4）題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162累系部主任 計10審核簽名 學時理論教學教案課程 授課名稱時數次班級名稱時數次班級2016級機電1時間月年日節(jié)次班級2016級機電2時間月年日節(jié)次

NO：06周第四章鋼的熱處理教學第一節(jié) 鋼的淬火與回火 教學方理論內容第二節(jié) 鋼的回火、鋼的表面 式熱處理與化學熱處理

第一節(jié)鋼的淬火與回火一．鋼的淬火定義目的及淬火工藝二。鋼的回火的定義及組織轉變第二節(jié)鋼回火、表面熱處理及鋼的化學熱處理一.鋼的回火方法及應用二.鋼的表面熱處理三.鋼的化學熱處理【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目知識點：鋼的淬火，鋼的回火

目標水平識理熟應分記解練用析操作√√鋼的熱

鋼的表面熱處理與 鋼的化學熱處理。處理

√了解鋼的各種熱處理工藝特點及對材料的影響。 職業(yè)素質滲透點：體會熱處理對鋼材料的性能影響?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題?！窘虒W過程組織】復習問題：1.鋼的熱處理分類2.鋼的退火2.鋼的正火教學內容1、課前點名2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。一．鋼的淬火的定義鋼淬火的定義及目的：為了獲得馬氏體或貝氏體組織二．淬火工藝：析鋼的淬火加熱溫度淬火的介質:水、油、空氣、鹽水等淬火方法:單介質淬火雙介質淬火馬氏體分級淬火貝氏體等溫淬火鋼的冷處理三.鋼的淬透性與淬硬性四.鋼的淬火缺陷五.鋼回火的定義及組織性能變化第二節(jié)鋼的回火、表面熱處理及化學熱處理一.鋼回火的方法及應用1.低溫回火:2502.中溫回火:250-500高溫回火:500二.鋼的表面熱處理:表面熱處理的定義及意義感應熱處理:12）應表面淬火的特點，3）感應表面淬火的應用。三。鋼的化學熱處理：鋼的化學熱處理的定義及方法滲碳工藝的定義及應用線學生學習情況檢測12問。【教師參考資料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P55頁，一（7-11），二（2，3，10，11）題11）題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162系部主任審核簽名累計學時12理論教學教案課程 授課名稱時數次班級名稱時數次班級2016級機電1時間月年日節(jié)次班級2016級機電2時間月年日節(jié)次

NO：07周教學第一節(jié)合金元素在鋼中的作內容用，低合金鋼與合金鋼的分

教學方理論式類、低合金鋼第二節(jié) 合金鋼【教學內容目標要求】的分類、低合金鋼一.合金元素在鋼中的作用二.低合金鋼與合金鋼的分類與牌號三.低合金鋼二．機械結構用合金鋼三．滾動軸承鋼四．合金工具鋼與高速鋼五．不銹鋼和耐熱鋼【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學

第二節(jié) 合金鋼目標水平識理熟應分內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質目

記解練用析操作低合金知識點：鋼與合1.合金元素在低合金鋼與合金 √金鋼 鋼中的作用， 2.低合金鋼， 3.合金鋼的分類與編號能力點： √了解低合金鋼與合金鋼的分類及性能特點。 職業(yè)素質滲透點：掌握合金鋼的分類及應用知識?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題。【教學過程組織】復習問題：1、鋼的回火，2、鋼的表面熱處理，3、鋼的化學熱處理，4.其他熱處理方法。教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。的分類、低合金鋼一．合金元素對鋼基本相的影響1.合金鐵素體合金碳化物合金元素對鋼加熱轉變的影響合金元素對回火轉變的影響:1性,2)產生二次硬化二.低合金鋼與合金鋼的分類：1.低合金鋼的分類2.合金鋼的分類三.低合金鋼與合金鋼的牌號:低合金高強度鋼的牌號合金鋼的牌號四.低合金鋼:1.高強度結構鋼,2.低合金耐候鋼低合金專業(yè)用鋼二．常用低合金鋼的編號第二節(jié) 合金鋼一．工程結構用合金鋼二.常用機械結構用合金鋼三.滾動軸承鋼四.合金工具鋼與高速鋼七.鑄鋼學生學習情況檢測22問?！窘處焻⒖假Y料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P72頁，一(1-6),二(1-7),三(1-4)題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162累系部主任 計14審核簽名 學時理論教學教案NO：08課程課程名稱金屬工藝學授課時數2周次班級20161時間月年日節(jié)次班 2016級機級 2班

時 年 節(jié)間 月 日 次第六章鑄鐵教學第一節(jié)鑄鐵的概述及常用鑄教學方理論內容鐵 式第五節(jié)合金鑄鐵【教學內容目標要求】第一節(jié)鑄鐵的概述及常用鑄鐵一．鑄鐵概述及常用鑄鐵。鐵及合金鑄鐵一.蠕墨鑄鐵二.可鍛鑄鐵三.合金鑄鐵【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學

第二節(jié)常用鑄目標水平識理熟應分內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質目知識點：鑄鑄鐵的分類鐵常用鑄鐵

記解練用析操作√合金鑄鐵 √能力點：1鑄鐵根據碳在鑄鐵中的存在形 √式進行分類 √職業(yè)素質滲透點：√掌握常用鑄鐵的性能?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題。【教學過程組織】復習問題：1.合金元素在低合金鋼與合金鋼中的作用，低合金鋼，合金鋼的分類與編號教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。一．鑄鐵的定義及性能二.鑄鐵的種類:根據碳在鑄鐵中的存在形式分類1.白口鑄鐵,23456.麻口鑄鐵三.鑄鐵的石墨化及影響因素:在鐵碳合金中碳的兩種存在形式:1)滲碳體,2由狀態(tài)的石墨.碳在鑄鐵中的存在形式與鐵液的冷卻速度有關.影響鑄鐵石墨化的因素:1)化學成分,2度.四.常用鑄鐵:灰鑄鐵:灰鑄鐵的化學成分、顯微組織及性能灰鑄鐵的孕育處理灰鑄鐵的牌號及用途球墨鑄鐵:第二節(jié)常用鑄鐵及合金鑄鐵1.蠕墨鑄鐵:可鍛鑄鐵:合金鑄鐵:抗磨鑄鐵耐熱鑄鐵耐蝕鑄鐵學生學習情況檢測32問?！窘處焻⒖假Y料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P82頁，一、二、五題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162累系部主任 計16審核簽名 學時理論教學教案NO：09課程課程名稱金屬工藝學授課時數2周次班2016級機電 時 年節(jié)級1班 間 月 日次班2016級機電 時 年節(jié)級2班 間 月 日第七章非鐵金屬及其合金次第一節(jié)鋁及鋁合金、銅及銅教學合金，內容第二節(jié)銅及銅合金、鈦及鈦合金、軸承合金。

教學方理論式【教學內容目標要求】第一節(jié) 鋁及鋁合金、銅及銅合一．鋁及鋁合金。二.銅及銅合金第二節(jié)銅及銅合金、鈦及鈦合金、軸承合金一.白銅及壓力加工青銅二.鈦及鈦合金三.軸承合金【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目

目標水平識理熟應分記解練用析操作一．知識點：鋁合金的分類及應用銅合金的分類及應用 √√鈦合金應用√軸承合金的性能及常用軸承 √非鐵合合金金 二．能力點：了解鋁合金、銅合金、鈦合金、 軸承合金的性能及應用。職業(yè)素質滲透點： √掌握各種非鐵合金的分類及用途?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題。【教學過程組織】復習問題：1.鑄鐵的分類依據是什么2.常用鑄鐵有哪些教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。第一節(jié) 鋁及鋁合金、銅及銅合一．純鋁的性能及應用二.鋁合金:鋁合金的分類:變形鋁合金:常用變形鋁合金：a硬鋁合金，cd系，bcd三．鋁合金的熱處理：1.熱處理特點，熱處理方法，四.純銅及銅合金的分類:1.黃銅,2.白銅,3.青銅第二節(jié)銅及銅合金、鈦及鈦合金、軸承合金一．壓力加工黃銅:壓力加工黃銅的牌號及分類,常用黃銅二.白銅:白銅的牌號及分類三.壓力加工青銅:1.牌號,2四.鑄造銅合金:鑄造銅合金的牌號及應用五.鈦及鈦合金1.純鈦的性能與牌號,2用.六.軸承合金:1.軸承合金性能要求,2理想組織,3.常用軸承合金.學生學習情況檢測【教師參考資料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P97頁，一,二,三,五題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162累系部主任 計18審核簽名 學時理論教學教案課程 授課名稱時數次班級名稱時數次班級2016級機電1時間月年日節(jié)次班級2016級機電2時間月年日節(jié)次

NO：10周第八章非金屬材料教學第一節(jié)高分子材料,塑料內容第二節(jié)橡膠

教學方理論式

第一節(jié)高分子材料及塑料一．高分子材料的基礎知識二．塑料橡膠一.橡膠的組成二.常用橡膠

第二節(jié)【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學 職業(yè)崗位知識點、能力點 目標水平內容與基本職業(yè)素質點識理熟應分題目記解練用析操作一．知識點：高分子材料的概念及合成 √塑料的組成塑料的分類及常 用塑料 橡膠的組成及常用橡膠非金屬二．能力點：材料 了解高分子化合物的概念,塑料 的組成及分類,橡膠的組成及常用橡膠。職業(yè)素質滲透點： √掌握塑料的分類及常用塑料,橡膠的組成及常用橡膠?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題。【教學過程組織】1.復習問題：1.鋁合金的分類，2軸承合金的理想組織是什么教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。一．高分子材料的基礎知識:1.高分子材料的概念,2.高分子材料的合成,3子材料的分類.二.塑料:1.塑料的組成:樹脂:樹脂的作用增塑劑:增塑劑的作用及做為增塑劑的材料穩(wěn)定劑:穩(wěn)定劑的作用及做為穩(wěn)定劑的材料填料:填料的作用及做為填料的材料三.塑料的分類:按塑料的熱性能分類四.塑料的特性五.塑料的成型加工六.常用塑料:1.聚乙烯,2.聚酰胺塑料,3.聚甲醛,4.聚碳酸酯,5.聚四氟乙烯,6.ABS,7砜,8.酚醛塑料橡膠一．橡膠的組成:

第二節(jié)1.生膠:生膠的生產,2的配合劑,二．橡膠的特點及應用三．常用橡膠:天然橡膠,2.丁苯橡膠,3.順丁橡膠,4膠,5.硅橡膠,6.氟橡膠學生學習情況檢測42問。【教師參考資料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P111頁，一(1,2,6)題，二(1-3)題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162系部主任 累 20審核簽名審核簽名計學時理論教學教案課程金屬工藝學課程金屬工藝學授課2周教學內容第八章非金屬材料第一節(jié)膠粘劑及陶瓷材料第二節(jié)復合材料式理論【教學內容目標要求】第一節(jié)膠粘劑及陶瓷材料一、膠粘劑的分類、組成及特點二、陶瓷材料的分類、成形及常用陶瓷的應用第二節(jié)名稱時數次班級2016級機電1時間月年日節(jié)次班級2016級機電2時間月年日節(jié)次復合材料一．復合材料的特點二．常用復合材料【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目一．知識點：膠粘劑及陶瓷材料復合材料

目標水平識理熟應分記解練用析操作√√非金屬 √了解膠粘劑的特點,陶瓷材料及材料復合材料。職業(yè)素質滲透點：√掌握膠粘劑的特點,陶瓷材料的分類及應用,常用復合材料?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題?！窘虒W過程組織】復習問題：1.什么是高分子化合物，2.塑料的組成,3.常用橡膠有哪些教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。第一節(jié)膠粘劑及陶瓷材料一.膠粘劑的分類:有機和無機二.膠粘劑的組成:基料:常用做基料的材料及基料的作用,固化劑:增塑劑和增韌劑:填料:常用做為填料的材料及填料的作用稀釋劑:稀釋劑的作用三.膠接的特點:1.膠接處應力均勻,2材料,3.接頭平整光滑,4四.陶瓷材料:陶瓷材料的概念陶瓷材料的分類及應用:普通陶瓷:普通陶瓷的生產及用途特種陶瓷:特種陶瓷的生產及用途陶瓷制品的生產過程:原料制備:晶粒的大小,雜質的含量,配料比例成形:abc3）燒結：五．復合材料：復合材料的特點：抗疲勞性能好，3）減振性好，4）高溫性能好，5）獨特的成形工藝層疊復合材料，3）細粒材料，纖維增強復合材料：1）玻璃纖維樹脂復合材料，學生學習情況檢測5、總結歸納；2、隨機對學生就所講的知識進行提問?！窘處焻⒖假Y料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P111頁，三，四（4-5）題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162系部主任審核簽名累計學時22理論教學教案課程金屬工藝學課程金屬工藝學授課2周理論【教學內容目標要求】名稱時數次班2016級機電 時 年節(jié)級1班 間 月 日次班2016級機電 時 年節(jié)級2班 間 月 日次教學第一節(jié)砂型鑄造及鑄件的檢驗教學方內容第二節(jié)合金鑄造性及特種鑄造式第一節(jié) 砂型鑄造及鑄件質量與技術檢驗一．砂型鑄造：砂型鑄造工藝過程及設備材料、件缺陷、鑄件的檢驗二．合金的鑄造性能與特種鑄造工藝方法【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目一．知識點：

目標水平識理熟應分記解練用析操作砂型鑄造工藝:1)√2）.造型的方法: √二．能力點：鑄造 √了解砂型鑄造工藝，鑄造工藝過程中應知應會什么。職業(yè)素質滲透點： √掌握砂型鑄造工藝及鑄造質量檢驗的知識?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題?！窘虒W過程組織】復習問題：1.高分子材料，2.陶瓷，3教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。1).造型過程，2）.造型的方法:①手工造型:a:整體造型，b:分模造型，c:挖砂造型，d型，e:活塊造型，f:三箱造型，h板造型。②機器造型：a:緊砂方法，b:起模方法。3.造芯：a.在型芯內開設通氣孔和通道，b放置芯骨，c上涂料及烘干。澆注系統(tǒng)：常見澆注系統(tǒng)形式。熔煉：金屬的熔煉質量對鑄造的影響。二、鑄件質量的檢驗第二節(jié)合金鑄造性及特種鑄造一．合金的鑄造性能：（一）金屬液體的流動性：流動性對鑄件質量的影響，影響流動性的因素：1）澆注溫度的影響，2）合金化學成分的影響，3）鑄型的填充條件對流動性的影響。二．收縮：（一）：固態(tài)收縮。（二）：2度，3.鑄件結構與鑄型條件。（三）：縮孔與縮松的形成與預防：1.縮孔和縮松的形成，2.縮孔的預防，3.鑄造應力、變形和裂紋的形成與預防。三．特種鑄造：（一）金屬型鑄造：（二）壓力鑄造：在高壓下高速充填金屬型腔。（三）離心鑄造：主要用于圓形空心鑄件生產。（四）熔模鑄造：鑄形是一個整體，無分型面，鑄件尺寸精確，表面光潔。學生學習情況檢測1【教師參考資料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P125頁，一（1-5），二（2-5）題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162累系部主任 計24審核簽名 學時理論教學教案NO：13名稱時數次班級2016級機電1名稱時數次班級2016級機電1時間月年日節(jié)次班級2016級機電2時間月年日節(jié)次第一節(jié) 鍛壓概述及基本教學識及金屬鍛造工藝內容第二節(jié)沖壓工藝

教學方理論式【教學內容目標要求】第一節(jié)鍛壓概述及基本知識及金屬鍛造工藝第二節(jié) 沖壓工藝一．坯料的加熱。二．鍛造成型。三．鍛件的冷卻檢驗與熱處理。四.沖壓工藝【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學 職業(yè)崗位知識點、能力點 目標水平內容與基本職業(yè)素質點識理熟應分題記解練用析目操作一．知識點：1．鍛壓的知識及基本方法，金屬鍛造工藝。√√2.沖壓工藝鍛壓二．能力點：使學生能夠了解鍛造的基本知√識及金屬鍛造工藝。職業(yè)素質滲透點：√掌握鍛造的基本知識及工藝。【教學策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題。【教學過程組織】復習問題：12.特種鑄造有哪幾種。教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。第一節(jié)鍛壓加工的基本知識和工藝一．鍛壓的定義及其加工方法：狀和性能的加工方法。拉拔等。二．鍛壓加工的知識：強化，大，結晶溫度區(qū)分的，鍛造流線與鍛造比：相符合而不被切斷是鍛件成形工藝設計的原則。YY=2力學性能均有顯著提高。Y=2-5異性。③當Y＞5三．金屬的鍛造工藝：坯料的加熱：1）加熱目的，2）包括始鍛溫度與終鍛溫度。鍛造成形：扭轉工藝。模鍛：利用金屬模具進行鍛造。中小形鍛件的小批生產。4）其他成形方法：精密鍛造、輥鍛、擠壓。鍛件的冷卻、檢驗與熱處理第二節(jié)沖壓二.沖壓的基本工序：分離：包括剪切、沖裁。學生學習情況檢測【教師參考資料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】【作業(yè)及思考】P138（1-6），三（1-5）題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162系部主任審核簽名累計學時26理論教學教案課程 授課名稱時數次班級名稱時數次班級2016級機電1時間月年日節(jié)次班級2016級機電2時間月年日節(jié)次

NO：14周第一節(jié) 焊接的特點與焊教學電弧內容第二節(jié)焊條電弧焊的設備

教學方理論式【教學內容目標要求】第一節(jié)焊接的特點與焊接電弧一.焊接的特點與電弧條電弧焊一．焊焊條電弧焊的設備【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目一．知識點：

第二節(jié) 焊目標水平識理熟應分記解練用析操作2.焊條電弧焊設備二．能力點：焊接 使學生能夠了解焊接工藝及手 工電弧焊設備。職業(yè)素質滲透點： √掌握焊接工藝的基本知識和手工電弧焊設備知識?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題。【教學過程組織】復習問題：1.鍛壓的定義及加工方法，金屬塑性變形的實質是什么。教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。一．焊接的分類：焊接方法。接的方法。二．焊接的特點：15%-20%的材料。焊接接頭的致密性好。能化大為小，以小拼大。結構強度高，產品質量好。三．焊條電弧焊：1.焊接電?。涸诰哂幸欢妷旱膬蓸O間產生強烈而持久的放電現象。法3）路電流而引起高溫，產生大量光和熱。4）力和電弧氣體吹力形成溶池。5）焊接電弧的組成：362400K432600K216000-8000K。正接法和反接法焊接的特點：方法，適用于焊接厚的焊件。方法，適用于焊接薄的焊件。20-35V學生學習情況檢測總結歸納。2、隨機對學生就所講的知識進行提問?！窘處焻⒖假Y料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P152頁，四（1，4，5），五（2，3）題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162累系部主任 計28審核簽名 學時理論教學教案課程 授課金屬工藝學 2名稱 時數

NO：15周次班2016級機電時年節(jié)級1間月日次班級2016級機電2時間月年日節(jié)次第十一章焊接教學 第一節(jié) 焊條電弧焊設備及教學方理論內容工藝 式第二節(jié)其它焊接方法【教學內容目標要求】第一節(jié)焊條電弧焊設備及工藝焊接電纜.二．焊條電弧焊工藝第二節(jié) 其它焊接方法一．埋弧焊。二．氣體保護電弧焊：1.亞弧焊。4.二氧化碳氣體保護焊。焊【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目一．知識點：1其它焊接工藝。二．能力點：

目標水平識理熟應分記解練用析操作√√焊接 使學生能夠了解電弧焊及其它√焊接工藝特點及應用。職業(yè)素質滲透點：√掌握焊接的工藝方法及其它焊接方法的應用?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題?！窘虒W過程組織】復習問題：1.焊接的工藝分類？2.焊接的特點有哪些？教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。一．電源：分弧焊變壓器和弧焊整流器弧焊變壓器（交流焊機）：一種特殊的降壓變壓它的電弧燃燒穩(wěn)定性差。弧焊整流器（直流焊機）：的焊件。二．焊條電弧焊的工具：焊鉗：用于夾持焊條和傳導電流.焊接電纜。三．焊條：（一）：焊條的組成與作用：1.焊芯，2.藥皮，（二）：焊條的分類、型號及牌號：1.焊條的分類，2.焊條的型號及牌號二．焊條電弧焊工藝：（一）：焊。（二）：T搭接（三）：坡口的基本形式：IVUX等（四）：焊接工藝參數的選擇：12.焊接電流選擇，第二節(jié)其他焊接方法鋼的焊接，也可用于不銹鋼衣紫銅焊接。氣體保護焊。1接成本高，幾乎可以焊接所有鋼材及非鐵合金。2體的焊接方法。成本低，熱影響區(qū)小，焊件變形小，焊縫質量高。焊響，碳當量高焊接性能差。學生學習情況檢測1【教師參考資料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P153頁，一（1-7），三（1-3）題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162累系部主任 計30審核簽名 學時理論教學教案NO：16課程課程名稱金屬工藝學授課時數2周次班級20161時間月年日節(jié)次班2016班2016級機電 時 年節(jié)級2班 間 月 日次第十二章切削加工基礎知識教學第一節(jié) 切削運動與切削用教學方內容量第二節(jié)切削刀具式【教學內容目標要求】第一節(jié)切削運動與切削用量一．切削加工概述二．切削運動與切削用量削刀具一．刀具材料【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目一．知識點：

第二節(jié) 切目標水平識理熟應分記解練用析操作切削加√工基礎 √知識 2．構成切削刀具的材料。二．能力點：使學生能夠了解并掌握切削運動的概念及切削材料的構成。 職業(yè)素質滲透點：掌握切削加工的基本知識和刀 具的選擇?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題?！窘虒W過程組織】復習問題：1.氬弧焊的焊接對象主要有哪些？2他焊接方法有哪些？教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。第一節(jié)切削運動與切削用量一．切削加工的實質和分類：的材料。分類：機械加工和鉗工兩大類。二．切削加工在工業(yè)生產中的地位及特點：機械零件：組成機器和設備的不可拆分的最小單元。切削加工的優(yōu)點：可獲得相當高的尺寸精度的高的表面光潔度。的相對運動就是切削運動。它包括主運動和進給運動兩個基本運動。主運動：是切除切屑所需要的基本運動。它有直線圓周及曲線進給。又稱為切削三要素。過渡表面。瞬時速度。進給量f相對工件的位移量。背吃刀量：又稱切削深度。第二節(jié)切削刀具個最重要的因素。二．刀具材料：強度和剛度，刀體由特殊材料構成。刀具材料應具備的基本性能：學生學習情況檢測1【教師參考資料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P163頁，一（1，2），二（1-3）題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：20162累系部主任 計32審核簽名 學時理論教學教案課程 授課名稱時數次班名稱時數次班2016級機電 時 年節(jié)級1班 間 月 日次班2016級機電 時 年節(jié)級2班 間 月 日次第十二章切削加工基礎知識教學第一節(jié)刀具角度教學方內容第二節(jié)現象切削過程中的物理式

NO：17周理論

第一節(jié)刀具角度一．車刀切削部分的組成和幾何參數削過程中的物理現象一．切削種類及切削力等。

第二節(jié) 切【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學 職業(yè)崗位知識點、能力點 目標水平內容與基本職業(yè)素質點內容與基本職業(yè)素質點識理熟應分題記解練用析目操作一．知識點：1．切削刀具應該具有的幾何角√度。√切削加2．切削種類及切削力。工基礎二．能力點：知識 使學生能夠了解并掌握切削具幾何形狀的構成。職業(yè)素質滲透點：√√掌握切削刀具的幾何角度?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題。【教學過程組織】復習問題：1.切削刀具材料的選擇？2哪些？教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。第一節(jié)切削刀具的角度一．刀具角度：車刀切削部分的組成：是曲面相對應3）主切削刃：刀具前面作為切削用的刃副切削刃：切削刃上除主切削刃外的刀刃分切削刃。車刀切削部分的幾何參數：坐標平面組成：副切削平面，⑤基面。刀具角度的基本定義：第二節(jié)切削過程中的物理現象一．切屑種類：崩碎切屑帶狀切屑節(jié)狀切屑三種。二．滯留層與積屑瘤：1.積屑瘤的產生：積屑瘤的作用：三．切削力：主切削力：總切削力在主運動方向上的正投影。進給力：總切削力在進給方向上的正投影。背向力：作用在工件的半徑方向。幾何角度及冷卻潤滑條件。外摩擦熱。五.刀具的磨損和刀具的耐用度.學生學習情況檢測【教師參考資料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社【作業(yè)及思考】課后習題P163頁，二（1-7），五（1，3）題【指定學生閱讀材料】1、《金屬工藝學》高等教育出版社20161課后分析：2016課后分析：20162系部主任審核簽名累計學時34理論教學教案課程 授課金屬工藝學 2名稱 時數

NO：18周次班 2016級機級 1班

時 年 節(jié)間 月 日 次班 2016級機級 2班

時 年 節(jié)間 月 日 次第十三章切削機床及切削加工教學 第一節(jié) 切削機床的分類及教學方 理內容型號、車床 式第二節(jié)車床【教學內容目標要求】第一節(jié)切削機床的分類及型號、車床一．使學生了解機床的分類及型號床一．使學生掌握車床的功用和組成【主要能力點與知識點應達到的目標水平】教學內容 職業(yè)崗位知識點、能力題 與基本職業(yè)素質點目一．知識點：1車床的結構。

第二節(jié) 車目標水平識理熟應分記解練用析操作√√切削機二．能力點：床及切使學生能夠了解并掌握車床的削加工結構組成。 √職業(yè)素質滲透點：√掌握切削機床的型號及車床的構成?！窘虒W策略】老師舉例加上理論講授為主，輔助學生提問回答問題?！窘虒W過程組織】復習問題：1.車刀切削部分是怎么組成的？2的切削角度有哪些？教學內容1、課前點名 2、課前對上節(jié)課的內容進行回顧34要內容，教學中采取啟發(fā)學生，相互比較方法開展教學，重視學生活動性，突出重點。第一節(jié)切削機床的分類、型號及車床一．切削機床的分類：車床、銑床、鉆床、刨床、磨床、滾齒機等二．機床的型號：機床的類代號：我國分為兩在類。機床的通用特性代號和結構特性代號。機床的組、系代號。機床的主參數。機床的重大改進。、第二節(jié)車床一．車床：功用：1）車床的功用：（還可加工內圓柱面、端面、切斷等）。2）置。車床的組成：床身：床身是車床的基礎零件。主軸箱：固定在床身的左端。進給箱：安裝在床身的左前側。動。尾座：安裝在床身導軌的右端。板箱。運動傳給溜板箱。的分配機構。學生學習情況檢測【教師參考資料及來源】1、《金屬工藝學》高等教育出版社1、