(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊第21課《小壁虎借尾巴》第二課時

(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊第21課?小壁虎(bìhǔ)借尾巴?第二課時第一頁，共39頁。哦，原來(yuánlái)是……第二頁，共39頁。小壁虎(bìhǔ)隊(duì)小魚隊(duì)老牛(lǎoniú)隊(duì)燕子(yànzi)隊(duì)第三頁，共39頁。小壁虎咬住蚊子墻角第四頁，共39頁。掙斷甩尾巴您好撥水第五頁，共39頁。趕蠅子轉(zhuǎn)身傻孩子房子第六頁，共39頁。自由朗讀第三(dìsān)自然段，想一想：1、第三(dìsān)自然段一共有多少句話？2、小壁虎爬到了哪里？看見了誰？它在干什么？第七頁，共39頁。3.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行(wǒxínɡ)嗎？〞小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。〞小壁虎(bìhǔ)借尾巴▲▲▲﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋第八頁，共39頁。小魚姐姐，您的尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴撥水呢。

第九頁，共39頁。讀一讀，比一比

小魚，你把尾巴(wěiba)借給我！小魚姐姐(jiějie)，您把尾巴借給我行嗎？第十頁，共39頁。分角色(juésè)朗讀第三自然段

3.小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見(kànjiàn)小魚搖著尾巴，在河里游來游去。小壁虎說：“小魚姐姐，您把尾巴借給我行嗎？〞小魚說：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。〞第十一頁，共39頁。和你的同桌合作學(xué)習(xí)(xuéxí)第四和

第五自然段，想一想：小壁虎(bìhǔ)去哪兒借尾巴？小壁虎(bìhǔ)看見誰？它在干什么？小壁虎(bìhǔ)怎樣借尾巴？它借到尾巴了嗎？第十二頁，共39頁。小壁虎爬到〔〕，看見〔〕在〔〕。小壁虎說:“〔〕，您把尾巴借給我行(wǒxínɡ)嗎？〞〔〕說：“不行啊，我〔〕。〞事情人物地點(diǎn)綠色(lǜsè)圃中小學(xué)教育網(wǎng)://lspjy綠色(lǜsè)圃中學(xué)資源網(wǎng)和你的同桌合作(hézuò)學(xué)習(xí)第四和

第五自然段，想一想：第十三頁，共39頁。小壁虎爬到〔〕，看見(kànjiàn)〔〕在〔〕。小壁虎說:“〔〕，您把尾巴借給我行嗎？〞〔〕說：“不行啊，我〔〕。〞事情人物地點(diǎn)綠色(lǜsè)圃中小學(xué)教育網(wǎng)://lspjy綠色(lǜsè)圃中學(xué)資源網(wǎng)大樹下老牛(lǎoniú)甩著尾巴吃草牛伯伯老牛要用尾巴趕蠅子呢第十四頁，共39頁。牛伯伯，您的尾巴(wěiba)借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴(wěiba)趕蠅子呢。第十五頁，共39頁。旁白：小壁虎爬呀爬，爬到大樹上。他看見老牛甩著尾巴，在樹下吃草。小壁虎說小壁虎：“牛伯伯，您把尾巴借給我行嗎？〞旁白：老牛說老黃牛：“不行(bùxíng)啊，我要用尾巴趕蠅子呢。〞第十六頁，共39頁。小壁虎爬到〔〕，看見〔〕在〔〕。小壁虎說:“〔〕，您把尾巴(wěiba)借給我行嗎？〞〔〕說：“不行啊，我〔〕。〞事情人物地點(diǎn)綠色(lǜsè)圃中小學(xué)教育網(wǎng)://lspjy綠色(lǜsè)圃中學(xué)資源網(wǎng)房檐(fángyán)下燕子擺著尾巴在空中飛來飛去燕子阿姨燕子要用尾巴掌握方向呢第十七頁，共39頁。燕子(yànzi)阿姨，您的尾巴借給我行嗎？不行啊，我要用尾巴掌握(zhǎngwò)方向呢。第十八頁，共39頁。小壁虎爬呀爬，爬到屋檐下。他看見(kànjiàn)燕子擺著尾巴，在空中飛來飛去。小壁虎說“不行啊，我要用尾巴(wěiba)掌握方向呢。〞“燕子阿姨(āyí)，您把尾巴借給我行嗎?第十九頁，共39頁。

6小壁虎借不到尾巴，心里很難過(nánguò)。他爬呀爬，爬回家里找媽媽。7小壁虎(bìhǔ)把借尾巴的事告訴了媽媽。媽媽笑著說：“傻孩子，你轉(zhuǎn)過身子看看。〞小壁虎(bìhǔ)轉(zhuǎn)身一看，快樂地叫起來：“我長出一條新尾巴啦！〞

小壁虎轉(zhuǎn)身一看，快樂地叫起來：“我長出一條(yītiáo)新尾巴啦！〞

第二十頁，共39頁。學(xué)了這篇課文，我們知道了：

〔〕的尾巴用來掌握方向(fāngxiàng)；

〔〕的尾巴用來撥水；

〔〕的尾巴用來趕蠅子；

〔〕的可以重新生長新尾巴。

穩(wěn)固(wěngù)練習(xí)第二十一頁，共39頁。我來講一講

第二十二頁，共39頁。演一演第二十三頁，共39頁。想一想：你還知道哪些動物的尾巴(wěiba)有什么用處嗎？第二十四頁，共39頁。我所知道的形形色色(xíngxíngsèsè)的動物尾巴鱷魚把尾巴當(dāng)作武器。用尾巴掃獵物，把這些動物打入河里，然后張開(zhānɡkāi)大嘴，飽餐一頓。第二十五頁，共39頁。啄木鳥的尾巴(wěiba)靠在樹上支撐身體，幫助捉蟲。第二十六頁，共39頁。松鼠的尾巴在跳躍時，能保持身體平衡。晚上(wǎnshang)睡覺時，把尾巴蓋在身上，當(dāng)被子。松鼠(sōngshǔ)第二十七頁，共39頁。猴子(hóuzi)把尾巴鉤在樹上蕩秋千。第二十八頁，共39頁。鹿的尾巴(wěiba)又小又短，可它卻是重要的報警器。第二十九頁，共39頁。狐貍用尾巴擦掉雪地上的蹤跡(zōngjì)，引開獵人的追捕。第三十頁，共39頁。袋鼠的尾巴用處(yòngchu)很大，運(yùn)動時能使身體保持平衡。第三十一頁，共39頁。神奇的尾巴松鼠的尾巴長又大，蓋在身上真暖和。鱷魚的尾巴長又硬，遇到危險(wēixiǎn)當(dāng)武器。鳥兒的尾巴長又寬，掌握方向它最棒。猴子的尾巴像鉤子，掛在樹上不怕掉！拓展(tuòzhǎn)延伸

第三十二頁，共39頁。1.文中寫了哪幾種動物(dòngwù)？請你用“O〞圈起來。神奇的尾巴松鼠的尾巴長又大，蓋在身上真暖和。鱷魚的尾巴長又硬，遇到危險當(dāng)武器。鳥兒的尾巴長又寬，掌握方向它最棒。猴子(hóuzi)的尾巴像鉤子，掛在樹上不怕掉！拓展(tuòzhǎn)延伸第三十三頁，共39頁。2.我會連掌握方向(fāngxiàng)當(dāng)被子當(dāng)武器掛樹上3.我會填〔1〕小壁虎找到小松鼠借尾巴(wěiba)，小松鼠說：“不行啊，我要用尾巴(wěiba)〔〕呢。〞A．掌握方向B．當(dāng)被子C．當(dāng)武器〔2〕小壁虎找到鱷魚借尾巴(wěiba)，鱷魚說：“不行啊，我要用尾巴〔〕呢。〞A．當(dāng)武器B．掌握方向C．當(dāng)被子第三十四頁，共39頁。第三十五頁，共39頁。假設(shè)小壁虎(bìhǔ)沒有回家，他還會向誰借尾巴？能借到嗎？為什么？說話訓(xùn)練：誰能根據(jù)自己知道的動物尾巴的知識，仿照課文第三至五自然段的寫法續(xù)編故事。小壁虎(bìhǔ)爬呀爬，爬到〔〕，看見〔〕。小壁虎(bìhǔ)說：“〔〕？〞〔〕：“〔〕。〞思維(sīwéi)訓(xùn)練

第三十六頁，共39頁。作業(yè)：〔任選一道〕1、把這個故事講給家人

2、與爸爸媽媽一起交流一些動物尾巴的作用。

3、畫一幅小壁虎向其他(qítā)動物