2013屆新課標(biāo)高中總復(fù)習(xí)(第1輪)生物(湖南專版)必修3-第6講-生長素的發(fā)現(xiàn)及生理作用資料

2013屆新課標(biāo)高中總復(fù)習(xí)(第1輪)生物(湖南專版)必修3--第6講-生長素的發(fā)現(xiàn)及生理(shēnglǐ)作用資料第一頁，共48頁。第6講生長素的發(fā)現(xiàn)及生理(shēnglǐ)作用〔變量梯度設(shè)置的實(shí)驗(yàn)(shíyàn)應(yīng)用〕第二頁，共48頁。第三頁，共48頁。第四頁，共48頁。第五頁，共48頁。第六頁，共48頁?！纠?】將用切下的胚芽鞘尖端處理過的瓊脂塊置于切掉尖端的胚芽鞘切口左側(cè)(如圖)，請問：①假設(shè)用單側(cè)光從右照射，胚芽鞘將如何？_______。②假設(shè)用單側(cè)光從左照射，胚芽鞘將如何？_______。③能否(nénɡfǒu)把這種向光彎曲生長稱為向光性？______。為什么？______________________。第七頁，共48頁?！窘馕觥颗哐壳实膹澢c單側(cè)光或地心引力(dìxīnyǐnlì)有關(guān)，對向光性而言，感光的部位是尖端，彎曲的部位是尖端以下的局部，且下部的彎曲與光無關(guān)，只與生長素的分布不均勻有關(guān)，圖中所用的胚芽鞘已切去尖端，因此，單側(cè)光的有無在這里不需考慮。【答案】①向右彎曲生長②向右彎曲生長③不能因胚芽鞘無尖端，不能感光，胚芽鞘的反響與光無關(guān) 第八頁，共48頁。二、生長素的運(yùn)輸(yùnshū)1．運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸(需載體，要耗能)。2．運(yùn)輸方向：(1)極性運(yùn)輸：在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從植物的形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸(莖是由莖尖到基部，根也是由根尖到基部)，而不能向相反的方向運(yùn)輸，其他植物激素(jīsù)那么無此特點(diǎn)。第九頁，共48頁。(2)橫向運(yùn)輸：只有尖端才具有橫向運(yùn)輸，從而導(dǎo)致生長素在尖端分布不均勻，而尖端以下(yǐxià)部位不能橫向運(yùn)輸。(3)非極性運(yùn)輸：在成熟組織中，可以通過篩管進(jìn)行非極性運(yùn)輸。3．分布：生長旺盛的部位。第十頁，共48頁?！纠?】將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂(qióngzhī)小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，瓊脂(qióngzhī)被分成相等的兩局部(見以下圖)。單側(cè)光照射后，瓊脂(qióngzhī)內(nèi)生長素含量()

B【解析】單側(cè)光改變生長素的分布，在胚芽鞘尖端生長素由向光側(cè)往背光(bèiguāng)側(cè)運(yùn)輸，再向下運(yùn)輸，使背光(bèiguāng)側(cè)分布多。

A．左右(zuǒyòu)相等B．左多右少C．左少右多D．左右(zuǒyòu)均無第十一頁，共48頁。三、生長素的作用(zuòyòng)機(jī)理生長素促進(jìn)植物生長是通過促進(jìn)細(xì)胞(xìbāo)伸長而實(shí)現(xiàn)的。生長素之所以能促進(jìn)細(xì)胞(xìbāo)伸長，一方面是因?yàn)樯L素能誘導(dǎo)細(xì)胞(xìbāo)壁酸化，使細(xì)胞(xìbāo)壁松弛，可塑性增加；另一方面是因?yàn)樯L素可促進(jìn)細(xì)胞(xìbāo)中RNA和蛋白質(zhì)的合成，從而促進(jìn)原生質(zhì)增多和新的細(xì)胞(xìbāo)壁物質(zhì)形成。第十二頁，共48頁。四、植物(zhíwù)莖向光性產(chǎn)生的原因(如以下圖)第十三頁，共48頁。1．生長素的極性運(yùn)輸：形態(tài)學(xué)上端→形態(tài)學(xué)下端。這里形態(tài)學(xué)的上端對莖是指近頂芽的部位，對根那么是指近根尖頂端的部位。2．生長素兩種運(yùn)輸方向的原因不同：極性運(yùn)輸是由植物的遺傳特性決定的，橫向運(yùn)輸那么是單側(cè)光或重力等引起的。3．單子葉植物特別是禾本科植物幼苗出土?xí)r，莖是光禿禿的，既沒有葉，也沒有芽，所看到的局部就是胚芽鞘。它是胚芽外的錐形套狀物(zhuànɡwù)，為胚體的第一張葉，在種子萌發(fā)時(shí)，胚芽鞘保護(hù)胚芽出土?xí)r不受損傷，隨后為胚芽所突破。其結(jié)構(gòu)簡單。常被作為研究各種生長過程的材料。

第十四頁，共48頁。4．胚芽鞘大約1cm長，其尖端通常指的是前端2mm。平時(shí)(píngshí)說彎曲的部位是尖端以下的一段，這個(gè)“一段〞不是離尖端很遠(yuǎn)的地方(離尖端1cm以內(nèi))，尖端能感光，而尖端以下不具有感光性。5．有光、無光、單側(cè)光或重力等并不影響生長素的產(chǎn)生，只影響生長素的分布。6．生長素對果實(shí)的形成，只促進(jìn)子房壁發(fā)育，并不改變果實(shí)的遺傳物質(zhì)。7．生長素能透過瓊脂，但不能透過塑料、云母片或玻璃等。第十五頁，共48頁。8．與尖端有關(guān)的結(jié)論(1)產(chǎn)生生長(shēngzhǎng)素的部位在尖端，而發(fā)生生長(shēngzhǎng)及彎曲部位在尖端以下的伸長區(qū)。(2)感受光照的部位是尖端，但生長(shēngzhǎng)素產(chǎn)生的多少與尖端是否感受光照無關(guān)。(3)橫向運(yùn)輸只在尖端第十六頁，共48頁。9．學(xué)生注意理解(lǐjiě)下面四個(gè)圖 第十七頁，共48頁?！纠?】以下圖是燕麥胚芽鞘尖端在不同的光照條件下，經(jīng)過一定時(shí)間后，定量測定瓊脂塊中生長素的含量(hánliàng)，就測定結(jié)果進(jìn)行分析，正確的選項(xiàng)是()A．光照抑制生長素的合成B．光照引起生長素向下運(yùn)輸C．單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)運(yùn)輸D．光照促進(jìn)生長素的合成

C第十八頁，共48頁?！窘馕觥康谌?、四圖對照(duìzhào)可知光不抑制生長素的合成，也不是引向下運(yùn)輸?shù)囊蛩?；第一、二、三圖對照(duìzhào)可知，光并不能促進(jìn)生長素的合成，而只是單側(cè)光引起生長素向背光側(cè)的橫向運(yùn)輸。

第十九頁，共48頁。1．植物的向性運(yùn)動：植物體受單一方向的外界刺激引起的定向運(yùn)動。植株整體表達(dá)可以分為：(1)植物幼苗的向光性，即頂端分生組織生長過程中表達(dá)出向光生長；(2)根的向重力性，即在重力影響下向向心力方向生長；(3)根的向化性，即由于某些化學(xué)物質(zhì)在植物周圍分布不均勻引起的生長。如：植物的根部是朝向肥料較多的土壤生長。(4)根的向水性：當(dāng)土壤中水分分布不均勻時(shí)，植物的根有趨向較濕的地方的特性。2．植物向性運(yùn)動的原因：植物向性運(yùn)動與植物體內(nèi)的特殊化學(xué)物質(zhì)——生長素的調(diào)節(jié)(tiáojié)有關(guān)。第二十頁，共48頁。3．在高等植物(gāoděngzhíwù)中，生長素的運(yùn)輸包括兩個(gè)系統(tǒng)：(1)需能的，單方向的極性運(yùn)輸系統(tǒng)。生長素的運(yùn)輸是一種主動運(yùn)輸過程；其運(yùn)輸速度比物理擴(kuò)散速度約大10倍；在缺氧條件下生長素的運(yùn)輸會受嚴(yán)重阻礙；它可以逆著濃度梯度運(yùn)輸；只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，不能顛倒過來運(yùn)輸。(2)被動的，通過韌皮部的，無極性運(yùn)輸系統(tǒng)。運(yùn)輸速度大約1～2.4cm/h，生長素在植物體內(nèi)可以橫向運(yùn)輸。第二十一頁，共48頁。第二十二頁，共48頁。一、理論(lǐlùn)歸納1．概述變量梯度指自變量相鄰兩次取值之間的差值大小，即自變量每次變化的幅度。生物實(shí)驗(yàn)中常見的變量梯度有pH梯度、溫度梯度、濃度梯度等。2．本卷須知(1)在適宜范圍內(nèi)取值：生物體或細(xì)胞生活在特定的環(huán)境中，研究某因素對生物或細(xì)胞的影響時(shí)，自變量應(yīng)在它能發(fā)揮作用的范圍內(nèi)取值。如確定生長素類似物促進(jìn)扦插枝條(zhītiáo)生根的適宜濃度，生長素濃度應(yīng)在10－12mol/L～10－8mol/L范圍內(nèi)，變量梯度應(yīng)相差一個(gè)數(shù)量級。第二十三頁，共48頁。(2)梯度大小設(shè)置(shèzhì)要適宜：梯度過小，看不出變化，實(shí)驗(yàn)組數(shù)增多，增加了操作難度；梯度過大，實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。如研究過氧化氫酶的最適pH，預(yù)測其數(shù)值應(yīng)在左右，pH梯度設(shè)為，即共做五組實(shí)驗(yàn)，其緩沖液pH分別為、、、、。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)看_實(shí)定變量梯度的大小。①假設(shè)進(jìn)行定性分析，梯度設(shè)置(shèzhì)可稍大些。如探究溫度對光合作用的影響，一般情況下植物在30℃左右時(shí)，光合作用最強(qiáng)。我們既要研究溫度降低時(shí)光合作用強(qiáng)度的變化，也要研究溫度升高時(shí)的變化，溫度梯度可設(shè)置(shèzhì)為0℃、10℃、20℃、30℃、40℃。②假設(shè)要進(jìn)行定量分析，梯度設(shè)置(shèzhì)應(yīng)小些。如探究光合作用的最適溫度，溫度梯度可設(shè)置(shèzhì)為24℃、27℃、30℃、33℃、36℃。第二十四頁，共48頁。二、演練(yǎnliàn)某生物興趣小組開展“探究生長素類似物(萘乙酸)促進(jìn)蘋果(píngguǒ)插條生根的最適濃度〞的研究。他們已配制濃度為100mg/L的萘乙酸水溶液。請答復(fù)以下問題：(1)采用何種測定指標(biāo)來確定(quèdìng)某濃度是促進(jìn)蘋果插條生根的最適濃度？(只要一種指標(biāo))。(2)材料和用具：生長旺盛的蘋果一年生枝條、蒸餾水、量筒、燒杯、花盆、細(xì)沙、剪刀。根的長度(或根的數(shù)目)第二十五頁，共48頁。(3)寫出實(shí)驗(yàn)(shíyàn)的主要步驟①用蒸餾水稀釋濃度為100mg/L的萘乙酸水溶液，配制成不同濃度梯度的溶液。②

。③。將蘋果的一年生枝條(zhītiáo)分成相應(yīng)等份，枝條(zhītiáo)的基部分別(fēnbié)浸泡在不同濃度梯度的萘乙酸水溶液中幾小時(shí)甚至一天(時(shí)間長短不作要求，但浸泡時(shí)間要相同)取出，分別插入相應(yīng)花盆的細(xì)沙中，在濕度、溫度等條件適宜且相同的環(huán)境下培養(yǎng)(只要答到相同的適宜的環(huán)境中即可)，定期測量和記錄各花盆中插條生根的長度(或根的數(shù)目)

④整理數(shù)據(jù)得出結(jié)論。第二十六頁，共48頁。(4)設(shè)計(jì)一張表格用于實(shí)驗(yàn)(shíyàn)時(shí)記錄數(shù)據(jù)。第二十七頁，共48頁。第二十八頁，共48頁。1.(2010·重慶)將一玉米幼苗固定在支架上，支架固定在溫、濕度適宜(shìyí)且底部有一透光孔的暗室內(nèi)，從以下圖所示狀態(tài)開始，光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，幾天后停止于起始位置，此時(shí)，幼苗的生長情況是()

BA．根水平生長(shēngzhǎng)，莖向上彎曲B．根水平生長(shēngzhǎng)，莖向下彎曲C．根向下彎曲，莖向上彎曲D．根向下彎曲，莖向下彎曲第二十九頁，共48頁?！窘馕觥看祟}為識圖題，但圖形是書上沒有的，是原創(chuàng)的，這就更加考查學(xué)生的識圖理解能力了。結(jié)合文字和圖形可知，玉米幼苗固定在支架上，而光源隨暗室同步緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，外表上是均勻光照而實(shí)際是單側(cè)光；外表上植物的莖在上、下方(xiàfānɡ)要受重力影響有差異，而實(shí)際上因緩慢勻速旋轉(zhuǎn)，各方向受重力影響相同，所以植物的莖只受單側(cè)光的影響而不受重力影響，生長素向背光側(cè)橫向運(yùn)輸而多于向光側(cè)，此時(shí)兩側(cè)的生長素的濃度都是促進(jìn)生長的，背光側(cè)的生長素濃度更有利于植物細(xì)胞的縱向伸長，故莖向光(下方(xiàfānɡ))彎曲生長。同理植物的根不受重力的影響而水平生長。所以答案B正確。第三十頁，共48頁。2.(2010·浙江)將無根的非洲菊幼苗轉(zhuǎn)入無植物激素(jīsù)的培養(yǎng)基中，在適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象是()B【解析】生根、發(fā)芽主要受生長素和細(xì)胞分裂素的比例影響。生長素容易誘導(dǎo)生根，細(xì)胞分裂素多容易誘導(dǎo)發(fā)芽。無根幼苗(yòumiáo)自身可以合成生長素，但不能產(chǎn)生細(xì)胞分裂素，因此只生根不發(fā)芽。所以答案為B。第三十一頁，共48頁。3.(2010·全國卷Ⅰ)從某植物長勢一致的黃化苗上切取等長幼莖段(無葉和側(cè)芽)。自莖段頂端向下對稱縱切至約3/4處。將切開的莖段浸沒在蒸餾水中。一段時(shí)間后，觀察到半邊莖向外彎曲生長，如下圖。假設(shè)上述黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)(liǎnɡcè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會升高。請僅根據(jù)生長素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，推測出現(xiàn)該現(xiàn)象的兩種可能原因。第三十二頁，共48頁。原因(yuányīn)1是。原因(yuányīn)2是。內(nèi)側(cè)細(xì)胞(xìbāo)中的生長素濃度比外側(cè)高，所以內(nèi)側(cè)細(xì)胞(xìbāo)生長較快內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度相同，但內(nèi)外側(cè)細(xì)胞對生長素敏感性不同，該濃度的生長素更有利于內(nèi)側(cè)細(xì)胞的生長【解析】此題主要考查學(xué)生的理解能力、實(shí)驗(yàn)與探究能力和綜合運(yùn)用能力，考查植物的激素調(diào)節(jié)等相關(guān)知識。從題干上來看，(1)幼莖段無葉無側(cè)芽，暗示我們不會再有新的生長素產(chǎn)生；(2)黃化苗莖段中的生長素濃度是促進(jìn)生長的，放入水中后半邊莖內(nèi)、外兩側(cè)細(xì)胞中的生長素濃度都不會升高，暗示我們只考慮低濃度的促進(jìn)效應(yīng)，不考慮高濃度的抑制效應(yīng)；第三十三頁，共48頁。(3)僅根據(jù)(gēnjù)生長素的作用特點(diǎn)分析半邊莖向外彎曲生長這一現(xiàn)象，暗示我們不能把造成這一現(xiàn)象的原因單純歸結(jié)為內(nèi)外兩側(cè)的細(xì)胞吸水膨脹不同引起的。從圖示的情形可以推測出來，應(yīng)該是半邊莖內(nèi)側(cè)細(xì)胞生長比外側(cè)快形成的；而造成這一結(jié)果的原因那么可能是：(1)內(nèi)側(cè)生長素濃度比外側(cè)高，這可能與內(nèi)側(cè)細(xì)胞和外側(cè)細(xì)胞的吸水能力不同有關(guān)；(2)內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞內(nèi)生長素的濃度是相等的，但是內(nèi)外兩側(cè)細(xì)胞對生長素的敏感程度不一致；(3)其他合理的原因。第三十四頁，共48頁。4.(2010·洛陽質(zhì)檢)用燕麥胚芽鞘及幼苗⑦、⑧進(jìn)行如以下圖所示實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，會引起彎曲(wānqū)現(xiàn)象的是()DA．②⑤⑦B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦D．②⑤⑧第三十五頁，共48頁。①a、b濃度相同，故直立生長；②向右彎曲生長；③直立生長；④直立生長；⑤向右彎曲生長；⑥不生長也不彎曲；⑦只有暗室內(nèi)的幼苗旋轉(zhuǎn)，單側(cè)光不影響(yǐngxiǎng)生長素的分布，直立生長；⑧向小孔方向彎曲生長?！窘馕?jiěxī)】第三十六頁，共48頁。5.(2019·邢臺檢測(jiǎncè))某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如以下圖所示。以下說法不正確的選項(xiàng)是()CA．實(shí)驗(yàn)②③對照可以證明植物生長具有向光性B．實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無光條件下葉綠素不能合成C．實(shí)驗(yàn)④的生長結(jié)果只能(zhīnénɡ)證明根具有向地性D．實(shí)驗(yàn)①的目的是起對照作用第三十七頁，共48頁?！窘馕觥看祟}創(chuàng)新之處在于給出實(shí)驗(yàn)裝置讓學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析結(jié)論，此類題要抓住設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵原那么：對照原那么和單一變量原那么，然后通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析結(jié)論。上圖中的四個(gè)裝置組合起來可以證明單側(cè)光和重力(zhònglì)引起的向性運(yùn)動。②以①或③作對照，證明植物具有向光性，④以①作對照，證明植物根具有向重力(zhònglì)性(向地生長)和莖具有負(fù)向重力(zhònglì)性(背地生長)。③中的青菜葉片由于得不到光照而無法合成葉綠素，所以表現(xiàn)黃色。而C選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，該實(shí)驗(yàn)還能證明莖的生長具有背地性。第三十八頁，共48頁。6.(2010·天津十校聯(lián)考)某高三同學(xué)從生物學(xué)資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落〞。為了驗(yàn)證(yànzhèng)這一結(jié)論，該同學(xué)利用如下圖的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是()①選取同種生長狀況相同的植株3株分別編號為甲株、乙株、丙株②將3株全部去掉頂芽(dǐnɡyá)③將3株全部保存頂芽(dǐnɡyá)④將甲、乙兩株去掉葉片，保存葉柄，并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素，丙株保留幼葉⑤將去掉葉片的甲、乙兩株橫斷面均涂上一定濃度的生長素⑥觀察3株葉柄脫落情況第三十九頁，共48頁。6.(2010·天津十校聯(lián)考)某高三同學(xué)從生物學(xué)資料上得知：“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落(tuōluò)〞。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，該同學(xué)利用如下圖的植株進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中所需要的步驟是()BA．①③④⑥B．①②④⑥C．①③⑤⑥D(zhuǎn)．①②⑤⑥【解析】要證明幼葉合成的生長素可以防止葉柄脫落，總體思路是讓有葉片(yèpiàn)的葉柄和無葉片(yèpiàn)的葉柄進(jìn)行比較，但有葉片(yèpiàn)的葉柄是否一定是葉片(yèpiàn)產(chǎn)生的生長素對葉柄起了保存作用呢，因此，可設(shè)置一個(gè)裝置雖然除去了葉片(yèpiàn)，但人為涂上生長素因此④正確，當(dāng)然，實(shí)驗(yàn)中要編號，同時(shí)要除去頂芽以防頂芽產(chǎn)生的生長素干擾實(shí)驗(yàn)，故①②正確，故總的答案是B。第四十頁，共48頁。7.(改編)同一植株的不同器官或同一器官不同部位的生長素濃度往往不同。甲圖是一株盆栽植物，乙圖表示該植物不同器官對生長素濃度的反響。據(jù)圖答復(fù)以下問題(要求(yāoqiú)：用乙圖根、莖、芽三條曲線上相應(yīng)字母所對應(yīng)的濃度來表示甲圖相應(yīng)各點(diǎn)的生長素濃度)：第四十一頁，共48頁。(1)乙圖點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度，點(diǎn)表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因(yuányīn)是，解決的方法是，此后②處生長素濃度將會低于。(2)將該植物較長時(shí)間置于右側(cè)光照下，乙圖點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時(shí)，植物莖將生長。b或df①處(頂芽)產(chǎn)生(chǎnshēng)的生長素向下運(yùn)輸積累在②(側(cè)芽)處，抑制(yìzhì)②生長去除頂芽10－6

mol·L－1向右彎曲cg或k第四十二頁，共48頁。(3)將該植物向左側(cè)放倒水平放置一段時(shí)間，可表示⑦側(cè)生長素濃度(nóngdù)的最可能是乙圖中點(diǎn)濃度(nóngdù)，表示⑧側(cè)生長素濃度(nóngdù)的最可能是乙圖中點(diǎn)濃度(nóngdù)，因此根將生長。表示⑤側(cè)生長素濃度(nóngdù)的是點(diǎn)濃度(nóngdù)，表示⑥側(cè)生長素濃度(nóngdù)的是點(diǎn)濃度(nóngdù)，所以側(cè)生長快，莖將