企業(yè)項目競標課堂模擬式教學秀才網(wǎng)flash招生廣告項目制

企業(yè)項目競標課堂模擬式教學（“做中學做中教”）

《秀才網(wǎng)flash招生廣告項目制作》課堂設計

說課人：金玉萍大連信息管理職業(yè)中專第一頁，共十九頁。一、背景二、教材學生分析三、教學目標四、教法和學法五、課堂設計第二頁，共十九頁。背景溫家寶總理視察大連職教時發(fā)表教育講話1、“有的人把教、學、做看成是三件事，我認為是一件事?！?、“在做中學才是真正的學、在做中教才是真正的教?！?/p>

——2007年9月7日第三頁，共十九頁。

【教材分析】《flash動畫制作》這本教材最大的特點是每一單元通過完成某一動畫的制作傳授相關知識，讓學生在完成任務的過程中學會各類flash動畫的制作方法。本課內容是第一單元flash動畫制作基礎?！緦W生分析】1、教學對象是動漫專業(yè)一年級的學生，已經(jīng)掌握了flash軟件的基礎并制作簡單的的動畫，但還沒有制作完整的flash動畫項目。2、自控力差、學習興趣不高、個性強第四頁，共十九頁?！窘虒W目標】

認知目標：掌握二維動畫的制作流程。

技能目標：1、會設計繪制分鏡頭腳本；2、能夠綜合應用繪圖軟件（phtoshop、freehand、flash)繪制角色；3、能夠熟練應用flash軟件根據(jù)分鏡頭腳本制作動畫。

情感目標:

1、學生養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風；2、小組合作，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的意識；3、在做中學，提高學生自主學習及解決實際問題的能力。第五頁，共十九頁?！窘谭ê蛯W法】教法：做中教項目教學法、任務驅動法、興趣教學法、實踐能力培養(yǎng)法學法：做中學、小組合作學習法、自主探究學習法、討論法第六頁，共十九頁。課堂設計（“做中學做中教”指導思想）

模擬工作室(信息動漫工作室)1、項目秀才網(wǎng)FLASH招生廣告設計2、實施方法將學生分成4個工作室，以工作室為單位進行設計競標3、角色分配班級：信息動漫工作室教師1：總經(jīng)理組長：項目負責人組員：工作室職員教師2：客戶第七頁，共十九頁。項目基本內容（客戶需求）價格：￥500動畫效果包括以下內容：

場景一：金融危機來臨，大量人員失業(yè)，一白領在愁苦中決定去充電。

場景二：看報紙，廣告漫天飛，各種承諾的廣告語特寫，如：“包教包會，無效退款”，“名家親自授課”，“一月速成，點石成金”等。

場景三：疑惑狀“到底去哪家呢？”突然，高興狀“去秀才網(wǎng)看看！”

場景四：秀才網(wǎng)，獨創(chuàng)分步支付學到哪，付到哪，學習更安全!

場景五：滿意的點頭，一個截圖，報名點擊“在線報名”按鈕結束語：秀才網(wǎng)，值得信賴！第八頁，共十九頁。課堂設計(7課時)：第一階段（1課時）：準備

1、客戶招標，發(fā)放任務書。2、經(jīng)典動畫欣賞，啟發(fā)學生創(chuàng)作思路。3、小組討論、初步確定設計思路，制定項目計劃，為階段二作準備。第二階段（2課時）：分鏡頭腳本設計

1、運動鏡頭2、景別3、分鏡頭腳本格式及設計方法每組1-2人設計一個分鏡頭腳本，小組討論確定一個腳本進行創(chuàng)作,為階段三作準備。

第三階段（2課時）：角色和背景繪制

訓練學生綜合應用繪圖軟件繪制角色的能力。第四階段（1課時）：動畫制作

教師指導學生用flash軟件根據(jù)分鏡頭腳本制作動畫。各組展示作品，中標小組與客戶簽訂合同并領取部分定金。

第五階段（1課時）：完善總結

1、修改完善項目，完成競標。2、教師總結項目。收集各小組制作中的精彩片段、技術及遇到的共性問題，進行系統(tǒng)的講解。第九頁，共十九頁?！窘虒W目標】認知目標：掌握FLASH中層、幀、元件的基本操作方法。技能目標：1、學生會準確地分析分鏡頭腳本；2、能夠熟練地綜合應用FLASH軟件制作動畫；3、能夠用準確簡練的語言介紹作品。情感目標：1、小組合作，培養(yǎng)學生團隊協(xié)作的意識；2、在做中學，提高學生自主學習及解決實際問題的能力。第四階段（1課時）：動畫制作45分鐘第十頁，共十九頁。

【教學重點】應用flash軟件根據(jù)分鏡頭腳本制作動畫的技法

【教學難點】動畫及方法的正確分析【媒體的準備】（1）投影儀，學生講解分鏡頭腳本時用到（2）各工作室的分鏡頭腳本（3）課件（4）學生自我評價表和教師評價表第十一頁，共十九頁?！窘虒W過程】

一、組織教學（1分鐘）

師生互相問好，由一個工作室的片頭帶領大家進入動漫工作室。二、介紹客戶，導入本課內容，師生進入角色（1分鐘）三、項目回顧（14分鐘）1、師生共同回顧（1分鐘）

成立工作室,討論收集素材（1課時）

創(chuàng)作分鏡頭腳本（2課時）

繪制角色和背景（2課時）用Flash軟件制作動畫（本課任務）第十二頁，共十九頁。2、各工作室腳本設計者講解分鏡頭腳本（8分鐘）設計意圖:通過分鏡頭講解，各工作室學生明確了動畫的設計思路，引出本課任務，鍛煉學生的語言表達能力。

第十三頁，共十九頁。3、必備知識(5分鐘)：學生觀看演示錄像即時地回答問題。

設計意圖:復習相關知識，為完成任務三作準備。1、注意觀察設置了哪些屬性？誰的屬性？2、注意元件和創(chuàng)建的動畫類型。引用了哪種元件？3、注意對文字的操作。3、注意對幀的操作，這種操作一般要達到什么效果呢？創(chuàng)建了那種動畫？4、思考這個操作過程文字會產(chǎn)生什么效果？創(chuàng)建了什么動畫？動畫效果如何。5、對幀的操作。第十四頁，共十九頁。四、動畫制作（20分鐘）：項目負責人分配任務，各工作室人員根據(jù)分鏡頭腳本用flash制作動畫，每人至少一個鏡頭，確定合成的機器號。

設計意圖:師生共同完成項目的制作，在此過程中，學生自主探究動畫制作方法，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。培養(yǎng)學生應用知識及解決實際問題的能力，同時感受與他人團結合作、互幫互助、共同進步的樂趣，充分體現(xiàn)了“做中學、做中教”的教學思想。

第十五頁，共十九頁。五、項目評價與驗收（8分鐘）

1、作品展示：學生介紹作品的閃光點及收獲。設計意圖:鍛煉學生的語言表達能力，會推銷自己的產(chǎn)品。2、客戶點評：對每個工作室的作品進行點評，選出中標作品，簽訂合同并支付部分定金（300元）。設計意圖:知道本工作室作品的優(yōu)點和不足之處，促進以后不斷進步，鍛煉學生與客戶的溝通能力。

3、教師總結：教師給予肯定和鼓勵，對各工作室提出希望。第十六頁，共十九頁。六、總結（1分鐘）1.元件的使用方法2.幀的編輯方法3.動畫類型的創(chuàng)建方法

設計意圖:幫助學生梳理所學知識技能。七、作業(yè)布置（1分鐘）

1.學生課后填寫自我評價表2.教師填寫對學生過程及產(chǎn)品評價表3.完善競標項目

課件第十七頁，共十九頁。謝謝多多交流批評指正！金玉萍2009年8月第十八頁，共十九頁。內容總結企業(yè)項目競標課堂模擬式教學（“做中學做中教”）

《秀才網(wǎng)flash招生廣告項目制作》課堂設計。課堂設計（“做中學做中教”指導思想）。模擬工作室(信息動漫工作室)。將學生分成4個工作室，以工作室為單位進行設計競標。每組1-2人設計一個分鏡頭腳本