大學(xué)老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

大學(xué)老師師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文

人們?cè)眠@些詞語(yǔ)形容老師：蠟燭、泥土、春蠶、園丁。這些語(yǔ)言既表達(dá)了人們對(duì)老師的敬重，也表達(dá)了他們對(duì)老師的希望。老師是奉獻(xiàn)者，老師是耕耘者，桃李滿天下的時(shí)候，老師是收獲者。他們收獲的不僅僅是學(xué)生的成長(zhǎng)，更有社會(huì)的進(jìn)步。所以說(shuō)，老師的角色是多么的重要。

韓愈說(shuō)：師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。老師與學(xué)生之間是傳導(dǎo)與接受的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生從家長(zhǎng)手里交托到老師手里時(shí)，老師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)變，但是誰(shuí)能說(shuō)不是學(xué)生變更了老師呢？學(xué)生們恒久年輕的思維與靈魂給予了老師們生生不息的求知看法，學(xué)生們活躍豐富的頭腦傳達(dá)給老師敏捷知性的教學(xué)理念，學(xué)生們的看法和表現(xiàn)確定著老師的教學(xué)準(zhǔn)則與方法。這樣，老師與學(xué)生的角色互換了，我們是共為一體的關(guān)系。我中有你，你中有我。

而社會(huì)發(fā)展到今日，科學(xué)技術(shù)飛速進(jìn)步，社會(huì)急劇變革，計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)在教學(xué)中的的應(yīng)用，師生之間已經(jīng)不完全是單純的傳遞和接受關(guān)系了，學(xué)生可以從其他渠道獲得學(xué)問(wèn)，有時(shí)候甚至在某些方面比老師知道的還多，老師和學(xué)生的關(guān)系也不那么單一了，老師的角色多元化了。在現(xiàn)代，老師不僅是教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)者，還是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和促進(jìn)者，是教學(xué)工作和學(xué)生學(xué)習(xí)生活的組織者和管理者，更是一位教學(xué)的反思者和探討者。在這諸多的角色體系中，不管是那一個(gè)角色沒有演好，都將面臨職業(yè)生涯的挑戰(zhàn)。而這么多的環(huán)節(jié)之中，最重要的和貫穿始終的就是師德師風(fēng)的培育和表現(xiàn)。

是誰(shuí)說(shuō)老師是人類靈魂的工程師？是誰(shuí)說(shuō)老師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)？這最應(yīng)當(dāng)由我們自己說(shuō)。老師的職業(yè)道德從哪里規(guī)范？應(yīng)當(dāng)從我們自己身上規(guī)范。在這里我們要明確：社會(huì)主義條件下，老師是工人階級(jí)的一部分，是人類靈魂的工程師，擔(dān)負(fù)著培育共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的艱難而光榮的任務(wù)。社會(huì)主義的老師職業(yè)道德是以共產(chǎn)主義道德的基本原則和行為規(guī)范為指導(dǎo)的，其道德規(guī)范主要是：

（1）酷愛祖國(guó)，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，堅(jiān)持正確的政治方向，全面貫徹黨的教化方針，立志為黨的教化事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

（2）酷愛學(xué)生，無(wú)私傳授學(xué)問(wèn)，諄諄教導(dǎo)，誨人不倦，對(duì)學(xué)生一視同仁，不分厚薄，關(guān)切學(xué)生思想進(jìn)步，動(dòng)之以情，曉之以理，教書育人，盡職盡責(zé)。

（3）為人師表，言傳身教，學(xué)而不厭，努力進(jìn)取，不斷豐富和更新自己的學(xué)問(wèn)。

（4）老師之間團(tuán)結(jié)互助，共同提高，師生之間教學(xué)相長(zhǎng)，共同進(jìn)步。老師的職業(yè)道德給學(xué)生以深刻的影響，能否為黨和國(guó)家培育出德、智、體全面發(fā)展的共產(chǎn)主義新人，關(guān)鍵在于老師。

計(jì)算機(jī)科學(xué)系成立于19xx年，當(dāng)時(shí)的師資只有xx人，隨著學(xué)校的跨越式發(fā)展，在校生規(guī)模不斷擴(kuò)大，我系的老師隊(duì)伍達(dá)xx人，擔(dān)當(dāng)全校學(xué)生的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課、我系兩個(gè)專業(yè)的專業(yè)課程和各類二級(jí)學(xué)院的課程，老師的教學(xué)任務(wù)相當(dāng)繁重，然而新老師的師資培訓(xùn)、老老師的進(jìn)修提高都沒有完全到位，另外學(xué)校跨越式發(fā)展目標(biāo)也對(duì)老師提出了更高的要求。因此，目前學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提出“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”目標(biāo)，以提升師資水平，促進(jìn)教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，是每個(gè)老師必需仔細(xì)對(duì)待并要用實(shí)踐作出回答的問(wèn)題。十幾年的教學(xué)生涯，我深有體會(huì)：做個(gè)好老師并非易事。

一、愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于黨

好老師首先必需有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)。一個(gè)高速發(fā)展的信息社會(huì)，信息技術(shù)的核心技術(shù)是計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計(jì)算機(jī)專業(yè)的老師要想“傳道、授業(yè)、解惑”，必需不斷學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)新技術(shù)，改革教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)自身的教學(xué)實(shí)踐，給學(xué)生傳授新學(xué)問(wèn)，豐富學(xué)生的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，培育學(xué)生